中班户外游戏教案

时间:2024-08-05 10:19:55 幼儿教案 我要投稿

中班户外游戏教案(汇编15篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的中班户外游戏教案,欢迎大家分享。

中班户外游戏教案(汇编15篇)

中班户外游戏教案1

  幼儿园中班户外活动教案《雪花轻轻飘》

  设计意图:

  冬天来临,幼儿会自然地感受到气候的变冷,让我们和幼儿一齐去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,探索冰雪的构成和变化。在活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地应对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认识在生活化的情景中得到发展,进取的情感态度也随之构成。

  活动目标:

  1、练习听信号变换速度奔跑,发展动作的灵活性和敏捷性。

  2、体验运动后身体变热,培养幼儿的合作本事。

  活动准备:雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程:

  1、热身运动:听音乐,全体幼儿扮雪花分散在场地上,一边念儿歌《冬天到》冬天到,雪花飘。我们跟着雪花跑,不怕风,不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着教师轻轻的飞。

  2、游戏:《雪花飘》

  师:把小朋友分成两队,一队幼儿扮雪花,一队幼儿扮北风。游戏开始:扮北风的`幼儿跟着教师小步跑,同时发出呼呼的声音。声音小表示风小,扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大,扮雪花的幼儿就快跑。教师说风停了,大家就站着不动了。教师喊太阳出来了,扮雪花的幼儿立刻蹲下,表示雪化了。幼儿互换主角,在进行游戏。

  活动反思:本次活动,幼儿兴趣浓厚,适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中明白冬天的特征和下雪时的情景,还了解到了雪花遇热就化的特点。

中班户外游戏教案2

  设计意图:

  中班幼儿非常喜欢跑,跳等,且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动协调方面也有了很大的提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的逃避,培养了幼儿的'自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。

  活动目标

  1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的灵敏性。

  2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。

  活动准备:

  石头卡片若干 狼的头饰两个

  活动过程:

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,我们都知道大灰狼非常凶狠可怕,如果我们见到了大灰狼,我们该怎么办?幼儿纷纷说出自己的想法,教师指导性的说出,藏起来,不让大灰狼看到,并延伸的说,如果我们都变成了石头人,大灰狼还会吃我们吗?(幼儿回答,不会),因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好??(幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法,其他幼儿认真看。

  请两名幼儿扮演狼,其他幼儿分散站在场地上,并于“狼”拉开距离,石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始,教师发出信号后,幼儿四散跑开,狼在后面追赶,偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”,只要头上顶着“石头”,活着用手抓住“石头”,或者踩着“石头”,就变成“石头人”了,“狼”就不能再抓他了,如果被“狼”抓住了,下次就扮演“狼”,游戏继续开始。

  3、幼儿开始游戏游戏

  将全班幼儿分成两个小组,每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始,可适当让幼儿换角色进行游戏。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思

  “石头人”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了保护自己,强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜敌人的勇气自信心。

中班户外游戏教案3

  中班体育游戏教案:蚂蚁蚂蚁排队走

  一、活动目标:

  1.练习排队齐步走。

  2.经过互相配合,协作完成游戏

  二、活动准备:

  大的报纸团或皮球作豆子

  三、活动过程:

  1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

  2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走,注意互相的`配合,不摔跤,不踩到别人。

  3.设置必须的距离,在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点,再回到,比赛搬豆,看谁搬得快。

中班户外游戏教案4

  活动目标:

  1.能听信号进行变速走、快速跑,增进下肢力量。

  2.奔跑时动作协调、灵敏,快速奔跑时身体姿态自然、平稳。

  活动准备:

  动物胸饰,四张不同颜色的塑料凳子,彩虹伞,音乐光盘。

  活动过程:

  开始部分

  1.教师带领幼儿一路纵队迈步进场,围绕场地进行走、跑交替热身练习。听教师信号在场地中进行自由走、跑热身。

  2.教师带领幼儿模仿狮子、兔子、猩猩、章鱼等,活动身体的各部位。

  基础部分

  3.自由模仿动物的奔跑。

  (1)教师:各种动物都有奔跑的本领,大家来模仿不同动物的奔跑,看谁模仿得像。

  (2)幼儿分散在场地中自由模仿动物的奔跑动作进行锻炼,教师巡回观察、指导,提醒幼儿注意运动的安全。

  4.讲解和练习几种奔跑快速的动物的`运动。(1)集中幼儿,请个别幼儿进行动物奔跑示范,教师进行重点讲解。

  (2)教师带领幼儿在场地中模仿狼、猎豹、羚羊等动物的奔跑运动。

  5.看谁跑得快。

  (1)幼儿分成“狼”“兔”“羚羊”“猎豹”四组分别站立在场地的起点后,各组对面终点各摆放一个塑料凳为折返点。

  (2)各组的幼儿模仿一种动物鱼贯式(一个接一个)地进行快速奔跑锻炼:起点→折返点→起点。

  (3)分组比赛:A. 首先,扮狼和扮兔子的两组进行小组快跑接力比赛。B. 然后,扮羚羊和扮猎豹的两组进行小组快跑接力比赛。C. 最后,两场比赛的优胜动物组进行小组接力快跑比赛。

  6.“老狼老狼几点钟”。场地中以彩虹伞放置的角落为家,教师扮演狼,幼儿扮演兔、羊等小动物,小动物们跟在大灰狼的背后在场地中走。小动物们不断问:老狼、老狼几点钟?大灰狼慢吞吞地从1点钟开始:1点钟;2点钟;3点钟······当数到9点钟时,老狼突然反身快速扑向小动物,这时小动物们迅速跑向彩虹伞并钻进伞下。被老狼抓到的幼儿交换角色扮演狼。

  结束部分

  7.教师带领幼儿站立在彩虹球伞中随音乐舞动肢体做放松活动:摇头、互相拍打腰背、甩腿、拍打腿部等。

  8.师生共同收拾场地器材后,教师带领幼儿离开场地。

中班户外游戏教案5

  活动目标

  1、会运用轮胎练习跑、跳等基本动作,锻炼身体的力量和耐力。

  2、探索轮胎的多种玩法,提高身体动作的协调性。

  3、体验与同伴合作玩的乐趣。

  活动准备

  轮胎若干,小旗子4面,场地如下图。

  活动建议

  1、引导幼儿用轮胎玩“开汽车”的游戏,进行热身活动。

  2、引导幼儿自由探索轮胎的'玩法。

  (1)请幼儿自由探索玩轮胎的方法。

  (2)个别幼儿介绍自己的玩法,幼儿间相互学习。

  (3)引导幼儿合作玩轮胎,体验与小伙伴合作玩轮胎的乐趣。

  3、游戏“好玩的轮胎”,练习跑、跳等基本

  (1)教师和幼儿一起讨论“好玩的轮胎”的游动作、玩法和规则。

  (2)引导幼儿分为四队,每队在离起跑线5米左右,放上3个轮胎,连续摆成一行,再相隔3米。左右插一面红旗。游戏开始,幼儿先跑到轮胎前,在轮胎圈中连续跳,再跑到插小旗处绕回跑向起点,拍另一名幼儿的手。

  (3)教师根据跑、跳的动作水平和遵守规则情况进行小结。

  4、用轮胎玩“划小船”游戏,进行放松活动

  (1)启发幼儿想一想,轮胎还可以当成什么?

  (2)引导幼儿随音乐,坐在轮胎上做划小船状,进行放松活动。附场地布置

中班户外游戏教案6

  教学设计意图:

  《老鹰抓小鸡》是幼儿非常喜欢的游戏活动之一,在愉快的游戏中,通过角色的扮演,增强幼儿的规则意识、合作意识和灵

  活躲闪的能力。

  活动目标

  1、培养幼儿合作意识和灵活躲闪保护自己的能力。

  活动准备:

  1、老鹰头饰两个,鸡妈妈头饰两个,小鸡头饰若干。

  2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

  活动过程:

  一、热身运动。

  二、出示老鹰、小鸡、鸡妈妈头饰,引出课题名称。

  三、交待游戏玩法,强调规则和安全意识。

  1、几名教师分别扮演老鹰和鸡妈妈和小鸡玩游戏,讲解游戏玩法规则。

  2、教师分别扮演老鹰和鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,玩游戏。

  游戏后,讲解如何躲闪才能不被老鹰抓到,如何进攻才能抓到小鸡。注意安全。

  3、分组、互换角色游戏:老师扮演鸡妈妈,幼儿分别扮演老鹰和小鸡。

  每次玩后分析总结,引导幼儿有效地玩。

  活动反思

  《老鹰抓小鸡》户外游戏活动幼儿普遍喜欢玩,全班幼儿基本能全部积极投入活动中,较好地完成了目标。

  1.中班幼儿有强烈的好奇心,同伴关系的发展迅速,他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新,他们会改变活动中的一些小细节规则,更加的适合他们的心理需要。

  2.对活动过程的反思:

  (1)对幼儿发展的反思:这个活动设计得还是很成功的`,大部分儿童都能积极参与到活动中去,很多儿童积极配合老师组织活动,但是从这个活动看,也有一些不足,特别是对于一些平时不爱动的孩子,要给予多一些鼓励,但是我只是关注大部分儿童,并没有做到面面俱到,还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。

  (3)对师幼互动的反思:在师生进入游戏角色的伊始,我耐心讲解,幼儿很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。

  3.对活动效果的评析:活动由始到终都进行得很顺利,但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移,有一些儿童明显有些厌倦了此项活动,他们想玩其他的游戏了,在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。

  4.如果让我重新上这节课,我会更加关注活动的各个环节,我会选拔一些能力强的做小老师,去教不是很会玩的儿童,这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。

中班户外游戏教案7

  一、体能训练玩教具

  制作老师:11111

  作品名称:冰棍棒蜘蛛网

  使用材料:冰棍棒(两边带有缺口的冰棍棒)、颜料、乳胶、毛线、制作方法:首先,需要三根冰棍棒,还可以涂上自己想要的颜色,把三根冰棍棒粘在一起,作为蜘蛛网的基础。点一点乳胶在棍在中间就够了,需要等一会,乳胶干透。胶干了,就可以把毛线缠到冰棍棍上了。慢慢绕,一圈一圈,绕过每个棍儿的凹口。都绕好了,就把棉线打个结,藏起来。冰棍棒蜘蛛网就做好了。

  功能与特点:利用抛出来练习孩子的臂力,也可以认识颜色,玩排序游戏和点数游戏。

  操作方法:孩子们站在固定点使劲往外抛出,看谁抛出去的远;认识不同的颜色,根据颜色的不同玩排序游戏。

  制作老师:1111

  作品名称:多功能布老鼠

  使用材料:布料、棉花、按扣、针线

  制作方法:将布料裁成老鼠形状缝制,用棉花填充老鼠身体和尾巴。将按扣缝在老鼠身体和尾巴的连接处。

  功能与特点:孩子们可以练习跑、躲闪能力,认识颜色,锻炼点数能力操作方法:孩子们可以玩踩尾巴游戏,一个孩子在前面拉着老鼠跑,另一个孩子在后面追。还可以根据老鼠的不同颜色来认识颜色,还可以利用这些老鼠培养孩子们的点数能力。

  制作老师:222

  作品名称:粘力求

  使用材料:各种花布、粘扣、圆形硬纸板、海洋球、针和线

  制作方法:用布将硬纸板包裹起来,在包好的纸板的一面缝制上粘扣,将粘扣的另一边缝制在海洋球上,粘力求就做好了。

  功能与特点:培养孩子们的合作能力,锻炼孩子的手眼协调和跑的能力。

  操作方法:一个人投球另一个人接住

  二、体能训练游戏活动

  活动名称:灵活的小猴

  作者:1111

  活动目标:

  1、发展立定跳远能力和灵敏素质。

  2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。

  活动玩法:幼儿当小猴,教师或一名幼儿当母猴。"小猴"在"山坡"上(大圆圈)作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后,"母猴"用蹲撑跳进入圆圈追逐"小猴","小猴"仍须用立定跳远躲闪。被追到的"小猴"自动走进场边的`小"笼"子里。追逐30秒后游戏结束。

  活动规则:

  1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。

  2、必须在"山岗"上追捉。

  活动名称:种萝卜

  作者:1110

  活动目标:教幼儿双脚在直线两侧行进跳,培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。

  重点难点:培养幼儿双脚直线两侧行进跳,以及弹跳能力。

  活动准备:人手一个红萝卜,沙盘四个。

  活动玩法:师:今天老师当兔妈妈,小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范,讲解动作要领:两脚并拢在直线两侧想前跳,前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时,教师注意纠正幼儿的错误,并注意个别教育。游戏"种萝卜"。教师交代玩法:幼儿分成4队,每队7"8人(种萝卜1人,浇水3人,施肥2人,看萝卜1人,拔萝卜1人),幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜,浇水等动作,然后跑回来。游戏2"3遍。

  活动名称:跨越小河

  作者:11111

  活动目标:练习立定跳远和助跑跨跳,发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。

  活动准备:粉笔、长绳等。

  活动玩法

  1.设置小河教师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等。

  2.示范与练习先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河。

  3.跨越小河比赛将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。要求:立定跳和助跑跳相结合。

  活动名称:小猴爬

  作者:1111

  活动目标:

  1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

  2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

  3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

  活动准备:软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

  活动玩法:

  (一)、开始部分

  1、进入场地,四散站开。

  2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

  (二)、基本部分

  1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

  2、提供离地高度不等的绳子障碍。

  A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。

  B、老师依据幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

  3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

  A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

  B、启发幼儿创造性地玩梯。

  4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。

  (三)、结束部分。

  1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

  2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。

  3、结束活动,幼儿离场。

  活动名称:小鱼套圈圈

  作者:1111

  活动目标:

  1.促进身体的灵活性,协调性。

  2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快

  活动准备:呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个,舒缓轻快的音乐

  活动过程:

  一.幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法,激发幼儿兴趣师:今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样,你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩1.一个人玩,师给予特别的玩法以表扬2.几个人玩,师给予创新玩法以表扬

  二.游戏"小鱼逃套圈"

  (一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法:幼儿分成若干小组,人数相等站成竖队,每组前放一个圈,当听到"打鱼网来了",第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套,直至从头部取出,然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。

  1.从下往上套。2从上往下套

  (二)圆圈"小鱼逃套圈"玩法:幼儿围成一圆圈,听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象,间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

  活动名称:迷迷转

  作者:111

  活动目标:练习幼儿的平衡能力培养幼儿的注意听的习惯。

  活动玩法:

  1.幼儿两臂侧平举,在原地旋转。

  2、边转边念儿歌:"迷迷转,迷迷转,大风吹来,快快站。"

  3、当念到"站"字时,幼儿马上停止旋转。

  4、每回最多转圈,以防幼儿头晕跌倒。

  提示:发展幼儿的平衡能力。

中班户外游戏教案8

  【活动目标】练习持物走曲线,发展幼儿走与平衡能力。

  【活动准备】盘子4—6个,乒乓球若干,画好长10米的场地。

  【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队,按纵队站在起点线后,每队第一人手端盘子,盘内放“鸡蛋”2个。

  游戏开始,教师发令后每队第一人手端盘子向前走,按画好的曲线走至10米处,绕地上的`标记返回,将盘子交给第二人,游戏继续进行,先做完的队为胜。

  【活动规则】

  1、必须按曲线走,回来时可走直线。

  2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

  【注意事项】

  1、可用塑料盘或铁盘。

  2、幼儿做熟练后,盘内“鸡蛋”可增加。

  3、中间可设积木或小椅子,曲线前进。

中班户外游戏教案9

  一、活动目标:

  1.练习排队齐步走。

  2.通过互相配合,协作完成游戏

  二、活动准备:大的报纸团或皮球作豆子

  三、活动过程:

  1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第

  二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

  2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

  3.设置一定的`距离,在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。

  中班体育游戏教案:两人结冰

  一、活动目标:

  1.鼓励幼儿不怕冷地,勇敢的参加体育活动。

  2.听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。

  二、活动准备:检查幼儿的穿戴

  三、活动过程:

  1.幼儿分散在场地上,自由做走跑跳及其他练习动作,并听老师数1~10,当数到10的时候教师喊:“结冰”,全体幼儿就不动了。

  2.老师说:“冰化了”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。。

  3.幼儿熟悉游戏后,教师可改变口令,如“两人结冰”“三人结冰”等,幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。

  规则:

  老师说结冰时,幼儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。

中班户外游戏教案10

  设计意图:

  孩子们很喜欢在宽阔的场地上,与好朋友自由的活动游戏与玩耍,在寒冷的冬天做做游戏,活动身体,使身体变暖,让孩子体验到活动的好处,锻炼奔跑的技能。

  活动目标:

  1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。

  2.体验运动后身体变暖的感觉。

  活动准备:

  与幼儿人数相等的旧轮胎。

  活动过程:

  一、播放《好朋友》音乐,幼儿边听边活动。

  附儿歌:你帮我来梳梳头,谢谢;我帮你来扣纽扣,团结友爱手拉手,我们都是好朋友。嗨!嗨!(反复歌唱,活动3——5分钟)

  二、激发兴趣,组织游戏。

  1.在活动场地上,组织幼儿在四散的.轮胎周围站好。

  2.游戏开始。

  教师:“今天天气真正好,小动物们都来晒太阳吧。”(幼儿四散的自由走动。)

  教师随意指一幼儿说,“哎呀,不好了,狼来了。”

  被指幼儿扮狼去追小朋友们,大家躲闪到轮胎上站立,表示已回到家,狼就不能再追了。被捉的幼儿停止游戏。

  3.游戏重新开始,第二遍游戏可去掉部分轮胎,允许轮胎上站两个人,游戏可反复进行。

  三、放松运动

  扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰……

  活动反思

  孩子们在活动中与好朋友增进了友谊,知道了变暖的最好方法就是多锻炼,多运动。

中班户外游戏教案11

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

  2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

  【活动准备】

  螃蟹头饰若干,皮球若干。

  【活动过程】

  一、引导幼儿入场做准备活动。

  二.游戏活动部分。

  1、谜语导入游戏活动主题。

  师:我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,“八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。”(幼:螃蟹)

  师:你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)

  师:螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)

  师:你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

  师:春天到了,可爱的.小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。

  2、教师讲述游戏规则:

  男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

  胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾www.jy135.com等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

  3、玩法讨论:

  在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:怎样才能走得更快走得更稳。

中班户外游戏教案12

  活动目标:

  1、探索运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩波波球,同时,能按红、黄、蓝、绿4种颜色对波波球进行分类。

  2、初步养成遵守游戏规则的意识和习惯,在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力,掌握多种运动技能,培养发散性思维。

  3、愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式,体验集体活动和比赛的快乐。

  活动重点:

  探索运用身体的多个部位以多种方式(托、夹、抱)玩波波球。

  活动难点:

  幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体,保持平衡。

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿已有玩波波球的初步体验,能较准确说出身体几个主要部位的名称。

  2、材料准备:波波球100个,红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个,小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个,不同长宽平衡木2根,S形按摩地垫﹑方形地垫各5块,白色粉笔1支,大头娃娃挂图1幅,即时贴若干,录音机1台,磁带1盘。

  3、场地布置。

  活动过程:

  一、准备部分

  随着《身体音阶歌》音乐,做热身运动,巩固对身体几个主要部位的认识。

  二、基本部分

  1、初步尝试,巩固用双手玩波波球的经验。

  (在网袋中选择自己喜欢颜色的波波球放到指定的筐中。)

  2、再次尝试,自由探索多个部位运球方法。

  (1)师:除了用两只手,身体还有哪些地方能运波波球而不使它掉落?

  (2)幼儿尝试探索不同玩法,教师观察。

  (3)集体交流,展示与小结多种运球方法。

  ①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述:“我发现身体有什么地方可以运波波球?哪些地方运球不容易掉下来?”

  ②出示大头娃娃挂图,用即时贴表现可以运球的几个部位。

  3、巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

  4、游戏。

  (1)送礼物。

  (此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球,同时巩固上环节中学过的'多种运球方法。)

  ①游戏玩法:每条小路上有运送“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式),

  1、组要求用两手手心托球,学小兔一蹦一跳,把波波球运到小兔家。

  2、组要求用手背托球,学小猫轻轻走,把波波球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间,学可爱的小狗,把波波球运到小狗家。

  4、组要求把球夹在脖子上,学小鸟展开翅膀飞一飞,把波波球运到小鸟家。

  5、组要求自由想出运球的方法把波波球运到小牛家,可运多个球,比比谁运得多,而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把波波球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼,在幼儿把波波球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中,“大灰狼”随时出现,教师提醒幼儿用身体控制好波波球使其不掉下来,否则会被“大灰狼”抓走。

  ②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

  ③交流。

  师:你运了几个球?是怎么运的?

  (2)运波波球回家。

  (此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球,并将球按颜色正确分类)

  ①游戏玩法:沿着不同材料构成的小路,根据波波球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把波波球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。

  ②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

  三、结束部分

  在分享交流中自然结束活动。

  1、引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

  2、师幼共同整理运动器材。

中班户外游戏教案13

  一、活动目标:

  1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本事,主题鲜明而稳定。

  2.让幼儿学会协商分配主角,与同伴进取交往,友好合作。

  二、活动准备:

  1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

  2.让幼儿了解超市、银行的.工作性质、资料。

  三、活动过程观察及调整:

  1.教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说"今日我们来玩主角游戏,这些玩具能够玩什么主题的游戏?"2.师幼一齐回忆上次游戏情景,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改善。

  师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?

  3.幼儿自选主题,合作布置游戏场景。

  4.引导幼儿分配和协商主角,可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

  刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角,在教师的提议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

  5.幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

  6.结束游戏:

  (1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

  (2)让幼儿自评各自玩的游戏情景。

中班户外游戏教案14

  活动目标:

  1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

  2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

  活动准备:

  1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

  2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

  活动过程:

  1、启发提问,引起兴趣:

  (1)、教师启发提问:

  ——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”

  (2)、幼儿讨论交流。

  (3)、激发游戏兴趣:

  ——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”

  2、提供材料,自由探索:

  (1)、“小猴”玩纸球:

  幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。

  (2)、“小猴”投纸球:

  按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

  提问:

  ——“今天的'比赛分成四队进行,可以怎么分?”

  (3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

  ——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”

  (4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

  3、难点练习,重点指导:

  (1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:

  提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

  (2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

  4、共同讲评,结束游戏:

  将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

  小企鹅运冰块教案

  目标:

  1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;

  2、体验运球的方法和动作的内在联系;

  3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

  准备:

  在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

  过程:

  1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

  2、游戏:《小企鹅运冰块》

  ①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

  ②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

  ③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

  ④放松活动:模仿打气的动作。

中班户外游戏教案15

  活动目标

  体育游戏脚趾撕纸

  练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。

  活动准备

  报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。

  活动建议

  一、入场。

  幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。

  二、教师启发。

  教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。

  三、活动注意事项。

  (一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。

  (二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。

  (三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。

  四、撕纸练习

  幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

  五、脚趾运纸

  教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。

  六、游戏结束

  教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

  体育游戏

  贴纸跑

  活动目标

  练习跳跃和投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  活动准备

  报纸、塑料筐。

  活动建议

  一、教师启发。

  教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

  二、跳过“小溪”

  (一)幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”,双脚立定,来回跳过“小溪”。

  (二)请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”,然后由窄到宽地排列在场地上,中间相隔一大步,三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

  (三)教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的`“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

  三、跨跳过“矮墙”

  (一)教师将折叠成□状,作为“矮墙”,并做助跑跨跳示范动作。

  (二)要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”,自由地来回跨跳。

  (三)要求幼儿三人一组,将三座矮墙间隔一米左右,依次放在场地上,然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中,不能把“矮墙”碰倒。另外,教师可根据幼儿的跨跳能力,启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

  活动目标

  体育游戏小猴玩纸棒

  1.学会助跑跨跳的动作,发展身体动作的协调性、灵敏性。

  2.能自觉遵守活动规则,积极参与游戏活动。

  活动准备

  准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。

  活动建议

  一、教师讲解游戏玩法。

  (一)老师扮演猴王,带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行,摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的路径),摘得果子原路返回,游戏结束。

  (二)不论选择哪个路径,都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

  (三)幼儿要按顺序进行游戏,不能争抢。

  (四)必须动作正确地助跑跨跳。

  (五)每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

  (一)路径设置:第1组:轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50厘米)、一堆果子。第2组:走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60厘米)、一堆果子。第3组:轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70厘米)、一堆果子。

  (二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

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