小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》

时间:2024-05-19 12:11:16 幼儿教案 我要投稿

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》(经典)

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》(经典)

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》1

  活动目标:

  1、通过看一看,猜一猜,说一说,理解故事内容。

  2、感觉人的感官的特别作用。

  活动准备:

  PPT;礼物盒;各种小礼物等。

  活动过程:

  一、引题:(出示礼物盒)

  师:这是什么呀?对,这是用来装礼物的礼物盒,你们有没有收到过礼物呀?

  今天,有只小动物也来送礼物了,看她是谁呀?

  这是老鼠阿姨,我们来打个招呼吧!

  师:老鼠阿姨说,小朋友们你们好!我呀要把礼物送给几只可爱的小动物,你们能帮帮我吗?

  二、数礼物,猜动物

  师:你们看我这儿准备了几份礼物呀?1,2,3,4。一共有几份礼物呀。对了,我有四份礼物,如果一只小动物拿一只礼物,那有几只小动物会来我这儿呢?

  师:我们来数数看,来了几只小动物?1,2,3,4,原来是四只动物。

  师:是哪四只小动物呢?能看得清楚吗?

  师:哦,小动物躲起来了,它们的身体只露出一点点,你能猜出来是谁吗?

  师:这只圆圆大鼻子的动物是谁呢?谁来猜一猜。到底是谁呢?我们来看一看,哦,原来是小猪呀。

  师:小猪旁边的动物长着两只什么样的耳朵呀?

  师:你那猜它会是谁呢?我们请它出来好吗?是谁呢,原来是小兔呀。

  师:还有两只动物是谁和谁呀?看谁一下子猜出来。

  师:这只动物身体是绿色的,还有大大的宽宽的嘴巴,会是谁呢?

  旁边的'只动物是谁猜出来了吗?它有长长的毛茸茸的大尾巴,我们一起来看一看吧,是可爱的小松鼠。

  师:原来老鼠阿姨要把礼物送给小猪,小兔、小松鼠和小青蛙。

  二、帮小动物猜礼物:

  1、小动物猜礼物。

  师:老鼠阿姨把礼物送给了小猪、小兔、小松鼠和小青蛙。收到礼物后,小动物的心情怎么样?高兴吗?

  师:你怎么知道它们高兴呢?

  师:小猪收到了礼物,会对老鼠阿姨怎么说呢?

  师:可是盒子里到底装着什么他们知道吗?你们猜是什么好东西呢?

  2、小动物的好办法。

  师:咦,看老鼠阿姨在干什么呀?

  师:哎呀,眼睛都蒙上了那怎么猜呀??我们一起来轻轻地给小动物们喊加油好吗?

  (1)小兔用长耳朵。

  师:小动物说,谢谢你们,但是别担心,我们有自己的好办法!来看看。

  师:小兔子在干什么呀?它把礼物放到耳朵旁边干什么呀?听,它用什么听啊?

  师:小兔说,嘘,刚才我听到盒子里有东西滚来滚去。你们猜是什么?

  师:可是小兔还是猜不出来,它说,小猪小猪你知道吗?

  (2)小猪用大鼻子。

  师:看看小猪在干嘛?用什么闻啊?(教师根据幼儿回答,点击出现红线,突出鼻子)

  师:小猪说,我闻到了一股香香的味道。咦,什么东西是香香的?

  师:小猪说,我还是不清楚,小松鼠你有什么好办法呀?

  (3)小松鼠用小手。师:小松鼠用了什么好办法?它在用小手干什么?

  师:我们也学学它的样子,把小手拿出来。东摸摸、西摸摸。摸到了没有?小松鼠摸到了,它摸到了很多一颗一颗的滑溜溜的东西,会是什么呢?

  还有谁没猜呀?

  (4)小青蛙用大嘴巴。

  师:小青蛙直接把礼物怎么了?

  我们也把礼物放到嘴里嚼一嚼,小青蛙说,哎呀,好甜呀?会是什么礼物呢?

  (5)小结。

  师:老鼠阿姨说,哈哈,其实啊,我给你们的礼物是一样的,你们来猜一猜,什么礼物是一颗一颗又滑又香又甜的呢?到底是什么,你们想不想知道?好,那闭上眼睛,我数完一二三,你们再睁开眼睛啊。一、二、三!

  师:哇!是什么呀?小动物们跟你们一样喜欢、一样开心。那收到礼物,他们会怎么跟老鼠阿姨说呀?

  师:真有礼貌!收到礼物或者得到帮助一定要记得跟人家说声好听的“谢谢”,记住了吗?

  三、游戏——猜礼物。(小铃,香蕉、香水百合、布玩具)

  师:老鼠阿姨让我来发礼物了,但是,她也要考考你们,你们可以摸一摸或者闻一闻或者尝一尝,猜猜是什么礼物,猜对了就马上送给你。

  活动反思:

  1、礼物盒的运用更贴近孩子的生活。

  活动之前我准备了一个方形的礼物盒,当活动进行到最后一个环节时,我请孩子猜礼物,这样不仅让孩子理解了故事中的情节,又能扩展幼儿的思维,真正做到了在玩中学、学中玩。

  2、活动环节中注重幼儿的观察。

  本课件中的动物形象非常鲜明,表情很到位,孩子能直接从表情中猜测故事中人物的情绪,孩子很喜欢这个故事。四种动物兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手的四个特征成为探索礼盒中礼物特征的工具,孩子通过听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝中了解了糖果的特征,然后由特征猜测出礼物就是糖果。活动过程中孩子一直很积极,尤其到猜礼物时,孩子表现得尤为突出。

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》2

  活动目标:

  1、学习观察图片,理解图片中的内容。

  2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

  活动准备:

  经验准备:幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  物质准备:准备小礼物若干。

  材料配套:教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》,背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干活动过程:

  1、出示房子图片,引导幼儿想象房子里住着谁?

  师:小朋友,你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?

  2、出示教学挂图①,引导幼儿观察图片中的内容,并大胆讲述观察到的内容。

  (1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作,帮助幼儿学习词汇"端")(2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)(3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)(4)老鼠阿姨端着礼物,笑眯眯的会说什么呢?(快来呀,谁要礼物,快来拿吧。)引导幼儿一起讲述挂图①:在一片美丽的`草丛中,有一座小房子,从里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端着一盘的礼物。

  (5)还会有谁会来呢?

  3、观察教学挂图②(1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?

  (2)教师小结:有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)(3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)(4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来模仿一下(小结:跑的很快,像飞一样的,我们说它是"飞跑")(5)它们的表情又是什么样的呢?(引导幼儿模仿他们的动作表情)(6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②:听到老鼠阿姨的叫声,小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪,他们迈开大步很快地飞跑过来,脸上非常着急,边跑边说:"我们来了!"他们可高兴了。

  5、利用背景底板,引导幼儿共同讲述出示底板,教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡,边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。

  师再次提出问题:小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要,拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢!")6、分发小礼物出示准备的小礼物,告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物,引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。

  7、结束活动活动反思:

  整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》3

  小班语言——老鼠阿姨的礼物

  活动目标:

  1、通过仔细观察画面内容,理解故事情节,感知动词听、闻、摸、尝。

  2、会正确使用不同的感觉器官感知物体,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

  3、愿意猜测故事情节,对图画书阅读感兴趣。重点:理解故事情节,感知动词听、闻、摸、尝。难点:会正确使用不同的感觉器官感知物体。

  活动准备:

  PPT课件《老鼠阿姨的礼物》、投影仪、魔术盒、礼物。活动过程:

  一、谈话导入,引出主题

  1.师:孩子们,你收到过礼物吗?收到过什么礼物?谁送给你的.?为什么要送?

  2.(PPT:老鼠阿姨)我们来看看,今天谁来送礼物了呀?我们来和老鼠阿姨打个招呼吧。

  3.今天我们要听的这个故事,名字就叫做《老鼠阿姨的礼物》。

  二、观看课件,引导观察1.出示课件,激发兴趣。

  (1)出示课件(4个小动物急切奔跑)

  师:今天啊来了几个小动物,有??老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?为什么会送给它?

  (2)师:老鼠阿姨的手上拿着几份礼物?我们一起来数一数。每个小动物可以拿到几份礼物?

  2.观察画面,理解故事。

  (1)小动物拿到礼物会怎么想呢?小动物除了心里很开心他们还很好奇,他们都想知道礼盒里装了什么礼物。

  师:让我们一起来猜一猜,也许是什么礼物呢?小动物们也很想知道到底是什么礼物,但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。

  (2)提问:老鼠阿姨在干什么?这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗?有什么好办法能猜出盒子里的礼物?

  (3)请你看一看他们都在干什么?然后选一个小动物的办法来告诉大家!——小兔子支着耳朵听一听。我们跟着小兔一起来听听。里面的东西是多还是少?

  小猪用它的大鼻子哼哧哼哧闻一闻。我们一起来学一学小猪闻一闻?闻到什么味道了?(香香的)有可能是什么?小松鼠小心的用手摸一摸。学学松鼠摸一摸。摸到什么了?是硬的还是软的?有可能是?小青蛙放到嘴里尝一尝!你们也来猜猜看到底是什么?

  3.完整欣赏故事。

  (1)小动物们都想了好办法,那我们一起把这个好听的故事听一听,就知道里面到底是什么礼物了!(放幻灯片)

  (2)我们一起来看看是什么礼物。原来真的是糖啊!小动物们高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来。他们齐声说:“谢谢老鼠阿姨!谢谢老鼠阿姨!”我们也一起来对老鼠阿姨说?

  (3)小结:小动物们真聪明,让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手,我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。

  三、分享快乐

  1.老鼠阿姨也为我们小朋友带来了礼物(让个别幼儿来摸,并引导幼儿猜一猜)

  2.你们真厉害,这样也能猜对。哇,变出好多礼物哦现在就让我们一起来分享吧!

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》4

  活动目标:

  1、学习观察图片,理解图片中的内容。

  2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

  活动准备:

  经验准备:

幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  物质准备:

准备小礼物若干。

  材料配套:

教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》,背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干。

  活动过程:

  1、出示房子图片,引导幼儿想象房子里住着谁?

  师:小朋友,你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?

  2、出示教学挂图

  ①引导幼儿观察图片中的内容,并大胆讲述观察到的内容。

  (1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作,帮助幼儿学习词汇"端")

  (2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)

  (3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)

  (4)老鼠阿姨端着礼物,笑眯眯的会说什么呢?(快来呀,谁要礼物,快来拿吧。)引导幼儿一起讲述挂图①:在一片美丽的草丛中,有一座小房子,从里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端着一盘的礼物。

  (5)还会有谁会来呢?

  3、观察教学挂图

  (1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?

  (2)教师小结:有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)

  (3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)

  (4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来模仿一下(小结:跑的很快,像飞一样的,我们说它是"飞跑")

  (5)它们的表情又是什么样的呢?;(引导幼儿模仿他们的`动作表情)

  (6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②:听到老鼠阿姨的叫声,小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪,他们迈开大步很快地飞跑过来,脸上非常着急,边跑边说:"我们来了!"他们可高兴了。

  5、利用背景底板,引导幼儿共同讲述出示底板,教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡,边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。

  师再次提出问题:小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要,拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢!")

  6、分发小礼物出示准备的小礼物,告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物,引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。

  7、结束活动

  活动反思:

  整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。

小班语言教案《老鼠阿姨送礼物》5

  活动目标

  1、学习观察图片,能清楚地表达图片内容。

  2、感受送礼物和收礼物的快乐。

  活动准备

  经验准备:幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  材料准备:小礼物人手一份。

  课件准备:《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。

  活动指导

  展示《老鼠阿姨送礼物》的图片,引出讲述的内容。

  1.引导幼儿观察图片。

  ——在美丽的树林中,有一座小房子,是谁从房子里面走出来了?她手上端着什么呢?大家来看看图片,讲讲图片上发生了什么事情?

  2.请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

  3.引导幼儿想一想。

  ——老鼠阿姨端着什么?礼物是要送给谁的?老鼠阿姨脸上是什么样的表情?她可能会说什么?

  小结:老鼠阿姨手上端着一盘礼物,她笑呵呵地说:“谁想要礼物?快点来拿吧!”

  继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的.图片,请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

  1.引导幼儿观察图片。

  ——都有谁来拿礼物了?

  2.请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。

  3.引导幼儿进行想象。

  ——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢?动作和表情是怎样的?

  4.鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情,并丰富词语“飞跑”。

  小结:动物们听到了老鼠阿姨的声音,小松鼠、小兔子、小青蛙,还有小猪,它们都飞跑了过来,边迈着大步边说“我们来了!”。

  出示图片,鼓励个别幼儿来表演图片中的内容,并请幼儿完整地讲述。

  ——老师里演老鼠阿姨,要再请四个小朋友来演小动物,我们一起把图片的内容表演出来,其他小朋友帮我们配音,来说说图片上发生的事情,好吗?

  教师分发小礼物给幼儿,让幼儿体验收到礼物的快乐心情,并分享给同伴。

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