小班教案

小班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、让孩子知道膨化食品吃多了对身体是有害的。

　　2、了解多吃水果蔬菜对身体的好处。

　　3、初步了解膨化食品的常识。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　活动准备：

　　好看的.膨化食品包装袋、故事课件《会吹气的膨化食品》、大灰狼和小花狗的头饰

　　活动过程：

　　1、出示好看的膨化食品袋子，引起孩子的兴趣。

　　2、通过故事课件《会吹气的膨化食品》让孩子深刻体会到吃多膨化食品的坏处。

　　3、膨化食品的包装无论多漂亮小朋友都要经受住考验，一定要少吃或不吃。

　　4、观看幻灯片让孩子通过故事再次理解吃多膨化食品的坏处。

　　5、小结：小朋友要多吃水果蔬菜，因为水果蔬菜含有身体需要的维生素、蛋白质等营养物质，少吃零食，多喝水，身体才会棒棒的。

小班教案 篇2

　　游戏目标：

　　1、要求幼儿运用橡皮泥捏出水果：苹果、梨、桔子、香蕉等外形特征。

　　2、锻炼幼儿的小手肌肉。

　　游戏准备：

　　橡皮泥、雪花片

　　游戏过程：

　　一、（出示用雪花片建构的树）谈话，激起幼儿建构的兴趣。

　　教师：秋天到了，果园里的果树上都挂满了香香的.水果。可是有一棵果树很难过，它的水果宝宝不见了，小朋友愿意帮它把水果宝宝找回来吗？

　　二、介绍制作水果的方法，提出建构要求，幼儿分组建构。

　　1、教师：今天我们就用橡皮泥来做香香的水果。

　　（1）苹果：先取一团橡皮泥，搓圆，上下用手指分别压一个小坑。

　　（2）梨：取一团橡皮泥搓长，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中间轻轻地往里面压，变成两个连在一起的圆，上小下大，再在小圆的顶部装上柄。

　　（3）香蕉：取一团橡皮泥搓长，分别捏住两头往里面弯一弯。

　　2、教师：小朋友在玩橡皮泥时要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送给果树。

　　3、一组幼儿用橡皮泥做水果。

　　一组幼儿用雪花片建构果树。

　　三、幼儿介绍作品，教师讲评。

　　1、谁来说说果树上都有哪些水果呀？你最喜欢哪个水果？为什么？（引导幼儿从水果的外形特征、表面的光滑程度进行讲述）

　　2、表扬在建构活动中专心、认真的幼儿。

小班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、引导幼儿初步感知按照大小排序的规律。

　　2、锻炼幼儿” 穿”的能力，提高手部的灵活性。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、发展幼儿的动手能力和创造力。

　　教学重难点：

　　幼儿能按照一大一小的规律进行排序。

　　教学准备：

　　苹果、香蕉、西瓜的大小图片若干，用来穿项链的绳子每人一条，小碗每人一个；已经按大小排序穿好的水果项链2---3条。

　　教学过程：

　　1、以参加水果宴会引出主题

　　昨天晚上赵老师接到了一个电话，是水果王国打来的，邀请我和黄老师这个星期六去参加水果宴会，但是要去参加宴会有一个要求，就是要佩带一条这样的水果项链。

　　2、出示已经按照大小排序穿好的苹果项链请幼儿观察，引导幼儿发现上面有什么（大苹果和小苹果）。再来看一看这些大苹果和小苹果是怎样排的队（一个大苹果一个小苹果、一个大苹果一个小苹果、、、）

　　3、告诉幼儿象这样一个大的一个小的、一个大的一个小的有规律的排列叫做排序。

　　4、你想和老师一起去参加水果宴会吗？那就要制作一串水果项链，想知道是怎样做的吗？我现在就来教你。

　　（1）取水果图片（苹果、香蕉|或西瓜）。

　　（2）按照一个大的一个小的一个大的一个小的的顺序进行排列。

　　（3）将排列好的图片用绳子穿起来（教师具体展示穿的方法）。

　　5、黄老师也做了一条水果项链，我们看一看和我们的一样吗？（幼儿发现这条水果项链不是按照大小的排列顺序穿的），那我们来帮黄老师改一下好吗？（按照刚刚的方法再重新做一遍。

　　6、现在你已经学会了做项链的方法，来做一条星期六和我们一起去参加宴会吧！

　　7、教师发放材料，幼儿自己动手操作，教师进行巡回指导。

　　8、教师将制作好的项链一一展示并让孩子说说是按照什么规律排列的。

　　9、将项链给孩子佩带好准备参加水果宴会。

　　教学反思：

　　幼儿对这节课表现出了很强的.兴趣，各个环节环环相扣，很好的完成了老师预设的目标，除了自主操作的环节外如果在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作更能看出幼儿掌握的情况，还有就是展示穿的动作时语言引导较多，应该将幼儿的注意力放在观察老师的动作上。

小班教案 篇4

　　活动设计背景

　　教室气球、粉笔

　　活动目标

　　1、通过操作掌握球体、圆柱体这一名称，感知它的特点，能找出与它相似的物体，能区分球体和圆柱体。

　　2、发展幼儿分析、比较能力，培养幼儿的辨别能力。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的`乐趣。

　　教学重点、难点

　　区分球体和圆柱体

　　活动准备

　　皮球、圆形纸片、圆柱体小积木

　　活动过程

　　1、出示一个圆形纸片，启发幼儿说出它的形状。

　　2、发给每个幼儿一张圆形纸片、一个小皮球和一个圆柱体小积木，让幼儿自由的玩，鼓励他们从不同的角度去观察，用手去摸摸，或在桌上滚一滚、比一比，找一找它们的形状有什么不同。

　　3、组织幼儿进一步观察、思考，讨论它们有什么不同，让幼儿掌握球体。

　　4、再出示圆柱体小积木，请幼儿在教室中找出与其类似的物体。

　　5、指导幼儿观察它的上、下是什么形状，用手从上至下摸摸有什么感觉。

　　6、组织幼儿讨论观察结果，老师总结。

　　7、让幼儿说说生活中还有哪些东西是球体和圆柱体。

　　教学反思

　　1、备课过程中对活动的安排过少，活动设计背景单一，幼儿在认识球体和圆柱体后，增加手工操作的课程，以增强幼儿的记忆，切实掌握整个课程内容。

　　2、对过小的幼儿认知能力考虑过于缺乏，如粉笔这个活动背景，物体小又较隐蔽，大多幼儿查找不到。活动中应带领幼儿在教室及附近进行辨别、查找。

　　3、整个活动效果还是比较可以，不足在于和幼儿配合较少，今后应加大与幼儿的互动。

　　4、如果重新上这堂课应尽量考虑过小的幼儿认知能力，加大活动的范围、时间以及互动效果。

　　小百科：空间中到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做球，球体是一个连续曲面的立体图形，由球面围成的几何体称为球体。（圆球正中心距圆球的表面处处相等）

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1．愿意跟着老师一起念儿歌。

　　2．能边念儿歌边做动作。

　　3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。

　　活动准备：

　　1．秋天范画一张。

　　2．卡纸做成的小树叶人手两个。

　　活动过程：

　　一．出示图片，教师讲述图片内容

　　师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的.地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？

　　二、教师边朗诵儿歌边表演

　　1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作

　　提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？

　　2、第二次朗诵表演

　　三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作

　　师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

　　附：儿歌

　　小树叶飘啊飘

　　小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。

　　小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。

　　小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。

　　小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

　　2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、4个果篮，橘子若干。

　　2、人手一根长约70CM的.棒子。

　　3、轻松欢快的音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、准备活动：

　　幼儿手拿棒子，骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。

　　2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。

　　棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?<来、源教、案网>请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。

　　3、游戏摘橘子

　　教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。

　　秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。

　　幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束游戏。

　　教师小结游戏。

　　4、幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。

小班教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。

　　2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。

　　【活动准备】

　　作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。

　　【活动过程】

　　1、欣赏手帕和范画。

　　（1）教师以丢手绢歌来引题。

　　师：我们玩的这个游戏叫什么名字？（丢手绢）那我们要用什么来玩？（手帕）

　　（2）教师出示各式手帕，使幼儿感受画面的美感，激发幼儿作画的兴趣。

　　提问：这些手帕一样么？上面都有怎么样的图案？

　　（3）教师出示范画，请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上去的。

　　如果是你，你会怎么样去装饰你的手帕。（请个别幼儿来说）

　　2、教师作画，幼儿观看。

　　教师示范作画，并讲解作画的要领。

　　师：桌子上有各种颜色的颜料，我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色，然后把它重重得按在纸头上

　　师：在印积木的时候为了让我们的`手帕更漂亮，我们不能东印一块西印一块，而是要给他们排排队，让他们遵守秩序，要有规律的横得一排或者竖的一排，每一块格子里印一种积木的形状。

　　3、幼儿感知作画。

　　（1）正确使用积木作画，引导幼儿布局有条理性。

　　（2）教师再幼儿作画时，给与适当的帮助。

　　4、欣赏完成的作品。

　　（1）请幼儿自评自己的画，哪里拓印的好，哪里还可以改进。

　　（2）同伴评价。

　　（3）教师评价进行总结，鼓励幼儿下次画得更好。

小班教案 篇8

　　活动准备

　　春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1—4的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）；

　　幼儿人手一份1—4的点卡，。

　　活动过程

　　1、看一看

　　师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好朋友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），2朵花的好朋友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只），3只小鸟的.好朋友是数字3。（师出示数字3），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一致地点数（4 只），4只小白兔的好朋友是数字4。（师出示数字4）。

　　2、摸一摸

　　师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

　　3、动一动

　　游戏：听音找点卡。

　　师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。

　　4、结束活动：游戏“老狼老狼几点钟”：

　　师：当听到‘天黑了’，请小朋友看清老师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。

　　活动延伸

　　继续探索教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。

　　活动目标

　　1、通过活动感知4以内的数量。

　　2、学习手口一致地点数并说出总数。

　　3、体验数学活动的乐趣。

小班教案 篇9

　　小班体育游戏教案：小鸡捉虫（快速跑）

　　活动目标:

　　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

　　2、能在游戏中感受到快乐

　　材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

　　活动过程：

　　一、开始部分（准备活动）

　　1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

　　2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

　　3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

　　4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

　　5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

　　二、中间部分（跑的动作练习）

　　1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

　　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

　　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

　　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

　　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

　　7、回到家中分享食物。

　　三、结束部分：

　　带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

　　小班体育游戏教案：小青蛙跳荷叶（跳）

　　目标：

　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　　2、能配合手臂和腿的`动作进行跳跃；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　　过程：

　　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

　　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

　　①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

　　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　　③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》； ④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

　　3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

小班教案 篇10

　　设计思路：

　　小班幼儿正处在语言发展的关键期，语言模仿能力特别强，因此我选择的素材是语言简单，琅琅上口，内容较简单，情节有趣的作品，本次活动的素材《两只小青蛙》就适合小班幼儿的年龄特征与发展特点。

　　结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在日常生活时，不太会主动用礼貌用语，之所以选择这节《两只小青蛙》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“两只小青蛙之间的友情”的主线，以有趣的故事情节吸引着孩子，通过简单的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。针对小班幼儿这一年龄特点，让幼儿在活动中理解要关爱别人，互相有礼貌培养幼儿朋友间友好的意识。在这节活动的各环节设计上，以《纲要》为依据，我采用了“情景教学”的教学方式，让幼儿在情景中学习故事、理解故事，并学说故事中简单的对话，模仿简单的动作，更好的为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境，也是幼儿更好的体验这种环境所带来的语言交流乐趣，从而为幼儿的语言发展、注意倾听打下更好的基础。使整个活动师生互动，生生互动。活动中采用“动静交替”的形式也是更好的体现出小班幼儿语言的年龄特点。

　　对幼儿进行社会性教育不是靠一次、两次活动就能实现的，因此我在活动前运用环境布置，为幼儿创设一些礼貌交往和同伴间友好交往的图片，让幼儿潜移默化的学习，同时为本次活动做好铺垫的作用。

　　活动名称：

　　两只小青蛙

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿知道同伴之间要有礼貌，体验好朋友的美好情感。。

　　2、帮助幼儿发展朋友间的.友谊。

　　活动准备：

　　1、课件：两只青蛙

　　2、小青蛙的头饰每人一个，录音机。

　　3场地：创设环境：一个池塘，里面飘着几片荷叶，荷花开放。

　　活动过程：

　　1、情景导入，幼儿欣赏课件

　　——夏天的荷花池里，谁来了呀？引导幼儿说出是小青蛙来了。（教师在背景图上出示一只青蛙。）

　　——呱、呱、呱，两只青蛙在说些什么？

　　——它们是什么关系？你怎么知道是朋友呢？朋友见面要怎么样？

　　——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。

　　——一只小青蛙跳到了荷叶上，而另一只却没有跳上来，荷叶上的青蛙是怎么帮助荷叶下的青蛙的？

　　——最后他们玩得开心吗？

　　2、欣赏配乐故事

　　教师边讲故事边演示课件，让幼儿完整地欣赏故事。

　　3、幼儿扮演角色

　　幼儿带上头饰进行角色扮演，体验两只小青蛙之间有趣的语言和动作，从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。

　　5、活动延伸

　　——在区域活动中，教师设置一个表演区，引导幼儿进行模仿表演，并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。

　　——在以后的日常生活中，经常鼓励幼儿学做小青蛙，同伴有困难时要帮助同伴。

【小班教案】相关文章：

小班教案小班教案05-17

小班教案（精选）08-16

(经典)小班教案07-29

小班教案01-10

小班教案01-09

小班教案01-09

小班教案01-16

小班教案01-14

小班教案01-15

小班教案01-15