小班教案

时间:2024-04-17 08:12:55 幼儿教案 我要投稿

小班教案经典[4篇]

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小班教案5篇,欢迎大家分享。

小班教案经典[4篇]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、观察画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节,提高观察能力和表达能力。

  2、通过讲讲演演故事中的有趣情节,体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  PPT,小花伞一把,头饰:小熊、大灰狼、小兔

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、观看PPT1:小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞,这是一顶怎样的伞呀?

  小花伞有什么用?

  ( 让幼儿根据生活经验自由发言,引起幼儿联想,引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫)

  2、教师小结:是呀,小花伞的用处可多啦,可以遮太阳,可以遮雨……

  二、阅读画面,理解故事内容过渡语:我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢?

  1、观看PPT2:乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了哪里?它在……(通过画面上的'“?”留给幼儿想象思考和空间)乐乐熊遇到了问题啦,这个“?”就是表示有问题了?

  那我们来帮帮小熊,想个好办法?

  2、观看PPT3:乐乐熊手里拿了什么?它是怎么过河的?(幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节)

  3、教师小结:乐乐熊把小花伞当成了小船,坐在小船里安安稳稳地渡过了河,小花伞真奇妙!

  4、根据乐乐熊的表情,寻找图书中相关的画面画外音:“救命呀,救命呀!”乐乐熊跑过去一看,就很生气!请宝宝找一找,哪幅图片是乐乐熊生气的样子?

  出示大图书,请幼儿寻找大图书中的画面,并学习说出页码。

  将图书中的画面在PPT4中播放,让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的?

  (在引导孩子观察的基础上,可告诉他符号的含义:乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”)乐乐熊为什么会火冒三丈?谁在叫“救命呀?”

  5、观看PPT5:原来大灰狼在欺负小兔呀,气得乐乐熊火冒三丈,挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。

  后来怎么样了?(了解画面之间的联系及画面的含义)我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子,把大灰狼给吓跑。

  (引导幼儿进入情境,观察并模仿乐乐熊的表情和动作)

  6、教师小结:乐乐熊来到草地上,听到小兔的呼喊声,原来是大灰狼在欺负小兔,就火冒三丈地挥伞冲上去,做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊,就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔,真是太棒了!

  7、你们喜欢乐乐熊吗?为什么?现在乐乐熊的心情怎么样呀?

  8、教师小结:你们都很喜欢乐乐熊,因为乐乐熊很聪明,可以把小花伞当小船来过河,乐乐熊又很勇敢,可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼,帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。

  9、观看PPT6:乐乐熊太高兴了,你们看,两个好朋友高兴地围在小花伞捉迷藏呢!

  10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧!小兔快点来!(幼儿扮演小兔,体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣)

  三、完整阅读现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧!

  配上背景音乐,引导幼儿和教师一起阅读。

  活动反思:

  本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、运用触觉、视觉等多种感观感知1和许多。

  2、在游戏和操作活动过程中,体验数活动的乐趣。

  活动准备:

  水果篮、实物苹果若干、摸箱2个(数字标签)、画有许多苹果的大图片及封面(封面上有一个能显示1个苹果的洞)。

  活动过程:

  一、主题引出——猜一猜

  师:今天老师和小朋友们做个游戏,请你仔细看看画面上有什么? 主要提问:

  (1)你看到了什么?(苹果)

  (2)有几个苹果?(1个苹果) 师:我把果园里的苹果都带来了, 主要提问:看看有多少?(许多苹果)

  ——掀开封面,出示整个画面。 小结:小洞洞里有一个苹果,果园里有许多苹果。

  二、感知体验——摸一摸

  1、集体感知 师:老师这里有一个魔法箱,里面藏着一样好东西,我请小朋友来摸一摸。

  主要提问:

  (1)摸摸里面是什么?

  (2)有几个? 师:xx小朋友摸到了一个苹果,是不是呢,让我们打开看一看。

  ——集体验证 小结:魔法箱里有“一个”大大圆圆的红苹果。

  2、个别体验 师:我还带来了四个魔法箱,里面藏了很多苹果宝宝,这回大家都去摸一摸。

  ——要求:不要拥挤,找人少的地方摸苹果。 主要提问:你摸到了什么?有几个? 小结:很多很多的东西放在一起的'时候,我们可以说“许多”。 三、经验迁移——说一说 1、拿一拿 师:我有一个水果篮(出示水果篮),里面也有许多苹果。 主要提问:怎样让许多苹果变成一个苹果呢?

  ——引导幼儿每人拿一个苹果。

  3、放一放 主要提问:现在一个苹果又要变成许多苹果,有什么好办法?

  ——引导幼儿将手中的苹果放回水果篮。

  小结:一个苹果的时候我们可以用数字“1”表示,很多很多苹果的时候,我们可以用“许多”表示。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。

  2、初步形成独立自主的意识。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  教学挂图

  活动过程:

  一、与幼儿谈话

  教师:小朋友,我们以前学习了我爱我的身体,请你们说说我们的身体都有哪些用处,都会做些什么?

  教师引导幼儿说说自己的身体的.用处。

  二、教师出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容

  1、教师:小朋友,今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛仔细看一看,用小耳朵仔细的听一听。

  2、教师出示挂图,边讲述故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。

  3、教师提问:开学了,猴宝宝要上幼儿园了,小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了,说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?

  三、完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容

  1、教师:小朋友,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧!

  2、教师边提问,边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲述出故事内容。

  猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的,小动物怎么说宝宝的?

  猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉,怎么说的?

  后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了,上幼儿园怎么去的?

  四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,并迁移经验,进一步增强独立意识。

  1、教师:小朋友,你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园,还能做什么事情呢?

  引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。

  2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作,其他幼儿可以跟着学。

  教师及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、在小猪洗澡的情境中,了解常见的沐浴用品的名称和简单功能。

  2、体验小猪洗澡的快乐,养成爱洗澡的好习惯。

  活动准备:

  1、PPT课件

  2、沐浴用品:洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

  3、音乐《我爱洗澡》。

  活动过程:

  一、小猪来了

  1、今天我们这里来了一位动物朋友,一起来看看它是谁?出示PPT1(小猪)

  (我们来跟小猪打个招呼吧!小猪,你好)

  2、哎呀,你们看小猪身上怎么样?(脏脏的)

  3、一看就知道是只脏小猪,所以呀都没人喜欢它,这可怎么办呀?(给小猪洗个澡)

  师小结:是呀,洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝,那我们赶紧来给小猪洗个澡吧!小猪,快来洗澡吧!

  二、小猪洗澡

  (一)看看、说说洗浴用品。

  1、出示PPT2:看,徐老师给小猪准备好了什么呀?(大浴缸、莲蓬头)

  大浴缸、莲蓬头都准备好了,那洗澡还需要用到些什么呢?(沐浴露,对,洗发水,洗发水也要用的,肥皂,哦你是用肥皂洗澡的)

  2、对呀,洗澡还需要很多东西的,可是小猪什么都没有,你们愿意帮他准备准备吗?(愿意)

  (1)请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西,记住哦是准备一件,你还可以跟边上的朋友说一说。现在我们到后面来选啦。(老师指引孩子们从后面挑选小猪洗澡用的东西)

  (2)老师观察幼儿所选的东西,跟孩子交流你选的是什么?有什么用?怎么用的?(如果有不认识的,可以问问你们谁认识,那我来看一看。)

  挑完以后老师引导孩子回到位子交流自己为小猪准备的东西。(挑好的小朋友快回来,我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什么呀?)

  3、老师根据幼儿手中的沐浴用品,让幼儿说说你给小猪准备了什么?(这一环节是重点,要注意三点:

  (1)讲述时要有详略,如:浴球,沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品,可以重点讲,你可以自己再考虑一下,或是问问你的同事。

  (2)因为都是讲述,所以可能比较枯燥,要注意与幼儿互动,如沐浴露闻闻,讲到浴球的时候可以让孩子们模仿着搓一搓,也为最后和孩子一起洗澡做一点铺垫,

  (3)出示洗澡用品的方式多样些,如:你来说说你准备的是什么?我们来看看他准备的是什么,这点在教案中已经做得蛮好了,我只是提醒一下。)

  4、谁来说说你为小猪准备了什么呀?

  (1)我准备的是沐浴露,为什么要用沐浴露?沐浴露洗什么的.?我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露,这样就能把我们的身体变得很干净了,还有谁也准备了沐浴露呀?哦,你的也是。

  (2)有不一样的吗?我挑的是肥皂,肥皂也是洗身体的,还有肥皂吗?哦,你的也是,你的也是。

  (3)刚刚有小朋友说到洗发水,谁给小猪准备了洗发水?你来说说洗发水是洗什么的,对呀头发也要洗的,洗发水能帮助我们把头发洗的干干净净的。

  小结:有了这些东西,可以把我们的身体变得又香又干净。

  (4)浴球,看看某某小朋友的跟你们的不一样的,你们见过吗?那老师告诉你们这个叫浴球,洗澡的时候我们在身上搓呀搓,身体就变得更干净了。

  (5)浴帽,有的时候我们不想洗头就戴个浴帽,把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。

  (6)浴巾,浴巾是什么时候用的?(洗好澡)对呀,冲干净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹,一会儿身上的水就干了。

  (7)痱子粉:宝贝你手里的还没跟大家介绍了,你们认识吗?是痱子粉,什么时候用?夏天很热有时候我们身上会长痱子,如果你在身上擦点痱子粉就不容易长痱子了。真是个好东西,我们一定要给小猪用一用。

  (8)花露水,看看他选的是什么?你洗澡的时候用花露水的?干什么用的?我们可以滴几滴在洗澡水里面,这样洗澡的时候又清凉又舒服。(这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟悉,你可以最后讲,作为拓展,让孩子明白两点,一是洗澡的时候又清凉又舒服,而是防止生痱子)

  师小结:你们帮小猪准备了那么多洗澡的东西,这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来,等会小猪要用的。

  (二)想想、说说洗澡常识

  1、哇,你们准备了这么多呀,小猪说谢谢你们。

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