小班德育活动教案

时间:2024-08-03 12:57:20 幼儿教案 我要投稿

【集合】小班德育活动教案

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小班德育活动教案,欢迎大家分享。

【集合】小班德育活动教案

小班德育活动教案1

  活动地点

  教室

  活动目标

  1.知道废物利用,乐趣多。

  2.尝试包纸、拧纸、粘贴,体验动手制作糖果的快乐。

  活动过程:

  1.出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺货”情景导入,激起幼儿包糖果的欲望。

  师:小熊店里缺糖果,今天我们带了很多家里面已经不用的`材料,其实他们的用处多多,也可以帮助到小熊。

  2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法

  (1)说一说:糖果是怎样包起来的?

  (2)试一试:幼儿自由探索包糖果的方法。(出示材料)

  3.鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。

  师:我们可以把瓶子、报纸当作糖果,来给糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!

  (教师结合幼儿探索情况,重点范包、拧的操作技巧)。

  4.展示幼儿包的糖果。

  师:你的糖果好吃吗?有什么味道的?

  在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。(引导幼儿说:“小熊,我给你送糖果来了。”小熊说:“谢谢!”幼儿说:“不用谢”。

小班德育活动教案2

  妈妈,辛苦了

  活动目标

  1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

  2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情,。

  3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

  活动准备

  1、音乐:世上只有妈妈好

  2、让孩子学会歌曲 :《我的好妈妈》

  3、让孩子学说一句祝福的话

  4、教孩子送礼物的礼仪:要双手送礼物

  5、画好爱心的空白图片。

  活动过程:

  一、演演唱唱。

  听歌曲,进行歌表演《世上只有妈妈好》,激发幼儿情感兴趣。

  二、说一说自己的妈妈

  1、介绍节日

  教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、谈话:说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?

  活动小结:妈妈每天要为我们做很多事情,我们要怎样对待自己的妈妈呢?

  3、组织讨论 : 知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的.话,不让妈妈生气等。

  三、制作爱心卡片

  1、制作卡片的用意

  2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

  四、学唱歌曲:《我的好妈妈 》

  通过歌曲,使幼儿体会到妈妈的辛苦,知道应该爱妈妈。

  五、活动延伸

  通过本次教学活动,激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例:帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻,然后对妈妈说你辛苦了。

小班德育活动教案3

  活动目标:

  1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

  2、学习简单的自我介绍,能说出自己的名字、年龄和属相。

  3、敢于大胆的与人交往。

  活动准备:

  1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。

  2、红丝线如干(幼儿总人数的一半)。

  活动过程:

  一、以情景导入活动:

  1、教师自我介绍:

  教师:“我的名字叫×××,我是周老师,我属×,今年×岁了!”

  2、认识表情:

  教师:“我的背后有三张面具,你们看看,这三张面具在干什么?”

  “请你们猜猜,这个人是在笑,还是在哭,或者是在生气?”

  教师与猜对的幼儿握手、亲近,以缩短师生之间的距离。

  3、讲述面具上表情的故事。

  二、和朋友做游戏:

  1、和朋友玩。

  教师:“今天我们要来玩一个游戏,《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友,然后和朋友一起来做游戏。”

  2、教师的手拽朱红线的中间,两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手,拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。

  3、游戏仿佛进行,用于幼儿互相间的`认识。

  4、幼儿两两相对玩表情游戏,每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。

  5、“看你朋友的脸”的游戏,教师依次发口令,幼儿做动作:

  教师:“看你朋友的鼻子,鼻子下面干净吗?”

  “眼睛里面有什么?”

  “伸出舌头,看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子?”等等(引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情,激发轻松情绪。)

小班德育活动教案4

  设计意图:

  幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的,孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动,其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣,而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此,我设计了本次活动《送玩具回家》,通过收整玩具,培养幼儿的行为习惯。

  活动目标:

  1、游戏结束后能主动的收整好习惯。

  2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。

  活动准备:

  玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程:

  一、以谈话的形式导入主题。

  1、提问:谁知道玩具的家在哪儿?

  2、教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家,是专门摆放玩具的)二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。

  师:玩具柜中的玩具为什么很乱,乱了怎么办?

  幼:摆摆好。

  幼:一样一样摆放。

  幼:分分类。

  三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。

  师:怎样让玩具的家变得很整齐?

  幼:分分家。颜色相同的放在一起;幼:方的放在一起,圆的放在一起;幼:大的放在一起,小的放在一起;幼:相同的放在一起;幼:做标记;幼:用盒子装,因为有的玩具太小,用盒子装起来就整齐了。

  (评析:此环节,教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定,此环节为幼儿提供了想像的机会,使幼儿感想、敢说。)四、将玩具分类,教师总结并选出最好的方法。

  1、幼儿商讨,以小组的.形式进行分玩具。

  2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。

  师:刚才我们用了很多方法进行分玩具,你认为哪一种方法最合适,为什么?

  幼:颜色放在一起的不合适,里面的有大的又有小的,看起来很乱;幼:圆的放在一起,方的放在一起不合适,里面的有大的又有小的,找的时候很难找;幼:相同的玩具放在一起最合适,看起来很整齐;(评析:幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。)3、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记1、提问:今天,我们将玩具进行了分类,过了几天如果小朋友忘记了,怎么办呢?

  幼:做标记;幼:把标记贴在玩具家里,以后摆放的时候一看就知道了;2、幼儿制作标记六、送玩具回家幼儿按标记分玩具七、延伸活动:幼儿根据标记收整为玩具(评析:本次活动的取材来源于日常活动,活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪,活动中的氛围比较活跃,活动中教师的相关问题起到了引领的作用,问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会,孩子们通过想想、说说、议议,实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体,本节活动的实践幼儿通过反复的练习,能促进良好行为习惯的养成。)

小班德育活动教案5

  活动目标:

  1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

  2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。

  活动准备:教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子

  活动过程:

  一、游戏“逛公园”

  1、幼儿分成三组,每组五个幼儿。

  2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。)

  幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗?

  (铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”

  (铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的?

  3、小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的.人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。

  二、讨论:大家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么?

  三、第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

  四、看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习?

  五、儿歌:“拍手歌”。结束活动。

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