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幼儿园消防安全教案

时间：2024-06-17 16:47:44 幼儿教案我要投稿

[优]幼儿园消防安全教案

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园消防安全教案，欢迎阅读与收藏。

[优]幼儿园消防安全教案

幼儿园消防安全教案1

　　活动目标：

　　1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　活动重点：

　　让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

　　活动难点：

　　通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

　　活动准备：

　　1.收集火灾的案例及录像。

　　2.有消防车声音的录音带。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

　　2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的`发生

　　出示图片

　　1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

　　2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

　　3.教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

　　三、幼儿自救的方法：

　　1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　　3.教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　四、活动延伸

　　师：小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗？

幼儿园消防安全教案2

　　活动目标：

　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

　　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

　　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

　　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：你们看，图画中怎么了？

　　师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　　师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。

　　4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

　　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

　　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

　　【篇七】幼儿园消防安全教育教案：不玩火

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的图像。

　　活动过程：

　　1、游戏：灭蜡烛

　　教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢？”

　　（引导幼儿积极动脑想办法解决问题）幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

　　教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？

　　幼儿：可以把打火机关掉。

　　教师：如果打火机的开关坏了呢？

　　幼儿：可以用水来灭。

　　教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

　　2、讨论

　　教师：“出现了火情，该怎么办？”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”

　　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　　幼儿：如果出现火情，我们先报警。

　　幼儿：可以用沙子。

　　幼儿：可以用水。

　　幼儿：可以用湿布。

　　幼儿：可以用灭火器。

　　小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3、请幼儿观看图片。

　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”

　　看完图片，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　　4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

　　5、怎样避免火灾？

　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答。

　　【篇八】幼儿园消防安全教育教案：火灾逃生

　　活动目标：

　　1、了解简单的消防安全知识。

　　2、学习自救逃生的.本领。

　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　　3、彩纸、记号笔人手一份。

　　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　　活动过程：

　　一、谈话，回忆消防的相关知识

　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

　　2、消防车与平时的汽车有什么不同？

　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　二、学习自救逃生的本领

　　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在

　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

　　三、设计安全出口标志

　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

　　3、你想怎么来设计安全出口标志？

　　4、幼儿设计安全出口标志。

　　5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

　　四、逃生演习活动

　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

幼儿园消防安全教案3

　　活动目标：

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法;

　　2、树立防火意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性。

　　1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?

　　2、幼儿讨论发言，教师小结。

　　小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。

　　(二)讨论预防火灾发生的.方法。

　　1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?

　　(1)小朋友不能随便玩火。

　　(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品。

　　(3)不能随便烟花爆竹。

　　(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。

　　(5)不能随便完电，插头，插座等。

　　(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。

　　录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)

　　录像而：房子着火了，怎么办?

　　(四)逃生演习。

　　听警报拉响起进行第一次逃生演习。

幼儿园消防安全教案4

　　教学目的：

　　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　教学准备：

　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

　　教学过程：

　　一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：

　　1、提问：这是什么字？"火"

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的'笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　活动反思：

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园消防安全教案5

　　活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动重点难点：

　　重点：防火；

　　难点：自救。

　　活动过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

　　不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

　　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

　　活动由来及设计思路：

　　"培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

　　活动目标：

　　1．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的'自护和求救的方法。

　　2．培养幼儿解决问题的意识和能力。

　　活动准备：

　　1．经验准备：

　　(1)对"11月9日"消防日的认识和了解。

　　(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

　　2．物质准备：

　　毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

　　重点、难点：

　　引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

　　活动过程：

　　1．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

　　(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日)

　　(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

　　(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

　　(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

　　2．模拟防火演习体验。

　　(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了

　　火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

　　(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

　　(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出

　　3．用实验的方法引导幼儿解决问题。

　　(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

　　(2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

　　①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　　②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

　　③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。(商量好谁先拉，一个一个拉)

　　④按照商量好的方法再一次进行实验。

　　⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

　　小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

　　活动延伸：

　　1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

　　2．在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

　　3．在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

　　个人反思：

　　对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。

　　在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢；最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。

　　还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。

　　如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。

幼儿园消防安全教案6

　　一、教学目标：

　　1. 知道火灾的危害，能够学习和掌握火灾逃生的基本方法。

　　2. 能够辨认灭火器材的种类、使用、存放位置等基本知识。

　　3. 能够熟悉幼儿园内应急疏散的逃生路线，懂得分辨不同应急情况下的应对方法。

　　二、教学内容：

　　1. 火灾的基本概念

　　2. 灭火器材的种类、使用与存放位置。

　　3. 预防火灾的基本措施。

　　4. 常规逃生演练与疏散路线的确定。

　　三、教学重点：

　　1. 了解火灾危害性和逃生基本方法。

　　2. 辨认灭火器材种类、使用、存放位置。

　　四、教学难点：

　　1. 逃生演练后的心理压力和不适应感。

　　2. 火灾逃生中的常见误区。

　　五、教学过程：

　　1. 火灾的基本概念及危害：

　　通过图片、视频展示火灾的危害性，比如火灾容易造成人员伤亡、财产损失等等。让学生认识到火灾的危险性。

　　2. 灭火器材的种类、使用与存放位置：

　　通过演示和模拟讲解，让学生认识到灭火器材的种类，如CO2灭火器、干粉灭火器、泡沫灭火器等。学生可以参观幼儿园内部的消防装备，学习如何使用和存放这些器材。

　　3. 预防火灾的基本措施：

　　对于防火措施，可以通过演示和模拟讲解，让学生了解常见的预防火灾措施，如不乱扔烟蒂，不用明火等等。

　　4. 常规逃生演练与疏散路线的确定：

　　进行幼儿园内的实战训练，让学生学习如何在火灾中快速疏散，并确定逃生路线。教师可以通过演示和模拟讲解，让学生了解火灾逃生的基本要素，比如火灾时如何找到最安全的出口等等。

　　六、教学方法：

　　1. 案例分析法

　　2. 视频教学法

　　3. 模拟演练法

　　4. 讨论研究法

　　七、教学评估：

　　1. 通过观察和记录学生对火灾逃生以及基本防火措施的掌握情况。

　　2. 对学生进行逃生演练及模拟操作，检测其火灾逃生能力。

　　3. 与家长沟通，多方面了解学生对逃生知识的掌握情况。

　　八、教具要求：

　　1. 视频教材

　　2. 灭火器材

　　3. 逃生演练工具

　　4. 幼儿园内部疏散路线图

　　九、思考题：

　　1. 学习火灾逃生知识的`重要性以及如何提高幼儿的逃生意识？

　　2. 如何做好幼儿园内部灭火器材的存放与维护工作？

　　3. 如何应对不同火情，在不同应急情况下如何处理？

　　十、总结：

　　在一次次的讨论、学习、模拟操作中，孩子们对火灾逃生有了一定的掌握和认识，提高了自我保护能力。幼儿园教师在教学中也要加强与家长的沟通，让家长更加关注学生的消防安全问题，携手共同保护孩子的安全。同时，幼儿园内部应该定期组织消防演练，加强对逃生路线的熟悉程度和特殊情况的处理能力，尽一切可能减少火灾对幼儿带来的危害。

幼儿园消防安全教案7

　　活动目标

　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

　　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

　　2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

　　一、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

　　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

　　3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

　　幼儿园119消防安全教育教案2

　　活动目标：

　　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

　　2、结合日常生活，知道一些消防常识。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

　　2、材料准备：

　　（1）消防图片若干或幻灯；

　　（2）消防车玩具、电话机；

　　（3）娃娃四个；

　　“担架”（可用布袋或小椅子替代）

　　活动过程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防车

　　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

　　二、讨论交流：

　　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

　　2、老师在幼儿回答的基础上小结。

　　3、家中着火了怎么办？

　　（1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

　　（2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

　　4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

　　三、火场逃生练习：

　　用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

　　四、游戏迁移：

　　1、让我们也来做小小消防员好吗？

　　情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

　　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

　　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的`又快又对的宝宝有小奖品。

　　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

　　幼儿园119消防安全教育教案3

　　活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动重点难点：

　　重点：防火；

　　难点：自救。

　　活动过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办?

　　活动反思

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

幼儿园消防安全教案8

　　活动目标：

　　1。通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2。在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　活动重点：

　　让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

　　活动难点：

　　通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

　　活动准备：

　　1。收集火灾的案例及录像。

　　2。有消防车声音的录音带。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1。播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

　　2。老师这里有一段关于火灾的.录像，我们一起来看看当时的情景。

　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生

　　出示图片

　　1。（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

　　2。（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

　　3。教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

　　三、幼儿自救的方法：

　　1。小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2。刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　　3。教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　四、活动延伸

　　师：小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗？

幼儿园消防安全教案9

　　教学目标:

　　1.通过阅读新闻和讲故事让学生知道森林火灾的原因。

　　2.让学生了解森林火灾的一般特征。初步了解森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。

　　3.知道森林防火和爱护森林的重要性。

　　4.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。

　　5.通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。

　　6、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火自救方法。学习拯救世界的技巧。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。

　　7.学会使用各种方法查阅、收集和处理信息，培养学生收集和处理信息、获取新知识、沟通和合作的能力。培养学生积极参与意识、认真负责的科学态度和科学理性。

　　教学重点:森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。做护林防火的宣传员。

　　教学难点:正确理解防火与护林的关系。尽量根据学校和家庭环境设计森林防火措施。

　　教学准备:

　　1.了解学生对森林火灾的一般认识。

　　2.总结森林火灾的一般特征，并学习如何保护它们。收集从小热爱森林和自然的.名人的故事。

　　教学时间:一个课时

　　教学过程:

　　一.进口

　　1.火是一种“神圣”的物质。它是我们最熟悉的事物之一，我们经常会把它摸回来；然而，它是对每个人最有害的物质之一。虽然做饭炒菜都要，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批评意见。谁能举个例子？

　　2.展示各种火灾现场图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后群发。)

　　3.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林中的动物从容逃离森林大火。让学生在老师的引导下提出值得讨论的问题，并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:

　　(1)为什么会发生森林火灾？

　　(2)图中有多少种动物？他们有哪些不同的表达方式？

　　(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？

　　4.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。

　　二、森林火灾分析

　　1.什么是森林火灾:

　　森林火灾是指森林火灾失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。

　　2.谈论引起森林火灾的各种原因。

　　(1)焚烧；

　　(2)火烧山造林；

　　(3)焚烧灰烬和积累肥料；

　　(4)烧脊；

　　⑸焚烧秸秆；

　　(6)在林区吸烟、乱扔烟头；

　　(7)曾经的森林野餐、烧烤；

　　⑻在林区烧纸、烧香、点蜡烛、放鞭炮；

　　⑼人在林区用火器打猎；

　　⑽进入林区的汽车漏气喷火；

　　⑾乘客和乘车人乱扔烟头和火种；

　　⑿机械运转着火；

　　(13)雷击引起的火灾。上述人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

　　3.森林火灾的危害

　　(1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种的演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。

　　(2)森林被烧毁，林地裸露，森林保持水土的功能丧失，会引发其他自然灾害如涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等。

　　(3)被火烧的树木生长衰退，为大量的森林病虫害提供了有利的环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。

　　(4)森林火灾可以烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林大火会烧毁并赶走珍贵的动物。森林火灾发生时，会产生大量烟雾，污染空气体环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会稳定。

　　三、森林防火知识

　　1、森林防火，严格控制火源是关键。

　　2.齐心协力，森林防火是有力的。

　　3、严查严管，森林安全有保障。

　　4.预防火灾，爱护森林。

　　5.No-5:未经批准不准焚烧，没有专人负责，二级风以上天气不准焚烧，没有防火隔离带，没有灭火工具。

　　6.不烧:不烧荒地开垦，不烧田埂杂草，不烧牧场，不烧林中火把，不烧野外取暖野餐的伙伴，不乱扔烟头、火柴等火种，不燃放鞭炮，不在林缘烧纸、点蜡，不烧火驱蚊和使用火器狩猎，不在林缘进行爆破和实弹射击。

　　7.特别常见的火灾事故:生活中我们到处都在和火打交道，但是火给我们带来很多危害，所以我们不要玩火。平时不要带打火机，火柴，鞭炮。

　　8.清明节扫墓，要特别注意香蜡引起的火灾。

　　9、加强对儿童、孤寡、精神病患者、流浪乞讨人员的监管，及时制止这些人野外用火，规范野外用火行为。

　　10.严禁损坏、挪用或擅自拆除森林防火设施，堵塞消防通道，破坏森林防火带。

幼儿园消防安全教案10

　　教学目标

　　1、在教学中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

　　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　教学准备

　　1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。

　　2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

　　3、红色皱纸、彩色皱纸。

　　4、录音机。

　　教学重点

　　1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

　　2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。

　　教学过程

　　1、开始部分

　　穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

　　2、基本部分

　　分散教学：

　　①介绍教学器械并示范：

　　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

　　③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。

　　③游戏：“消防队员救火”

　　播放“电话铃声”的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

　　师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）

　　师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）

　　3、结束部分

　　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”

　　以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束教学。

　　放松运动

　　小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。

　　教学反思

　　教学中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的'出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外。

　　不足之处：

　　在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成教学，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。

　　此次教学，有成功之处，也看到了自己在设计教学中的不足，以后的教学都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏教学。

幼儿园消防安全教案11

　　活动目标：

　　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　　活动过程：

　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的.逃生路线。

　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　　活动反思：

　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园消防安全教案12

　　活动目标

　　1.知道森林防火的重要性，懂得保护森林，保护环境，热爱自然。

　　2.让孩子知道森林火灾的原因和森林火灾的危害。

　　3.学习森林消防安全知识，掌握自救的基本方法和技能。

　　准备工作:

　　森林防火课件及故事“森林着火”

　　活动流程:

　　首先，展示图片:

　　提问:

　　1.这是什么地方？(森林)

　　我们怎样才能保护这么美丽的森林呢？

　　第二，观看森林防火课件，了解森林火灾的原因和危害。

　　(展示一张森林大火的图片)

　　提问:

　　1.看到图片有什么感受？

　　2.你知道为什么会发生森林火灾吗？

　　3.森林火灾的.严重后果是什么？引导孩子用语言说出看到的图片。

　　三、组织幼儿讨论保护森林火灾，并对幼儿进行森林防火安全知识教育。

　　1.怎样才能不引起森林火灾？

　　(1)清明节扫墓时，要特别注意烧香纸钱，防止火星吹到其他地方引起火灾。

　　(2)不要在山上点火或玩火。

　　(3)不能在山上燃放烟花。

　　(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以防山火。

　　2.当我们在山林中看到火灾时，我们应该做什么？

　　四、讲“森林着火了”的故事，启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。

　　一天，一只狐狸在森林里抽烟。他抽完烟，把烟头一扔，走开了。

　　还没熄灭的烟头已经从小火苗变成了熊熊大火。

　　树上的小松鼠看到后，迅速拿起电话，拨打了火警电话119。小松鼠说:“阳光花园着火了。”

　　森林消防队立即赶到，扑灭了大火。森林里的小动物叹息着说:“火虽然灭了，却烧了一大片绿草和大树！”

　　小朋友，你身边有抽烟的吗？如果有，告诉他们不要扔烟头！

幼儿园消防安全教案13

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　【活动准备】

　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　【活动过程】

　　一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么? 教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。

　　教师小结：

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的'烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ①穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　②如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　③如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　④如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑤若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　4、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

幼儿园消防安全教案14

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、《火灾案例》录像。

　　2、人手一块湿毛巾。

　　3、安全出口指示牌，灭火器。

　　活动设想：

　　一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？

　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

　　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

　　（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　　（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

　　四、学习消防安全儿歌

　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

　　活动反思

　　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的.生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。