幼儿园中班教案:学习雷锋好榜样
作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案:学习雷锋好榜样，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案:学习雷锋好榜样1
设计意图：
学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义；再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。
活动领域：
社会
活动内容：
学习雷锋好榜样
活动目标：
1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。
2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动重点：
能够主动的帮助有困难的'人，准确的进行表达。
活动难点：
能够准确的进行表达。
活动准备：
1、收集有关雷锋事迹的图片。
2、一部弘扬雷锋精神的动画片。
3、一首"学习雷锋好榜样"的儿歌。
活动过程：
一、儿歌引入主题。
1、今天老师给小朋友带来一首儿歌（开始播放儿歌），谁知道歌中唱的是谁呀？
2、雷锋他到底是个怎样的人呢？
二、观看及讨论。
（1）观看有关雷锋事迹的图片。
1、雷锋是个怎样的人呢？
2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好事还是坏事呢？
3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢？
3、拾到东西归还物主。
四、谈话："如果别人有困难，你会怎样帮助他们？"延续孩子关爱他人的情感。
幼儿园中班教案:学习雷锋好榜样2
（一）活动目标：
1、萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。
2、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。
（二）活动准备：
1、活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2、教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。
（三）活动过程：
1、谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。
师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？
2、分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。）
3、全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为"雷锋小时候做好事""当解放军做好事"两部分。
4、出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
1）师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？
2）师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？
5、开展为班级整理玩具的活动。
活动反思：
1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月x日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
2、对我的.反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。
3、对活动效果的反思：在整堂课中孩子们非常认真的听讲，孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得非常好，说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺利，整节课感觉良好。
幼儿园中班教案:学习雷锋好榜样3
【活动目标】
1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
【活动准备】ppt视频、图片
【活动过程】
一、活动导入
谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。师：小朋友，有人帮助过你吗？请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程
1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师：每天帮小动物们做好事的是谁？幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗？同伴相互讲述心目中的雷锋。观看动画，启发幼儿思考：
师：3月5日是什么日子？雷锋是怎样的人？启发幼儿思考：雷锋精神是什么？
师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的？幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结：当别人有困难，需要帮助的`时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。
3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。幼儿大胆尝试玩游戏。
教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。幼儿交流游戏中的感受。
5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。三月五雷锋日我是一个小雷锋，帮助人爱奉献雷锋精神我传扬
活动延伸：结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事，并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
区角活动：教师引导幼儿在表演区创设情境，学做小雷锋。例如：扶盲人过马路、拾到物品归还物主等。在图书角学做小雷锋，例如：修补图书、摆放图书等。
环境创设：设计“好人好事记录册”或关于“好人好事”的主题墙面。
领域渗透：结合语言领域活动，教师与幼儿一起分享雷锋叔叔的感人故事。同时也可以选择一些关心他人、帮助他人的故事讲一讲，如故事《送你一把伞》、《小鸡和小鸭》等。
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