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幼儿园教案及反思

时间：2024-07-04 08:19:51 幼儿教案我要投稿

幼儿园教案及反思15篇(推荐)

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园教案及反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案及反思15篇(推荐)

幼儿园教案及反思1

　　活动目标

　　认知目标：理解故事内容，试着跟老师复述故事

　　情感目标：通过欣赏故事，体会父母对我们的爱，并教育幼儿知道感恩。

　　能力目标：鼓励幼儿做一件力所能及的事，告诉家长自己长大了，可以帮助父母做事了。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让幼儿表达一下父母都为我们做过什么事。

　　教学难点：让幼儿为父母做一件事，回报一下父母对我们的爱。

　　活动准备

　　《小熊想家》故事课件幼儿操作材料

　　提供幼儿模仿给父母洗脚的水盆，为父母洗水果的工具，小椅子等

　　活动过程

　　（一）开始部分：

　　引出课题：小朋友，昨天老师看见：小熊一个人在森林里哭了，你们想知道小熊为什么一个人在森林里哭吗？

　　（二）基本部分：

　　1、出示《小熊想家》课件，幼儿欣赏。

　　2、教师提问引导：

　　（1）小熊为什么一个人到森林里去了？（小熊和妈妈生气离家出走了）

　　（2）小熊为什么要离家出走？

　　（3）小熊的做法对吗？为什么？

　　（4）小熊看见松鼠一家甜蜜地在一起，他怎么想的？

　　（5）小熊后来怎么回的家？他和爸爸妈妈怎么说的？

　　3、幼儿在老师的引导下看着操作材料试讲一下故事。

　　小熊离家出走是对是错？小熊妈妈不让他吃那么多冰激淋对不对？为什么？

　　4、让幼儿都说一说在家里父母都为我们做了什么事？我们和父母生气过没有？

　　教师小结：父母为我们做了那么多事，父母是那么的爱我们的，那我们应该怎么样回报一下我们的父母呢？

　　（三）结束部分：

　　让幼儿说一说，我们想为爸爸妈妈做点什么力所能及的事，回报一下爸爸妈妈。

　　（四）活动延伸：

　　幼儿利用老师为你们准备的.操作材料，模拟示范为爸爸妈妈做一件事，证明自己已经长大了可以帮爸爸妈妈做事了，知道心疼父母了，很愿意为父母做事！

　　（五）活动反思：

　　通过此次活动，幼儿提高了动手能力，也知道父母每天的工作和做家务很辛苦，愿意为父母做事了，每天利用课余时间我都要问他们：昨天晚上回家都帮爸爸妈妈做什么事了？孩子们也养成习惯，早上来就向我汇报自己昨晚为父母做的事，我会一一鼓励，还在班级表扬他们，孩子的感恩心也越来越强了。

幼儿园教案及反思2

　　孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

　　这次活动让我感触最深的是：实践胜于一切。整个活动从理论到实践，让幼儿充分了解到地震危险，活动是幼儿所喜欢，幼儿能从头到尾很有兴趣，积极的参与。现在幼儿基本能了解到遇地震时自我保护的方法，地震时该如何合理安排自救法。最让我觉得好的是活动能轻松有趣的.完成，而且是幼儿所喜欢的。

　　通过这次主题安全常识《遇地震》活动，幼儿能很快进入情景，掌握了解自我防范的基本方法，而在这次主题活动中，我深深感受到安全，在幼儿园保教中是一项重中之重的工作，我们每时每刻都不能放松，而在生活当中有很多随时随地都会遇到的危险，我们应该提早做好防患，在平时也应该对孩子进行各种各样的安全教育。只有让孩子掌握了解自我防范的基本方法，学会保护自己，才能抑制隐患的发生。而在这次活动中不光是孩子们受到了教育，我们也是受教育者之一。以前对这方面的知识也是知之甚少。今后还应加强学习，不但提高自己，更好地教育孩子。

幼儿园教案及反思3

　　活动目标：

　　1．感知水的特性，了解水的用途。

　　2．体验玩水的乐趣。

　　3．初步懂得节约用水。

　　4．让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5．知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备：各种玩水用具、

　　活动过程：

　　一、玩水

　　1．提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水。

　　2．启发幼儿感受水的特性。

　　二、我们离不开水

　　1．引导幼儿发现，作什么事情的时候需要水。

　　2．组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。

　　3．在周围寻找和发现，还有什么东西需要水。

　　三、伤心的小水滴

　　1．利用教具，讲述故事的第一部分，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

　　2．教师第二部分，

　　3．出示图片，讨论：小水滴住哪里？

　　4．我们怎样节约用水？

　　四、活动结束

　　小朋友一起探讨。

　　活动反思：

　　大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的`认识。水的三态的变化在生活中也经常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了……通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣。活动延伸部分让孩子们讨论如何节约用水，本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的经验，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水为难点。

　　我的语言不够精练。在这节活动课中，活动目标的制定虽说简单但是有点太多了，在科学活动中需要老师准确精练的引导话语，我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这需要在以后的活动中更加注意。对于大班孩子来说活动内容安排的有点多，最后环节应该制作课件让孩子们从直观上产生节约用水的意识，这样孩子们才会更结合生活实际思考如何节约用水。另外酒精灯应该用火柴点，不能用打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的准备。应该在实验延伸的时候给孩子更多发言机会。实验的操作可以再熟练一些。

幼儿园教案及反思4

　　活动目标

　　1、通过角色扮演，表演出故事情节，让幼儿更加明白不能以大欺小，不能小瞧别人这个道理。

　　2、通过做体育游戏，训练了幼儿的奔跑能力及反应能力和躲闪能力，让幼儿达到了锻炼的目的，并且在活动中学会尊敬他人。

　　3、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　教学重点、难点

　　重点：维持好幼儿的活动顺序，遵守游戏规则。

　　难点：注重幼儿的安全问题，尤其是在活动中幼儿要边奔跑边躲闪。

　　活动准备

　　1、大象的头饰和老鼠的头饰若干。

　　2、欢快的音乐

　　活动过程

　　一、开始环节

　　将幼儿带到操场老师指定的活动范围内做一些热身运动。

　　二、基本环节

　　1、教师讲解（复习）故事情节，并示范如何表演。

　　教师带着幼儿集体做一次表演。

　　2、请幼儿分批表演。

　　教师将幼儿分成4组。每组10人，并在每组中抽出一名表现较好的幼儿在前面做示范。

　　3、幼儿做体育游戏

　　(1)讲解示范游戏玩法及规则一

　　请部分幼儿扮演大象，部分幼儿扮演老鼠。大象用脚去踩老鼠，老鼠尽量躲闪，不让大象踩到，被踩到则为输。

　　（2）讲解示范游戏玩法及规则二

　　同上，老鼠去摸大象的鼻子，大象也要躲闪，老鼠只要摸到鼻子就赢了。

　　三、结束环节

　　请幼儿整理好衣服，有秩序的回到教室。

　　四、活动延伸

　　休息一会儿之后，向幼儿提问在本次活动中学到了什么，总结幼儿的答案，讲出本次活动的`中心思想——遵守秩序，不能欺负别人。

　　教学反思

　　整个活动上了下来，我的反思如下：幼儿对本次的活动挺感兴趣，能够积极融入到活动当中，并能够分清角色进行游戏。活动开始前我运用了幼儿喜欢的儿童故事来进行了引入，在接下来的活动中，主要引导幼儿掌握爬和跳的基本要领，爬和跳是幼儿喜欢的两种运动方式，通过本次游戏，进行一些激发幼儿对爬和跳活动的兴趣，让幼儿充分体会游戏中的快乐。在活动中我的问题应该层层深入，应给他们考虑的时间。在这次活动中，孩子能够跟随我的指导很好的完成每个环节，他们都能跟着我的思维走。最后的延伸活动中他们能够结合自己生活中发现的一些来进行讨论，这些都是很好的，也完成了我的每一个教学目标。我个人觉得这堂课还可以提升一下，例如把前面的引入换成一首幼儿熟悉的儿歌，并把儿歌里的事物都创编进去，那样效果会更好。后面的讨论，我也会给幼儿更多的自由时间，而不是我去引导孩子，让他们的思维自由发挥。总之，每节课下来进行反思，才会给老师新的启发，教育上不断创新。

幼儿园教案及反思5

　　活动目标：

　　1、学习5的分解和合成，知道5可以分为两个数，两个数合起来仍是5。

　　2、初步体验总数与分出的两个部分数之间的等量关系。

　　3、记录自己的操作结果并正确表达。

　　活动重点：掌握5的分合。

　　活动难点：体会总数与分数之间的等量关系。

　　活动准备：桃子树、蘑菇地可操作教具、记录卡、数字卡片

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　老师带小朋友去郊外玩玩，来到了桃树下，来到了蘑菇地里。小朋友数一数有几颗桃？几个蘑菇？

　　二、幼儿操作

　　1、请小朋友分别摘掉一颗桃或一个蘑菇到篮子里

　　2、说一说剩下几颗桃或几个蘑菇，并用数字表示出来

　　3、观察剩下的桃子和蘑菇与篮子里的桃子和蘑菇之间的`关系

　　三、完成记录卡

　　幼儿自由摘取不同数量的桃子或蘑菇到篮子里，并用数字卡片在记录卡上表示结果。

　　活动反思：

　　本次活动让幼儿在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的操作和练习都是把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同，又是有联系的。

幼儿园教案及反思6

　　活动目标：

　　１、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。

　　２、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　幼儿园中班音乐教案《袋鼠妈妈》

　　重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别

　　材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干

　　设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。

　　袋鼠妈妈

　　活动流程：听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏

　　一、听音乐，搬椅子

　　①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的`节奏。

　　②练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。

　　二、出示图片，引起兴趣

　　①说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。

　　②知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。

　　三、朗诵诗歌，了解诗歌内容

　　①教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。

　　②幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。

　　四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏

　　①老师弹奏，幼儿打出节奏。

　　②欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。

　　③让幼儿回家以后唱给妈妈听。

　　教学反思：

　　幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。

幼儿园教案及反思7

　　预设目标：

　　1、知道用行动表达对家人的爱，愿意帮助家人做力所能及的事情。

　　2、感受家的温暖，体验家庭带给我们的快乐。

　　3、能学会用轮流的`方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动重点：

　　能够感受家庭的温暖。

　　活动难点：

　　知道用行动表达自己对家人的爱。

　　活动建议：

　　说说自己的家：幼儿与同伴说说自己家里有几口人，都有谁，一家人在一起都做些什么。听听奇奇家的故事：观察画册《爸爸回来了》，师：奇奇见到爸爸做了些什么?看看家里其他人是什么表情?猜一猜他们都说了些什么?自己怎样做：师：想想爸爸妈妈下班时，自己是怎样做的，做得好不好，该那样做，除了像奇奇一样，还可以为家人做些什么。日常生活教育：学习儿歌《可爱的家》教师组织家长和孩子一起玩亲子游戏，增进和孩子的感情。将幼儿的"全家福"照片粘贴在墙上，鼓励幼儿随时向同伴介绍自己的家人。

　　活动反思：

　　整节课既可以引起幼儿的兴趣，在与幼儿一起欣赏故事主题版面中，可以让孩子通过观察，谈话中，体验到了爸爸妈妈的爱、爸爸妈妈的辛苦，知道一家人亲亲热热在一起时很幸福的。

幼儿园教案及反思8

　　活动目标：

　　1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

　　2、初步感受幼儿园景物的美，产生热爱幼儿园的情感。

　　3、用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

　　活动过程：

　　1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

　　2、提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

　　3、寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。

　　参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"X X幼儿园"。欣赏园徽。

　　引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　　4、参观幼儿园全貌。

　　走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

　　建议：

　　散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。

　　评价：

　　1、能说出幼儿园的名称。

　　2、有喜欢幼儿园的情感。

　　活动反思：

　　本次参观超市的活动是一次很成功的活动。像这样小朋友进行的实践活动给了小朋友一些新的体验与感受，他们喜欢这样的活动，能够学到很多在教学活动中学不到的东西。在活动中，小朋友们还第一次自己拿钱买到了零食，这是他们最喜欢做的事情。

　　一个大的超市，超市里琳琅满目的商品，对孩子来说这本身就是最好的`教材，我们可以多利用这些实物资源，引导孩子学习认识。在这个过程中，既有数学凌领域的学习内容，又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容，所以像这样的综合性活动可以让孩子学到很多，收获到很多。

　　当然，反思我们的活动过程，我觉得我们也还可以再进一步改善，比如在结帐的环节中，可以事先告诉幼儿我们结帐的办法，孩子明白我们的意图之后，一定会配合得更好，不会出现多算钱的现象。

幼儿园教案及反思9

　　首先,活动导入。让幼儿与邻座的小朋友互相观察从对方的眼睛里能看到什么。此时幼儿很兴奋,都积极与身边的小朋友对视。当听到有很多幼儿笑着谈论看到了对方的眼球还有自己等,我开始向幼儿提问并选择个别小朋友回答。但因担忧幼儿集体回答混乱还有一些内向胆小的幼儿我没有一一提问,未能如实地掌握其观察结果。这是以后需要注意的'地方,应多锻炼胆小的幼儿回答问题。

　　第二个环节,欣赏歌曲。引导幼儿学习歌曲。第一遍播放音乐主要是让幼儿听清旋律和节奏。同时,我一直在旁轻轻拍手打节奏,通过观察发现只有几个幼儿能轻轻跟唱。第二遍播放音乐时,大部分的幼儿能跟着附和,有一小部分的幼儿能跟对节奏拍手。第二环节存在的问题一是没有为幼儿留足够的时间感受歌曲;二是拍手打节奏进入的时机,因为幼儿可能将更多的注意力放在了跟随教师拍手上,而忽略跟唱歌曲。

　　第三个环节,尝试用跳跃的唱法演唱歌曲。我先做示范,“请小朋友听一听老师这样唱歌和收音机里播放的有什么不一样”。一部分幼儿能听出来,但是在要求幼儿齐唱时则突显出混乱。

　　第四个环节,动作创编。我请小朋友想一想好朋友见面时都会做些什么动作,此问题并没有引起幼儿的兴趣。我认为可将这类问题放置到导入环节,让幼儿充分交流后再进入创编。

　　通过分析此次活动,首先我意识到应给幼儿留一定的时间来自己建构其经验,其次,创编环节的处理应根据幼儿情况进行适时调整.

幼儿园教案及反思10

　　活动目标：

　　1.知道树在外形特征上是多种多样的。

　　2.学习使用测量工具进行测量的技能，使幼儿掌握树的粗细，高矮的特征。

　　3.了解树木的好处。教育幼儿爱护树木。

　　4.能大胆表现自己心中的树。

　　活动准备：

　　1.准备各种测量工具

　　2.绘画工具。

　　活动过程：

　　1.观察各种各样的树的外形特征。

　　带领幼儿到户外，引导幼儿说出各种各样的树木的名称和主要外形特征。

　　2.比较认识各种树的异同处。

　　引导幼儿用比较观察的方法，找出不同点。

　　3.学习使用测量工具进行测量。

　　引导幼儿借助绳子，树枝，尺，布条等东西辅助测量。

　　4.了解树木给动物，人带来的好处，教育幼儿爱护树木。

　　引导幼儿了解环境和树木的关系，及如何来保护树木。

　　5.幼儿进行绘画活动。

　　我看到的树，我心中的树。

　　活动反思：

　　根据本月主题《春天畅想曲》，这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在东园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的`各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。陈文文小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

　　就如陈老所说：“大自然是我们的活教材。”这不，春天来了，它悄悄地，一点一滴的融会与我们的生活中，对于春的感悟，你会不自觉的从他它的色彩开始。说到春天，我们又不免油然而生“彩色的春天”这一词，而在这彩色中，孩子们把它表现在了各种各样的树中，你会看到那一分红，一点黄，一寸紫……这就是春天。这一活动就场地而言，选择了户外，组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。观察后，我给孩子稍加解释，对画面的合理布局关系进行示范，除此之外，就是鼓励孩子们大胆表现“画出你看到的树，画出你想到的树。”在内容中融入一份自由，一份快乐，一份自信，一份探索的愿望，让孩子们的认识有内而外。在这里可以看到我们正向《纲要》所要求的“激发幼儿主动探索的态度，接触美好事物，激发他们创造美的情趣”的方向努力。

幼儿园教案及反思11

　　活动目标：

　　1、通过观察了解枸杞的特征。

　　2、了解枸杞的用途。

　　3、培养幼儿爱家乡的情感。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动难点及重点：

　　本次活动的重点是了解枸杞的特征；难点是了解枸杞的用途极其价值。

　　活动准备：

　　枸杞、枸杞泡的酒、枸杞煲的汤、绘画纸、皱纹纸、胶水、油画棒、课件。

　　活动过程：

　　一、了解枸杞的特征

　　1、师：今天老师带来了一包非常珍贵的礼物，你们想不想认识？幼：想。

　　2、师：好，你们一起喊“一、二、三”把它请出来。（出示枸杞）小朋友，你们认识吗？它的名字叫什么呢？

　　幼：枸杞

　　师：噢，有的小朋友认识，对，它的名字叫枸杞，那你们知道它能吃吗？它是什么味道呢？那我们现在就来尝一尝？

　　3、幼儿边品尝边和小朋友交流自己的感受。

　　4、叫个别幼儿说说品尝的味道。

　　5、教师总结：枸杞刚吃的时候甜甜的，吃完后嘴里有点苦。

　　6、师：小朋友你们知道它的家在哪吗？（幼儿讨论）

　　7、现在老师就带你们到枸杞的家里去看看。（播放课件：了解枸杞生长的地方）

　　8、教师小结：枸杞的家乡在宁夏，它是我们宁夏的特产。小朋友刚才看到了许多枸杞树，还有很多人正在采摘枸杞，在宁夏中宁县的枸杞最有名，它个大果肉多，颜色非常好看。

　　二、了解枸杞的用途

　　1、师：既然枸杞是我们的特产，那它有什么用呢？（幼儿交流讨论）

　　2、叫个别幼儿说说讨论的结果。

　　3、师：你们说的对不对呢？我们来看看大屏幕。（播放课件：一些枸杞制品如：枸杞奶、宁夏红枸杞酒、枸杞糖、枸杞药、枸杞茶等等）

　　4、师：小朋友，刚才我们看了许多枸杞制品，那你喝过枸杞奶？吃过枸杞糖吗？它们是什么味的？对我们的身体有什么好处？

　　三、了解枸杞的价值

　　1、师：今天老师还带来了两样东西，我们一起来看看，（出示枸杞泡的酒和汤）小朋友，为什么酒和汤里要放枸杞呢？(幼儿品尝汤，品尝后分小组讨论)

　　2、师：教师小结：枸杞不但是很好的补品，还有很好的药用价值。酒里放枸杞做药服用，可以补肾、养肝、明目；煲汤时放点枸杞可以养血美容，使汤的味道更鲜。

　　四、活动拓展

　　1、枸杞做为我们宁夏的特产，已经走进了祖国各地，现在正在走向世界，今天我们就来做一幅画，寄给全国的小朋友，让他们都来了解我们的家乡,来我们的家乡做客。

　　2、幼儿作画：画出枸杞树，用皱纹纸搓出枸杞的形状，粘在枸杞树上。

　　活动反思：

　　在本次活动中，老师注重幼儿的感受，让幼儿充分参与活动，充分发挥了幼儿的主动性，在活动中，充分调动幼儿的各种感官，激发了幼儿参与活动的积极性，达到了教学目标，赢得了领导和同行的好评。

　　首先，通过本次活动的开展使幼儿全面的了解了枸杞的生长地、枸杞的味道、枸杞的用途以及枸杞的营养价值和药用价值。虽然幼儿对枸杞并不陌生，但这仅限于他们知道它的`名字，吃过一些枸杞制品的东西，对于它是我们宁夏的特产以及它有什么用知之甚少。因此，在活动中我通过尝、看、品认识了枸杞，了解了枸杞的用途，知道它有很高的营养价值和药用价值。在活动的拓展部分，更加调动了幼儿的积极性，每一个幼儿都能通过自己对枸杞的认识制作枸杞树，激发了幼儿热爱家乡的情感。

　　其次，本次活动设计合理，层次清晰，环环相扣，老师的引导恰到好处，使孩子在轻松的氛围中认识了枸杞，通过品、看、尝了解了枸杞的味道及用途，在了解枸杞的价值时，孩子知道的不多，但这不是活动的重点，只做为了解，所以没有过多的涉入。最后的活动拓展将活动推向高潮，通过画枸杞树、粘枸杞激发了孩子爱家乡的情感。

　　这次活动能够取得较好的效果，是因为活动的选材、活动的设计都能够本着《纲要》的精神，结合本地区的特点，从本班孩子的实际出发，给幼儿充分参与和实践的机会。我将会在这次活动的基础上，在后面的活动中继续向幼儿介绍我们家乡的另外四宝——二毛皮、太西煤、贺兰石、甘草。

幼儿园教案及反思12

　　教学目标：

　　熟记歌词为了能流利唱出来。

　　学会和老师配合完成这首歌的演唱。

　　教学准备：《老师老师》歌谱一架电子琴

　　教学过程：

　　1、孩子们教师节要到了了，你们给幼儿园的所有老师们准备好要表演的节目了吗？

　　2、那你们好好的想要表演什么节目？没想出来啊！

　　3、那老师这有首歌，适合教师节表演，我们可以今天学会，明天唱给老师们听行不？

　　4、老师先给你们示范着唱一遍，你们要仔细的听哦！

　　5、孩子们这首歌好听吗？那你们想不想学啊？

　　6、那我们都听完这首歌是不是还不知道叫什么名字那？这首歌叫《老师老师》。

　　7、孩子们我们首先是不要记住歌词，才能把歌流利的唱出来啊！

　　8、现在老师说一句歌词，你们也要说一句歌词，我们把歌词记住，就能快点的学唱歌了对不？

　　9、歌词读熟后，我们现在学习和老师一句句的唱，老师唱一句，你们也要跟着唱哦！

　　10、我们为了音调长得更准，我们反复多次练唱，在唱歌的过程中教师要多多纠正幼儿唱的不对的地方。

　　11、孩子们你们太棒了，学了几遍就唱着这么好，我们要继续努力哦！

　　12、不知道孩子们有没有发现，这首歌还有老师唱的部分，我们要学会配合完成。

　　13、老师现在讲给你们听，那部分是你们唱的，那部分是老师唱的，我们练习配合唱歌。

　　14、孩子们都听明白了吗？我们来配合唱一唱吧！（重复多次练习配合唱）15、孩子你们配合的已经很好了，要继续努力哦！

　　16、孩子们下课了要多多的练习哦！

　　教学结束。

　　活动反思：

　　此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的`重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!

幼儿园教案及反思13

　　活动目标：

　　1、感受端午节的传统习俗———吃粽子，知道端午节最主要的活动就是吃粽子了。

　　2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。

　　3、剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面。

　　4、锻炼幼儿的耐心细致与创造美的能力。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　6、感受节日的欢乐气氛。

　　重难点：

　　感受端午。

　　能剪出端午元素组合成画面。

　　活动准备：

　　各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。

　　活动内容：

　　1、交代上课内容，小朋友马上要过端午节了，今天我们的剪纸内容就是表现端午节。请小朋友来说一说端午节都要做些什么？老师总结：要挂艾叶、划龙船等，最重要的活动就是吃粽子了。

　　2、分析画面内容：为了表现出中国特色，我们来剪一个中国式的房顶，还有红色的门，门上贴个“福”，房顶下我们可以贴艾叶和粽子，再贴个吃粽子的小朋友，这幅画基本上就可以了。

　　3、示范：老师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。这些都是用对称的方法，在对折的纸上，画出物体形象的一半，再剪出。

　　（屋顶）（粽子）

　　3、请幼儿剪，要求幼儿分部件剪，再组合粘贴，鼓励幼儿发挥想象有所创造，跟老师不同。（第一课时结束）

　　4、老师示范：剪出吃粽子的小朋友。分部件剪：分别剪出头、身体、粽子、腿，再组合粘贴出人物。

　　5、请小朋友剪，老师巡回指导。（第二课时结束）

　　活动效果：

　　孩子们剪出了端午节吃粽子的情节，很有生活情趣，不错呦！屋顶是一个红色的翘式屋顶，剪好了外轮廓再在里面剪出一些镂空的纹路。粽子是三角形的，也镂空剪出一些花纹。非常可喜的是，孩子们在剪吃粽子的小人时，非常有创造性：有的'人物剪出了五官，正张大嘴吃粽子，是分部件组合剪的；有的是一气呵成，一张纸就剪出了一个小人，然后胸口再贴一个绿色的三角形的粽子，简单扼要地表现出了吃粽子的小人，表现出孩子们童真童趣。

　　反思：

　　这两节活动设计围绕着端午节，这种民族的节日，小朋友都很熟悉，把节日的传统习俗设计进剪纸活动，幼儿很乐意接受，因为这些事情他们亲历亲为，很熟悉，所以制作起来也有感觉，更会有所发挥创造。这也是纲要所要求的：教育活动内容的选择应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，要助于拓展幼儿的经验和视野。剪龙舟，孩子们一开始觉得很难，有畏难情绪。经过老师的引领把复杂的东西简单化，把最难表现的龙头拆分成几个简单的部件的组合，孩子们就有了制作的信心，并顺利地完成了任务，从中也体现出：教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。这样孩子的现有水平才会有所提高，能力才会增长。