幼儿理想教案

时间:2024-07-22 16:29:00 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿理想教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿理想教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿理想教案

幼儿理想教案1

  一、主题:

  “五官认识”

  二、教学目标

  (1)认识眼、耳、鼻、口、手的基本功能。

  (2)培养幼儿对五官的观察能力和认识能力。

  (3)激发幼儿对五官的好奇心,增强对五官的尊重和保护意识。

  三、教学内容及教学步骤

  (1)引入

  1.教师可放一些五官的图片展示,引导孩子们看图猜物,帮助幼儿认识五官。

  2.教师带领幼儿模仿各个五官的感受,例如:用眼睛看、用鼻子闻等等。

  (2)学习

  1.眼睛:教师请幼儿集中注意力,用图片或卡片等教具向幼儿展示眼睛的位置、颜色和基本构造,让幼儿能够看出眼睛的形状。

  2.耳朵:教师请幼儿触摸自己的耳朵,发现耳朵对声音的接收和传输功能,用图示等教具向幼儿介绍耳朵所在的位置、形状和基本构造。

  3.鼻子:教师用幼儿熟悉的气味品给幼儿感受鼻子的嗅觉能力,用图示等教具向幼儿介绍鼻子的位置、形状和基本构造。

  4.口:教师请幼儿用舌头舔嘴唇,感受口对味觉的作用,用对比展示教具向幼儿介绍口的位置、形状和基本构造。

  5.手:教师请幼儿手摸身体其他部位并描述其表面情况,让幼儿明白手的触觉能力,用对比展示教具向幼儿介绍手的位置、形状和基本构造。

  (3)巩固

  1.教师可请幼儿比赛:谁最快洗两只手?谁能在最短的时间内的.找到另一只鞋?

  2.教师可请幼儿描述自己感觉,以此来巩固对五官的认识。

  (4)总结

  1.教师可为幼儿复述五官的名称和功能。

  2.教师可激发幼儿对五官的好奇心,拓展幼儿对五官的认识。

  四、教学评估

  1.观察幼儿在课堂上的表现,对幼儿对五官的认识能力进行评估。

  2.通过一些情境游戏,看幼儿能否灵活运用所学的知识。

  五、教学后记

  1.该主题让幼儿重新认识到自己的五官,也更加全面深入地了解自己和周围的环境,从而增强了对五官的保护和尊重意识。

  2.教师在教学中注重亲身体验,以情景教学为主,让孩子们能够更快速的理解五官的基本功能。

幼儿理想教案2

  主题:培养孩子积极向上的人生观

  教学目标:

  1、帮助孩子理解什么是积极向上的人生观。

  2、培养孩子有向上的人生目标,勇敢面对困难,努力实现自己的目标。

  3、培养孩子的自信心和坚韧性格。

  4、培养孩子对生活的热爱和对未来的憧憬。

  教学内容:

  1、生活中的积极向上的例子。

  2、通过故事、图片、广告等媒介帮助孩子理解积极向上的人生观。

  3、手工制作“我的人生目标”板书。

  4、较难的游戏和小挑战,力求孩子在挑战中培养勇气和毅力。

  教学步骤:

  1、学前准备

  通过看图片、视频,让孩子用自己的`语言描述出积极向上的人生观的含义。

  2、例子介绍

  教师讲述这个世界上的很多人都有积极向上的精神,然后通过介绍一些例子,让孩子对积极向上的人生观有一个初步的了解。

  3、媒介讲解

  通过故事、图片、广告等媒介帮助孩子理解积极向上的人生观,并让孩子尝试发现身边积极向上的人生观。

  4、制作“我的人生目标”

  孩子通过手工制作“我的人生目标”板书,让孩子能够自己思考自己的人生目标。

  5、挑战小游戏

  给孩子准备较难的小游戏和小挑战,让孩子在挑战中培养勇气和毅力。

  6、 小结

  教师通过问答方式回顾课堂内容,并总结培养积极向上的人生观的重要性。

  教学策略:

  1、听短故事、观看图片、广告等为主要教学内容

  2、小组讨论、互动为主要课堂形式。

  3、设计挑战小游戏,让孩子在游戏中学习,获得成就感和自信心。

  4、孩子们通过互动,相互激励,共同学习和成长。

  教学总结:

  通过这节课的学习,孩子们对积极向上的人生观有了一个新的认知和理解,懂得了生活中有很多积极向上的例子,也更加明确了自己的人生目标和努力方向。在教学过程中,孩子们在小组讨论、手工制作、挑战小游戏等多种活动中不断展现了自己的才能和创意,经过学习,孩子们的自信和毅力也得到了很大的提升。教学策略措施科学、环节丰富,吸引了孩子们的兴趣和注意力,实现了课程的目标和效果。同时,教师在教学过程中也加强了对孩子们的引导和关注,增强了孩子们的学习体验和成果。

幼儿理想教案3

  教案内容:

  一、教学目标:

  1.培养幼儿自信心,帮助他们认识自己的价值和能力。

  2.建立幼儿之间的友好关系。

  3.引导幼儿表达自己的意见和看法。

  二、教学过程:

  1.引言

  老师向幼儿们介绍今天的话题:“自信心”。并且展示自信的体现让孩子们感受到自信的重要性。

  2.教学内容

  (1)引导幼儿发掘和誉定自己的优点和长处

  老师带领幼儿们想一想自己的优点和长处,然后让它们留意到班中的`同学们在其中各自也有他们的长处。

  (2)对自己的不足做出积极的调整

  老师提醒幼儿们在意识到自己随意,讲话不清晰,情绪不稳定等缺点的时候不要太过消沉,要看到自己的努力并且寻求改进的方法。

  (3)建立团队意识

  老师推荐一个团队合作的故事,然后引导孩子们相互配合、妥当分享任务。

  (4)发挥幼儿的想象力

  老师给孩子们展示一个模型,然后提醒他们任意想象且FA对这个模型做出新的改造,推崇他们表达自己意见和看法。

  3.结束语

  幼儿经过此次教学活动,有机会认识到自己的优点、欣赏他人的优点,改进自己的不足点,增强自己的自信心,建立友好关系,发挥想象力及表达能力,认识到团队合作的重要性。

  三、教学评价

  本教案旨在通过一系列有挑战性的教学活动,培养幼儿的自信心和建立团队意识,让幼儿学会认识自己的价值和能力,同时也培养了幼儿对自己想象力的发挥及表达能力的促进。通过对幼儿的学习效果有一个基本的测量和评估,制定改进重点。

幼儿理想教案4

  一、教学目标:

  1.让孩子明确自己的理想和目标,培养勇气和毅力去实现它们。

  2.激发孩子求知的热情和兴趣,培养独立思考和创造的能力。

  3.促进幼儿对社会、对他人的关注和认识,培养良好的品德和社交能力。

  二、教学内容:

  1.什么是理想?

  教师通过宣讲、小故事等形式,引导幼儿了解“理想”的含义,并通过实例解释其重要性和价值。

  2.培养勇气和毅力

  教师可以以“成语故事”为例,引导幼儿学习中华传统文化和思想,加深他们对奋斗、努力的认识,以此培养孩子的勇气和毅力。

  3.激发求知的欲望

  幼儿期是一个特别好奇、想象力丰富、求知欲望强烈的阶段。教师可以通过组织拓展活动,引导幼儿利用五官感受世界,提高他们的观察力和思考能力,激发求知欲望和好奇心。

  4.培养独立思考能力

  教师可以通过展示一些古今中外的名人事迹,引导幼儿学习对别人的肯定、敬仰,同时也能从中汲取力量,开始形成自己独立思考的习惯。

  5.培养良好的品德和社交能力

  幼儿期是孩子人格的形成时期,为他们打好品德的基石至关重要。教师可以通过生动的课堂活动以及小品、短剧等方式,引导幼儿掌握基本的道德理念,并培养他们良好的社交能力。

  三、教学方法:

  1.主题式教学法

  孩子性格各异,有着不同的生活环境和成长背景,要发现每个孩子的特点,激发他们的学习兴趣和想象力,需要主题式教学法这一学习方式。

  2.体验式教学法

  体验式教学法是通过创造有趣的情境和活动,让孩子们亲身参与、实践、体验,从中探究、认识知识,加深对生活和科学的理解。

  3.互动式教学法

  教师应该创设开放的课堂环境,在日常交流中,引导幼儿使用自己的语言表达思想,并与大家分享,从而培养幼儿的社交能力。

  四、教学过程:

  1.温馨感恩

  在开始每节课之前,教师要与孩子们互动,分享一些感恩的话题,让孩子们深深地感受到师生之间的亲情和感情,培养孩子们一颗感恩的心。

  2.主题宣讲

  在理解什么是理想这一主题上,通过正常教学的方式,比如英汉对照、PPT呈现、讲故事等来介绍理想与毕业设计的关系,让孩子们明白自己应该有个美好的目标,在未来的大学生活中,不断努力,朝着自己的目标前进。

  3.勇气和毅力

  勇气和毅力是实现理想的重要支柱,在大量的而简单的练习中,培养学为贵、行必果的习惯,增强孩子自信心。除此之外,还要让学生了解成功者的人生经历,一步一步了解他们的.成功,从而激发孩子立志争先的信心。

  4.求知欲望

  幼儿时期的孩子充满了好奇心和求知欲望,他们通过观察、感知、探索和体验,不断拓展认识领域。教师可以利用各种材料(实物、模型、图片)等手段,引导幼儿认识世界并从中获得快乐。

  5.品德和社交能力

  在品德和社交能力方面,教师可以通过细心的观察和整理,设计各种人际交往的活动,开展组织小型演讲、辩论、合唱等多种活动,培养幼儿的自信心、同理心和协作能力。

  五、教学反思:

  在幼儿园阶段,教师要关注孩子对理想的认知和思考,从而培养幼儿对于未来的正向思维,树立自信、拥抱生活的态度。

  但同时,教师还需注意平衡教育,不能过分地强调成绩和竞争、荒废品德和社交能力的培养,更应在探究、感受、体验中,让孩子真正地感受到快乐和成长的道路。

幼儿理想教案5

  活动前言:昨天妈妈给我买了个直升飞机,真是让我爱不释手,我问妈妈它怎么才能飞起来呢?妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了,长大了我也要当一名飞行员,开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去!通过此游戏可以让孩子知道什么是理想,我们都要有一个奋斗的目标!

  活动目标:

  1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。

  2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

  活动准备:四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件

  活动过程:

  (一) 引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。

  关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。

  1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。

  2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。

  (幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的.图片,婴儿及文字)

  师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有

  师提示:第四幅图有,其他人没有。

  3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)

  师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

  (二) 观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。

  关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心

  出示人物:叮叮和当当

  师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)

  出示图一(猜测蒲公英的心愿)

  师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么

  师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?

  幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良

  3、出示图二(猜测小鱼的心愿)

  叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?那小鱼的愿望是什么呢?

  (幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)

  4、出示图三

  叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?

  5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)

  叮叮用绿色涂出了什么?

  (幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。)

  叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?

  6、出示图六、七(讲述当当的心愿)

  当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)

  当当长大后做什么?当当会怎么说?

  7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?

  (三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

  关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

  师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?

  师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员......

  (四) 延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。

  师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

幼儿理想教案6

  活动目标

  1、感受散文诗的优美意境。

  2、理解散文诗的内容,能有感情的朗诵。

  3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿的想象力与创编能力。

  教学重点、难点

  重点:引导幼儿探索、感受散文诗的优美意境。

  难点:引导幼儿善于发现问题,并能针对问题进行深入研究,且用自己的语言表述出来。

  活动准备

  课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。

  活动过程

  (一)回忆经验,直接导入

  1、你们做过梦吗?都梦到了什么?

  评析:引导幼儿回忆生活经验,直接切入主题。

  2、是谁让你们做梦的呢?

  3、教师小结:原来是梦姐姐让我们做梦的呀。(出示课件,并介绍梦姐姐:在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮,花篮里装满五颜六色的花。一到晚上,梦姐姐就会提着花篮,从林中轻轻地飞出来。)

  (二)欣赏散文

  1、今天,老师要请小朋友欣赏一首散文诗,听一听,都是谁做梦了?

  (第一遍)评析:为让幼儿直观地认识种种颜色,体验多彩的世界,我采用多媒体进行教学,用课件展现逼真的色彩,让幼儿通过视、听,多渠道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。

  2、感受她们做梦的呢?它们都梦到了什么?让我们再来听一听。

  (第二遍:教师在幼儿讲述的基础上,出示小图片帮助幼儿进一步理解散文)

  评析:本环节采取了开放式的'提问,老师再次提供给幼儿充分表述的机会,并将小动物图片,以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上,帮助幼儿记忆散文内容。此时,我并不是在等待幼儿正确答案的出来,而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容,不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时,我给予了丰富知识的机会。

  3、它们的梦真美啊,让我们再来欣赏一遍吧。

  4、这么美的散文诗,让我们一起来念一念吧。

  (第三遍)评析:在开放式提问的基础上,老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结,使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握,也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。

  (三)幼儿创编散文

  1、梦可真美啊,老师也想来当一回梦姐姐,送花给你们,让你们也做很美的梦,好吗?

  2、播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物,幼儿自由讨论,大胆构思自己彩色的梦。

  3、那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花,想一想你会做什么颜色的梦,会梦到些什么呢?请你和旁边的小朋友说一说,看看谁说的梦最美,待会儿请你来跟梦姐姐说一说。

  4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他人不同的内容,引导幼儿用完整的语言回答,用上优美的词汇:梦姐姐送给我一朵XX颜色的花,我会做一XX颜色的梦,我梦到了……

  5、小朋友做的梦可真美啊,我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。

  评析:本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会,让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容,以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下,幼儿能以散文中的形式来表述。在这里,开放式的提问能培养幼儿创造性的思维,同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。

幼儿理想教案7

  【活动目标】

  1、理解故事的内容,知道故事中各种小动物的理想。

  2、能在集体面前大胆讲述自己的理想。

  3、懂得不断努力才能实现自己的理想。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  【活动准备】

  兔子、小狗、母鸡、黄牛、狐狸的图片以及背景图。

  【活动过程】

  一、开始部分:出示图片,引起兴趣。

  师:今天有个小动物到我们班来做客,还带来了一个好听的故事!你们看它是谁?

  二、基础部分:讲述故事。

  1、师:小兔子给我们讲的故事的名字叫:《兔子的理想》。

  你们听完故事,遇到不明白的地方等会可以提出来。

  2、教师利用图片讲述故事--我的理想到是什么呢?

  提问:

  ①故事的名字是什么?

  ②故事中有没有你不明白的.地方?

  ③老师提问:什么是"理想"?请小朋友用自己的话说一说。

  ④故事中的小动物各自的理想是什么?

  3、教师讲述故事的后部分--兔子想着,开心地笑了。

  提问:故事最后兔子找到自己的新理想了吗?是什么?你觉得它能实现这个理想吗?为什么它开始的理想实现不了呢?

  小结:理想是通过不断的努力最终可以实现的。

  4、师:小动物都有自己的理想,那小朋友你们呢?你们的理想是什么?请你们相互讨论一下。

  5、幼儿讲述自己的理想。

  6、提问:我们有了理想,如何来实现它呢?

  7、幼儿回答。

  8、教师小结:每个人都有自己的理想,只有通过不断努力才能实现理想。

  三、结束部分:

  1、请小朋友用一个动作表示你的理想,教师为其"拍照"。

  2、师:让我们把兔子的故事告诉其他小朋友,问问他们的理想吧!

  活动反思:

  这次活动立意新颖,迎合了孩子的思想,课题来自孩子,为孩子所设计,因此课堂上孩子表现出很高的积极性,课堂气氛活跃,师幼关系融洽。大班的孩子对自己的未来充满了幻想,活动中给每个孩子语言表达,形体表演或绘画的机会,孩子兴趣十分浓厚,表现欲极强。从活动效果来看,孩子们极富有想象力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。

【幼儿理想教案】相关文章:

《我的理想》教案05-25

理想的风筝教案11-03

放飞理想主题班会教案02-04

关于理想的风筝教案汇编五篇08-13

理想的风筝教案集合9篇08-01

理想的风筝教案模板合集6篇08-14

理想的风筝教案锦集9篇08-17

初一上册语文《理想》教案03-25

幼儿教案01-08

幼儿的教案10-19