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幼儿园篮球教案

时间：2024-09-23 09:49:23 文圣幼儿教案我要投稿

幼儿园篮球教案（精选15篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园篮球教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园篮球教案（精选15篇）

　　幼儿园篮球教案 1

　　活动目标

　　1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

　　2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。

　　3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

　　4、学习游戏的玩法及规则。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　教学重点、难点

　　重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质

　　难点：鼓励幼儿创新玩法

　　活动准备

　　小篮球若干、篮球场或空地一块

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

　　2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）

　　二、基本部分

　　1、提问回忆：

　　教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？

　　学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

　　2、尝试

　　教师引导学生尝试学生提出的.玩法，学生之间可以相互观察交流。

　　3、探索

　　学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

　　4、展示模仿

　　学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。

　　5、评选游戏

　　教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。

　　6、分享交流

　　教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？等

　　7、游戏——小兔蹦蹦跳

　　将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。

　　教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。

　　三、结束部分

　　1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的

　　2、将篮球放入框内，退场

　　教学反思

　　1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。

　　2.对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

　　⑵对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　⑶对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也能依幼儿的需要调整教学。

　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

　　4.如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时增强教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时，显得杂乱无章，教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。

　　幼儿园篮球教案 2

　　设计意图

　　球类运动深受幼儿喜欢。篮球活动不仅能发展幼儿身体上下肢的协调能力，而且能培养幼儿的团队合作精神。在户外游戏活动时，幼儿大多数会去选择篮球，时常会有孩子开心地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样玩！”《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特设计了篮球比赛，整个赛事过程层层递进，增强幼儿参与篮球活动的兴趣。

　　活动目标

　　1、乐于参与篮球赛，体验获得比赛成功喜悦。

　　2、初步尝试单手行进间运球。

　　3、能具有一定的规则意识和团队意识。

　　重点难点

　　尝试单手行进间运球

　　活动准备

　　1、知识经验准备：已经基本掌握原地拍球。

　　2、物质材料准备：篮球、标志盘、呼啦圈若干，篮球框两个，大鼓一面，奖牌2块，主播视频、音乐。

　　活动过程

　　1、情境导入《“WOW篮球”直播间》，热身活动。

　　主播：欢迎大家来到“WOW篮球”直播间，将从网上海选的队员中挑选优秀队员加入我队。

　　我们旋风队队员要开始参加选拔赛了，大家有信心吗？我们先开始我们的热身运动吧！

　　2、趣味篮球赛

　　（1）赛事一：篮球入圈

　　主播：预选赛马上就要开始了，请看游戏规则：红、蓝两队分别将篮球用手滚进相同颜色的呼啦圈里，每次必须让篮球在呼啦圈内停稳之后才能去滚另一个球。音乐停时，游戏停止，统计不同颜色呼啦圈内篮球的个数，篮球个数多的队伍获得胜利。注意：①只能用手。②不能让篮球离开地面。现在看你们的啦。

　　教练：大家站在指定的位置，准备，音乐声响开始游戏。

　　教练：用手的什么部位控制球，才能让球滚得快、停得稳？

　　小结：五指分开，用手指滚球，才能更好地控制篮球的移动和稳定。

　　（2）赛事二：教练，教练，几点了？

　　主播：恭喜得分的你们，没有得分队员要加油了。在游戏开展之前，让我看看你们的控球能力吧，大家自己找一个空位置进行运球练习，我们5分钟后见。

　　教练：我们一起来看看，为什么他们没有成功？

　　我们一起来看看慢动作。现场连线篮球专家解答。

　　主播：练习时间结束，我又回来了，下面进行考核第二项：控球游戏。游戏规则：从起点出发，问教练：“教练教练，几点了”，教练回答：数字几后，边走边拍几下篮球。当教练说：“抢球啦”，所有队员边拍边回到起点，没掉球队伍得一分。

　　（3）赛事三：运球拾物

　　主播：分成四组，分别从起点运球到场地中间，捡起呼啦圈内的标志盘，运球回到起点。运球时注意不要碰到地上的陷阱，最后统计各组拿到小球的数量。

　　注意：①运球进行游戏。②每次只能捡一个球。

　　（4）赛事四：趣味篮球赛

　　主播：wow！你们运球的本领掌握的真不错，我们来一场篮球比赛吧！赢得队伍就可以加入我的篮球队了！规则是：你们分成两组。进攻一方将球运到对方的球门并投进，得一分。规定时间内得分高的小组获胜，注意：（1）要用手运球。（2）不能踢球或抱球走。（3）不能抱人、拉人

　　主播：五指分开，用手指、手腕运球，才能在运球中更好地控制篮球，恭喜今天获胜的队伍，成功加入到我的战队。没有获胜的队伍你们今天的表现也让我们很惊喜，你们继续加油，我们下次再见。

　　3、放松游戏“球儿滚滚”

　　幼儿平躺在垫子上，上肢贴地前伸，教练或幼儿用按摩球逐个压过孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。

　　活动总结

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》提到：“要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”大班下学期，幼儿已经基本掌握简单的原地拍球动作，能力较强的幼儿甚至能够简单地行进间拍球，但是幼儿对于行进间运球的基本技能和动作要领掌握得还不够好。为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特以“篮球直播间”为情境，设计了一系列篮球游戏。整个过程层层递进，增强了幼儿参与篮球活动的兴趣，也巩固了习得的经验和技能。

　　1、以情境式游戏活动，贯穿整个活动。

　　以篮球直播间的情境导入，通过篮球入圈、教练教练几点钟、运球实物、篮球趣味赛，四个游戏让幼儿从巩固拨球、拍球到学习行进间运球、运用行进间运球开展趣味篮球赛，由浅入深，逐步完成目标。

　　2．通过层层深入活动，完成活动目标。

　　四个环节由浅入深，层层深入，通过每个环节的游戏，达成小目标。

　　第一环节：篮球入圈，巩固幼儿已有的拨球经验。

　　第二环节：教练教练几点了，为了掌握行进间运球的动作要领。

　　第三环节：运球拾物，为了游戏加大难度，提高运用行进间运球能力。

　　第四环节：趣味篮球赛，为了让幼儿运用行进间运球的方法，在篮球赛中用自己学习的.运球经验运用到实战中。

　　3、促进幼儿学习品质的提升。

　　（1）团队协作

　　（2）规则意识

　　在本次的活动中，不仅仅是掌握行进间运球的技能，更多的是促进幼儿团结协作、不怕困难、规则意识的良好意志品质的形成，例如在刚才的篮球赛中，需要幼儿相互协作、相互配合。

　　4、更好的将现代信息技术与健康活动结合。

　　现在是信息化时代，推出的类似于斗鱼、虎牙、抖音这些直播产业深入人心，不少幼儿也会和家人参与到其中去。因此借用信息化方式，利用主播、动画、现场连线的方式，将现代化信息技术与健康领域充分融合，帮助幼儿更好的理解游戏规则，激发幼儿参与篮球运动的兴趣。

　　在活动中，每一个环节都以同伴学习为主，幼儿在前，教师在后。但社会活动应该更多的去生活中认识了解交通规则，应该多结合行人与司机不同的立场，去发现那些交通标志的不同与相同。

　　幼儿园篮球教案 3

　　【活动目标】

　　1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

　　2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

　　3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　【活动准备】

　　五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。

　　1、变队入场。

　　幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

　　2、玩游戏：找朋友。

　　3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

　　4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

　　二、探索新的玩球技巧。

　　1、探索进退拍球

　　师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

　　小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

　　2、教师示范进退排球

　　师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

　　小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

　　幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

　　前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

　　3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

　　4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

　　三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

　　师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

　　(赶小猪到圆形场地)

　　师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的`哨声继续做动作，明白了吗?

　　四、放松活动，结束。

　　幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

　　【活动反思】

　　经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

　　轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

　　1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。

　　2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。

　　总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

　　幼儿园篮球教案 4

　　游戏意图：

　　为了丰富孩子的幼儿园生活，定期给孩子设计和准备精彩的亲子游戏，对于孩子来讲，是一个非常重要的内容，当幼儿园组织活动时，家长一定要积极参加。

　　游戏准备：

　　校园凳子、篮球、木棒

　　游戏过程：

　　1.孩子们和自己的.家长组成一个小组，然后，去领取一个凳子，一个木棒，一个篮球；

　　2.根据组织者的提示，每个小组分别占据一个位置，然后，按照顺序进行排列；

　　3.准备开始比赛之前，先由家长开始游戏，每个家长和孩子分别有10次用木棒打篮球的机会；

　　4.家长们站到凳子前大约1米左右的位置，开始投球；

　　5.家长投球结束之后，记住投进去的球的数量，然后，换成孩子继续投球；

　　6.将孩子和家长投球完成总量进行相加，数量最多的小组获胜；

　　7.给获胜的小组颁发奖品吧。

　　幼儿园篮球教案 5

　　活动目标：

　　1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

　　2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　准备：

　　绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干

　　过程：

　　一、出示图片，引出话题

　　1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。

　　2、幼儿讨论后回答。

　　幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等

　　3、教师小结：你们说的真好，图片上的.小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球…………他们玩得真开心。

　　二、幼儿操作

　　1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来？（想）

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　三、作品交流分享

　　1、展示幼儿的作品。

　　2、幼儿之间互相交流。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

　　幼儿园篮球教案 6

　　活动目标

　　1、学会正确的原地投篮动作。

　　2、增加幼儿对篮球的兴趣。

　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　活动准备

　　幼儿篮球架和篮球。

　　小红旗若干面。

　　活动过程

　　1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

　　2、说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？

　　3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？

　　4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的'，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？

　　5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

　　6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

　　7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。

　　8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

　　活动结束

　　幼儿园篮球教案 7

　　一、设计意图

　　大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备，能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性，培养幼儿的协作意识。

　　二、活动目标

　　1、锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性。

　　2、培养了幼儿的协作意识。

　　三、活动准备

　　若干球音乐

　　四、活动指导

　　1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动，为活动做好准备。

　　2、引导幼儿探索球的.各种玩法。（可以从头上传、腿下传或者侧身传）

　　3、把幼儿分成两队站着不动，教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿，以此类推，看哪一队最先传完为胜。（头上传、腿下传或者侧身传）

　　4、把幼儿分成两队在起点站立，教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿，自己快速站到队尾，以此类推，按照一定路线移动，看哪个队最先到达终点为胜。

　　5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动，活动结束。

　　五、注意事项

　　在传球的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，幼儿注意力要高度集中。

　　六、活动延伸

　　户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。

　　幼儿园篮球教案 8

　　设计意图：

　　很多幼儿看见大人们玩篮球都会觉得很羡慕，篮球是一种可以全方位锻炼幼儿的一种体育活动，教师们可以通过篮球玩一些简单的小游戏，来满足幼儿的体能发展，提高幼儿的身体素质，促进幼儿全方面的发展。

　　活动目标：

　　1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

　　2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

　　3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

　　活动重难点：

　　重点：

　　动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

　　难点：

　　动作过程中，对球体的连续性控制。

　　活动准备：

　　器材准备：

　　篮球若干、呼啦圈若干。

　　场地准备：

　　划定区域，排除危险干扰因素。

　　活动过程：

　　1、热身准备：

　　蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

　　2、基本部分

　　（1）情景导入（可选择）：

　　可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

　　师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

　　（2）动作要领讲解示范

　　A、动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

　　易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

　　B、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的`注意力和学习兴趣。

　　1)练习

　　A、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。

　　B、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。

　　C、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。

　　3、游戏部分：

　　传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

　　篮球是一种有趣的运动，很多幼儿都很喜欢玩篮球，教师们可以通过一些篮球游戏锻炼幼儿的身体素质，让幼儿能够更喜欢体育运动，喜爱篮球这个运动项目。

　　幼儿园篮球教案 9

　　活动目标：

　　1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。

　　2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。

　　3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。

　　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5．锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动准备：

　　1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。

　　2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。

　　3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。

　　活动过程：

　　1．熟练玩球技能。

　　☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？

　　☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

　　☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

　　2．“小小表演赛”。

　　☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。

　　☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。

　　3．欣赏“小篮球表演赛”。

　　☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。

　　☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。

　　☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。

　　4．放松活动。

　　☆师幼用球做放松活动。

　　☆引导幼儿擦汗后回活动室。

　　活动反思：

　　本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的`经验。

　　这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。

　　幼儿园篮球教案 10

　　一、主题：

　　大班篮球活动

　　二、目标：

　　1.培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱，激发幼儿参与体育活动的积极性；

　　2.发展幼儿的大运动协调能力和身体素质；

　　3.培养幼儿团队合作和互助精神；

　　4.提高幼儿的篮球技术水平。

　　三、活动内容：

　　1.热身活动：早操、拉伸运动等；

　　2.基础技术训练：传球、运球、投篮等；

　　3.篮球比赛：小组内对抗、全班对抗等；

　　4.篮球游戏：兔子抓萝卜、保卫篮筐等。

　　四、教学步骤：

　　第一课：热身活动与基础技术训练

　　1.教师引入篮球活动，向幼儿介绍篮球的基本知识和规则，激发他们对篮球的.兴趣。

　　2.进行热身活动，如早操、魔术师翻翻卷等，帮助幼儿准备好身体。

　　3.进入基础技术训练环节，教导幼儿传球、运球、投篮等基本动作，通过示范和分组练习进行。

　　第二课：篮球比赛与技术提升

　　1.引导幼儿分组进行小规模的篮球比赛，让幼儿亲身感受到篮球比赛的乐趣和紧张。

　　2.教师观察幼儿在比赛中的表现，提供针对性的指导和建议，帮助幼儿提高技术水平。

　　3.鼓励幼儿提出问题和给予互相帮助，培养团队合作和互助精神。

　　第三课：篮球游戏与技术运用

　　1.引导幼儿参与篮球游戏，如兔子抓萝卜、保卫篮筐等，增加游戏的趣味性和挑战性。

　　2.结合游戏中的技术要求，教师示范技术动作，引导幼儿灵活运用已学的技能进行训练。

　　3.观察幼儿在游戏中的表现，及时鼓励和指导，使他们在游戏中提高技术水平。

　　五、评价与总结：

　　1.教师根据幼儿在活动中的表现和进步，进行适时的评价和打分，鼓励他们保持积极性。

　　2.与幼儿共同回顾活动过程和成果，总结经验教训，为下一次活动的改进提供参考。

　　六、注意事项：

　　1.活动前要检查篮球设备的安全性，确保幼儿的安全。

　　2.针对幼儿的特点，适当调整活动难度，确保每个幼儿都能参与进来。

　　3.活动中要给予幼儿足够的鼓励和表扬，增强他们的自信心。

　　七、对教案的改进建议：

　　1.逐渐增加幼儿对篮球规则的了解，使其在比赛中能够遵守规则。

　　2.可以将篮球活动与其他主题活动相结合，如篮球艺术表演、篮球健身操等，增加活动的多样性和趣味性。

　　3.在游戏环节中添加一些观摩欣赏的内容，让幼儿了解一些篮球明星和篮球赛事等，激发他们对篮球的兴趣和热爱。

　　幼儿园篮球教案 11

　　教学目标：

　　1. 让幼儿了解篮球运动规则，掌握篮球运动基本技巧。

　　2. 培养幼儿团队协作意识和竞争意识。

　　3. 有助于幼儿身体协调性的提高。

　　教学内容：

　　1. 篮球挑战赛。准备一些小篮球和篮球架，让幼儿进行投篮挑战赛。

　　2. 篮球运动技巧训练。包括运球、传球、投篮、防守等技巧。

　　3. 篮球乐园。在活动场地上设置多个篮球玩具，让幼儿进行自由游戏。

　　教学流程：

　　1. 开幕式。向幼儿介绍篮球运动规则和活动流程。

　　2. 篮球挑战赛。将幼儿分成小组，让他们一起完成投篮挑战。组内排名前三名的幼儿将有机会获得小奖品。

　　3. 篮球运动技巧训练。让幼儿学习基本的篮球运动技巧，如运球、传球、投篮和防守等。教师应该对每个技巧进行讲解和示范，并给孩子们适当的.练习时间。

　　4. 篮球比赛。将幼儿分成两个小队，让他们进行一场友谊赛。在比赛中，教师应该注重规则制定和安全措施，以确保幼儿的身体安全。

　　5. 篮球乐园。最后，让幼儿自由游戏，享受篮球运动带来的乐趣。

　　评估：

　　教师应该根据孩子的学习情况和表现，进行综合评估。评估内容包括学习技巧的掌握程度、团队协作和竞争意识等方面。

　　教学反思：

　　在教学过程中，教师应该注重孩子们的兴趣和参与度，并确保他们的安全和健康。同时，教师应该根据幼儿的不同特点和能力，设置适合他们的篮球活动内容和难度，在活动中适当地调整教学方案。

　　总结：

　　篮球活动是一项有助于幼儿身体发展和心理成长的运动项目，通过本文介绍的教学方案，教师可以引导孩子们了解篮球运动规则和技巧，并培养他们的团队协作和竞争意识。同时，在活动中，孩子们可以感受到篮球运动的乐趣，增强自信心和积极性，为日后的生活和学习奠定基础。

　　幼儿园篮球教案 12

　　一、教学目标：

　　1. 了解篮球运动的基本规则和技术知识；

　　2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱；

　　3. 掌握基本的篮球传接球技巧；

　　4. 培养学生的协作精神和团队意识。

　　二、教学准备：

　　1. 篮球场地；

　　2. 篮球；

　　3. 篮球背板、篮球架；

　　4. 教学课件和视频资源。

　　三、教学过程：

　　1. 活动导入（10分钟）

　　1.1 引导学生回顾上节课学习的篮球规则和技术知识；

　　1.2 向学生介绍今天的活动内容，即篮球传接球技巧的训练。

　　2. 知识讲解（15分钟）

　　2.1 向学生介绍篮球的传接球基本技术；

　　2.2 通过教学课件和视频资源展示传接球的正确姿势和动作要领；

　　2.3 解释传接球的重要性和训练对篮球比赛的积极影响。

　　3. 技能训练（30分钟）

　　3.1 分成小组，每个小组大约4-5人；

　　3.2 指导每个小组进行传接球的训练，重点训练队员之间的合作和配合；

　　3.3 每组进行传接球练习5分钟，然后换下一组进行训练；

　　3.4 观察并给予学生相应的指导和反馈，鼓励学生互相帮助和提高。

　　4. 比赛训练（25分钟）

　　4.1 将学生分成两个队伍，每个队伍进行准备并选择队长；

　　4.2 指导学生进行传接球的比赛训练，鼓励队员之间的默契配合；

　　4.3 对比赛进行限时控制，每队进行5分钟传接球比赛；

　　4.4 比赛结束后，对两队进行总结评价，表彰表现突出的学生。

　　5. 活动总结（10分钟）

　　5.1 对本堂课的内容进行总结，确认学生对篮球传接球技巧的掌握情况；

　　5.2 鼓励学生分享本节课的收获和感悟；

　　5.3 展示学生的篮球技巧和团队合作能力。

　　四、教学延伸：

　　1. 布置家庭作业，要求学生整理本节课的篮球传接球技巧，并回家与家人进行传接球的练习；

　　2. 鼓励学生参加学校或社区的篮球比赛，锻炼自己的篮球技能；

　　3. 提供篮球相关的阅读材料，让学生进一步了解篮球的历史、发展和明星球员。

　　五、教学评价：

　　1. 观察学生在活动中的表现，包括对篮球规则的理解和技术动作的准确度；

　　2. 评价学生在小组训练和比赛中的合作精神和团队意识；

　　3. 对学生的.发言和分享进行评价，了解学生对篮球活动的理解和反思。

　　通过本节课的教学活动，学生将能够掌握篮球传接球的基本技巧，培养团队合作能力和激发对篮球运动的热爱。同时，通过多次的练习和比赛训练，学生的篮球技能和心理素质也将得到进一步的提高。这将为学生未来的篮球运动和其他集体项目提供良好的基础和铺垫。

　　幼儿园篮球教案 13

　　活动目标

　　1.通过活动锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培养身体运动的协调性。

　　2.通过活动的完成，体验成功的感觉，并进一步树立自信心。

　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　活动准备

　　音乐磁带，录音机，皮球若干，海绵垫子若干，网兜四个，筐子四个，竹梯四把，轮胎四个。

　　活动过程

　　1.幼儿听音乐夹球入场。

　　2.快乐玩球。教师和幼儿一起玩球，并提醒幼儿可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋，怎样和别人玩得不一样。

　　3.请部分幼儿展示自己的玩法，其他幼儿给予掌声鼓励。

　　幼儿合作玩的项目有：

　　(1)螃蟹运粮：两两相对，用胸部或背部合作夹球运粮。

　　(2)海豚玩球：两两面对面站好，两臂伸直，两手相牵，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，让球来回滚向自己及对方的胸前。

　　(3)刺猬翻跟头：两人抓住网两端的两个角，皮球在中间，既可以滚，也可以抛接。

　　(4)儿歌：大皮球，真顽皮，滚到东，滚到西，好像快乐的小刺猬。

　　4.出示“夹球投篮”的图片，引起幼儿兴趣。

　　师：你会玩吗?试试看。

　　5.幼儿尝试夹球投篮，摸索投篮方法。

　　幼儿分散，尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范，给予鼓励。

　　教师示范并总结：这个方法叫“夹球投篮”。首先，我们坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，抬高过头顶，收紧小肚子，尽量往下压;最后在玩具筐的上方松脚，让球落进筐里，这样就成功了。

　　6.自由练习夹球投篮的动作，教师着重鼓励胆子小的幼儿，给予他们及时的鼓励和指导。

　　师：你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿，收紧小腹，动作优美地把球投进筐。

　　7.小组竞赛“小松鼠运松果”。

　　师：大家练得很认真，接下来，我们来玩个游戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成三队，每队六名小朋友，分别站到红、黄、绿点的后面。

　　师：冬天快到了，小松鼠们忙着运松果(边说边示范)，第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟，翻过山坡(竹梯)，再用夹球投篮的方式，把松果投进了家，然后原路返回，接着，第二个小松鼠出发。最后，我们比一比，哪一队的小松鼠家里的松果最多。

　　教师夸奖小朋友：虽然我们的小松鼠，有的高一点，有的矮一点，有的胖一点，有的瘦一点，但大家都坚持到底，勇敢地完成了任务，你们都是最棒的!

　　8.放松游戏：雪人融化。

　　活动反思

　　这个活动的成功之处在于：活动将心理健康和身体健康的'内容有机结合，以大班幼儿最喜欢的球类运动为突破口，寓教于乐，寓教于趣，使每个幼儿都获得了成功体验，实现了真正的自主性学习。在活动中，我非常关注个性内向、动作不太协调的幼儿，试图通过个别指导、赏识、鼓励等有效措施帮助他们找回自信。尝试“夹球投篮”的时候，有个小男孩遇到了困难，我越鼓励他越紧张，越着急越投不进。于是，我放弃了预设教案，改变策略，请小朋友来帮助他寻找问题、解决问题，最终帮助他体验了成功。看着小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都觉得好开心。在以后的活动里，小朋友们更加积极勇敢，充满自信。“小松鼠运松果”的游戏将活动推向了高潮，老师的点评“你们都是最棒的”给了幼儿积极的肯定，幼儿由衷的欢呼声感染了在场的每一个人，这才是真正的“快乐玩球”。在活动中促进幼儿心理健康发展，良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活动，提高了教学的效率，这是我们共同追求的目标。