小班教案

实用的小班教案10篇(实用)

　　作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。

　　2、增进幼儿大肌肉的活动能力

　　3、使幼儿知道运动对身体的好处。

　　重点、难点：

　　重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的'愿望，难点是养成锻炼身体的好习惯。

　　活动准备：

　　歌曲〈〈动一动〉〉录音带

　　活动过程：

　　1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。

　　2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？

　　怎样动的？

　　3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎

　　样动？请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。

　　4、引导幼儿认识运动对身体的好处，

　　提问：做完运动时小朋友感觉怎样？

　　多运动有哪写好处？（多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活）。

　　5、听音乐，师生再做一遍律动。

　　6、做游戏〈〈小孩小孩真爱玩〉〉，幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。

　　生活活动：

　　户外活动时，练习单手投掷动作，增强动作的协调性。

　　环境创设：

　　建立个人才艺展示区。

　　家长工作：

　　家长带领孩子积极参加社区的活动。

　　活动反思：

　　1、幼儿喜欢参加体育活动，尤其是游戏活动，但是

　　动作不够协调，在以后的教育活动中几哦按时，教师教师要多引导幼儿学习一些动作要领，培养幼儿动作的灵活性。

　　2、和家长配合，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。

　　2、试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。

　　3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。

　　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃它?(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦!我喜欢吃QQ软糖，它软软的，味道可好了。)

　　师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。

　　二、师讲述故事。

　　1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?;有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?

　　2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?(人们、老奶奶等等)

　　3、糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?

　　4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了没?

　　三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的'各种神奇的雨。

　　师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢?

　　师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。那么你们想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法师……

　　四、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。

　　师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉王老师和客人老师：“捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?”

　　五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。

　　师：老师还给你们准备了蜡笔和纸，你们可以把你们想下的雨画出来。

　　附童话故事：《糖果雨》

　　有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的;另一个宝贝尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。

　　“快来呀!都是糖果，都是糖果!”

　　所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。

　　雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。宝贝们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老太太们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。

　　直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小班教案 篇3

　　小班体育活动《小刺猬运果子》

　　作者：闫祥祥 时间：20xx-08-1119:27:43

　　活动目标

　　1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。

　　2.乐于扮演角色，体验模仿的快乐。

　　教学重点、难点：

　　1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。

　　2.四肢协调地向前爬行。

　　活动准备：

　　1.各种各样的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。

　　2.一片草在地（海绵垫）。

　　3.小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。

　　4.欢乐的音乐。

　　活动过程

　　1.热身活动

　　听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。） 听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。（双臂向伸、向上伸，侧平举等。）

　　2.基本活动

　　（1）介绍活动内容，激发兴趣。

　　刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们一定要小心搬哦。

　　（2）教师示范讲解爬行动作要领。

　　动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。（3）幼儿学习爬的动作技能。

　　幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。

　　（4）教师示范小刺猬运果子的过程。

　　双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。

　　（5）情境游戏：小刺猬运果子

　　第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。

　　第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。

　　3.放松身体，结束活动。

　　刺猬妈妈：“孩子们，今天你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧！ 幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。

　　教学反思：

　　首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的`动作技能。在这里老师应注意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前肯定要热身一下，这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心，也达到了一定的活动量。

小班教案 篇4

　　一、设计意图：

　　小班幼儿新入园，都有一个心理适应的过程，绝大多数幼儿都告别了开学时的哭闹情绪，能够高高兴兴得来上幼儿园了。语言活动：《变脸》，让幼儿通过生动有趣的交流活动，在发展语言能力的同时帮助幼儿理解不同的表情，根据不同的信号做出相应的反应，提高幼儿的对答能力。同时懂得平时上幼儿园和别人讲话时都要用笑眯眯的表情，初步学习礼仪常识。

　　据此，根据孩子们年龄特点和兴趣所在我设计了本次活动，目的在于引导幼儿感受、表现不同的`表情，学说游戏对话，理解表情的含义，促进幼儿能力的发展。

　　二、活动安排：

　　（一）晨间活动：

　　1．室内活动：

　　美劳区：画脸谱、手掌娃娃、涂色游戏等等。

　　阅读区：点点爱上幼儿园、做客等等。

　　智力区：猜猜我是谁、看谁找得快、指偶娃娃。

　　建构区：各种材料、大小的积木玩具拼搭。

　　科学区：纸杯电话、放大镜、等等。

　　2．室外活动：

　　集体活动：捉尾巴、小袋鼠。

　　小组活动：玩飞盘、踩高跷、吹泡泡、骑马。

　　（二）晨间谈话：

　　师生一起结合游戏的情况进行交谈，重点放在有关脸谱、五官游戏中的新发现，谈谈幼儿来园时的心情等等。

　　（三）早操、律动：

　　名称：《动物模仿韵律活动》、《小班模仿操》

　　目的：全面锻炼幼儿的身体，发展幼儿身体的协调性与柔韧性。

　　培养幼儿合拍的跟随音乐做动作的能力，动作有力到位。

　　（四）语言活动：变脸

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿进一步理解“笑眯眯、哈哈笑、生气、哇哇哭”等词语。

　　2、引导幼儿听信号迅速的作相应的表情，并能看表情迅速的说出相应的词语。

　　3、帮助幼儿学习简单的礼仪常识。

　　活动准备：

　　1、教师准备“变脸”的表演。

　　2、脸谱四幅。

　　3、蜡笔、圆形小纸片。

　　活动过程：

　　1、创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。

　　老师用略带神秘的语气说：“今天老师来给大家表演一个变脸的魔术，好不好？”引导幼儿说出魔术中的不同表情。

　　2、教师根据幼儿说出的表情名称展示脸谱，教师根据脸谱说出表情，幼儿迅速的作出相应的表情。

　　3、师生互动游戏：

　　（1） 教师介绍游戏的规则：游戏时必须用“变变变，变什么？”“我来说，你来变”的对话形式，听口令作相应的动作。

　　（2） 幼儿听老师的口令，做出相应的表情。

　　（3） 幼儿发出指令，老师做相应的动作。

　　4、幼儿自主游戏：

　　（1） 请个别幼儿到集体面前发口令，其余幼儿作相应的表情。

　　（2） 请幼儿两两结伴进行“变脸”游戏，教师巡回指导，给与必要的帮助。

　　5、启发幼儿说说：“我们在什么时候会做这些表情？”

　　 “我们上幼儿园时，和别人讲话时应该用什么表情？”

　　活动延伸：

　　请幼儿自由的画一画“脸谱”。

　　（五）体育游戏：贴五官

　　游戏目标：

　　1、进一步加深幼儿对五官的了解，感知五官的特点。

　　2、引导幼儿练习跑步的基本动作，并能够完成一定的任务。

　　3、鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动，乐意与同伴进行竞争游戏。

　　游戏准备：

　　带有“活动五官”的脸谱三幅

小班教案 篇5

　　设计意图：综合活动“废纸球”让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步发展幼儿的想象力，锻炼手部肌肉，进一步喜欢体育游戏，发展幼儿的创新性。

　　（一）教学目标：

　　1、懂得利用废纸自制玩具。

　　2、发展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。

　　（二）教学准备：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的了解。

　　（三）教学过程：

　　1、引出课题，激发幼儿的兴趣。

　　（1）师：“今天小朋友来到小一班的时候，都带来了什么？”（引导幼儿说出废纸）

　　（2）经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸

　　师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告诉大家。”

　　（3）教师小结：“用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。”

　　2、发展幼儿丰富的想象力

　　师：“可是废纸悄悄告诉蔡老师他很伤心，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了，可是请小朋友们想想可以作成什么呢？”（引导幼儿积极发言，发展想象力。）

　　3、出示废纸球

　　师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（引导帮助幼儿积极发言，继续发展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。）”

　　师：我们把废纸制成玩具，拿着它玩，废纸是不是不会再伤心了？

　　4、示范制作废纸球

　　要求：要尽量的圆，紧。

　　5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。（教师巡回指导，帮助）

　　要求：注意安全性

　　6、活动结束：整理废纸球

　　活动反思：因为幼儿对此次活动有着强烈的兴趣因此在活动中表现的非常主动和积极，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的具体形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的`绝佳的机会得以发展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等……还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我惊叹幼儿的想象力是成人所不能及的，似乎每个幼儿都是个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，教师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培养、发展幼儿的各方面。

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1、知道康乃馨是送给母亲的花。

　　2、明白不同颜色康乃馨的花语。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1、铅笔、图画本、油画棒。

　　2、康乃馨图片。

　　3、康乃馨分解画法图。

　　活动过程

　　一、康乃馨图片

　　师：小朋友你们知道母亲之花是什么花吗？在看老师手中的'图片上面的花叫什么吗？

　　师：这朵红色花叫康乃馨，它就代表母亲之花。

　　师：快到母亲节了，我们学会画康乃馨，送给我们最爱的妈妈。

　　二、画康乃馨

　　师：小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。

　　1、首先画个鼻子形。

　　2、鼻子两边长胡子。

　　3、鼻子和胡子上张花边。

　　4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。

　　三、涂上颜色

　　1、花要涂红色、粉色、黄色。

　　2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

　　四、康乃馨的花语

　　师：老师让你们涂三种颜色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　师：你们希望妈妈这么样，就涂什么颜色，放学后送给妈妈。

　　1、粉色康乃馨：祝母亲永远年轻美丽。

　　2、红色康乃馨：对母亲的感谢之恩。

　　3、黄色康乃馨：祝母亲健康长寿。

　　小百科：康乃馨喜凉爽，不耐炎热，可忍受一定程度的低温。若夏季气温高于35℃，冬季低于9℃，生长均十分缓慢甚至停止。在夏季高温时期，应采取相应降温措施，冬季则需盖塑料薄膜或进入温室，以保持适当的温度。

小班教案 篇7

　　活动目标

　　能发准“盆、瓶、乒、乓”的读音。

　　能以较快的速度朗诵儿歌，体会绕口令的趣味。

　　活动准备

　　课件准备：“盆和瓶”图片；《盆和瓶》儿歌音频及图片；“盆和瓶”图谱。

　　材料准备：木鱼一个。

　　活动过程

　　出示图片“盆和瓶”，带领幼儿学习“盆、瓶、乒、乓”的发音，并通过游戏加以巩固。

　　1、出示图片“盆和瓶”，带领幼儿初步学习“盆、瓶、乒、乓”的发音。

　　——图片上的'是什么？

　　——当盆和瓶碰到一起时会发出什么样的声音呢？（乒乒乒，乓乓乓的声音）

　　2、快速播放图片“盆和瓶”，和幼儿玩游戏“看看说说”，巩固“盆、瓶、乒、乓”的发音。

　　——我们一起来玩“看看说说”的游戏。看到盆的图片，小朋友们就一起大声喊出“盆”，看到瓶的图片，就喊“瓶”，看到盆和瓶碰在一起的图片，就喊“乒乓”。

　　播放儿歌音频及图片《盆和瓶》，带领幼儿初步学习儿歌。

　　1、播放儿歌音频及图片第一遍，请幼儿说说儿歌内容。

　　——车上有什么？（有个盆）

　　——盆里有什么？（有个瓶）

　　——盆和瓶碰在一起发出什么样的声音？（乒乒乒，乓乓乓）

　　2、再次播放儿歌音频及图片2—3遍，带领幼儿初步学习儿歌。

　　——你觉得这首儿歌读起来怎么样？有什么特别好玩的地方？

　　小结：这首儿歌里有很多读音很像的字，所以它也是首绕口令。

　　出示儿歌图谱“盆和瓶”，带领幼儿以较快的速度朗诵儿歌，体会绕口令的趣味。

　　——你们还能读得再快一点吗？一起试试吧。

　　敲击木鱼，组织幼儿表演儿歌。

　　1、教师敲击木鱼，带领幼儿念儿歌，当念到“乒乒乒，乓乓乓”时，幼儿快速和身边的幼儿击掌，并念完最后一句。

　　2、教师逐步加快敲击木鱼的速度，带领幼儿多次表演儿歌。

　　附【儿歌】

　　盆和瓶

　　车上有个盆，盆里有个瓶，

　　乒乒乒，乓乓乓，

　　不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

小班教案 篇8

　　1、设计思路

　　在第一个活动中，孩子们了解了《报纸上的洞》这本故事书中有一只丑小兔，她在好朋友苹果猪的帮助下，从报纸上的洞洞中认识了很多朋友，由此克服了胆小害羞的性格，能大胆地与朋友交往。原来，有朋友是很开心的，和好朋友一起游戏，一起分享快乐是一件非常高兴的事情。因此，活动通过对故事的回顾和游戏，让孩子明白：只要你大胆、勇敢，就能找到更多的朋友。但是对于小班孩子来说，只明白道理是不够的，还要让他们勇敢地尝试，体验大胆交朋友的快乐。因此本次活动立足于让孩子尝试、体验n

　　2、活动目标

　　（1）理解并回忆故事，敢于大胆地说出自己的想法。

　　（2）乐意参与游戏，体验和朋友一起游戏的`快乐。

　　3、活动准备

　　图画书《报纸上的洞》和教学课件（PPT）

　　带有大洞洞的报．纸和两位大班小朋友

　　4、活动过程

　　（1）活动导入

　　①出示“丑小兔的照片”：

　　一这是谁？你们还认识她吗？

　　一这是一只什么样的丑小兔？丑小兔有没有好朋友？

　　一丑小兔是怎样找到好朋友的呢？

　　②回忆故事：

　　一丑一j_兔是怎样找到好朋友的呢？我们再来看一看。（请幼儿一起念故事的名称，再跟着教师，一页一页地翻看故事）

　　一丑小兔躲在洞洞后面想些什么？

　　小结：丑小兔不断地在心里告诉自己：大胆一点，和朋友在一起是很开心的。

　　（2）游戏：报纸后面的朋友

　　一今天老师这里也有一张报纸，这张报纸上也有一个洞洞，报纸后面也躲了一个小朋友，你能猜出他是谁吗？

　　游戏“猜猜我是谁”。

　　一报纸后面的小朋友只在洞洞里露出一只眼睛或一只手，或身体的其他部位，让其他小朋友猜猜是谁。

　　一你愿意和报纸后面的小朋友做朋友吗？为什么？

　　小结：原来要找到更多的朋友，就要大胆地说出来。你们想认识更多的朋友吗？

　　（三）活动拓展

　　大家齐分享：在操作区，让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果（可按颜色分）或者分食物（根据小动物各自爱吃的食物来分）。

　　（四）阅读区的活动

　　1、活动名称：我的好朋友

　　2、活动意图：让幼儿说出熟悉的小动物的名称，并能完整地说：“××和丑小兔是好朋友……”

　　3、活动准备：在墙面上贴一张丑小兔的画像，提供一些故事中和故事之外的小动物的造型，让孩子找找哪些动物是小兔的朋友n

　　4、活动提示：教师可根据幼儿的能力，引导幼儿说出好朋友在一起可能会干什么，如：小狗和丑小兔是好朋友，他们在一起拍皮球。

小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1.能用简单的线条图案装饰画伞。

　　2.激发幼儿帮助他人的情感。

　　3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。

　　4.激发幼儿对伞的兴趣。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏

　　活动过程：

　　1. 欣赏雨伞图片

　　师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）

　　你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。

　　（教师与幼儿一同欣赏）

　　2. 雨伞的用途

　　师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？

　　（挡雨，遮太阳，挡风）

　　师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。

　　3.故事：

　　春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？

　　（给他送雨衣，给他打伞。。。）

　　教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。

　　4.幼儿作画

　　5.作品分析

　　师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。

　　活动结束：

　　小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。

　　活动反思：

　　这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的`去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

　　最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。

　　小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。 当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。

小班教案 篇10

　　活动目标：

　　1.激发幼儿观察事物的兴趣。

　　2.初步发展幼儿的观察能力。

　　3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子

　　活动过程：

　　1.游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）

　　小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的`好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）

　　2.观察西瓜

　　现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）

　　3.讲故事

　　现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出图片，讲故事）

　　（1）图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。小朋友，谁走在路上？

　　（2）图片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？

　　（3）吃完西瓜，小老鼠说了什么呀？

　　活动反思：

　　孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。

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