幼儿儿歌泼水歌教案泼水歌儿歌

[幼儿儿歌泼水歌教案]泼水歌儿歌

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的[幼儿儿歌泼水歌教案]泼水歌儿歌，希望对大家有所帮助。

[幼儿儿歌泼水歌教案]泼水歌儿歌1

　　【活动目的】

　　1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

　　2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。

　　3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

　　【活动准备】

　　知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

　　物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

　　【活动过程】

　　一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

　　1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

　　师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

　　2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的.声音，集体演唱。

　　二、基本部分。

　　（一）欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。（教师扮演小丑为大家表演节目）

　　1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？

　　2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。

　　（二）教师表演动作

　　1、带领幼儿集体复习巩固基本动作："矮人走路"。

　　动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。

　　2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。

　　（三）随音乐进行完整练习

　　1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。

　　2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

　　3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

　　三、活动结束：

　　活动在音乐声中自然结束。

[幼儿儿歌泼水歌教案]泼水歌儿歌2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受歌曲中四拍子的节奏，学唱歌曲。

　　2、幼儿跟随歌曲节奏做动作。

　　3、在音乐游戏中体验歌曲的欢快情绪。

　　活动准备：

　　1、歌曲（见幼儿用书）;小水桶一个;呼啦圈12个

　　幼儿已初步了解有关泼水节的意义、来历。

　　活动过程：

　　活动一、活动引入

　　教师手提小水桶，引起幼儿兴趣。

　　导语：你们知道我要去参加一个什么节日吗？

　　小结语：泼水节是傣族一个很重要的'节日，在这一天，人们用鲜花和树叶沾满清澈的泉水，洒向亲戚、朋友和远方的客人，把自己最美好的祝愿献给别人。在泼水节里谁被水泼得最多，他得到的幸福也最多。

　　活动二、熟悉歌曲节奏和歌词

　　1、教师提着小水桶有表情地演唱歌曲。

　　2、练习节奏。

　　导语1：这首歌是几拍子的节奏？

　　导语2：四拍子的节奏可以怎样表现呢？我们除了用拍手的方法，还可以怎么表现？

　　教师念“1234 2234 3234 4234”，和幼儿一起用跺脚、拍膝盖等方式练习四拍子的节奏。

　　导语3：现在我把“1234”变成歌曲中好听的歌词，请你们拍手的方式表现出它的节奏。

　　3、熟悉歌词。

　　导语：歌曲里唱了些什么？

　　活动三、学唱歌曲

　　1、用先哼唱旋律，再自主填词的方法学唱歌曲。

　　2、鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。

　　活动四、随音乐做游戏

　　1、将圈排成三排，每排4个，引起幼儿的关注。

　　2、请幼儿来尝试走圈，请其他幼儿观察，发现其规律。

　　导语：我们要边唱歌边有节奏地走圈，怎样走可以做到一首歌刚好走完12个呼啦圈？谁来试一试？

　　3、教师播放音乐，请幼儿轮流边唱歌边走圈。

[幼儿儿歌泼水歌教案]泼水歌儿歌3

　　活动目标：

　　1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。

　　2、能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。

　　3、体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作

　　2、根据歌曲情节每制作图谱（反面用不同颜色区分）

　　3、道具：小水桶、小椅子一张

　　4、场地准备：一个大圆

　　活动过程：

　　1、根据图谱复习歌曲《泼水歌》。

　　2、分清角色，体验分角色表演的乐趣。

　　（1）分析歌曲的.两个角色：泼水的人和路过的人

　　师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢？

　　这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢？

　　除了这一句，这些都是谁唱的？（指图谱）

　　最后一部分“噜啦啦”表示什么意思？高兴了大家就一起唱。（翻图谱）

　　（2）分角色表演

　　a、分角色唱歌。教师做泼水的人，幼儿做路过的人。

　　b、教师边唱边做“泼水人”的动作。

　　c、两位幼儿和教师一起表演。

　　d、幼儿自愿分角色面对面表演。

　　e、交换角色表演。

　　3、根据歌曲情节创编“高兴”的动作，激发幼儿表演欲望。

　　刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。想一想，高兴的时候还可以做哪些动作？

　　幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。（其他幼儿跟着学一学）

　　4、音乐游戏《泼水歌》 。

　　（1）介绍游戏玩法

　　一人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演“泼水的人”，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作。

　　（2）尝试游戏一遍。

　　教师做“泼水的人”，幼儿做“路过的人”进行游戏。

　　（3）讨论并采用“点兵点将”的方法，在第二句“噜啦啦”时交换角色。

　　（4）游戏两遍，教师适当提醒。

　　（5）提高要求，继续游戏。

　　引导幼儿唱“噜啦啦”时，将拍手的动作改为自己创编的动作，其他幼儿向他学。

　　5、结束活动

[幼儿儿歌泼水歌教案]泼水歌儿歌4

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏，学唱歌曲。

　　2、跟随歌曲节奏进行音乐游戏，分享游戏的快乐。

　　重点难点：

　　1、熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏，学唱歌曲。

　　2、跟随歌曲节奏进行音乐游戏，分享游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、挂图：《泼水歌》。

　　2、DVD：《泼水歌》。

　　3、CD：。《泼水歌》。

　　4。呼啦圈12个。

　　活动过程：

　　一、请幼儿观看DVD，了解歌曲。

　　1、你在歌曲里看到了什么？听到了什么？

　　二、教师带领幼儿慢慢唱歌曲，熟悉歌词，并且请幼儿一边唱歌，一边拍手，每一节拍手四次，熟悉歌曲的四拍子节奏。再请幼儿尝试通过拍腿、跺脚等动作来熟悉节奏。

　　三、教师展示挂图，请幼儿看一看画面中的小女孩随着歌曲做了动作，请幼儿跟着学一学，做一做。再请幼儿观察左边的小朋友用呼啦圈玩的'音乐游戏，了解呼啦圈的摆放和游戏方法。

　　四、教师将呼啦圈按照挂图中的示例放置在地上，并示范玩法：从第一排开始，每个呼啦圈里原地走4步，边念口令“1234、2234、3234、4234”，再转到第二排，继续同样边走边念口令，一直走完第三排为止。请幼儿轮流走呼啦圈，当第一位幼儿走完第一排，第一位幼儿走完第二排转至第三排，请第二位幼儿接着走第二排，以此内推。

　　五、幼儿知道了呼啦圈的玩法后，便可尝式边走呼啦圈。一开始请幼儿唱得慢一点，让唱歌和走呼啦圈的节奏能够正确对应起来，等到幼儿熟悉后，可以播放CD，幼儿跟随CD边唱边走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼儿就回到座位上或集中到一个地方坐下。

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