幼儿园爱国教育教案

时间:2024-07-27 10:11:33 幼儿教案 我要投稿

幼儿园爱国教育教案13篇【精选】

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园爱国教育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园爱国教育教案13篇【精选】

幼儿园爱国教育教案1

  活动领域:

  社会

  活动内容:

  我爱五星红旗

  活动目标:

  1、初步了解五星红旗的名称及特征。

  2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动重点:

  初步了解五星红旗的名称及特征。

  活动难点:

  了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

  活动准备:

  1、幼儿参加过升旗仪式。

  2、多媒体课件

  活动过程:一、认识五星红旗。

  1、观看多媒体课件幼儿观察认识

  教师提问:(1)这是什么?(幼儿自由发言)

  (2)是什么颜色的?上面有什么?

  教师小结:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

  2、热爱国旗、尊重国旗。

  (1)谈话:观察图片

  师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

  (2)尊重国旗

  师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

  师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

  3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

  师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

  请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

  4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

  教学反思

  《国旗国旗我爱你》是我校学前中班内容之一。在教学中我注重通过清境体验来激发学生对国旗的尊敬与热爱之情,通过动手实践活动来培养学生的能力。

  1、在开课的时候,我通过国歌让学生尽情回忆:你在什么时候听到过国歌声?自然引发学生对国歌的回忆,对每周一升国旗的回忆,学生会自然地为自己创设一个情境,在此时引出课题,学生的兴致很高,兴趣很浓!

  2 、在引导学生拓展关于国旗的知识时,我为学生播放了一段开国大典的录象,,形象再现当时的情景,学生在视觉和听觉发展的过程中对国旗有了一种朦胧的认识,有了一种尊敬的情感!

  3、学生的能力的培养来自于各种活动,只有在活动中才能更好地培养他们的实践能力。在学习《国旗我爱你》这一课题之前,我布置学生进行课前预习作业:收集关于国旗的资料或者和国旗有关的故事。学生在完成这项作业的同时,能初步掌握收集资料的办法,知道了收集资料的'途径,为以后的学习打下更好的基础。在教学过程中我还设计了学生动手实践的环节,例如让学生动手制作国旗,模仿升国旗等活动。

  通过这节校本课的学习,我认识到自己还存在许多不足的地方。对学生的积极性的引导做的还不够,“关于国旗的知识你还知道什么?”每个学生在课前都收集了多多少少的资料,在让他们交流的时候,由于没有充分调动他们的主动行,有的学生没有主动积极地交流自己的资料。

幼儿园爱国教育教案2

  活动目标:

  1、培养幼儿的爱国情感。

  2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

  3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  4、感受节日的欢乐气氛。

  活动时间:

  20年9月28日下午3点整。

  活动地点:

  多功能厅。

  活动准备:

  1、各班自选两首歌曲同时排练好。

  2、演唱道具各班自选。

  3、布置舞台,大班组空班老师。

  活动过程:

  迎国庆爱国歌曲大合唱。

  1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

  2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。

  3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

  4、上台顺序从左上右下。

  5、请各班主任负责本班幼儿的.安全及其教育工作。

  6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)

  教学反思

  活动意义:为迎接“国庆”节的到来,培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史,弘扬民族精神,努力形成班班有歌声,人人唱好歌。

幼儿园爱国教育教案3

  国庆节是祖国妈妈的生日,是中国人最重要的节日之一。在国庆节来临之际,引导幼儿了解国庆节的来历、国歌的由来和作用、国旗的外形特征与含义,是适时而又必要的。活动不仅能使幼儿体验到人们欢度国庆的喜悦心情,还能激发幼儿热爱祖国的情感以及作为一名中国人的自豪感。

  活动目标:

  1.了解10月1日是国庆节,了解国歌、国旗的含义以及国庆节的来历。

  2.能够大胆交流对国庆节的了解,以及对国旗、国歌的理解。

  3.懂得尊重国旗和国歌,体会自己作为一名中国人自豪的情感。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  物质准备:《开国大典》视频、《国歌》录音带、刘翔夺冠的视频。

  经验准备:对国庆节的知识有一定的了解,与家长一起搜集关于国旗的含义。

  活动过程:

  一、观察图片,知道10月1日是国庆节,理解国庆节的含义。

  组织幼儿讨论:为什么好多地方都悬挂着五星红旗?国庆节是哪一天?国庆节的夜晚与平时有什么不一样?

  小结:10月1日是国庆节,是我们祖国妈妈——中国的'生日,大家高兴的燃放烟花、悬挂五星红旗、彩旗、红灯笼等共同欢庆国庆节。

  二、欣赏视频,简单了解国庆节的来历。

  幼儿观看《开国大典》视频,讨论:这是什么地方?他们在干什么?画面中讲话的人是谁?他说了什么?教师简单介绍新中国成立的意义,引导幼儿了解中国的全称是“中华人民共和国”及国庆节的来历。

  三、了解国旗的含义,再次激发心中的爱国情感。提问:在毛爷爷讲完话后,还进行了一项什么仪式?

  教师引导幼儿说一说国旗的颜色及图案;可结合抗日战争录像,让幼儿知道国旗的红色正是象征革命烈士的鲜血,5颗星星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。

  四、欣赏《国歌》,分析重点歌词,了解国歌产生的背景与意义。

  1.请幼儿说一说:在升国旗的时候,播放什么音乐?听起来感觉怎样?

  2.欣赏《国歌》录音带,引导幼儿感受国歌的雄壮、有力,简单国歌产生的背景及意义:歌词里唱了什么?利用歌词“中华民族到了最危险的时侯”引导幼儿了解国歌产生的背景。分析3个“起来”、两个“前进”,感受中国人民奋起反抗、保卫祖国的情感,并跟随教师学唱此段。

  五、观看放刘翔夺冠、颁奖仪式录像,了解国歌、国旗是国家的象征,激发民族自豪感。

  1.观看录像并讨论:看到刘翔获得冠军,你的心情怎么样?颁奖时为什么只奏响中国的国歌?为什么五星红旗升得最高,引导幼儿了解刘翔代表中国出赛,他夺得世界冠军,所以要奏中国的国歌、升起五星红旗。

  2.拓展幼儿经验,进行交流:你还在哪里见过奏国歌、升国旗的场景?让幼儿知道奏国歌、升国旗仪式要在—些非常重要的活动中进行,因为国歌、国旗是祖国的象征,代表我们中国。

幼儿园爱国教育教案4

  活动名称:

  活动目标:

  1、知道十月一日是国庆节,是我们祖国的生日。

  2、尝试设计灯笼的图案,用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

  活动准备:

  1、各种各样的灯笼。

  2、材料:长方形色纸、长纸条。

  3、工具:油画棒、剪刀、固体胶。

  活动过程:

  一、认识灯笼

  1、各种各样灯笼提问:这些灯笼你都见到过吗?灯笼上的.图案是怎么样的?

  小结:灯笼上有各种各样的图案,有的是彩色的,有的是图片,有的有字的。

  2、提问:什么时候会挂上灯笼?小结:国庆节、元宵节各种喜庆的节日都会挂灯笼表示庆祝。

  3、提问:灯笼用什么材料来做?小结:灯笼由各种各样的材料做成,如布、塑料、纸等。

  二、制作小灯笼

  1、教师示范制作小灯笼

  2、幼儿操作,教师指导。

  三、小小灯笼展教师与幼儿一起布置,开一个小小灯笼展。

  活动效果:通过自制灯笼,幼儿不仅萌发了热爱祖国的情感,而且通过自制灯笼以及小小灯笼展,促进了幼儿的动手能力及彼此之间的情感链接。

幼儿园爱国教育教案5

  相关知识:

  国旗是表明一个国家身份和标志的旗帜,是国家的象征。不同国家国旗的颜色多为红、白、绿、蓝、黄、黑等,每个颜色都有其特殊的含义,形状大多为长方形。1949年,中华人民共和国成立,制定了五星红旗作为中国的国旗,由一个大五角星和四颗小五角星组成。

  活动目标:

  1.激发幼儿爱国情怀,尊重国旗。

  2.认识中国国旗的特征。

  3.制作国旗,提高幼儿的剪贴技能和手工能力。

  活动准备:

  1.中国国旗和其他国家的国旗图片。

  2.升旗仪式视频(1段)和《五星红旗》歌曲磁带。

  3.长方形红色纸张、画有五个星星的黄色纸张、吸管等。

  活动过程:

  1.引导

  教师:“大家知道奥运会在2018年在北京举行,中国运动员都是勇敢、坚强的。每当他们获得金牌时,那五星红旗被升起时,你们有什么感触呢?你们还看到过其他场景中升国旗仪式吗?”

  2.观察

  (1)观看不同国家运动员获得奖牌并升国旗的视频(4个场景)。

  教师:“你们看到这些画面时,都有什么感受?为什么国家会去升国旗呢?国旗代表着什么意义?”

  总结:“国旗是一个国家的象征和标志,每个国家都有属于自己的国旗。我们都应该好好热爱国旗。”

  教师:“升国旗的时候,你们有没有注意到运动员或工作人员的表情?”

  总结:“在升旗时需要保持肃穆和整齐,向国旗敬礼,不说话。”

  (2)回忆:

  教师:“你们在哪些场合或经历中见到过升旗仪式呢?”

  从这里开始,教师可以以互动形式引导幼儿联想到各种可能的场景,例如小学、中学、北京天安门前等,以让幼儿思维更活跃。

  (3)出示中国国旗,了解五星红旗的特征。教师:“中国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星和小五角星?”

  教师小结:“中国国旗是红色的,有五颗五角星,又称为五星红旗。可以通过出示各国国旗的图片来帮助幼儿更好地认识中国国旗。”

  (4)升旗体验:播放天安门升旗的.视频,让孩子们立正并向国旗敬礼。

  3.制作国旗

  (1)制作:刚才我们观赏了天安门升旗的壮观场景,都为五星红旗感到自豪。现在,我们怀着同样的自豪之心,共同制作五星红旗。

  (导师指导幼儿制作国旗)。

  (2)制作成功体验:在《五星红旗》背景音乐的伴奏下,导师和幼儿们有节奏地挥舞着自己制作的国旗,成功地激发了幼儿对国旗的热爱情感。

幼儿园爱国教育教案6

  教育目标:

  1、通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。

  2、鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。(蝌蚪人)

  3、感受宣传画的乐趣。

  活动准备

  国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。

  活动过程:

  1、出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。 师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗?

  2、播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。 师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的? 师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的`样子)

  3、交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。

  师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。 师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)

  4、幼儿作画,教师指导。

  (1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。

  (2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。

  5、相互交流,张贴幼儿作品。

幼儿园爱国教育教案7

  教材分析

  我国是由56个民族组成的多民族国家,国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川,缺乏一定的民族意识,为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识,提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知,使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪,我们特开展本次活动。

  活动目标:

  1.知道我国是一个多民族国家,有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族,各民族人民勤劳、聪明、互相团结,共同生活在祖国的大家庭里。

  2.初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

  3.感受中国民族文化丰富多彩,产生民族自豪感。

  活动准备:

  物质准备:分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐;有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表(见幼儿用书)。

  经验准备:幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

  活动过程:

  一、观看56个民族人物的图片,了解我国是多民族的国家,有56个民族。提问:图片中有哪些民族的人?你知道我们国家有哪些少数民族?(结合各

  民族的照片,向幼儿简单介绍我国的民族)

  小结:我们的国家很大,人口也很多,有56个民族,每个民族的服装也不一样,他们都是中国人。在我们国家,汉族的人口最多,而其他的民族人口相对较少,所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人,不管是哪个民族的人,我们都是一家人,大家团结在一起,为我们祖国的建设做了很多的事。

  二、观看图片或者视频,认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

  1.分别请出5位客人,幼儿猜测他们的.民族。

  提问:你觉得他们是什么哪个民族的?你从哪里观察出来的?

  2.观看图片或视频,了解各民族的生活环境、风俗习惯(生活在中国的什么地方,环境怎样;有什么美景、美食;住什么,穿什么;有些什么特色节日;文字、舞蹈、宗教情况……)

  三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈,了解5个民族音乐和舞蹈的特点,产生学跳民族舞的兴趣。

  舞蹈欣赏完后,教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点

  汉族:四方步,十字步;藏族:甩袖,弹簧步;维吾尔族:手腕转动、进退步等;蒙古族:跑马、挤奶动作等;朝鲜:抖肩等。

  四、参与“民族大联欢”活动,感受民族文化的丰富多彩,产生民族自豪感。

  提问:你最喜欢哪个民族?想学习哪个民族的舞蹈?

  与5个民族的客人告别,鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族,认真学习该民族的舞蹈,争取在大联欢活动中有精彩表演。

幼儿园爱国教育教案8

  活动目标

  1.了解五星红旗是中国的国旗,认识国旗的基本特征和意义。

  2.在升旗时,能够站好,目视国旗,保持肃静。

  3.能够整齐地剪下国旗。

  活动准备

  《幼儿画册》、糨糊、吸管、挂图

  活动过程

  1.展示各国国旗图片,激发幼儿的兴趣,让他们尽可能地找出五星红旗。教师可以问:“在这么多国旗中,你们能找到我们中国的国旗吗?”

  2.学习五星红旗的.特点和含义。

  3.制作国旗。

  (1)教师示范如何整齐地剪下国旗。

  (2)制作旗杆,将糨糊涂在左侧边缘,双手同时轻轻卷起,在粘牢后稍作停顿。

  4.师生合作,用手工制作好的国旗为教室布置温馨的国庆氛围。

  5.播放升旗仪式视频,引导幼儿以整齐的站姿、目视国旗、静观仪式的态度参与活动。

幼儿园爱国教育教案9

  教材分析

  中国是一个由56个民族组成的多民族国家,拥有广袤的国土和丰富的资源。然而,大班幼儿很少有机会浏览祖国的名山大川,缺乏民族意识。为了让孩子们了解中国多民族的相关知识,增强他们对56个民族的喜爱和对祖国的认知,使他们在了解中国多民族的同时为自己是中国人感到自豪。因此,我们特别准备了本次活动。

  活动目标:

  了解中国是一个多民族国家,由汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族组成,各个民族人民勤劳、聪明、互相团结,共同生活在祖国的大家庭里。初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。感受中华民族文化的丰富多彩,产生民族自豪感。

  活动准备:

  物质准备:邀请教师穿戴蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰,演绎5种民族的舞蹈音乐;有关这5个民族的PPT,展示他们的风貌、民俗。调查表(见幼儿用书)。经验准备:幼儿提前上网,搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

  活动过程:

  观看56个民族人物的图片,了解中国是一个多民族国家,由56个民族组成。提问:图片中有哪些民族的人?你知道我们国家有哪些少数民族?(结合各民族的照片,向幼儿简单介绍中国的'民族)

  小结:我们的国家很大,人口很多,有56个民族,每个民族的服装也不同。他们都是中国人,虽然汉族人口最多,但其他民族的人口占比相对较少,因此我们把他们称为“少数民族”。不管哪个民族,我们都是中国人,都在一起为祖国的建设做出了贡献。

  观看图片或视频,认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。请5位客人上台,幼儿猜测他们的民族。

  提问:你认为他们来自哪个民族?你是从哪个方面看出来的?

  观看图片或视频,了解各民族的生活环境、风俗习惯(生活在中国的哪个地方,环境状况如何;有哪些美景、美食;穿着和住房形式如何;有哪些特色节日;有哪些文字、舞蹈和宗教情况等)

  三、聆听来自五个不同民族的音乐和观看他们独特的舞蹈,探索每个民族音乐舞蹈的特点,自然而然地产生了对于学习民族舞蹈的渴望。

  看完每一场舞蹈表演,教师向学生们介绍了相应民族的基本舞步、动作和特点。

  汉族的表演时,观众会看到四方功和十字步的出现;藏族的表演则伴随着甩袖和弹簧步,维吾尔族的表演中有手腕转动和进退步等动作;蒙古族的表演中出现了跑马和挤奶等动作;而朝鲜族的表演则会让人看到抖肩等动作的出现。

  四、加入“民族大联欢”活动,体验多姿多彩的民族文化,引发自己对民族的自豪感。

  接下来的提问环节,学生们被问及最喜欢哪一个民族,想要学习哪个民族的舞蹈。

  最后,与五个民族的代表客人告别之际,教师鼓励幼儿要大胆选择自己喜欢的民族,认真学习这一民族的舞蹈,争取在即将到来的大联欢活动中呈现出自己精彩的表演。

幼儿园爱国教育教案10

  目标

  学习左右分队走、合对走,能调节步伐,保证队形完整。

  理解民间故事的内容,了解汉字的由来与作用。知道汉字是由中国人发明的汉字。

  尝试认读与图画、象形字相对应的汉字。

  学习3的组成和书写,认识分合号,初步理解整体与部分的关系及两个部分数之间的互换关系。

  能自主探索找出3的两种分合方法。

  了解五星红旗上5颗星星所代表的含义,知道五星红旗是我们中国的象征。

  能分辨中国国旗与其他国家国旗的区别。能专注认真地参与升旗仪式。

  初步掌握秧歌十字步,后踢小跑步的动作要领。能大胆运用红绸表现欢快的心情。

  角色粉演区

  ●中华美食街

  了解祖国民俗特产的多样性。能够自主分配角色并积极参与游戏体验。

  ●茶艺馆

  幼儿观察茶叶的不同特点,学习简单的泡茶方法,体验中国的茶文化。美工制作区

  ●螃蟹

  掌握画螃蟹的方法,用淡墨侧锋百身体,浓墨中锋画整

  ●俏花旦

  了解個花旦妆容的特点,能利用不同颜色球或低结构材料有规律地塔配装饰俏花旦。

  ●五角星

  尝试按示意图的步骤用对角折等方法折剪出五角星。拼插建构区

  ●拼插武器

  了解坦克等几种幼儿常见的旱事武器的特征。鼓励幼儿大胆利用雪花片,运用竖向、转向连接方法插想克、直升机、装甲车等武器。

  音乐表现区

  ●红绸舞

  掌握十字步、后属小驼步的基本舞聞步伐,动作协调地跳红舞。

  ●国旗国旗红红的哩

  理解歌词内容,能唱准体止符,掌握连贯与跳跃相结合的歌曲演唱方法,发幼儿对国旗的热爱。语言阅谈区

  ●国庆节趣事

  能够回顾、杭理国庆节期间外出游玩的越事,并能完整、连贯地讲述。

  ●小小皮影戏

  知道皮影戏是我国传统民间艺木形式的一种。学习在皮影台上操作皮影道具来讲述微事。

  语言领域理解民间故事的内容,了解汉字的由来与作用。知道汉字是由中国人发明的汉字。尝试认读与图画、象形字相对应的汉字。

  科学发现区

  ●升国旗

  自主制作国旗升降提型,探索国旗是如何升起来的.,并了解滑轮运动的原理益智游戏区

  ●汉字转盘

  能将图通、象形字、汉字一一匹配,加课的几对汉字结构和象形特点的认知。

  数学活动

  1.国升起来(科学、社会)

  2.红绸舞(音乐、社会)

  3.有趣的汉字(语言、科学)

  4.水器一一轴(美术、科学)

  5.为祖国妈妈庆生日(半日活动)

  6.2和3的加法(数学)

  7.有趣的水墨画(美术)

  户外体育活动

  1.体育活动:旗比赛

  2.体有游皮:跳房子

  3.自主体育活动:见(自主体育活动参考表)

  生活活动

  1.指导幼儿盛饭菜时动作要轻,根据自己的进食量盛适量饭菜。

  2.提醒儿有序端取饭菜,安静进餐,对个别挑食、偏食以及暴食的幼儿给予及时的指导和帮助。

  3.鼓励幼儿身体不适时主动告诉教师。教师根据实际情况及时调整幼儿的进餐量

  环境创设

  1.与幼儿一起用彩带、皱纹纸等材料布理活动室,增加国庆节目气氯

  2.制作祖国妈妈“生日树”,井自制祝福贺卡悬挂在生日树上,以表达对祖国妈妈的美好机播。教师引幼儿互相交流。

  3.将教师和幼儿共同收集的象形文字和现代汉字展示在黑板上,引导幼儿感知、阅读汉字,了解汉字的演变过程。

  4.创设“中国时事新闻角”信息区,引导幼儿关注国家大事,主动了解中国的变化、发展。

  家园社区

  1.家长幼儿参观社区的节日环境,观看国庆活动,感受浓厚的节日气氯。

  2.请家长和幼儿一起到图书馆或上网收集各地民俗活动的国片,幼儿了解民俗文化的知识。

  3.请家长和幼儿一起收集象形文字和简单的汉字,让幼儿把它们书写在卡社区片上,带到幼儿园和同伴交流。

  4.请家长协助幼儿收集专中秋节相关的故事、古诗等,帮助幼儿加深对中秋节的了解。引导儿观察月亮的变化并阅读《我爱你中国》第8-9页,与教师一起记录月亮变化的过程。

  5.★好爸爸亲子共读:中国传统寓言、童话。

幼儿园爱国教育教案11

  活动名称:国庆节

  活动目标:

  1、让幼儿认识我国的国旗、国徽,知道十月一日是我们国家的生日――国庆节。

  2、使幼儿懂得尊重国旗、国徽,激发幼儿热爱祖国的情感。

  活动准备:

  幼儿操作材料,国旗一面

  活动过程:

  1、认识国徽。

  (1)请幼儿看幼儿操作材料,引导幼儿认识国徽的外形特征。国徽是什么形状的?国徽上有什么?

  (2)出示带有国徽的帽子,启发幼儿说说在哪里见过国徽。

  2、认识国旗。

  (1)出示国旗,组织幼儿讨论。我国的国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?几颗小五角星?

  (2)让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗,在什么场合看见过升国旗活动。

  3、告诉幼儿国徽、国旗是我们国家的.象征,尊重国旗国徽是热爱祖国的表现。

  4、介绍国庆节。

  (1)你们知道哪一天是国庆节吗?

  (2)组织幼儿讨论,激发幼儿对祖国的热爱之情。大家怎样庆贺我们国家的生日呢?大家为什么这样热情的开展庆祝活动?

幼儿园爱国教育教案12

  活动目标:

  1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。

  2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

  3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。

  活动重点:

  理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。

  活动难点:

  理解诗歌的内容。

  活动准备:

  课件 图谱 音乐

  活动过程:

  一、 谈话导入活动

  1、师:"小朋友们,你们现在上什么班?"

  2、师:"从小到大,你最爱谁?"

  3、师:"你最喜欢什么?"

  二、 听诗歌初步了解诗歌内容。

  1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?"

  2、师:"你们听到了什么?"

  3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。

  三、看图谱学念诗歌

  1、师提问:"小班的`时候,妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

  2、师:"中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"

  3、师:"现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的? "

  4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。

  5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

  四、欣赏图片

  五、幼儿进行律动表演

  六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。

幼儿园爱国教育教案13

  活动目标:

  1、根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌的内容,学习有感情地朗诵诗歌。

  2、借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字"爱",并尝试访编儿歌。

  3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动,感知体验阅读活动的`快乐。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、课件

  活动过程:

  一、感知图片,初步了解诗歌内容。

  1、教师(播放课件出现汉字"爱"):你知道这是什么字吗?你会用"爱"字说一句话吗?

  2、教师(播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友)。

  3、师:你知道他们喜欢什么?爱什么吗?

  二、师生阅读图文诗歌。

  1、教师有表情地朗诵诗歌。

  师:他们把他们爱的东西编成了一首诗歌,听我来把它念一念。

  2、教师指图文,带领幼儿阅读诗歌。

  师:我们看着图画一起来念一念诗歌《爱祖国》。

  3、教师:在念"爱"的时候,怎样念更好?

  4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

  师:我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。

  三、阅读汉字,探索运用多种方式,朗诵儿歌。

  3、体验集体活动的乐趣。

  四、活动准备:

  挂图,国旗,白纸,油画棒。

  五、活动过程:

  1、集体起立听并跟唱国歌。

  2、详细的像孩子们介绍中国的首都在北京,北京有个_,认识_。

  3、认识我们的国旗,知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星,一颗大星,四颗小星。

  4、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。国旗国旗我爱你,国旗国旗红又红,国旗上面五颗星,一颗大四颗小,国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

  (一)教师介绍背景图。

  (二)边念儿歌边添画:点点点,画画画,送给祖国妈妈小礼花。

  (三)幼儿作画:添画烟花。

  要求:

  1、要用漂亮的颜色画烟花,要画满。

  2、蜡笔不要涂到桌子上。

  6、把作品送给祖国妈妈。

  1、把自己的礼物送给祖国妈妈,并对妈妈说:祖国妈妈,生日快乐!。

  2、展示成果,把幼儿的作品在班级展示,让幼儿有成功感。

  六、活动延伸:

  请家长在国庆节时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。

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