幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》
作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》1
活动时间：
xx年4月13日
活动目标：
1理解故事内容，学习词语“黑洞洞”“绕”“顶”“'蹿出来”“勇敢”。
2学说角色对话，懂得同伴间团结友爱、互相帮助
活动准备；
1幼儿用书第18-21页。
2语言磁带。
3挂图《小羊和狼》
活动过程：
1引出话题，激发幼儿兴趣。教师出示挂图：小羊今天非常伤心，你知道是什么原因吗？请你听听故事《小羊和狼》。
2讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说今晚上要来吃他，就坐在家门口哭了起来了”。
教师：小羊为什么会哭，你听到了什么呢？你觉得狼说的有道理吗？那么，小羊又该怎么办呢？
3讲述故事至“大象说完就走了”。
教师:小羊坐在门口哭，他的哭声引起了谁的注意？他们是怎样安慰小羊的？
——教师：小羊的哭声引起了小花猫、小黄狗、白马和大象的注意。瞧，小花猫走来了，看见小羊在哭怎样问他的？
——教师：小黄狗、白马和大象也看见了，他们又怎样问羊的呢？请你找一个好朋友说一说。
——教师：这些动物是怎样和小羊说的`呢？
——教师：这些动物都是很关心自己的朋友。那么，他们又是怎样帮助小羊的呢？
4讲述故事至“大象一声也不响，静静的听着声音”。
——教师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了大家在一起商量怎样来帮助小羊。大家是怎样想的？
进行总结，并学说对话。
教师：动物们很聪明，能利用自己的特点来对付狼。最后。他们战胜狼了吗？请你们继续听。
5讲述故事至结尾。
教师：动物们最后有没有战胜狼呢？你觉得他们的方法好吗？你最喜欢谁的方法？引导幼儿重点词语“黑洞洞”“绕”“顶”“蹿出来”“勇敢”。
6播放故事录音，完整欣赏故事。
教师：听了这个故事你有什么感受？小动物们最后为什么能战胜狼呢？
活动延伸：
在语言区投放幼儿用书和磁带，供幼儿欣赏，并学说故事。
幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》2
活动目标：
理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。
活动准备:
1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。
2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。
活动过程：
1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。
玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问："这是谁"？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。
2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。
（1）提问："故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？"
（2）"再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的'？"教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。
3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。
引导幼儿讨论："当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又是怎样做的？"鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。
4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。
提问："为什么小羊那么害怕？"丰富凶狠、霸道等词汇。"老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？"
5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。
活动延伸：教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。
幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》3
活动目标：
1、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。
2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。
3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。
活动准备：
事先排练好故事表演《小羊和狼》。游戏所需要的各种材料。
指导要点：
1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安静观看。
2、你有不一样的表演吗？
3、提出游戏要求：
（1）愿意动闹，有创意的表演故事情节。
（2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决。
4、幼儿分组表演。
5、游戏评价。
重点表演游戏常规好的.小组，以及个人在表演时具有创造性的地方。
6、抛出问题。
还可以用哪些道具来表演该游戏？
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