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幼儿园体育游戏《爬爬乐》大班教案
作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园体育游戏《爬爬乐》大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【教材分析】
大班幼儿的身体处于迅速发展阶段,动作的稳定性和灵活性也增强了。在此基础上,随着本主题的深入开展,发现大班幼儿喜欢模仿婴儿手膝着地爬的动作进行游戏。《指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”,但是由于手膝着地爬这一动作技能对于大班幼儿过于简单,因此我们将爬的难度增加,让幼儿通过自主练习和情境游戏锻炼幼儿手脚着地爬的能力,再加入追逐和躲闪的游戏,不仅增加游戏的趣味性,让幼儿在活动中获得直接经验,增强手臂和腿部的力量。
【活动目标】
1.掌握手脚着地爬,发展身体平衡协调的能力,锻炼四肢的力量。
2.在一定范围内进行追逐与躲闪,能灵活地调节速度和方向。
3.积极与同伴合作,培养团队合作意识,乐于接受挑战。
【活动准备】
1.场地布置(场地两端贴上红绿标线)
2.每人一个标记(分红绿两种颜色)
3.绳子、音乐。
【活动过程】
1.绳圈上的游戏,引导幼儿热身。
幼儿听口令在绳圈上做游戏进行体育活动前的热身。
2.教师提出要求,幼儿自主探索,教师观察。
(1)提问:两手在圈内,两脚在圈外,可以怎么爬?一手一脚在圈内, 一手一脚在圈外,可以怎么爬?
(2)教师小结幼儿探索情况,请幼儿示范动作,教师讲解动作要领。
(3)在绳圈内,听节奏、手脚着地爬。
3.游戏“爬爬乐”,引导幼儿在追逐中练习改变方向,急停、躲闪。
(1)幼儿分成红绿两组,教师与红队或绿队两名幼儿示范游戏。其他幼儿注意观察。
规则:幼儿为攻,教师为守,攻方被抓住者原地坐下,守方继续防守。攻方越过守方正营,到达指定位置获胜,若攻方全部被抓,则守方获胜。
(2)红绿两组每次各派两名幼儿进行攻守游戏。
游戏规则:幼儿两两结对,一队为攻,一队为守,攻方被抓住者原地坐下,守方继续防守。攻方越过守方阵营,成功与老师击掌为胜利,若攻方全部被抓,则守方获胜。
(3)红绿两组对战,教师再次讲解游戏规则,幼儿讨论合作策略后进行攻守游戏。
(4)师生分组游戏,引导幼儿发现人多力量大、集体团结协作的益处, 同时以胜利的体验结束游戏。
4.师幼随音乐做放松活动。教师引导幼儿互相帮助捏肩捶背,培养幼儿合作意识。
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