有趣的图形宝宝小班教案

时间:2024-06-02 15:21:36 幼儿教案 我要投稿
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有趣的图形宝宝小班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的有趣的图形宝宝小班教案,希望对大家有所帮助。

有趣的图形宝宝小班教案

有趣的图形宝宝小班教案1

  活动目标:

  1、尝试利用各种形状的饼干拼出有趣的图形,发挥幼儿的想象力。

  2、结合生活经验大胆讲述常见的圆形、正方形及三角形的物品,巩固对它们的认识。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已初步认识圆形、正方形、三角形

  2、材料准备:各种大小不同的圆形、正方形、三角形饼干辅助材料:葡萄干,大小不同的山渣片

  3、托盘若干

  一、引题:正确认识圆形、三角形、正方形。

  1、出示装有饼干的托盘,提问:

  1)小朋友,你们看这是什么呀?(饼干)

  2)这些饼干是什么形状的呢?(圆形饼干,三角形饼干,正方形饼干)

  (提醒幼儿用完整的话说)

  二、图形大联想:引导幼儿结合生活经验,讲述自己所看到过的圆形、三角形、正方形的'物品。

  师:那你还在什么地方看到过三角形呢?(圆形呢?正方形呢?)

  (要求幼儿用完整的话说)

  三、形状大集合:

  1、教师用各种形状的饼干拼“人”,边拼边提问。(你们觉得像什么?现在呢?)

  2、引导幼儿讲述教师拼的“人”。

  师:谁来讲讲看,我这个人是怎么拼出来的?

  四、巧巧手:幼儿动手操作,教师巡回指导。

  1、请幼儿讲述自己要拼的物品。

  师:刚才老师用这些不同形状的饼干变出了“小人”,你们想不想试试看啊?还能变什么呢?(幼儿说)

  2、引导幼儿进行图形大创作。

  五、图形共分享

  1、共同欣赏幼儿的作品。

  师:刚才小朋友都很认真地拼,现在我们一起来看看吧,看看你变出了什么有趣的图形。

  2、教师利用投影仪引导幼儿讲述自己是怎么拼的。

  3、讲述给其它教师听

  六、延伸活动:

  通过图形共分享后,教师引导幼儿继续拼出各种图形。

有趣的图形宝宝小班教案2

  活动目标:

  一、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。

  二、知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象。

  三、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。

  活动重难点:

  幼儿尝试用几何图形拼合简单的图案。

  活动准备:

  ppt、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。

  活动过程:

  一、活动导入。

  今天褚老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。

  二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征。

  先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸)。

  1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。

  请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)

  2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。

  请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。

  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)

  3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答)请用身体动作表现正方形的样子。

  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)

  三、通过游戏“送图形宝宝回家”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。

  小朋友喜欢捉迷藏吗?图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)请你把它们拿出来,放到和它们长得一样的大图形宝宝的'家里好吗?幼儿放好后,要让幼儿自己检查一下有没有送错的,如果有,帮忙送到正确的图形宝宝家里。

  四、图形宝宝变魔术――巩固认知,提升目标。

  1、教师分别出示自制图形拼摆图1(小房子)、图2(热带鱼),请小朋友细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合。

  (1)图形宝宝开始变魔术了,123!(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家。

  (2)图形宝宝继续变魔术了,这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来把小鱼取下来分开看看说的对吗?(根据情况幼儿回答)你想不想把小鱼再变回去?

  (在孩子拼摆的小鱼的基础上,教师再拿一个三角形,变成一颗小松树,拓展一下孩子的思维空间。)

  2、播放ppt,欣赏几种图形拼摆组合你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!动动你们的小脑筋!在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合,发展幼儿的创造力和想象力。(放轻音乐)

  五、活动结束:

  哇,图形宝宝们能变出很多神奇的造型,你们还想不想试一试呢?(幼:想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术,好吗?(幼:好)祝你们表演成功!

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