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幼儿园中班歌唱活动教案《猴子抱气球》
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班歌唱活动教案《猴子抱气球》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
课程分析
中班幼儿活泼、好动,他们喜欢唱歌,对音乐已有初步的概念及欣赏能力,能用简单的身体动作表现音乐。《猴子抱气球》这首歌曲节奏欢快,并且有一定的故事情节,描绘了一只小猴子两次去抱气球结果气球破了的场景,十分有趣,因此我选择了这首歌曲来组织活动。
从活动目标出发,我把活动重点定位于:学唱歌曲,感受歌唱与念白相结合的形式。活动难点是:能跟音乐有感情的演唱歌曲。
课程目标
1. 学唱歌曲,感受歌唱与念白相结合的形式。
2. 能根据画面猜测歌词内容,跟音乐学唱歌曲。
3. 感受歌曲欢快的情绪,喜欢参加音乐活动。
课程准备《猴子抱气球》PPT 幼儿坐双马蹄形
课程过程
一、律动入场
师:今天我们都是小猴子,我们一起去森林里玩一玩吧!
播放《猴子抱气球》伴奏,师幼共同表演入场
二、学唱歌曲
(一)练声(C-D-C)
出示气球图片
师:看,有个黄气球飞过来了!
师:又来了一个红气球!
(二)熟悉歌词
师:我们来看看小气球会被吹到哪里呢?(播放PPT)
师:发生了什么事情?
小结:原来气球被吹到了树上,一只小猴子爬上了树,一把抱住气球,结果气球破了。
1.学唱歌曲第一段
师:老师把刚刚的小故事编成了歌曲,你们来听一听!
师范唱第一段
师:你听到了什么?(幼回答,师分句再唱一唱)
(视情况重复唱)
师:我们一起来唱一唱吧!(钢琴伴奏1-2遍)
(2)感受念白
师:你们有没有发现这首歌和我们平时唱的歌不太一样?(有几句是念的)
小结:这首歌不光有唱的部分,还有念的部分,这是念白。
师:我们一起来说说念白这部分吧。
师幼共同念白
(3)多种形式学唱
①师演唱,幼儿念白;②男生演唱,女生念白;③男女交换
2.学唱歌曲第二段
师:接下来会发生什么?我们再来看一看。(观看PPT)
师:谁来说一说又发生了什么?
师:你们听听我是怎么唱的。
师:你听到了什么?
师:我们一起来唱一唱吧!(钢琴伴奏1-2遍)
师:这一段歌词和上一段是不是很像?哪里不一样?
3.完整学唱歌曲
师:让我们完整的唱一唱这首歌吧!(钢琴完整伴奏)
提醒幼儿每段第一句及念白部分;根据幼儿学唱情况指出问题
4.边唱边表演
师:我们一起来学一学小猴子吧!你们可以自己想想动作,看看谁表演的最有趣!
三、结束
师:让我们一起把这个有趣的故事唱给其他班小朋友听一听吧!
播放《猴子抱气球》音乐,师幼律动出场
课程反思结合歌曲的情景,根据歌词内容我制作了课件,让幼儿通过仔细观察,说一说看到的内容,便于幼儿理解歌词、增加活动趣味性。本活动结合练声引出故事情节,让幼儿快速进入歌曲的情境中,通过观看动画,让幼儿了解内容后演唱歌曲第一段,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。接着引导幼儿感知歌唱与念白相结合的演唱形式,并以此进行多种形式的演唱,避免了单纯学唱歌曲的枯燥。在学唱第一段的基础上,进一步加入歌曲第二段,帮助幼儿掌握歌词,发现两段歌词中的规律。最后集体演唱并且加入表演,给幼儿“动”的时间,做到动静交替。
不足之处,首先,活动前没有开嗓,刚开始的演唱声音打不开;其次,幼儿唱的次数稍有些多,应该给予幼儿一定的休息时间,保护嗓子。
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