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幼儿园大班健康活动《快乐的小狮子》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班健康活动《快乐的小狮子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班健康活动《快乐的小狮子》教案 1
活动目标
1.了解舞狮的来源，知道它的性质是传统民间得体育游戏。
2.掌握舞狮的简单技能，以达到锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体的动作协调能力。
3.感受舞狮的魅力，体验游戏的快乐，促进同伴之间的友好关系。
重点难点
1.了解舞狮的来源，知道它的性质是传统民间得体育游戏。
2.学习舞狮的动作技能，幼儿能够完整配合完成舞狮。
活动准备
1.材料准备：①《舞狮》视频②《兔子舞》音乐③舞狮服装35套④狮子图片35张。
2.经验准备:幼儿以具备高运动的动作基础。
活动过程
（一）话题导入，创造情景
1.出示舞狮服装，引发幼儿的兴趣。
2.教师拿出衣服和图片，分发给幼儿，幼儿观察衣服和图片。
3.提问幼儿衣服和图片是什么？引入舞狮话题。
（二）了解舞狮，感受中国传统艺术的含义。
1.教师提问舞狮的来源是什么？为什么每年春节我们都要舞狮？
2.教师讲解舞狮的来源和意义。
3.播放舞狮视频，幼儿观看，感受传统舞狮的魅力。
（三）学习舞狮，锻炼幼儿肌肉动作协调。
1.热身运动。
①老师带领幼儿到到操场热身。 播放音乐《兔子舞》
②老师站在最前面，幼儿分为三组排成小火车。随着音乐边走边跑边跳。幼儿紧跟老师动作。
③热身结束，回到教室。
2.教师再次播放舞狮视频，幼儿观看视频。了解、记忆学习舞狮的重复动作动作。
3.教师示范：小朋友们舞狮的动作有很多很多，今天我们就来学习最简单的基本动作。
①教师先做一遍，边做边讲。
师：首先，我们需要两个小朋友，一个当狮子头，一个当狮子尾。后面那个小朋友要高过前面那个小朋友。
师：其次，小朋友穿好衣服后前面的小朋友要身体稍微前倾，后面的小朋友抓住前面小朋友的腰弯到前一个小朋友的腰后面，第一个小朋友从狮子的`嘴巴和眼睛去看方向，后面的小朋友跟前面小朋友的脚步前进。
师：最后，行走时，先迈左脚再迈右脚，左脚落地后右脚接着落地，双脚交替前进。在跑、跳、滚的时候狮子头和尾配合默契动作协调灵敏。
②教师分步骤讲，教幼儿做动作。(同上师说)
③幼儿分组练习，教师巡回指导帮助幼儿纠正动作。(重点纠正跑、跳、滚动作的配合、协调一致)
（四）播放音乐，巩固练习
1.师幼到操场，老师播放音乐，幼儿跟着音乐进行舞狮，老师观察、指导提出要求。
①能合着音乐进行舞狮。
②重点注意跑、跳、滚的时候动作整齐统一。
③在游戏过程中注意安全，避免发生碰撞。
2.再次播放音乐，教师提出要求。
①要求幼儿要根据音乐鼓点进行舞狮。
②要求动作要整齐统一。
③掌握舞狮的动作形象，动作协调、灵敏。
（五）活动结束，幼儿分享收获与乐趣。
幼儿每组派一个代表来分享舞狮的收获，讲讲自己在舞狮中有哪些地方没有做好，那些地方表现得非常棒。各小组对每个小组提出自己的评价，由幼儿选出一个优秀的小组进行表扬，并颁发本周活动之星胸针。
（六）活动延伸。
幼儿在各自的舞狮服装上签上自己的名字，教师收起幼儿的服装放在班级收藏柜中。
活动反思
《快乐的小狮子》是一个带有中国传统性的活动，在活动中有大量的走、跑、跳、滚等高难度的动作，活动的本身就具有困难性，所以在活动中教师对于舞狮活动的教学进行了细致化的讲解和演示。且在活动中幼儿因为理解意识不够，不能够根据老师的讲解进行动作学习的时候教师应该要及时发现并对幼儿进行细致讲解，避免幼儿在稍后的活动中因为动作的错误导致安全事故的发生。
在活动结束之后，总体的预想效果已经达到，由于在活动中十分注重安全的细节，所以并没有发生大的安全事故，且幼儿的体能以及兴趣方面都得到了充分的展示。在之后的活动中也会更多的去从传统的民族文化中去借鉴来给幼儿开展活动，不仅能让幼儿潜移默化的了解传统文化，还能充分调动幼儿的积极性和好动能力。
幼儿园大班健康活动《快乐的小狮子》教案 2
活动目标：
增强幼儿的身体协调性和灵活性，通过模仿小狮子的动作进行体能锻炼。
培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
通过角色扮演游戏，加强幼儿的想象力和表现力。
活动准备：
小狮子头饰若干，让幼儿扮演小狮子。
音乐设备，播放欢快的动物音乐。
安全宽敞的活动场地。
活动过程：
一、导入活动
教师以生动的语言描述小狮子的.形象和特点，激发幼儿的兴趣。
播放欢快的动物音乐，让幼儿随着音乐模仿小狮子的动作，自由活动身体。
二、基本活动
教师示范小狮子的基本动作，如：走路、奔跑、跳跃、吼叫等。
让幼儿戴上小狮子头饰，模仿教师的动作，进行集体练习。
创设游戏情境，如“小狮子寻找食物”、“小狮子与伙伴玩耍”等，引导幼儿通过游戏的方式练习小狮子的动作。
三、拓展活动
开展“小狮子接力赛”，将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，每组幼儿需完成一系列小狮子动作，如跳跃、奔跑等，先到终点的小组获胜。
进行“小狮子表演秀”，鼓励幼儿自由发挥，创编小狮子的动作和表情，进行表演展示。
四、结束活动
教师对活动进行总结，肯定幼儿的表现，并强调运动的重要性和快乐。
引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、拉伸等，缓解运动后的疲劳。
活动延伸：
在班级区域活动中设置“小狮子乐园”，投放与小狮子相关的图书、玩具等，让幼儿在区域活动中继续探索和学习。
组织幼儿观看有关狮子的纪录片或动画片，增加幼儿对狮子的了解，丰富幼儿的知识储备。
注意事项：
在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
根据幼儿的实际情况，适时调整活动难度和强度，确保每个幼儿都能得到适当的锻炼。
注重幼儿的情感体验，让幼儿在快乐的游戏中锻炼身体，提高身体素质。
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