幼儿园教案:四大发明

时间:2024-06-10 13:04:28 幼儿教案 我要投稿

幼儿园教案:四大发明[精选]

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案:四大发明,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教案:四大发明[精选]

幼儿园教案:四大发明1

  活动目标

  1、让幼儿了解四大发明

  2、激发幼儿对民族的自豪感

  活动班级

  大四

  活动准备

  挂图

  活动过程

  一、指南针

  1、把幼儿分成小组,每组1个指南针,引导幼儿去走廊各个地方找哪个地方是南,让幼儿知道不管站在那里只要指南针就不会迷路。

  2、幼儿讨论:什么时候能用上指南针?

  3、出示挂图,向幼儿介绍指南针的来历,告诉幼儿指南针推动了全世界航海事业的发展。

  二、造纸术

  1、教师出示各种各样的纸,启发幼儿思考:纸是怎么来的?

  2、结合挂图介绍中国人造纸的过程和方法,引导幼儿进一步了解纸对社会的发展的巨大贡献。

  三、火药

  1、出示挂图,教师向幼儿简单介绍火药的演变。

  2、启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。

  四、印刷术

  1、出示挂图,教师向幼儿简单介绍印刷术的发明。

  2、让幼儿了解印刷术对人类文化发展起到了巨大推动作用。

  五、交流分享

  1、让幼儿把自己收集到的.四大发明成果图片粘贴到“了不起的四大发明”主题墙上。

  2、讨论:生活中什么地方能用到四大发明。

  六、欣赏

  播放四大发明的歌曲,巩固幼儿对四大发明的了解和认识。

  活动延伸:

  请家长给幼儿讲一讲中外发明的小故事,培养幼儿善于发现,勇于探索,的良好品质。

幼儿园教案:四大发明2

  活动目标

  1、认识活字印刷术的原理和特点。

  2、能动手操作体验印刷术的过程,认识到印刷术对世界的促进作用。

  3、进一步体验人民的智慧,为人自豪和骄傲。

  活动准备

  1、8年奥运会上字模的表演视频。

  2、活字印刷术的印刷视频。

  3、硬纸板和水粉颜料。

  活动过程

  1、教师请小朋友们欣赏视频奥运会上的'字模表演,引起幼儿对字模的兴趣和惊叹,引出活字印刷术的主题。

  2、教师拿出一本书本、报纸等,请小朋友们想一想这些书本上的字是如何来的,书本是怎么制作出来。

  3、待幼儿讨论完毕后,教师一(大考吧幼儿教育 )边出示相关图片,一边简单讲述雕版印刷术的故事。

  4、然后请幼儿讨论一下雕版印刷术的优点和缺点,并且引导幼儿思考如何改进这些缺点。

  5、教师讲述毕升发明活字印刷术的故事,然后播放介绍活字印刷术的印刷过程和原理的视频,让幼儿直观地了解印刷术。

  6、教师讲述印刷术对世界的巨大贡献以及如何促进了世界的发展。让幼儿在此过程中感受到对世界的贡献,为作为一名人自豪。

  7、教师继续引导幼儿讨论,你作为一名人,也想为发明一些什么,如何发明?

  8、讨论完后,教师请幼儿到美工区,体验印刷术,制作字模,并且在纸上印刷出一行字或者一幅画,几个人合作制成一本小书。

  延伸活动:请幼儿创编出一个字模舞蹈。

幼儿园教案:四大发明3

  幼儿园四大发明教案。我国的四大发明为世界文明进程做出了巨大的贡献,是我们所有中国人都值得自豪的一件事情,我们应该将这些事情一代代的传承下去,从小就教育幼儿这些,让幼儿萌发出对祖国的自豪之情。

  活动意图

  中国历史博大精深,古代科技发明对世界文明进程做出了贡献,其中四大发明是我国一个重要象征,在孩子的历史学习中,需要让孩子掌握这些灿烂历史。下面,通过一个精彩的社会活动,更好的认识中国的四大发明。

  活动目标

  1、了解我国古代的四大发明,知道它们对人类生活的影响。

  2、加深对祖国文化的认识,知道中国人是聪明勤劳的,激发民族自豪感。

  3、体验创造的乐趣,激发对科学的兴趣和探索精神。

  活动准备

  1、教学挂图。

  2、请幼儿收集各种各样的纸,举办“纸的展览会”。

  3、印刷厂印刷的录像。

  4、指南针。

  活动过程

  一、谈话引入,激发学习兴趣。

  教师:中国的四大发明是什么?它们分别发明于哪个朝代?是谁发明的?

  二、感受四大发明对人类社会的贡献,激发科学探索愿望。

  1、造纸术真有趣。

  (1)参观“纸类展览会”。

  (2)感知纸的特征,帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。

  启发讨论:你们带来了什么样的纸?它们有什么不一样?(让幼儿感知纸有厚薄,有光滑和粗糙,有颜色和光亮度不一样等多种特征)。纸可以做什么用?(如:书写、印刷、包装、做纸盒等)。

  (3)引导思考:你知道纸是怎么来的吗?

  2、神奇的火药。

  (1)教师:你看过烟花吗,是怎么样的?你知道美丽的烟花用什么做成的吗?

  (2)我国在哪个朝代就发明了火药?

  (3)火药在生活中有哪些用处呢?

  3、指南针作用大

  (1)你们坐过船吗?为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢?

  (2)出示指南针并提问:我国在哪个朝代就发明了指南针?(战国时期)

  (3)你知道指南针最先是什么样子吗?现在又是什么样呢?(指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的,现在我们是用人工磁铁,把磁针和分方位的盘装在一起,也叫罗盘针。)

  (4)请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针?

  4、印刷术真方便

  (1)怎样才能让大家都有一本书看?许多相同的图书是怎么来的?

  (2)我国古代印刷方法是怎么样的?现在的印刷有哪些主要步骤呢?(排版一校对一上色(印刷)一装钉。)

  (3)播放印刷厂印刷的录像,体验印刷过程。

  (4)印刷术为我们的生活带来了哪些变化?

  小结:小朋友要从小学好本领,长大发明比现在还方便的印刷方法。

  三、激发幼儿的爱国心。

  小结:四大发明是我国在世界上最先发明的,现在,中国还有很多发明,有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光,好吗?

  活动延伸:请小朋友和爸爸妈妈一起尝试做一件小发明。

  幼儿园四大发明教案:资源介绍

  指南针:指南针是利用磁铁在地球磁场中的'南北指极性而制成的一种指向仪器,有多种形体。早在战国时期,中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时,马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来,又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。

  造纸术:中国商代用甲骨,西周用青铜器,春秋时则用竹简、木牍、缣帛等作为记事材料。东汉蔡伦发明造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料,经挫、捣、抄、烘等工艺制成的纸,人称蔡侯纸。

  火药:起源于中国古代的炼丹术。在唐宪宗元和三年(808)以前便已发明了火药,并在五代末北宋初用以造出纵火用的火药兵器。

  印刷术:宋代,毕升发明了活字印刷术。它是用胶泥刻字,每字一印,烧后制成字印。将一颗颗字印排列、镶嵌于铁板之上,经烧烤、压平等工艺制成印版后,便可印刷。印版上的字印可取下反复使用。继泥活字后,中国人又相继发明了磁活字、木活字、锡活字、铜活字等印刷方法。

幼儿园教案:四大发明4

  活动目标

  1.了解我国古代的四大发明,知道它们对人类生活的影响;加深对祖国文化的认识,激发对科学的兴趣和探索精神。

  2.能围绕话题谈话,并能从别人的谈话中获得有用的信息。

  3.掌握用吹塑纸印刻的方法,体验创造的乐趣,在印画的过程中能保持画面的整洁。

  活动准备

  ppt课件:四大发明

  声音

  幼儿园课件

  活动过程

  一、有趣的造纸术

  1.师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。

  请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。

  2.引导幼儿运用各种感官感知纸的特征,帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。

  幼儿讨论:你们带来了什么样的纸?它们有什么不一样?

  让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知,发现有的纸厚,有的纸薄;有的纸光滑,有的纸粗糙;

  有的纸硬,有的纸软,有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。

  3.启发幼儿思考:纸是怎么来的?

  幼儿议论后,教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。

  激发幼儿对创造发明的兴趣。

  4.启发幼儿讨论:纸可以做什么用?

  如:书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。

  让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。

  二、神奇的火药

  1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景,让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。

  2.出示火药的图片,并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。

  3.教师向幼儿简单介绍火药的'演变,启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。

  三、指南针

  1.让幼儿回忆做船的经验,引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。

  2.出示指南针,并向幼儿介绍我们中国人在很久以前(战国时期)就发明了指南针,

  并从我国传到欧洲,推动了世界航海事业的发展。

  3.教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造,最先用的材料是用天然磁石磨成的,

  现在我们是用人工磁铁,把磁针和分方位的盘装在一起,也叫罗盘针。

  4.启发幼儿谈谈指南针在生活中的运用。

  四、印刷术(同上简单介绍)

  教师小结,让幼儿知道这四大发明是我国在世界上最先发明的,还有很多发明,也使世界瞩目。

  现在,中国在世界上还是很棒,很多的科学家是中国人,我们长大后一样要为中国人争光。

  激发幼儿的爱国心。

  探索求知:信息是如何传递的

  1、 活动目标:

  1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,

  2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信息工具。

  2、 活动准备:幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

  3、 活动过程:

  1) 交流:我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如:通过手势、旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

  2) 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

  3) 讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。

  4) 组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。

  4、 活动延伸:

  1) 组织幼儿自己操作电脑。

  2) 在活动区内提供半成品材料,学习制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。

幼儿园教案:四大发明5

  大班教学计划《四大发明》反映了适用于大班的以科学为主题的教学活动,使孩子们能够准确地讲述中国古代的四种古代发明,解释其用法,了解古代中国的四种古代发明,并能够自己成为中国人。感到自豪,看看带有反思性教学计划的《四大发明》幼儿园班级。

  活动目标

  1、能够理解和理解古代中国的四大发明。

  2、可以准确地说出中国四大发明,并解释其用途。

  3、以中国人为荣。

  4、培养动手观察和操作能力,并掌握简单的实验记录方法。

  5、让孩子们学习最初的录音方法。

  活动准备

  各种纸张材料;鞭炮的照片;指南针的图片,一些书。

  活动程序

  1、介绍不同材料的纸张,并讨论纸张的用途。

  老师:这些是什么?他们都一样吗?他们的作用是什么(通过视觉和触摸)?

  2、设置问题。

  (1)为什么世界上有纸?纸张是怎么来的.?

  (2)谁是最早发明造纸技术的人?

  3、展示鞭炮的照片。

  老师:这些是什么?他们在做什么?

  4、展示指南针的图片。

  老师:有孩子知道这是什么吗?你能告诉我们这是干什么的吗?

  5、展示为此活动准备的所有物品。

  老师:这些书和纸有什么区别?(有些纸是空白的,有些是图纸和文字。)这些文字在顶部如何显示?是写的吗?(已打印。)

  6、摘要。

  师:我们在中国古代有四项发明:造纸,火药,指南针和印刷。

  活动结束

  老师:请让孩子们回家测试父母,看看爸爸妈妈是否知道中国古代的四大发明。如果您不知道,请孩子们告诉父母。

  教学反思

  整个活动结束后,我觉得仍然有很多缺点。四项发明的介绍还不够。与儿童生活的紧密关系,例如“造纸”和“印刷”,应集中在详细的介绍上。应该简要介绍寿命更长的“指南针”和“火药”。在准备教具时,除了使用图片教学外,还应以实物形式展示可以收集的材料,以便儿童可以从各个角度和多个角度观察和感受。

幼儿园教案:四大发明6

  活动目标

  初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。

  萌发爱科学、学科学的情感。

  活动准备

  课件准备:“烟花”组图;《四大发明》小知识音频及图片;《四大发明贡献大》儿歌音频。

  活动过程

  出示组图“烟花”,激发幼儿兴趣。

  ——图片上是什么?(烟花)

  ——你知道世界上最早的烟花是哪个国家发明的吗?

  小结:烟花是我们的国家——中国最早发明的,烟花中的火药是中国古代的四代发明之一。

  播放小知识音频及组图“四大发明”,引导幼儿认识四大发明。

  ——你认识这些东西吗?

  ——一起来看看它们是怎么被发明出来的吧。

  小结:造纸术、指南针、火药和活字印刷术是我们中国古代的四大发明,给人们的生活带来许多便利。四大发明传播到世界各地,为世界的发展做出了巨大的贡献,是非常了不起的。

  播放儿歌音频《四大发明贡献大》,萌发幼儿爱科学、学科学的情感。

  ——四大发明真了不起,有一首儿歌说的就是了不起的四大发明,我们一起听一听。

  ——儿歌里说了什么?

  ——听了这首儿歌,你有什么感觉?

  小结:中国古代的四大发明真厉害,体现了古代人们的智慧。小朋友们要好好学习,爱科学、爱祖国,长大后创造更多的新发明,为祖国做出贡献。

  活动延伸

  区域活动

  1.在科学区投放纸浆、过滤网、烘干机等材料,鼓励幼儿尝试造纸,体验造纸的乐趣。

  2.在语言区投放儿歌音频《四大发明贡献大》,引导幼儿学念儿歌。

  家园共育

  请家长在节假日带领幼儿去博物馆参观,了解更多中国的发明创造与历史。

  附【小知识】

  四大发明

  1.造纸术

  古时候,人们在竹简和丝绸上写字,可是竹简很重,不方便携带;丝绸虽然轻薄,但是很贵,大部分人都买不起。后来人们发现,将破布、树枝捣碎,可以制成纸浆来造纸。我们现在所用的纸张就是这么来的。

  2.指南针

  古人在铁矿中找到磁石,发现磁石可以指明方向,于是人们发明了指南针。最早的.指南针是司南,外形像一把勺子。人们有了指南针,在海上就不容易迷失方向。随着发展,司南演变成我们现在常见的指南针。

  3.活字印刷术

  最早,人们将要印刷的书按页刻在木板上,但印刷后木板就没有用了,因此印刷一本书不仅麻烦,还很浪费。后来,人们将字刻在小木块上按照印刷的内容进行排列,这就是活字印刷术,它大大节省了印刷的材料和制作时间。在今天,这种方法仍有人在使用。

  4.火药

  古时候的人们喜欢炼制丹药,在这个过程中,有人发现有些原料混合时会爆炸,于是火药诞生了。我们现在燃放的烟花爆竹中,就有火药的成分。

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