小班语言春娃娃教案

时间:2024-08-01 08:08:09 幼儿教案 我要投稿

【推荐】小班语言春娃娃教案5篇

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的小班语言春娃娃教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】小班语言春娃娃教案5篇

小班语言春娃娃教案1

  活动目标:

  1.理解故事《春娃娃》,知道在春天里,周围的花草树木、小动物都会发生的变化。

  2.愿意投入到故事情境中并喜欢春天这个季节。

  活动准备:PPT、《春娃娃》图画书

  活动过程:

  一、介绍春娃娃——引发倾听故事的兴趣

  1.出示春娃娃师:春天到了,春娃娃醒了,他要去串门了。

  提问:什么叫串门?

  小结:“串门”就是去客人家做客,聊天。

  2.猜猜春娃娃会去找谁串门呢?

  二、故事《春娃娃》——欣赏故事,了解大意

  1.布谷鸟提问:调皮的春娃娃先去找了谁?布谷鸟在干什么?春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟?(学学布谷鸟的叫声)

  小结:春娃娃用轻柔的声音叫醒了布谷鸟。

  2.柳树提问:春娃娃做了什么,让柳树姐姐的短发变成了长发,越变越漂亮了?(幼儿扮演柳树,教师扮演春娃娃,为春娃娃梳头发。)

  小结:春姑娘梳着柳树姐姐的头发,柳树姐姐的头发变长了。

  3.桃树提问:猜猜春娃娃还会去谁的家?春娃娃又是怎么把它叫醒呢?

  师:请你们也来做做美丽的小花,让春娃娃吹着,绽开美丽的花朵。(教师做春娃娃来吹,引导幼儿开小花,看看谁的小花开得最漂亮。)

  小结:春娃娃,吹啊吹,吹醒了桃花姐姐。

  4.你喜欢春娃娃嘛?为什么?

  小结:春娃娃,真可爱,她轻轻地叫,轻轻地梳,轻轻地吹,哇!柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌!

  三、完整欣赏故事,找找其他的'春天——充分感受春天的变化

  1.完整倾听故事师:春娃娃一共去了几个朋友的家?我们再一起来看一看、听一听。

  2.幼儿和教师一起扮演春娃娃,找春天师:你们想不想做春娃娃,去其他春天的朋友家里做客呢?那请你们和老师一起,做做春娃娃,我们去操场上,用好听的话,把其他春天的朋友叫醒吧。

  3.请幼儿用好听的话叫醒(小花、小草、小树叶……)

  小结:春娃娃把这么多的好朋友都叫醒了,春天变得更加漂亮了。

  活动反思:

  《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。

小班语言春娃娃教案2

  活动目标:

  1、理解故事《春娃娃》,知道在春天里,周围的花草树木、小动物都会发生的变化。

  2、愿意投入到故事情境中并喜欢春天这个季节。

  活动准备:

  PPT、《春娃娃》图画书活动过程一、介绍春娃娃——引发倾听故事的兴趣1。出示春娃娃师:春天到了,春娃娃醒了,他要去串门了。

  提问:什么叫串门?

  小结:“串门”就是去客人家做客,聊天。

  1、猜猜春娃娃会去找谁串门呢?

  二、故事《春娃娃》——欣赏故事,了解大意1.布谷鸟提问:调皮的春娃娃先去找了谁?布谷鸟在干什么?春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟?(学学布谷鸟的叫声)小结:春娃娃用轻柔的`声音叫醒了布谷鸟。

  2、柳树提问:春娃娃做了什么,让柳树姐姐的短发变成了长发,越变越漂亮了?(幼儿扮演柳树,教师扮演春娃娃,为春娃娃梳头发。)小结:春姑娘梳着柳树姐姐的头发,柳树姐姐的头发变长了。

  3、桃树提问:猜猜春娃娃还会去谁的家?春娃娃又是怎么把它叫醒呢?

  师:请你们也来做做美丽的小花,让春娃娃吹着,绽开美丽的花朵。(教师做春娃娃来吹,引导幼儿开小花,看看谁的小花开得最漂亮。)小结:春娃娃,吹啊吹,吹醒了桃花姐姐。

  4、你喜欢春娃娃嘛?为什么?

  小结:春娃娃,真可爱,她轻轻地叫,轻轻地梳,轻轻地吹,哇!柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌!

  三、完整欣赏故事,找找其他的春天——充分感受春天的变化

  1.完整倾听故事师:春娃娃一共去了几个朋友的家?我们再一起来看一看、听一听。

  2.幼儿和教师一起扮演春娃娃,找春天师:你们想不想做春娃娃,去其他春天的朋友家里做客呢?那请你们和老师一起,做做春娃娃,我们去操场上,用好听的话,把其他春天的朋友叫醒吧。

  3.请幼儿用好听的话叫醒(小花、小草、小树叶……)小结:春娃娃把这么多的好朋友都叫醒了,春天变得更加漂亮了。

小班语言春娃娃教案3

  一、活动目标:

  1、通过欣赏故事,理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化,并尝试用一句好听的话叫醒它们。

  2、感受春天的美,喜欢春天。

  3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  二、活动准备:

  幼儿:有外出寻找春天的经验。

  教师:"春娃娃"故事课件,《春天在哪里》音乐,春娃娃图片,布谷鸟、柳树、桃花的家,各种春天的小动物、花、树等图片。

  三、活动流程:

  激发兴趣→听听说说→找找说说

  四、活动过程:

  (一)激发兴趣:

  播放《春天在哪里》的音乐。

  律动指导语:春天来到了,太阳多温暖(上肢运动);小草渐渐长大了(下蹲运动);柳条随风飘荡(体侧运动);小兔出来蹦蹦跳(跳跃运动)……T:呀,宝宝们告诉大家现在是什么季节呀?(春天)是呀春天来了,瞧春娃娃出来玩了,我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀?(春娃娃,你要去哪呀?)春娃娃:我要去串门。

  (二)听听说说:(理解故事内容,宝宝大胆的表达表现)

  导语:春娃娃真调皮,暖暖的春风一吹她就去串门。

  提问:什么叫"串门"?

  小结:你们真聪明,'串门'就是去客人家做客,聊天。

  过渡:春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事,故事的.名字就叫《春娃娃》。

  1、师配音讲故事。

  提问:春娃娃都到谁家去串门啦?(幼儿边回答,老师出示角色图片:布谷鸟、柳树、桃花:两层的一层是门上有这些东西,第二层是春娃娃来了以后的变化。)

  2、分段理解故事:

  过渡:春娃娃跑到哪里,哪里就会有变化,它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。

  播放故事FLASH课件,幼儿欣赏。

  (1)春娃娃叫醒了谁?用什么好听的话叫的?(学学布谷鸟飞和叫:布谷,布谷,春天来了,我要唱歌啦!鼓励幼儿用动作来表演。)

  (2)春娃娃又遇到谁?柳树的头发发生了什么变化?(学帮柳树梳头动作)

  (3)春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀?;本文.来源:屈,老,师.教案网;(幼儿学说)桃花姐姐开出了什么颜色的花。(开花样子,老师拍照)

  (4)你喜欢春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)小结:一起学说:春天来,春天来,柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌,春娃娃呀多可爱。

  (三)找找说说T:春娃娃这么可爱,王老师也想来做春娃娃了,(师戴上春娃娃胸饰)那你们愿意当春娃娃吗?那和王老师一样来做春娃娃了。

  1、分发春娃娃胸饰。

  T:春娃娃们,除了布谷鸟、柳树和桃花,我们还要许多朋友也想叫我们去串门,不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢?

  1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒(青蛙、小草、蝌蚪、迎春花):"×××快起床吧!""××花,你快开花吧。"小结:春娃娃把这些好朋友叫醒了,春天变得更美了。

  T:春娃娃们,我们教室里还来了很多朋友了,我们去把它们也叫醒吧。

  2、老师出示背景图,播放音乐,引导幼儿边交流边操作。(和老师开火车唱:春天天气真正好,春娃娃去串门,砰砰砰砰砰砰砰,来把门儿敲,砰砰砰砰砰)

  3、带宝宝来到户外,鼓励宝宝找自己喜欢的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。

  结束:春天好美呀!我们要好好的爱护身边的这些花草树木,让我们生活的环境一直这么美丽好吗?

  活动反思:

  《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。

小班语言春娃娃教案4

  活动目标:

  1、欣赏故事,在看看讲讲中感受春天花草树木的变化,喜欢春天。

  2、体验明显的季节特征。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  情景表演:春娃娃、春娃娃故事录音,课件、场景:小花园

  活动过程:

  一、激发兴趣

  宝宝们现在是什么季节呀?(春天)

  对呀,春天来了,春娃娃出来玩了,我们和春娃娃打个招呼吧。

  师:春娃娃本领大,她跑到哪里,哪里就会有变化,我们来看看她的朋友们发生了哪些变化吧?

  二、看看讲讲

  (一)完整欣赏(看一看表演)

  情景表演:春娃娃

  小结:春娃娃让春天变得真美呀!

  (二)分段理解(听一听故事)

  1、布谷鸟唱歌

  *重点提问:春娃娃来到了谁的家?春娃娃来到了布谷鸟家,她会怎么说呢?

  *播放PPT布谷鸟唱歌,请小朋友们听一听布谷鸟的叫声。

  小结:春天真美呀,小鸟都出来唱歌了。

  2、柳树发芽了

  *重点提问:春娃娃又来到谁的家?春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢?柳树的头发有什么变化吗?

  *播放PPT柳树发芽,请小朋友们看看柳树发芽的动画,一起来给柳树姐姐梳梳头。

  小结:春天真美呀,树木都发芽了,树叶变绿变长了。

  3、桃树开花了

  *重点提问:这是谁的家?春娃娃来到桃花姐姐家,它叫桃花姐姐干嘛呀?

  *播放PPT桃花开放,请小朋友们看看桃花开放的视频。

  *我们也来做一做桃花姐姐开花,看看哪朵花开的`最漂亮。

  小结:春天真美呀,花儿都开了,可漂亮啦。

  4、小朋友唱歌跳舞

  *重点提问:春娃娃来到草地上,看到一群小朋友,他们在干什么呀?小朋友在念儿歌,听听他们在念什么?

  *我们也来念一念儿歌吧

  小结:春天真美呀,在美丽的春天里人们可开心了。

  (三)完整欣赏(边听边表演)

  师:我们也来做春娃娃,一起让小鸟唱歌,让小树发芽,让花儿开放吧。

  *幼儿进入场景中,一边听故事一边自由表演。

  *重点提问:你们喜欢春天吗?

  小结:春天真美呀!我们要好好地爱护身边的这些花草树木,让我们生活的环境一直这么美丽。

  三、拓展延伸

  春娃娃来到了那么多朋友的家里,春娃娃还会去哪里?她会叫谁起床,让谁开花呢?请你用自己的眼睛去看一看,找一找,春娃娃来了,她的朋友会有什么变化,把你自己的发现以后来告诉大家好吗?

  附故事:春娃娃

  春娃娃真调皮,春风一吹他就去串门。

  春娃娃跑到布谷鸟家里,轻轻地对布谷鸟吹了一口气,春娃娃说:“布谷鸟姐姐,快起床吧!”“布谷,布谷!”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。

  春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里,从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长,可漂亮了。

  春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花,桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。

  春娃娃跑累了,坐在山坡上,看着一群小朋友在草地上,一边玩一边唱:“春天来,春天来,柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌,春娃娃呀多可爱。”

  活动反思:

  《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。

小班语言春娃娃教案5

【活动目标】

  1.学习看图谱,能有表情地朗读儿歌。

  2.愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。

  3.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  4.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  【活动准备】

  老爷爷不倒翁,儿歌图谱。

  【活动过程】

  一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣,导入活动。

  1.幼儿猜谜语师:小朋友,今天老师带来一个好玩的东西,听一听,猜一猜,看谁能猜出来它是什么。(说你呆,你不呆,胡子一大把,样子像小孩,把你一推你一歪,要你睡下去,你又站起来。)

  2.师:对了,是不倒翁,今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》,小朋友听一听不倒翁是什么样的?它在做什么?

  二、学习儿歌。

  (一)幼儿安静完整倾听儿歌,初步理解儿歌的主要内容。

  师提问:儿歌里有谁啊?儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的?请你把图找出来。

  师根据幼儿回答。如:不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆,你们说他呆不呆呢?(呆样图)胡子怎么样?(胡子图)样子这么可爱像谁?(小孩图),推一推(推的`图)他会怎样?歪一歪(歪的图),要不倒翁爷爷睡下去,他会怎样?又站起来。(站的图)

  (二)幼儿看图谱学习儿歌。

  1.师指图谱念儿歌,帮助幼儿再次理解儿歌。

  师提问:你喜欢儿歌的哪一句?

  2.结合图谱引导幼儿学习儿歌。

  3.分析儿歌,引导幼儿有表情地朗诵。

  师:不倒翁可爱吗?我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢?

  4.分组再次朗读儿歌。

  师:现在请男生女生组来比一比,看谁念的好听,还能像不倒翁一样可爱。

  三、游戏学做不倒翁,让幼儿结伴表演。

  师:我们今天学会了这首儿歌,名字叫什么呢?小朋友找你旁边的好伙伴,我们一起来当不倒翁,边念儿歌边表演吧。

【活动延伸】

  回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听,共同游戏。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。小百科:不倒翁是一种古老的中国儿童玩具,最早记载出现于唐代。形状像人而在造形和重量上制成一经触动就摇摆然后恢复直立状态。不倒翁也可比喻某些善于应付环境而能长期保持自己权位的人,有贬义。

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