幼儿园活动教案

时间:2024-05-15 17:59:30 幼儿教案 我要投稿

【热门】幼儿园活动教案

  作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园活动教案,希望能够帮助到大家。

【热门】幼儿园活动教案

幼儿园活动教案1

  【教学目的】

  1、让幼儿初步了解影子产生的原因,尝试探索影子与光线及时间的关系。

  2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。

  3、培养幼儿乐于动手、积极操作的探索能力。

  【教学准备】

  1、投影仪,电脑,CAI课件,台灯,透明胶片、不透明纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干;

  2、幼儿能区分透明与不透明物体,能够用肢体动作表现各种小动物。

  【教学过程】

  1、观看屏风表演,引出课题。

  提问:你是怎么知道的?影子是怎么产生的呢?

  2、投影小实验:影子的产生。

  (1)分别拿一张透明胶片和不透明卡纸放在近光源的光线前面,让幼儿讨论:为什么胶片在光线下没有影子,而卡纸在光线下却能产生影子?

  (2)幼儿自由探索:哪些物体在光线下能产生影子,哪些物体在光线下没有影子?

  小结:透明的物体挡不住光,不透明的物体挡住了光线,光线闯不过去,这就产生了影子。

  (3)看影子,做动作,关闭灯源,让幼儿知道有光才会有影子的产生;没有光就不能产生影子。

  3、探索影子与光线的关系。

  (1)幼儿自由探索,了解影子的'不同变化。

  (2)教师演示小结:当物体离光源越远时,物体的影子越小;当物体离光源越近时,物体的影子越大;当光线从左边斜射在物体上时,影子在物体的右边;当光线从右边斜射时,影子在左边;当光线从后边斜射时,影子在前边;当光线从上边直射时,影子在下边……

  4、看课件听故事,了解在不同的时间里影子的不同变化。

  5、谈话:知道影子在生活中的运用。

  6、影子游戏。

幼儿园活动教案2

  活动目标:

  (1)能进一步感受春天的美,并在音乐和游戏活动中进行表现。

  (2)在语言、音乐、美术及游戏中培养幼儿的创造力。

  活动准备:

  (1)布置春天的场景,绿地毯作草地,围绕众多鲜花,如迎春花、梅花等的柳条,一棵桃树。

  (2)美工材料:泥土、彩色皱纸等。

  (3)游戏材料:积木、胶粒等。

  (4)录音故事《春天来了》。

  活动过程:

  1.幼儿听着《春天在哪里》的歌曲进入春天的公园,三三两两边唱边跳

  2.表演唱《小小蛋儿把门开》

  3.故事欣赏《春天来了》

  幼儿坐在"桃树"下边听故事边休息。

  (1)听录音故事,幼儿倾听。

  (2)提问故事名称和角色。

  (3)提出问题:①小鱼见到了谁?②小鱼、青蛙、小蜜蜂是怎样过冬的?③它们怎么会见面的`呢?(春天来了,天气暖和,池塘里的冰融化了)

  4、幼儿随《鸟飞》的音乐到迎春花、梅花前,边表演边朗诵儿歌

  5、提供材料,让幼儿继续打扮春天

  (1)介绍材料:彩色皱纸、泥、树枝。

  (2)讨论如何制作:如将紫红色皱纸剪成碎屑,做紫荆树;用积木搭亭子、小桥等。

  (3)幼儿按自己的兴趣和能力选择材料进行制作。

  (4)幼儿将制作好的动、植物装扮"春天的公园"

  活动反思:

  活动2、蝴蝶找花

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,能跟着节奏做蝴蝶飞的动作。

  2、能遵守游戏规则,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、 红花、黄花、蓝花、白花头饰各五个。

  2、 歌曲磁带。

  活动过程:

  (一)教师由和幼儿(幼儿食品)谈话引出本节课的两个角色——蝴蝶和花。

  (二)学习歌曲。

  (1)先放一遍录音让幼儿对这首歌有一个认识并引起他们的兴趣。

  (2) 教师用稍慢的速度弹唱一遍,让幼儿听清歌的内容。

  (3)学习朗读歌词

  蝴蝶蝴蝶飞呀飞,飞过草地飞过河边,你像那会飞的花朵,张开了五彩的翅膀,在你飞过的地方,到处鲜花开放,到处鲜花开放。

  (4)分句让幼儿学习歌曲

  5 - 3 | 5 - 3 | 4 3 2 | 3 - - | 5 – 3 | 5 - 6 | 4 3 4 | 2 -

  蝴 蝶 蝴 蝶 飞 呀 飞, 飞 过 草 地 飞 过 河 边,5 5 5 | 6 6 6 | 6 4 6 | 5 - 3 | 2 2 2 | 4 4 4 | 3 2 1你 象那 会 飞 的 花 朵, 张 开了 五 彩 的 翅 5 - - | 3 – 3 | 4 3 2 | 2 1 2 | 1 - - | 5 - 5 | 6 - 6 |

  膀 在 你 飞 过 的 地 方, 到 处 鲜 花

  6 4 6 | 5 -3 | 2 – 2 | 4 - 3 | 2 1 2 | 1 - - ||

  开 放, 到 处 鲜 花 开 放。

  (5) 分组请小朋友自由创编表演蝴蝶找花

  (三)结束部分:

  教师扮做蝴蝶妈妈,带着蝴蝶宝宝去找美丽的鲜花。

  活动反思:

幼儿园活动教案3

  活动目标:

  1、欣赏漂亮的月饼盒,体验中秋节的快乐

  2、玩月饼盒,有发现探索的欲望

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  各种各样的月饼盒

  活动过程:

  1、展示月饼盒

  (1)请幼儿说一说,我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

  (2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

  2、讲述月饼盒

  (1)我的月饼盒象什么?

  (2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

  (3)我和谁一起玩月饼盒,我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?

  3、玩月饼盒

  引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建

  活动目标:

  1、能大胆地选择色彩印画“月饼”,并展开想象,让“月饼”飞起来,感受成功的喜悦。

  2、知道中秋节到了,月亮圆了,感受团圆、快乐的节日气氛。

  3、让幼儿知道节日的时间。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。

  2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;

  3、有关中秋的歌曲,电脑。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月,吃月饼)

  二、展示背景图

  师:“蓝色的夜空静悄悄的,月亮在哪呢?”

  出示圆盘,“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”

  打开圆盘后面的翅膀,演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单,她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”

  三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

  师:“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说:月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。

  师:“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”

  四、幼儿作画,教师指导

  重点:提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

  伴奏:《爷爷为我打月饼》

  五、想象添画

  1、师:“这么多可爱的月饼宝宝,我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”

  鼓励幼儿想象出不同的方法,师简笔画出。说到长翅膀时,教师演示双手蘸色印的方法。

  重点:翅膀要印在“月饼”的两侧。

  2、幼儿添画,提供勾线笔和颜料,用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

  六、展示作品

  1、将幼儿作品布置在主题墙饰上,体验成功的喜悦。

  2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊,她给小朋友们送来了月饼感谢。”

  出示圆圆的月饼,让小朋友闻闻,一起切月饼,分享。

  活动目标:

  一、知道中秋节是我国的传统节日,有赏月、吃月饼等习俗。

  二、初步学念儿歌,体验分享的快乐。

  三、学习与同伴友好协商,提高与同伴的交往能力,引起吃月饼的兴趣,并对我国的传统节日中秋节感到亲切。

  活动准备:

  物质准备:月饼图片、儿歌、月饼、盘子、蛋糕刀。

  经验准备:请家长事先带幼儿了解月饼。

  活动过程:

  一、谈月饼导入活动。

  1.看老师今天给你们带来了什么?(出示月饼图片)

  2..什么时候人们才会吃月饼?(中秋节)

  3.你吃过月饼吗?谁愿意告诉你吃的月饼是什么样、什么味道的?(2-3名幼儿介绍)

  二、欣赏儿歌“味道好极了”。

  过渡句:(出示图片)看老师这里也有几个小朋友正在吃月饼哪,我们来听听他们是怎样吃月饼的。

  (一)听儿歌,形成初步印象。

  1.你听到了什么?

  2..谁还有补充的?(鼓励幼儿大胆表述,启发幼儿尽可能的多说出对儿歌初步印象)

  3.谁来告诉大家儿歌的名字是什么?什么东西味道好极啦?

  (二)看课件再听儿歌,理解记忆儿歌内容。

  过渡句:你们好厉害哦!一次就听出这么许多,我们再来仔细听一片,看看有木有新的发现?

  1.谁有新的发现跟大家分享的?(让幼儿充分表达)

  2.哇噻,你们好厉害。我还没听懂赖,可以请教你们几个问题吗?(边提问变出示儿歌图谱)

  (1)这首儿歌说的是什么时候的事?

  (2)这一天月亮是什么样的?下面坐着几个胖娃娃?她们叫什么来着?

  (3)谁的月饼什么样?然后————(等待幼儿)怎样分的?

  (4)最后怎么说的来着?

  (三)看图谱一起说儿歌,加深记忆。

  过渡句:我好像明白啦!你们再陪我一起来说说儿歌好吗?

  带领幼儿边看图谱边说儿歌。(视情况确定遍数)

  (四)领悟儿歌,懂得分享。

  1.他们每个人都有月饼,为什么还要切着分呢?这是为什么呢?(每个人都把自己的月饼切成四分,大家就能尝到各种月饼的味道啦!)

  三、尝月饼,体验儿歌情境。

  过渡句:谢谢你们陪我说儿歌,回答了我这么许多问题。为了感谢你们,老师请你们吃月饼。

  1.我们是一人一个呢还是也分享。

  2.分享时注意小刀的安全,不能碰到别人。

  活动延伸:

  中秋节快到了,老师在美工区为你们准备了橡皮泥、彩纸等材料和工具,小朋友们可以去画月饼、做月饼送给你想送的家人、朋友等。

  活动目标:

  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

  2、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

  3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化。

  4、提高孩子们的生活能力和动手能力,让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦,同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

  5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育。

  6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情。

  活动时间:

  20xx年9月30日下午3:00活动准备:

  环境准备:操场与教室道具准备:月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

  活动过程:

  一、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。

  (2)引出通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的'传统节日。强调中秋节是丰收节,团圆节。

  (3)谈谈"中秋节"一些习俗,议一议:"我家怎样过中秋"。

  (5)小结小朋友的讨论,引出今天"包汤圆"的活动。

  (6)结束谈话,让小朋友做好包汤圆的准备。

  (二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地准备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

  (三)、家园同乐——包汤圆。

  1、教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状。再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住。)

  2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸,也要注意安全。

  3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

  4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。(要煮汤圆时,先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟。)

  (四)、家园同乐——吃汤圆,共同分享汤圆。

  (五)、活动结束,老师清理活动场地。

  教学反思:

  通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!

  活动目的:

  通过活动让幼儿了解我国的传统节日,中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。

  活动准备:

  师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事,每人带一块月饼,橡皮泥若干。

  活动过程:

  1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》,引出主题:中秋节。教师提问中秋节是哪一天?我们怎样来庆祝这个传统的节日?请幼儿分组讨论。

  2、出示挂图教师讲述故事《嫦娥奔月》,让幼儿了解中秋节的传说。

  教师:小朋友,嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说,人们为了纪念这个日子,每年的八月十五都吃月饼,小朋友们想不想吃月饼呀?教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子,请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色,味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。

  3、制作月饼

  (1)将幼儿分成五组,为桌子旁,交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状,颜色,里面的月饼馅儿是什么样的,可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法,首先将自己选择的月饼馅儿配比好,然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的形状,颜色。

  (2)幼儿开始制作月饼,教师到各组巡视指导,鼓励能力强的幼儿设计个性化的月饼,帮助能力弱的幼儿完成作品。

  4展示作品:请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中,大家讨论、互相的介绍自己的月饼,进行评价、赏析。

  5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等,进行活动。

  教学效果:通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节,吃月饼的风俗,并尝试制作月饼,幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法,兴致很浓,大部分幼儿制作出了自己设计的月饼,少数幼儿在老师的指导下完成了作品,效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。

  评价记录:

  1、这是一节孩子们非常喜欢的教学活动,孩子们收集了许多图片,有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝分享。

  2、在制作的过程中,孩子们积极的动上手设计、讨论、交流、合作。制作出了许多月饼而且各种各样,,入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼,,许浩哲的天使月饼。非常的有趣,有创意。

  活动目标

  1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

  2、说说中秋节的来历、习俗。

  3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

  4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。

  5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  活动重点、难点

  重点:目标1和2

  难点:目标3

  活动准备

  歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

  活动过程

  1、导入:用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

  2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

  3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节。

  4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

  5、老师讲解中秋节的象征意义:中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

  6、结束:老师,幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

  教学反思

  1、中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要,幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。

  2、在活动实施的过程中,是我做了充分的准备,所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼儿的比较喜欢,参与性强。

  3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗,很好的培养了幼儿的语言能力。

幼儿园活动教案4

  一、活动题目

  蚂蚁爱吃什么

  二、活动目标

  1.通过对蚂蚁的观察和实验,培养幼儿关爱自然和对探索科学奥秘的欲望。

  2.通过动手实验,培养幼儿的操作能力和观察能力。

  三、适用对象

  3~4岁幼儿。

  四、活动所需资源

  蚂蚁若干只、透明玻璃瓶、矿泉水瓶、放大镜、昆虫盒若干个、饼干屑、糖、盐、勺子若干个。

  五、活动过程

  探究的问题:小蚂蚁最爱吃什么?

  幼儿讨论。

  (1)我发现蚂蚁爱吃肉。

  (2)我发现蚂蚁爱吃蜂蜜。

  (3)我还知道蚂蚁爱吃饼干屑。

  试一试,做一做。

  (1)将饼干屑放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

  (2)将糖放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

  (3)将盐放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

  说一说我的发现。

  (1)我发现蚂蚁喜欢吃饼干屑。

  (2)我发现蚂蚁也喜欢吃糖。

  (3)我发现蚂蚁不喜欢吃盐,到处乱爬。

  六、注意事项

  1.实验用的蚂蚁最好是成蚁。

  2.实验用的`蚂蚁不能喂得太饱,需要饿上半天,实验效果会更好。

  小班科学活动――会“生锈”的苹果

  一、活动题目

  会“生锈”的苹果

  二、活动目标

  通过动手实验,使幼儿感知苹果“生锈”的现象,使幼儿学会一些防止苹果生锈的简单方法,培养幼儿的观察能力和探索意识。

  三、适用对象

  3~4岁幼儿。

  四、活动所需资源

  盐、糖、碱、苹果、小勺、水杯、保鲜袋、带盖的容器等。

  五、活动过程

  看一看,苹果切片放置在空气中一段时间后会变色吗?

  幼儿挖去苹果内核,观察苹果的颜色。

  想一想,切开后的苹果为什么会变色?

  幼儿回答:

  (1)切开的苹果放了一会儿,就变色了。

  (2)没给切开的苹果盖上盖子。

  探究的问题:怎么使苹果的切片不变色?

  幼儿把糖、碱、盐变成糖水、碱水、盐水。

  (1)把苹果切成薄片,分别放在糖水、盐水、碱水里。

  (2)把苹果切成薄片,放进保鲜袋和带盖子的杯子里。

  说一说观察到的现象。

  (1)我看到苹果在盐水里没有变颜色,在碱水里变色了。

  (2)苹果在带盖子的杯子里变颜色了。

  (3)苹果在保鲜袋里没有变颜色。

  幼儿记录实验结果。

  六、注意事项

  1.苹果的切片大小相同;糖水、盐水、碱水溶液的比例相等。

  2.让幼儿观察苹果在空气中的变化时,挖去苹果的果核,时间短,效果明显。

  幼儿园小班科学活动――弯弯绕绕的朋友

幼儿园活动教案5

  活动宗旨:

  父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月16日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。

  活动目的

  1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

  2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情活动内容:游戏,绘画,做手工。

  3、体验节日的快乐氛围。

  4、知道节日的'时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动时间:

  XX年6月16日16:00—19:00

  活动地点:

  XXX

  活动内容:

  到场后孩子们先签到,领取活动通行证,然后去各区域进行活动。

  1、游戏区:摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物,孩子们操控遥控小到达对面,碰倒颜料滑动痕迹,产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。

  2、绘画区:现场提供购物袋,由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。

  3、手工区:与爸爸一起做模型

  用活动方提供的材料,和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。

幼儿园活动教案6

  活动目标:

  1.学习制作漂亮的五彩寿司,了解寿司是日本和韩国的美食。

  2.能有创意的将制作的寿司进行装饰和摆盘,丰富美感经验。

  3.愿意把做好的寿司送给家人,表达对家人的感恩。

  活动准备:

  1.范例:教师制作好的五彩寿司。

  2.材料:水果网套、粉彩纸、纸盘、装饰物品、透明胶带、剪刀、双面胶。

  活动过程

  一、谈话导入,引出“寿司”话题。

  1.师:今天老师带来日本的一样好吃的食物,一起来看看师是什么?

  2.出示寿司范例,观察做好的寿司。

  3.师:你知道这是用那些材料做成的吗?

  小结:这是用水果网套、粉彩纸做成的,我们一起来做寿司吧。

  二、制作五彩寿司

  1.教师示范讲解操作步骤

  将水果网套剪成长方形,先把白色网套贴在褐色粉彩纸跳上,再贴上黄色网套。

  将不同颜色的粉彩纸剪成段状纸片,再贴上黄色水果网套上。

  把黑色纸条卷起来,包住段状纸片和水果网套。

  用透明胶带黏贴固定住卷边口。

  用装饰物品装饰纸盘。

  摆放五彩的.卷纸寿司。

  三、幼儿制作寿司

  1.幼儿能按步骤制作寿司,教师巡回指导。

  2.完成制作寿司,教师引导幼儿创意摆盘。

  3.“我的寿司秀”教师帮助幼儿及他做的寿司拍照。

  四、送寿司表达感恩

  1.请幼儿表达自己最想感谢谁,并说出理由。

  2.幼儿把自己做的寿司送给最想感谢的人,表达自己的感恩之情。

幼儿园活动教案7

  活动前言:

  今天的气温有所上升,不久小孩子们就可以出走门去玩了,让我们一起去感受大自己的清新与宽广,为了让孩子们能够更加充分的喜欢上大自然,以下就让我们一起来看一篇有关春天的小游戏吧!

  主题活动:

  美丽的春天

  活动目标:

  1、 了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天。

  2、 在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力。

  活动准备:

  1、 布置一块有关春天的大的背景图。

  2、 春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

  3、 各种表现春天的手工材料。

  4、 事先带领幼儿感受春天。

  活动设计:

  一、导入活动:

  1、 现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围,你从哪里看出来已经是春天了?

  二、观察引导:

  提问:

  1、 春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的?

  2、 为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了,小草钻出泥土,来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说:“春天是红的。”迎春花说:“春天是黄的。”柳树说:“春天是绿的。”小朋友,你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家:“春天来了,春天来了”等。

  三、画一画春天是什么样的

  1、 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。

  2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的.大背景图上。

  3、 引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。

  四、欣赏美丽的春天:

  幼儿和同伴说说自己的作品,欣赏别人的作品。

  总结:爱玩之心是每人小孩子的天性,正好随着天气的逐渐变暖,小孩子们有了许多的踏春机会,也希望家长们能更多的为孩子提供这一方面的机会,使孩子勇敢的迈出家门!

幼儿园活动教案8

  活动目标:

  1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

  2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

  环境创设:

  1、介绍玩具的`名称。

  教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上。)

  教师:你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”……)

  2、玩玩具。

  教师:噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放。)

  3、与玩具联欢。

  教师:刚才我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很爱护它们,他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)

  教师:你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌。

  (1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)

  (2) 雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)

  (3) 小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)

  (4) 大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。

  4、送玩具到新的家。

  教师:玩具表演得真好,玩具玩累了,让它们回去吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我来问问它们:玩具、玩具,你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说,小朋友很爱护它们,玩的时候轻轻拿、轻轻放,所以它们舍不得离开小朋友,它们想留在我们班级里,天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么,我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家,我们把玩具柜腾出来,让这些玩具住。(在教师带领下,幼儿边念儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和我们在一起,轻轻拿来轻轻放,小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。)

  5、与玩具道“再见”。

  在教师启发下,幼儿边走出活动是边与玩具说话:“玩具再见。”“玩具我爱你!”“玩具我喜欢你!”“玩具,我明天再来看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

幼儿园活动教案9

  活动目标:

  1、学唱歌曲,掌握歌曲切分音符、三连音的唱法,表现勇敢和自信。

  2、尝试将自己的勇敢经历创编成读白内容,体验创编的快乐。

  活动准备:

  磁带及录音机。

  活动过程:

  1、说一说:勇敢是什么。

  ◆ 说说我们画的“勇敢是什么”。

  小朋友们,我们创编了?勇敢是什么的mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌,也把它做成了“勇敢小货车”,让我们我们一起说一说“勇敢是什么”。(请幼儿讲述“勇敢小火车”上的内容)

  ◆ 开火车游戏。

  请每个幼儿以开火车的形式轮流说一句:勇敢是什么。

  2、欣赏歌曲,熟悉、理解歌词。

  老师把小朋友编的mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌唱一唱,请你们听一听。

  ◆ 教师范唱,读白部分使用了幼儿说出的'2~3句mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌内容。

  提问:歌曲中你听到了什么?你最喜欢哪一句,为什么?

  3、幼儿学习歌曲。

  ◆教师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏。

  ◆按节奏学说歌词。(正确打出切分节奏和三连音的拍子)

  ◆配上音乐学唱歌。

  ◆组织幼儿学唱歌曲。

  4.创编读白内容,完整演唱歌曲。

  ◆在教师指导下,集体创编独白内容,完整演唱歌曲。

  ◆小组讨论独白内容,完整演唱歌曲。

  活动反思:

  本次活动三连音是难点,幼儿总是唱起来不连贯,要一口气完整地唱完,而且音高有高低的变化,幼儿完成起来非常的难,由于歌曲本身歌词简单,曲调简短。教师总是不断地反复练习三连音部分,幼儿学起来没有什么兴趣,教师在让幼儿学习三连音可以用多种方式,这样幼儿学起来会比较轻松,学起来速度会快。最后,我还请幼儿进行表演,等歌曲唱完以后,把念白让幼儿来表演,教师再弹一遍曲调,幼儿很喜欢。

幼儿园活动教案10

  一、主题活动的产生

  每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来,只要玩具一拿出来,全班的孩子都会很好奇地围上去,这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园,不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了,这是个孩子们都非常感兴趣的题材,我想我可以带着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。于是,主题探索活动――玩具总动员就开始了。

  二、主题背景:

  儿童心理学家说:“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径,幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。

  三、主题活动开展的过程:

  1、我的宝贝玩具

  我让孩子们从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园里,大家共同来分享各自的玩具,这个活动总共进行了三次。通过孩子们跟玩具的这三次亲密接触,孩子们从只会玩自己的玩具,不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具,到能够初步协商分配角色,愿意与自己的同伴一起玩自己带来的玩具,不管是社会经验、社会交往能力,还是生活活动方面,甚至是礼貌用语方面都有了非常大的进步。

  2、玩具博览会

  这一阶段主要是把自己的电动玩具带到班上的展示角展示,并向其他幼儿介绍自己的玩具的玩法及外形特征,整个活动的重点是电动玩具。幼儿通过一系列的活动认识各种电动玩具及其共同特征,在满足了幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣的同时,我们还让幼儿自己动手装电池,使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

  3、动手做玩具

  这个阶段主要是要引导幼儿去寻找和利用身边的材料制作各种玩具,其目的是让幼儿学会废物利用。孩子们都能很好地发挥想象力,制作了各种各样的玩具,享受到了自制玩具游戏的乐趣,孩子的创造性也得到了充分的发挥。在其制作过程中,大部分家长都能与自己的孩子一起操作,幼儿因此也体会到了亲情的温暖,这些都是平常在商场里买精美的玩具成品所没有的情感体验。

  4、影片欣赏

  这个阶段是从小朋友观看动画片《玩具总动员》延伸出来的。孩子们在观看动画片时非常认真,而且还会模仿片中的人物对话,甚至连人物对话的语气、表情都模仿得惟妙惟肖。于是我就陆续又让孩子们欣赏了《海底总动员》、《超人特工队》、《真假公主》等经典的动画片。通过观看这些影片,我发现孩子们的普通话的会话水平提高了许多,对善恶的分辨能力也提高了,个别原本普通话基础较好的幼儿说话更是幽默了许多。

  四、主题活动的反思:

  “玩具总动员”主题探索活动主要是通过幼儿玩玩具、制作玩具等一系列的活动让他们充分地认识玩具,体验自己动手制作玩具的快乐,让他们有成就感,增强了他们的自信心,同时也让他们学会了寻找和利用身边的材料,进行废物利用,制作出自己喜欢的玩具。,使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。通过家长与幼儿共同制作玩具,也加强了家长与孩子之间的情感交流,在非常生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了解决问题。

  主题活动《玩具总动员》阶段小结

  主题活动《玩具总动员》的第一阶段──我的宝贝玩具已经结束了。这星期将进行主题活动的第二阶段──玩具博览会,现将第一阶段的活动情况进行小结一下:

  第一次与玩具的亲密接触。

  幼儿都带来了自己的玩具,在活动中,孩子们都很专注地玩自己带来的玩具,好几个幼儿因为带来的玩具会变身,所以在整个活动过程中,他们都一直在让他们的玩具变身。但是整个活动中,孩子们都只会玩自己的玩具,而不懂也不太愿意与自己的.同伴交换玩具。

  第二次与玩具的亲密接触。

  孩子们开始与自己周围的伙伴交换玩具了,并且体验到了与同伴交换玩玩具的乐趣。但只语言表达方面,仍然需要继续加强。在孩子们眼里,我要跟你交换玩具,你就一定要跟我交换玩具,自我为中心的意识仍然十分严重。但是大部分幼儿已经能与同伴共同分享玩具的乐趣了。

  第三次与玩具的亲密接触。

  这次的活动中,幼儿更注重的是团体协作。因为有几个幼儿带来了娃娃家的玩具,医院的玩具以及理发店的玩具,幼儿已经能够初步协商分配角色,体验到了与同伴合作的乐趣。并且在活动过程中,也丰富了幼儿的社会时间经验和社会交往能力,同时在本次活动中,孩子们的礼貌用语也用得多了。

  在生活活动方面,孩子们学会了如何整理玩具,爱护玩具,整个游戏过程中的常规得到了非常大的进步。孩子们懂得了爱护自己和别人的玩具,养成了物归原处的良好生活习惯,更体验到了团体协作,与同伴共享玩具的乐趣。

幼儿园活动教案11

  活动目标:

  1.学习用相似色的方法装饰拓印裙子,感受画面的图案美和色彩美。

  2.在活动中培养幼儿的合作意识,体验拓印画的乐趣。

  活动重点:

  通过观察小兔的连衣裙的变化感知相似色。

  活动难点:

  幼儿能够自己用相似色进行蔬菜拓印连衣裙。

  活动准备:

  课件;小兔图片若干;蔬菜若干;颜料深、浅若干

  活动过程:

 一、引出主题,激发兴趣

  师:今天我请来了一位好朋友,瞧他来了。{出示图片}

  1.小兔子穿着一条白色的连衣裙,想出去玩,第一天它走呀走呀来到了一片麦田,奇妙的事情发生了,看(出示图片)小兔的裙子上变成了麦子图案。

  2.这个时候飞过来一群小鸟,小兔的连衣裙又会变成什么图案呢?

  3.小兔继续往前走,突然天下起了雨,你们猜猜会发生什么事情?白色的连衣裙怎么啦?(出示雨滴连衣裙)(设计意图:用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题,激发幼儿活动的兴趣,为作画活动做好铺垫。绘本中的连衣裙充满魔力,里面的图案有不同的变化,首先是幼儿客观地看着图片,从视觉效果所感受到相似色。)

  二、引出主题,感知相似色

  师总结:小兔拉拉穿着这样一条神奇的裙子心里可高兴了。

  1.师:第二天它又准备出去玩了,它走呀走呀来到了一片树林,树林里有什么呀(引出小树)小兔的连衣裙上这次会发生什么变化?我们一起来看一看,幼儿观察说一说,并说出一些变化。(出示树叶连衣裙)这些树叶一样吗?有什么不一样?(感知颜色的深浅)深绿、浅绿

  2.师:小兔继续往前走呀走呀。来到了一片花园。瞧!小兔的连衣裙有什么啦,什么颜色的?(引出深红和浅红)

  3.师:深绿、浅绿,深红、浅红,像这样一种颜色有深有浅的,我们给他起一个好听的名字叫相似色。(出示颜色绿和红相似色)

  4.巩固、操作(小鱼连衣裙太阳连衣裙)

  师:小兔走过花园,来到了池塘边,谁会游到小兔的连衣裙上呢,(小鱼)美丽的图案就藏在你的椅子底下,拿出来看看,谁的是小鱼?快来装饰小兔的连衣裙。(像这样深蓝、浅蓝也是一对相似色)

  师:小兔走呀走呀,太阳都升起来了,谁会跑到小兔的连衣裙上呢(引导幼儿装饰太阳连衣裙)太阳连衣裙的`相似色是哪两种颜色?

  (设计意图:小兔走过森林来到花园从中让幼儿找出并且发现相似色,感知相似色,接下里操作环节能够再次让幼儿感知相似色,对相似色感知的又一次巩固,也为下面的拓印做好铺垫)

三、走进相似色,尝试拓印

  1.师:有了你们的帮助。小兔的连衣裙变得更漂亮了,第三天它又来到了菜园里,菜园里有什么?(幼儿说一说)

  2.我这也有几样蔬菜,我们来看看你们认识吗?(先观察没切过来的蔬菜,然后在观察切开了的蔬菜)师:切开来的蔬菜,瞧!还有很多漂亮的图案呢。

  今天,小兔想请你们用这些漂亮的图案来装饰蔬菜连衣裙,你们愿意吗?

  它带的连衣裙不够,需要两个好朋友合作共同印一条连衣裙,而且要选有深又浅的相似色来印,好,去找到你的好朋友,商量一下,选一对你们喜欢的相似色来印裙子吧。

  幼儿集体操作(设计意图:蔬菜托印画,这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战,在寻求新知识的氛围中幼儿更加有激情,也给老师带来不一样的美术教学。从作画的过程来看,具有挑战性,也是让幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中,思维的发散越来越流畅,想象越来越丰富,使手、眼、脑得到了协调的发展。)

  四、展示作品,活动评价

  师:那我们来看看是用小兔喜欢的相似色来印的连衣裙吗,你最喜欢哪一条裙子为什么、布局构图

  师:瞧小兔子穿了一条更漂亮的连衣裙感谢你们,连衣裙上有什么呀,(红绿点)这是对比色,下次我们再来用对比色画画好吗?

幼儿园活动教案12

  目标

  1.喜欢参加游戏活动。

  2.注意倾听对方讲话。

  准备

  小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。

  小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

  玩法

  1.出示小动物头饰,教师与幼儿分别选一种戴上,并说:我是小花猫、我是小鸭子……教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

  2.教师对幼儿说:小动物的肚子饿了,我们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……

  3.教师带领幼儿边说儿歌边找食物,问问幼儿找的`是什么,找到后做吃的动作,鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。

  4.游戏后将儿歌录音放入活动区,方便幼儿学儿歌。

  附儿歌

  小动物怎么叫

  小花猫,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。

  小小鸡,叽叽叽,找到虫子叽叽叽。

  小鸭子,呷呷呷,吃到鱼虾呷呷呷。

  小黄狗,汪汪汪,啃着骨头汪汪汪。

幼儿园活动教案13

  【活动目标】

  1.练习幼儿双腿跳跃的动作和准确投掷的潜力。

  2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的乐趣。

  3.发展儿童动作的协调性、敏感性、准确性,发展儿童的耐力。

  【活动准备】

  有20个小沙袋,10个小兔子头饰,10个黑色- -装饰品,2把椅子,长橡皮筋,2个直径60厘米的竹环,2个靠垫和1个球网。

  【重、难点】

  用腿练习跳跃、攀爬和投掷。

  (活动过程)

  我一开始

  “今天是孩子们和老师一起做运动的好日子。”带领小朋友到活动现场,老师和同学一起朗读儿歌:“今天天气真好,小朋友做运动,伸伸胳膊,伸伸胳膊,弯腰,弯腰,踢,踢,跳,跳。”

  基本部分

  1. “玩婴儿沙袋有很多方式。让我们用我们的大脑想想,谁有更多的方式玩,这是不同于其他婴儿。”

  2.孩子们自由地玩沙袋,老师们观察和指导他们。

  (幼儿参与他们的心和想出许多方面,包括用沙包投掷物体,踢沙包,到处沙袋像小海龟、跳像小白兔,背着沙袋的头和肩膀,结合几个孩子通过沙袋,等等,和孩子想出许多好玩的玩的方法)。

  3.老师和学生讨论各种沙袋的游戏方法,孩子们互相模仿。

  (让孩子们和其他孩子一起展示他们不同的游戏方法,让孩子们互相交流,互相模仿,体验游戏的乐趣。)

  4.重点练习双腿跳跃和准确投掷

  (1)龟兔赛跑

  孩子们被分成两组。一组装扮成一只小白兔,用两只脚上的沙袋向前跳跃,另一组装扮成一只小乌龟,用一个贝壳(沙袋)爬在地上。两组人一起往前走。如果沙袋掉在半路上,你可以戴上沙袋往前走,看哪一组先到达终点,赢。

  (2)炸弹掩体

  把孩子们分成两队,分别站在起跑线上。老师发出一个信号:“开始!”第一个孩子在每个小组立即到期,跳过墙(橡皮筋)30厘米高,通过“洞穴”演习(竹环)直径60厘米,爬到“封锁线”(缓冲)用双手和膝盖,拿起“手榴弹”(小沙袋),把敌人的`“碉堡”(球净),两边跑回来,第二个孩子的手,然后站在队伍的最后。这样,谁打“碉堡”次数最多,谁就是赢家。

  结论

  “敌人的碉堡被炸毁了。我们该休息一下了。”一起做放松运动和结束活动。多价值分析:

  1.小班小朋友喜欢钻、爬、跑、跳,也喜欢模仿小动物。根据儿童的年龄特点,设计了该活动。

  2.通过玩沙袋,我们练习了儿童双腿跳跃、精准投掷、跑动、钻爬等动作,锻炼了儿童动作的协调性、灵敏性和准确性。

  3.通过游戏活动,让幼儿用心参与游戏,培养幼儿大胆参与游戏的感受。

  跑步比赛活动

  活动目标

  1.开发儿童的跑步潜能,强健他们的双腿。

  2.培养幼儿团结合作的精神。

  活动准备

  在场地上画一条直线作为起跑线和终点线

  积极发挥

  老师把孩子们分成两组,站在起跑线后面听信号。老师说,“跑”每组的第一个孩子

  将开始跑,总是跑到终点线,然后每个组的第二个孩子将跑在后面,跑到终点线,如此循环,直到最后一个孩子跑,第一组孩子跑,第一组赢。

  活动要求

  跑步时,你不能越过起跑线,否则会被犯规。

  注意事项

  跑步时,注意不要互相碰撞。

幼儿园活动教案14

  一、活动目标

  1、感受ABA三段体的音乐结构,能跟着音乐合拍地做蹦跳步。

  2、能与同伴合作表现花的不同造型。

  3、体验与同伴合作的乐趣。

  二、活动准备

  1、录音机、磁带、

  2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。

  3、幼儿认识过各种花的'名称和特征。

  三、活动过程

  1、教师出示玩偶小兔,讲述故事(配合音乐)

  今天小兔子要给大家讲一个故事,故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天,小兔子一蹦一跳地出了家门,来到花园里。这时,兔妈妈来找它。小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏。于是,它就变成一朵小花的样子,一动也不动地躲在花园里。果然,兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来,小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。

  2、幼儿完整倾听音乐(ABA)(根据幼儿理解情况增加欣赏次数)

  刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段,每段说的是小兔子在干什么?

  3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。

  4、幼儿跟着音乐练习。

  5、请个别幼儿表现。

  他们跳得好在哪儿?(跟着音乐有节奏地跳)

  6、幼儿再练习一次A段的蹦跳步。

  7、学习表现花的造型

  小朋友都认识很多的花,谁来说说看你知道什么花?还要用动作来做出这种花的样子。(个别幼儿回答并表现花的造型)

  8、请全体幼儿表现不同的花的造型(做在椅子上)

  9、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花(做在椅子上,教师提醒小花不能动)

  10、幼儿站起来表现AB段音乐。(一个人表现花)

  11、引导幼儿与同伴合作表现花

  小兔子变的花太小了,怎样才能让花更大呢?(几只小兔子变成一朵花)

  12、跟着B段音乐合作表现花。

  13、完整游戏。

幼儿园活动教案15

  活动目的:锻炼幼儿大胆作画的能力,引导幼儿学习用各种美工手段为糖果设计各种各样的服装,提高幼儿美工操作能力,在活动中,发展幼儿创造思维及与他人合作的精神。

  物品准备:切开胡萝卜,在胡萝卜的截面上刻出各种图案;莲藕;角瓜;浸有红、黄、绿等色彩的海绵块若干;剪好的各种各样的糖果外型、各种颜色的`即时贴若干;桌布4张、湿布若干条;水彩笔2盒、水笔1支;棉签若干、透明胶2卷;范画4张;自制垃圾盒2个。

  活动准备:

  1、活动前让幼儿充分观察糖果纸的颜色、图案。

  2、分4组(印画2组、棉签画1组、撕贴1组)。

  活动过程:

  1、带领幼儿进入活动室:“呦!你们这是什么呀?(糖果)”

  师:“糖果宝宝今天来我们班做客,瞧—他们穿着五颜六色的衣服,真漂亮!这里有很多糖果(出示画好的糖果),小李老师准备把它们挂在糖果屋上,可是他们没有穿漂亮的衣服,我们一起为他们设计漂亮的服装吧。”

  2、介绍绘画的工具及提出要求。

  教师向幼儿介绍绘画的工具,强调各种工具的用法。

  要求:

  (1)幼儿分成四桌,每桌有5把椅子,幼儿自由选择美工手段,但若5把椅子坐满后,幼儿不能进该桌了。

  (2)为一个糖果设计好服装后,把糖果送到糖果屋,自己把它挂起来(配班教师协助幼儿挂糖果)。

  (3)挂好糖果后出来继续为糖果设计服装,尽量换别的美工手段。

  3、幼儿分组设计“糖果服装”,教师指导。

  教师指导:

  撕贴组:指导幼儿选择各种颜色的即时贴对糖果进行加工,学会把废纸放在指定位置。

  重点指导撕贴组。

  印画组:指导幼儿用各种颜色各种图案在一个糖果上印画。

  棉签画组:指导幼儿学会棉签的正确使用,会用棉签在一个糖果上点画出各种颜色,画各种颜色的线条、图案等。

  要求:

  (1)让幼儿在底图上设计漂亮的服装,指导能保持桌面、地板洁净。

  (2)鼓励所有幼儿参与活动。

  4、活动延伸。

  让幼儿欣赏自己设计的“糖果服装”,并欣赏全体幼儿共同布置的糖果屋,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、自由结束。

  师:“小朋友真棒!那等会我们要去草地上蹦蹦跳跳摘糖果了。

  一小招:

  宝宝每天除了摄入食物本身固有的天然糖以外,更多的糖来源于各种食品(如糖果、巧克力、碳酸饮料、果汁、冰淇淋、蛋糕、饼干、果脯、膨化食品等等)中的添加糖,正是这些人为添加到食品中的糖直接威胁着孩子的健康。

【幼儿园活动教案】相关文章:

幼儿园活动教案11-14

幼儿园活动教案10-27

幼儿园谈话活动教案手:幼儿园谈话活动教案04-02

幼儿园活动教案06-26

幼儿园活动的教案08-26

幼儿园德育活动教案11-02

幼儿园环保活动教案02-08

幼儿园小活动教案06-08

【精】幼儿园活动教案01-27

幼儿园活动教案【推荐】01-27