（精选）幼儿园安全主题教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园安全主题教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园安全主题教案1
一、教学目标
1.能够意识到安全对我们的重要性。
2.能够通过日常生活中的一些简单的安全措施保护自己。
3.能够学会如何在危险情况下保护自己，寻求帮助。
二、教学内容
1.安全教育的重要性介绍。
2.常见的日常生活安全事故。
3.安全措施的学习。
4.危险情况下的自我保护和求助。
三、教学过程
1.通过图片、故事等引入，让幼儿明白安全教育的重要性。
2.通过游戏，引发幼儿的注意力，并对常见的日常生活安全事故进行介绍。
3.分组进行小组讨论，让幼儿提出自己常见的日常生活安全事故，并进行整理总结。
4.在小组内，让幼儿自由发挥，提出预防日常生活安全事故的方法，并互相交流。
5.教师采用角色扮演的方式，让幼儿模拟危险情况下的自我保护和求助。
6.教师根据幼儿的发言情况，进行总结和概括，并提供一些建议和方法。
四、教具准备
1.安全教育图片。
2.安全教育故事书。
3.游戏道具，如拼图、积木等。
4.角色扮演道具，如帽子、小警察服、电话等。
五、评估方式
1.观察幼儿在游戏和讨论中的参与程度和表现。
2.通过小组讨论和角色扮演的方式，检查其对于安全教育的理解和应用。
3.记录幼儿提出的'预防日常生活安全事故的方法，并与家长讨论。
六、拓展延伸
1.邀请消防员、医生等专业人士到幼儿园进行安全知识的讲解和示范。
2.组织幼儿参观消防队、医院等相关场所，让幼儿亲身体验安全知识。
3.在日常生活中，给予幼儿正确的引导和培养安全意识。
进一步延伸：
1.组织一次户外安全体验活动，让幼儿亲身参与。如在操场上模拟火灾疏散、人工物体撞击等情景，并通过角色扮演等方式演示如何保护自己。
2.寓教于乐，进行一次安全教育绘画比赛。幼儿可以通过画出自己对于安全的理解，向其他幼儿传递这些知识。
3.在园区设置安全教育角，模拟各种生活场景，引导幼儿观察并学习正确的安全措施。
七、家园共育
教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的安全意识情况，并提供针对性的建议和方法。同时，倡导家长与幼儿一起参与安全教育活动，共同关注幼儿的安全教育。
幼儿园安全主题教案2
一、教育目标：
(一)了解简单的消防安全知识。
(二)学习自救逃生的本领。
(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
二、教学准备
(一)火灾发生后人们的.行为及其后果的图片等。
(二)录像。
三、教学过程
(一)谈话，回忆消防的相关知识。
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
(二)学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
(三)设计安全出口标志。
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
(四)逃生演习活动。
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
幼儿园安全主题教案3
一、目标
1．激发幼儿的讲述兴趣，能围绕中心话题和别人交流。
2．让幼儿了解生活中一些容易发生危险的事件或地点，有初步自我保护的意识。
3．认识汉字：危险、安全。
二、准备
汉字，写有“危险”、“安全”的小旗子，“欢乐宝宝”标志两枚
三、过程
(一)引起兴趣
1．小朋友，你们有没有看过“欢乐蹦蹦跳”这个节目?喜欢看这个节目吗?那么今天我们也来玩个“欢乐蹦蹦跳”的游戏。
2．交代游戏规则
(1)选一名小朋友扮演阿彦哥哥，教师扮演小荷姐姐共同主持游戏。
(2)出示五角星，上面有“欢乐宝宝”。只有回答问题动脑筋、做游戏遵守规则的好宝宝才能成为今天的“欢乐宝宝”。
(二)游戏“欢乐蹦蹦跳”
1．童言无忌，逗你笑小荷姐姐：阿彦哥哥，你今年春节有没有玩过烟花、鞭炮?
小荷姐姐：其实，放烟花鞭炮是十分危险的，谁知道为什么?
阿彦哥哥：除了放爆竹很危险，生活中还有哪些事情是十分危险的?(出示字卡：危险)还有哪些地方也是很危险的?
小荷姐姐：刚才我们说了许多危险的事情。阿彦哥哥，我要考考你，我们知道“高”的反义词是“低”；“远”的反义词是“近”；“胖”的反义词是“瘦”。那么，“危险”的反义词是什么?出示字卡“安全”。
阿彦哥哥：有什么办法能把危险的事变成安全的事?(比如：马路上车辆很多，怎么做才是安全的?国庆看灯，人多拥挤，怎么做才是安全的'?已经和大人走散，怎样做才是安全的?)
2．举旗游戏真热闹
幼儿分黄、蓝两队，分别回答主持人关于“危险和安全”的提问。如答案是危险的，将小旗上写有“危险”的一面举起；反之，则举起写有“安全”的一面旗。(认读汉字“危险、安全”)
(1)捡玻璃安全吗?为什么?
(2)从台阶上跳下来安全吗?为什么?
(3)坐自行车、助动车上幼儿园安全吗?为什么?
(4)把小钉子、小棒带到幼儿园安全吗?为什么？
(5)在小河边玩捉迷藏游戏安全吗?为什么?
(6)下雨、下雪，走得特别快安全吗?为什么?
(7)吃马路边的羊肉串，对还是不对?
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(8)吃“肯德基”不洗手，对还是不对?
(三)评出“欢乐宝宝”，引起再次游戏兴趣
四、提示与建议
“欢乐蹦蹦跳”是一台深受幼儿欢迎的少儿游戏类节目，孩子们在平时生活中也常常谈论其中的主持人或话题。因此，教师运用“欢乐蹦蹦跳”这一游戏形式，教师作为主持人，成为带领幼儿游戏的玩伴，让孩子在轻松愉快的谈话氛围中，丰富知识，认识汉字，孩子学习的兴趣较高。而且，活动的主题可根据教学的需要经常进行更换。
幼儿园安全主题教案4
一、教学目标：
1. 培养幼儿正确的安全意识和防范意识；
2. 培养幼儿对常见危险的辨识能力；
3. 培养幼儿基本的自我保护能力；
4. 培养幼儿面对紧急情况的正确应对能力。
二、教学重点：
1. 培养幼儿正确的安全意识和防范意识；
2. 培养幼儿基本的自我保护能力。
三、教学难点：
1. 培养幼儿对常见危险的辨识能力；
2. 培养幼儿面对紧急情况的正确应对能力。
四、教学准备：
1. 相关教育资料和教具：安全画册、安全卡片、模拟电话、模拟火灾警报器等；
2. 教学环境：教室内外要保持整洁，安全设施完善，符合幼儿园安全标准；
3. 分工合作：保安、教师、家长共同参与教学活动。
五、教学过程：
第一课时：安全意识教育
1. 导入：通过观看安全画册，让幼儿认识常见的危险情景，并与他们进行讨论，引导幼儿提出在这些情景中如何保证安全的措施。
2. 概念引入：根据幼儿的讨论，引导幼儿认识什么是安全意识，并给出简单明了的定义。
3. 感受体验：通过教师示范和幼儿参与，体验紧急情况下的正确反应，如有火灾应该怎么办、有人陌生人接近应该怎么办等。
4. 总结归纳：引导幼儿对本节课的内容进行总结，强调安全意识的重要性，并提醒幼儿将安全知识应用到日常生活中。
第二课时：常见危险辨识
1. 导入：通过观察图片和实物，让幼儿辨识常见的危险物品和危险情景，并与他们进行讨论，引导幼儿提出如何避免这些危险的方法。
2. 游戏活动：设置危险情景的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中辨识和避免危险，同时通过教师的指导，帮助幼儿思考如何应对这些危险。
3. 总结归纳：引导幼儿对本节课的内容进行总结，强调常见危险的辨识方法，并提醒幼儿要时刻保持警惕，避免接触危险物品和陷入危险情景。
第三课时：自我保护能力培养
1. 导入：通过观察安全卡片，让幼儿了解各种常见的紧急情况，并与他们进行讨论，引导幼儿提出在这些情况下如何保护自己的方法。
2. 模拟练习：使用模拟电话和模拟火灾警报器进行实际操作，让幼儿在模拟的情景中学习如何正确拨打紧急电话、如何正确使用灭火器等。
3. 游戏活动：设置紧急情况的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中模拟实际操作，培养幼儿正确的自我保护能力。
4. 总结归纳：引导幼儿对本节课的内容进行总结，强调自我保护能力的重要性，并提醒幼儿要时刻保持冷静，做出正确的应对。
六、教学反思：
通过以上三节课的教学，幼儿扩展了对安全教育的认识和理解，提高了对常见危险的.辨识能力，并具备了基本的自我保护能力。但是，在教学过程中，教师需要更加多样化地表达，结合幼儿的兴趣爱好和学习方式，例如故事、歌曲、手工制作等，以增加教学的趣味性和吸引力。并且，在教学中加强与家长和保安的配合，共同为幼儿的安全教育提供全方位的支持和保障。教师应定期组织安全演练和讲座，进一步巩固幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园安全主题教案5
活动目标：
1、通过向学生介绍一些汛期发生的灾难性事件，敲响警钟，提高学生的警惕；
2、通过向学生介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施，提高学生的安全意识和灾害预防能力；
3、通过向学生介绍一些面对灾害的自救及逃生方法，提高学生的自救能力。
活动准备：
1、准备一些比较典型的汛期灾害事件的材料；
2、安排几名同学排练一些预防灾害的姿势；
3、准备一些防雷防汛的'知识。
参与人员：
班主任与全班同学。
活动时间：
20xx年xx月xx日。
活动流程：
（一）主题导入
（1）我们先看几幅图片，听一听关于这几幅图片的沉痛的悲剧。”
（2）雷电及汛期灾害前兆
（1）早晨天气闷热，甚至感到呼吸有困难，一般是低气压天气系统临近的征兆，午后往往有强降雨发生。
（2）早晨见到远处有宝塔状墨云隆起，一般午后会有强雷雨发生。
（3）多日天气晴朗无云，天气特别炎热，忽见山岭迎风坡上隆起小云团，一般午夜或凌晨会有强雷雨发生。
（4）炎热的夜晚，听到不远处不断有沉闷的雷声忽东忽西，一般是暴雨即将来临的征兆。
（5）看到天边有漏斗状云或龙尾巴云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能。
主持人：希望同学们能够将这些知识学以致用。
（二）雷电及汛期灾害事故预防措施
我们应该采取什么样的预防措施呢？看看我的防雷秘诀是什么。
1。不要在大树底下避雨。因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。所以，在打雷时最好离大树5米以外。
2。下雨时不要在水边（江、河、湖、海、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨，山区找不到房子，可以到山岩下或者山洞里避雨。
3。不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。
4。打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。
（三）雷电及汛期灾害事故自救及逃生方法
1、如果打雷、闪电时，我们在户外，记住不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。不宜在水面和水边停留。
2、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
班会总结
通过今天的主题班会，我们学习了很多关于防雷防汛的知识。希望各位同学一定要重视。我们的生命只有一次，所以，千万不能用它来开玩笑。
幼儿园安全主题教案6
一、教学目标：
1.了解常见的安全事故及其预防措施；
2.学会保护自己的安全意识；
3.培养幼儿行走、跑动等基本动作的技能。
二、教学内容：
1.常见的安全事故：
a.火灾及防火常识；
b.交通安全；
c.不慎受伤及止血、包扎的方法；
d.溺水及水上安全；
e.食品中毒及预防；
f.自然灾害及应对措施。
2.安全意识的养成：
a.了解危险源，学会远离危险；
b.学会正确使用工具和玩具；
c.学会寻求成年人的帮助；
d.学会如何避免不必要的争斗和冲突。
3.基本动作的技能：
a.学会稳定的步行；
b.学会缓慢的跑动；
c.学会规律的呼吸；
d.学会准确地通过门、窗。
三、教学过程：
1.导入：通过看图片，幼师向幼儿介绍安全意识的重要性以及常见的安全事故。
2.学习常见的安全事故及其预防措施：
a. 火灾及防火常识：让幼儿了解火是危险的，如果发生火灾要立即逃离，不得搞乱。
b. 交通安全：教育幼儿过马路时要给予老师的指示，不乱跑、吵闹。
c. 不慎受伤及止血、包扎的方法：演示如何正确止血、包扎创伤。
d. 溺水及水上安全：教育幼儿不得独自接近池塘、水沟等水域。
e. 食品中毒及预防：让幼儿知道食物要煮熟煮透，不吃过期或发霉的食物。
f. 自然灾害及应对措施：教育幼儿如何在地震、火山喷发等自然灾害发生时保护自己。
3.培养安全意识的养成：
a.了解危险源，学会远离危险：播放安全教育视频，让幼儿了解家中的危险物品。
b.学会正确使用工具和玩具：通过动手操作，教育幼儿正确使用剪刀、画笔等工具。
c.学会寻求成年人的帮助：让幼儿了解遇到困难时，要及时向老师或家长寻求帮助。
d.学会如何避免不必要的.争斗和冲突：通过角色扮演，让幼儿学习如何友好相处，避免冲突。
4.基本动作的技能：
a.学会稳定的步行：让幼儿进行走路操，练习稳定的步伐。
b.学会缓慢的跑动：进行小跑操，帮助幼儿掌握缓慢、平稳的跑动技巧。
c.学会规律的呼吸：通过深呼吸操，教育幼儿规律呼吸，增强体质。
d.学会准确地通过门、窗：进行通过窗户和门的活动，让幼儿学会如何准确通过。
四、教学评价：
通过幼儿的课堂表现，幼师可进行简单的评价，以了解幼儿对安全知识的掌握程度。可以采用观察、记录、游戏等形式，评估幼儿掌握安全知识和技能的情况。根据评估结果，及时进行巩固和提高。
幼儿园安全主题教案7
教学目标：
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的.生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
教学设计：
一、谈话引入，师生谈话引出课题，板书课题
二、知识竞赛
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。
3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”。
5、总结。
三、模拟演练
1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么。
2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流(结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)。
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析。
4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手。
四、案例沙龙
1、教师讲述课文中“某某小朋友乱吃腹痛”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢?(不吃三无月饼，不乱吃零食等)。
2、幼儿在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受。
3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案。
4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书。
五、小报设计
1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识。
2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享。
3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导
4、师生评议小报，进行张贴展示
六、小结
让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!
幼儿园安全主题教案8
目标：
1、在看看，说说，学学中，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。
2、情境迁移，进行地震自救演练，培养幼儿的反应能力和安全意识。
3、发展幼儿口头表达能力，帮忙幼儿运用较完整的语言表达自我的想法。
准备：
有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，《地震来了哪里藏》课件，防空警报声音一段，贴纸。
过程：
一、情景导入，激发兴趣
(一)听见哭声，引出PPT图片。
听，是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!
(二)出示PPT图片，提问幼儿。
图上有谁他们在干什么
教师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清楚了。
(三)观看发生地震的影片，引导幼儿讨论以上问题。
教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，公路也破坏了，如果我们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎样办呢
二、自主探索，深化认知。
出示PPT图片观看《地震来了哪里藏》
(一)在家里。
如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢
1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告诉幼儿怎样躲才是对的。
2.出示在家里地震自救的PPT图片。教师小结：如果在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及墙角的地方。可是我们必须要记得拿身边的东西保护好自己的头。
(二)在超市里。
在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎样做的出示PPT图片，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还能够躲到哪些地方
教师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是十分危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自己。
(四)在幼儿园里。
1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎样办呢(先让幼儿说一说再出示图片，引导幼儿要用完整的句子说话。
2.出示PPT图片，教师小结：如果在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包保护好自己的头钻到桌子底下及刚才讲到的`墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自己。
3.出示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)
三、组织幼儿地震演习。
1.教师：此刻我们明白了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的游戏。
2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在保护自己的安全时也要爱护别人，做一个讲礼貌的好孩子。)
3.给幼儿讲解演习的流程。
等一下当听到警报响起时说明地震来了，教师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)
四、活动结束。
师：今日我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来保护自己。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗。(组织幼儿撤离)
幼儿园安全主题教案9
一、设计背景
现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水不了解而导致烫伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫有所认识,减少伤害。
重点：让每个幼儿都了解防烫的基础知识。
难点：烫伤后该怎么办?
【活动目标】
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。
3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
【活动准备】
1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片(幼儿用书)。
2、收集易造成烫伤的物品图片,如煤气灶、热水器、热水瓶等。
【活动过程】
1、导入环节通过对小朋友们提问有见过怪兽吗？引出烫烫小怪兽一、教师出示图片、照片,让幼儿了解烫伤对身体的危害。
老师:这些图片上的.人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(引发幼儿回忆自己被烫伤的经验)
二、讨论烫烫小怪兽藏在家里那些地方？
常见烫伤:沸水、热粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器)师:幼儿园里有哪些东西会烫伤我们老师出示保温桶，热水器的图片为了保护自己，我们一定要远离烫烫小怪兽！
三、科学小实验（烫伤处理办法）万一不小心被烫伤了应该怎么办？
老师给小朋友介绍并示范五步烫伤处理办法"冲脱泡盖送"小朋友亲自动手操作正确的处理方法。
"冲":用流动的冷水冲洗创面，降低创面温度。
"脱":如有衣物覆盖在创面上，可边冲水边脱去衣服，或剪去衣服，离开热源。
"泡":继续把伤口泡在冷水中，如果出现小水泡，注意不要弄破。
"盖":将创面裹上一块干净的毛巾，切忌乱涂"上药膏"。
"送":立即送医院就诊，寻求帮助四、唱"要安全，防烫伤"儿歌小朋友们爱游戏，选好地点方可以。
炉前灶边莫玩耍，粥汤油锅危险大。
保温水瓶易踢翻，玻璃茶杯防烫炸。
高温伤人需防范，烫伤身体后悔晚。
我们都是乖宝宝，安全一定记心间～
四、活动延伸给家长当小老师，实验五种烫伤处理办法
幼儿园安全主题教案10
活动目标：
1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么?
2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。
活动重难点：
重点：知道被炸伤后做的紧急处理。
难点：学习放烟花爆竹的'正确姿势。
活动过程：
1、导入语：
放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么? 发生了什么事?
2、进入主题：
a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事?
b、自救办法记心上：
放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。
c、安全预防很重要：
幼儿园安全主题教案11
一、教学目标
学生能够了解溺水的危害性和预防溺水的重要性。
学生掌握基本的防溺水知识和技能。
培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容
溺水的定义、原因及危害。
预防溺水的措施和技巧。
溺水后的自救与互救方法。
三、教学方法
讲授、案例分析、小组讨论、模拟演练、互动问答。
四、教学步骤
导入新课（5分钟）
播放一段关于溺水事故的短视频，引起学生的注意和兴趣。
提问学生：“你们认为溺水事故为什么会发生？如何预防？”
知识讲解（10分钟）
讲解溺水的定义、原因及危害，让学生了解溺水的严重性。
讲解预防溺水的措施和技巧，包括不私自下水游泳、不在无安全设施或救生人员的水域游泳、不擅自与同学结伴游泳等。
案例分析（10分钟）
展示几个典型的溺水事故案例，让学生分析事故发生的.原因和教训。
分组讨论：每组选择一个案例，讨论如何避免类似事故的发生。
互动问答（10分钟）
教师提问：“如果你们遇到有人溺水，应该怎么办？”
学生积极回答，教师点评并补充完整答案。
教师再次强调溺水后的自救与互救方法，如拨打120、寻找救生设备、呼喊求救等。
模拟演练（10分钟）
分组进行模拟演练：每组选出一名“溺水者”和两名“救援者”，模拟溺水救援场景。
演练结束后，教师点评并指出存在的问题和不足。
学生分享演练感受，加深对防溺水知识的理解。
总结归纳（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调防溺水的重要性和必要性。
提醒学生时刻牢记防溺水知识，提高自我保护能力。
五、作业布置
让学生绘制一幅防溺水宣传海报，宣传防溺水知识。
要求学生写一篇关于防溺水的感想或建议，与家长分享学习成果。
六、教学评估
通过学生的互动表现和参与度来评估学生对防溺水知识的理解和掌握情况。
通过学生的作业完成情况来评估学生对防溺水知识的运用能力和宣传效果。
幼儿园安全主题教案12
(一)游泳时的安全
1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，可以叫老师，或者自己尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。
2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出;反之一样。
3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。
(二)教会幼儿正确关门、开门
1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。
2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。
(三)遇到灾害的应变能力
1、首先保持镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。
2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。
3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。
安全教育让孩子远离伤害
在孩子的安全问题上，家长们都很重视，唯恐孩子们受到伤害，但有时候由于方法不当，或者疏忽大意而导致不必要的悲剧发生，广州市教育科研所副研究员李麦浪提醒家长应从生活细节处教给孩子安全知识，并且教育孩子不要伤害他人
从生活细节处教育
家长要懂安全知识
“两岁之前孩子的安全问题，主要是以防范为主，家长要有很强的安全意识和安全知识。”李麦浪谈道，当孩子两岁以后，家长就要从生活事件中有意地去教给孩子一些安全知识，比如，看电视时告诉孩子不能乱摸电器;孩子学用筷子吃饭时提醒他不能将筷子叼在嘴里玩。
以身作则，反复教育
在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作则，做好示范，孩子自然会耳濡目染。日常生活中，有些家长经常会告诉孩子过马路要遵守交通规则，等到绿灯亮才能走，可实际情况却是家长并没有认真遵守规则，孩子也犯迷糊了，到底该怎么做?教育效果可想而知。“孩子毕竟年龄小，对于有些事情的危害认识不足，一次教育是不够的`，家长需要反复提醒。”李麦浪强调道。
教育孩子不伤害他人
“安全教育不仅要防止孩子自己受到伤害，更要教育孩子不要伤害他人。”李麦浪指出，孩子在游戏中常常不知轻重，有时会伤着对方，造成非常严重的后果，因此，家长在平时就要给孩子进行防止伤害他人的安全教育。
在游戏中进行预防教育
6岁之前的孩子由于理性思维正处在发育阶段，对危险的事情没有深刻的认识，他们在玩耍的过程中有时为了争夺玩具互相推拉，有时甚至会用石头、棍子等物品打人。
针对这种情况，家长可通过游戏的方式将危害性告诉孩子。比如，为了让孩子明白在楼梯口打闹是很危险的，家长可以用一件旧衣服包起一些零碎物件，然后顺着楼梯口扔下去，当孩子看到那散落的东西时，他对这种危险情况也就有了感性的认识，但是不要吓唬、威吓孩子。对于年龄稍大的孩子则可以直接讲伤害他人的危害性及严重后果，使孩子从小有意识地避免危险。
造成伤害后要及时补救
家长千叮万嘱让自己的孩子注意安全，也不要去伤害别人，可意外总会发生。出现这种情况后千万不要回避，首先要求自己的孩子向受到伤害的孩子道歉，之后用严肃的语气询问自家孩子为什么要这样做，让他意识到自己的错误行为和严重后果，有时候也可以给些小小的惩罚，让他加深印象。但是，惩罚孩子不能在众目睽睽之下，尽量单独处理，以防激起他的反叛情绪。
生活中，家长对孩子的照顾是无微不至的，为了防止孩子受到伤害，他们常常采取了很多保护措施，然而，孩子的好奇心和成长的欲望驱使着他们对周围世界不断探索，因此，绝对安全的环境是不存在的，如果仅仅采取被动的措施而一味回避，只会让人感到防不胜防。还有些家长甚至代劳本该孩子做的事，严格限制了孩子的各种活动，剥夺孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会，反而发生了许多不该发生的事故。
其实，在孩子成长的过程中，最好的办法就是主动教给孩子避免伤害的知识和方法，增强孩子的自我保护能力，给予孩子真正的安全。
幼儿园安全主题教案13
[设计意图]：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动――《当心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。
［活动目标］：
1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生
人东西,不给陌生人开门 ,不能跟陌生人走等。
2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。
［活动准备］：
1、物质准备：
①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》 ②情景表演《陌生人来了》，联系一名“陌生人”由家长扮演
2、环境准备：
①地面上划有△形和□形的图形区域
②准备一面带有边框的主题墙
［活动过程］：
一．歌曲导入
1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？”
2、师幼讨论――小兔子做的对吗？为什么？
（环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。）。
二．观看课件渐入
（一）、观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃陌生人的东西
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么？ b. 火帽子为什么会昏倒？C.陌生人的东西能吃吗？为什么？
2.师幼共同讨论尝试总结：不认识的人叫“陌生人”，不能轻信陌生人的话，陌生人的东西不能吃。
（二）、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。a.你都看到了什么？ b.丢丢做的对吗？c. 如果是你，你会怎么做？
2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。
（三）观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论――不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么？ b.来敲门的是谁？c. 亮亮做的对吗？d.如果是你，你会怎么做？
2.操作课件进行游戏活动。
3. 师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、游戏《判断对错》深入
教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。
主要问题有：
1、陌生人就是坏人吗?
2．能不能跟陌生人走?
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
四、情景表演巩固
1．教师借故离开教室。
2．家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的预设对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
3．教师出现，陌生人离开。
老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。
五、活动延伸
教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语。教师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心陌生人”的安全教育活动。
如：不能跟陌生人走
陌生人的东西我不吃
陌生人的礼物我不要
陌生人敲门我不开
【活动预测效果及反思】：
本次活动我能够用自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的.能力。
本次活动中的亮点有：
1、整个活动孩子说的多，教师充当引导者的角色。体现了以幼儿为中心的教育理念。
2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进行了深刻的安全知识教育。
3、通过游戏《判断对错》巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。并且做到了动静交替、
调节气氛。
4.教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松愉悦的氛围
4、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更好的效果。
整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。
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幼儿园安全主题教案14
一、教学目标:
(一)认知目标：
1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
(三)能力目标：培养幼儿的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点:
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备:
幼儿：课前布置幼儿到大街上认一认交通标志和设施。
教师：
1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的.小图片若干，分类装入小塑料盒内。
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四、教学过程:
(一)故事导入新课。
1、听故事录音。
2、请幼儿就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事
4、请幼儿们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
4、板书课题，齐读课题。
(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让幼儿根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：
(1)放学时，应该注意什么?
(2)回家路上，应怎样注意安全。
(三)合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?
(1)同桌互相说说。
(2)指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?
(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?
(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)
3、让幼儿交流收集到的其他交通标志。
(四)模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和幼儿轮流当警察。
(五)总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获(幼儿自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
幼儿园安全主题教案15
活动目标：
1、了解山林火灾的成因及其带来的危害；
2、认识山林防火的重要性，提高防范山林火灾的安全意识；
3、能够识别不适合游玩的地方并了解存在的安全隐患；
4、加强安全意识，克制好奇心，并避免进入危险地带进行游玩。
活动准备：
1、山林火灾燃烧的图片或影像；
2、引起山林火灾的`图片或影像；
3、山林火灾引发严重后果的图片或影像。
活动过程：
一、观看山林火灾燃烧的图片或影像，引出山林火灾。
1、什么是山林火灾？
2、描述山林在燃烧时的火势情景。
二、结合图片或影像，了解山林火灾的成因及其带来的危害。
1、你知道什么会导致山林火灾？
2、山林火灾会造成哪些严重后果？
引导幼儿用语言描述自己所看到的情景。
三、组织幼儿讨论如何防范山林火灾，对他们进行护林防火安全知识教育。
1、如何避免引发山林火灾？
（1）清明节扫墓时，特别要注意避免火星飞溅到其他地方而引发火灾；
（2）不要在山上生火、玩火；
（3）不能在山上放烟花爆竹；
（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以免引发山火。
2、发现山林着火了，我们该怎么办？
四、讲述救火防火的小故事，激发孩子们从小养成爱护森林、爱护自然的好习惯。
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