大班《过大年》教案

时间:2024-08-06 11:37:04 幼儿教案 我要投稿

大班《过大年》教案

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的大班《过大年》教案,希望对大家有所帮助。

大班《过大年》教案

大班《过大年》教案1

  活动目标:

  1.知道春节是我国重要的节日。

  2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

  3.参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。

  活动准备:

  1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

  2.有关各地过春节的风俗的图片。

  3.幼儿用书:《过大年》

  活动过程:

  (一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

  1.教师:过年就是春节,今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?

  幼儿分组交流。

  2.集体交流,教师总结。

  教师:过年时,一家人要团聚在一起吃年夜饭,看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年,祝他们新年快乐。

  (二)幼儿听故事,了解过年的风俗习惯。

  1.教师引导幼儿看幼儿用书。

  教师:你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。

  2.教师:老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后,人们是用什么方式过春节的?

  3.出示图片,引导幼儿了解各地过春节的风俗。

  教师:为什么人们把"福"字倒着贴,年夜饭上一定要有鱼?

  4.教师小结:中国人过年有着各种各样的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,互相祝福。

  (三)欣赏各种春节用品。

  1.教师:这里有大家收集的各种春联、年画等,我们来看看,你有什么发现?

  幼儿欣赏、讨论、交流。

  2.幼儿交流自己的发现。

  3.教师小结:过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画,喜气洋洋过新年!

  (四)引导幼儿构想明年过年的情景。

  1.教师:今天我们了解了许多有关过年的事情,明年你准备怎么过年呢?

  2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。

  活动延伸:

  让幼儿把自己的设想用绘画表现出来,并举办主题画展,邀请其他班级的活动前来参观。

  目标:

  1、知道春节时我国最重要的节日。

  2、了解一些过年的习俗、基本的`习惯和待人接物的礼仪。

  3、参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。

  准备:

  1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

  2、有关各地过春节的风俗的图片。

  3、幼儿用书:《过大年》。

  过程:

  1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。

  幼儿分组交流。

  集体交流,教师总结。

  2、幼儿听故事,了解过年的风俗习惯。

  教师引导幼儿看幼儿用书。

  出示图片,引导幼儿了解各地过春节的风俗。

  教师小结:中国人过年有着各种各样的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,互相祝福。

  3、欣赏各种春节用品。

  幼儿欣赏、讨论、交流。

  幼儿交流自己的发现。

  教师小结:过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

  4、引导幼儿构想明年过年的情景。

  引导幼儿用绘画表现自己的设想。

大班《过大年》教案2

  活动目标:

  1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

  2、运用“有的……有的……还有的”的句型进行讲述。

  3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动,体会生活的美好。

  活动准备:

  1、挂图《欢欢喜喜过大年》

  2、过大年情景录像(穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等)

  3、几顶帽子,制作帽子所需要的材料与工具。

  活动步骤:

  1、播放《喜洋洋》乐曲,告诉幼儿农历十二月三十是大年,快要到了。到处都喜气洋洋。

  2、出示挂图,教师提示:大年快到了,图片上的老师和小朋友在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。)

  3、播放录像《欢欢喜喜过大年》,引导幼儿回忆往年过大年时的情景,感受过大年的幸福欢乐。

  (1);观看录像;

  (2)提问引导:

  a、过大年时人们的打扮是怎样的?

  b、过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?

  c、过大年时你觉得最有趣的事是什么?

  4、制作帽子,让幼儿在参与中感受生活的`美好。

  (1)出示帽子。

  (2)教师示范制作帽子。

  (3)幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。

  5、放音乐《喜洋洋》,幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。

  活动反思:

  在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。

大班《过大年》教案3

  一、谈话导入

  1.幼儿观看课件。

  2.师:“小朋友们知道这幅图上是什么时候吗?”

  3.师:你们喜欢过年吗?

  4.师:今天老师就带着小朋友们一起过年。

  5.你们知道吗,过中国年也是有学问的!

  二、新授

  1、年前准备

  (课件出示腊月二十三)

  小朋友们看一看,现在是哪一天啊?(二十三)

  你们知道吗?其实过年从腊月二十三日就开始了,这一天以前是祭灶神的日子,现在叫做过小年。二十三过后就开始准备过年了。你知道过年之前我们要做哪些准备吗?

  (1) 打扫卫生:春节前家家户户都要大扫除,咱们这叫"扫房",也叫“扫尘”,是要把一切"穷运"、"晦气" 统统扫出门。家里大扫除时我们可以帮妈 妈做些什么?(家里面打扫的真干净啊!我们还需要准备些什么呢?)

  (2) 采购年货:以前过年时家里都买些什么东西?

  (招待客人:肉、蛋、鱼、鸡、蔬菜、水果、糖果、瓜子,

  拜访亲友:糕点、酒,

  自己穿:新衣……

  装饰:春联、窗花、福字、中国结、灯笼……)

  我们现在就去把我们的家装饰一下吧

  (3) 贴春联、福、窗花等

  春联:我们来到了家门口,需要干什么呢?对,贴春联。

  春联要贴在大门两旁。贴春联表达了人们对新的一年的美好愿望。

  福字:对联贴完了,大门上我们做些什么装饰呢?看,小人的手里拿的是什么?

  对,是“福”字。 “福”字是这样贴的吗?

  "福"字需要倒过来贴,表示"幸福已倒""福气已到"。

  窗花:大门我们装饰完了,再到屋里看看需要什么装饰吧!

  咱们再把窗花贴上就可以欢欢喜喜过大年了!

  2、除夕

  让我们一起来等着过年吧!(跟随课件数日期),现在是什么日子了?(腊月三十、除夕、过年了)

  到了腊月三十了,也就是除夕,终于过年了,这一天对中国人来说是非常重要的。

  大年三十的晚上我们一定要吃什么呢?

  (吃饺子)

  (1)包饺子:三十的晚上吃饺子,我们就先来包饺子吧!(手指操:包饺子)

  (2)年夜饭:香喷喷的饺子熟了,咱们一起去吃饭吧!(课件:年夜饭)

  做了这么多好吃的啊!大年三十的晚饭叫做年夜饭,这一天远在千里之外的人也要赶回来,和家人团聚,一起吃年夜饭。这年夜饭也是有学问的'。

  鱼:这是什么菜?这一天为什么要吃鱼呢?(象征年年有余)

  鸡:这是什么?这一天为什么要吃鸡呢?(大吉大利)

  年糕:这是什么?这一天为什么要吃年糕呢?(工作生活年年提高)

  饺子:为什么要吃饺子呢?(饺子的形状像元宝,招财进宝)

  (3)守岁:除夕这天不能早睡觉,要等待着新年零点的到来,这叫要守岁。年轻人守岁,是希望为延长父母寿命。

  (4)看春节联欢会:让我们一起看着春节联欢晚会来守岁吧!

  (5)放鞭炮:新年的钟声马上就要敲响了,让我们一起来倒计时。

  人们燃放起了烟花爆竹迎接新年的到来。小朋友们放鞭炮时要怎么做呢?

  要有家长陪同,不要用手抓着放,不要对着人群或玻璃,要远离易燃物,如果鞭炮点过火没有响的,千万不要去拿,要由家长处理。

  3、初一:

  现在已经是新的一年的正月初一了,这一天也叫春节。

  看,一大早爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈在等我们做什么呢?(拜年)

  谁知道拜年时怎样说?(爷爷奶奶过年好……)

  小朋友们说的都很好,爷爷奶奶要发给你们一个大红包。里面是什么呢?(压岁钱)

  过年时得到的压岁钱应该怎么处理呢?

  你们还很小,压岁钱应该交给爸爸妈 妈,让他们帮忙保管。

  给家人拜完年之后,我们还要和爸爸妈 妈带上礼物去亲戚家拜年,互相说一些吉利话。

  4、舞狮舞龙扭秧歌

  给亲友们拜完年了,咱们到大街上去走走吧!(播放课件)

  大街上热闹吗?都在干什么?(舞龙、舞狮、扭秧歌)

  这是我国各地的人们用不同的方式来欢庆春节。

  5、正月十五

  过年的时候时间总是过得特别快!看已经到了正月十五了,这一天是什么节日啊?(元宵节)

  元宵节我们要吃什么呢?(元宵)

  为什么要吃元宵?(象征着团团圆圆)

  吃过了甜甜的元宵,我们去欣赏花灯吧!

大班《过大年》教案4

  活动目标:

  1.知道春节是我国重要的节日。

  2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

  3.参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。

  4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  活动准备:

  1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

  2.有关各地过春节的风俗的图片。

  3.幼儿用书:《过大年》

  活动过程:

  (一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

  1.教师:过年就是春节,今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?

  幼儿分组交流。

  2.集体交流,教师总结。

  教师:过年时,一家人要团聚在一起吃年夜饭,看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年,祝他们新年快乐。

  (二)幼儿听故事,了解过年的风俗习惯。

  1.教师引导幼儿看幼儿用书。

  教师:你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。

  2.教师:老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后,人们是用什么方式过春节的?

  3.出示图片,引导幼儿了解各地过春节的风俗。

  教师:为什么人们把"福"字倒着贴,年夜饭上一定要有鱼?

  4.教师小结:中国人过年有着各种各样的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,互相祝福。

  (三)欣赏各种春节用品。

  1.教师:这里有大家收集的各种春联、年画等,我们来看看,你有什么发现?

  幼儿欣赏、讨论、交流。

  2.幼儿交流自己的'发现。

  3.教师小结:过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画,喜气洋洋过新年!

  (四)引导幼儿构想明年过年的情景。

  1.教师:今天我们了解了许多有关过年的事情,明年你准备怎么过年呢?

  2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。

  活动延伸:

  让幼儿把自己的设想用绘画表现出来,并举办主题画展,邀请其他班级的活动前来参观。

  活动反思:

  通过这节课,我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些,还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好,还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了,应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的,但刚我取出图片时,孩子对平时见到的鞭炮认识,但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中,我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料,让幼儿自由操作。

大班《过大年》教案5

  教案目标

  1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。

  2、乐意参与活动,能大胆地表述自己的观点。

  3、知道我国过年南北方不同习俗。

  重点难点

  1、认识过年我国南北的习俗。

  2、流利讲述自己过年的事。

  活动准备

  1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

  2、音乐:《恭喜发财》。

  3、福字、各种剪纸等

  活动过程

  1、看课本《过新年》一课,参观本班收集的当地“过年”图片展,了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

  (1)参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说:“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子,我也会包饺子的。”“我认识,这是‘福’字,过年的时候我家门上总是贴它的。”……

  (2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的'哪项活动? “过年了,大家是怎么庆祝的?”

  幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。有:收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

  (3)小结:过年真开心真热闹。

  2、布置教室环境。

  让幼儿自己动手布置过年的环境。

  3、活动延伸

  进行区域活动,在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

大班《过大年》教案6

  活动目标:

  1、知道春节是我国最重要的传统节日。

  2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。

  3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛,并能用语言、绘画等方式创造性的表达。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  1、春节前給幼儿布置小任务:搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传说。

  2、绘画纸、彩笔等。

  活动进程:

  1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品,回忆并讲述过年的情景。

  (1)请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字,有什么作用等。

  (2)请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。

  (3)教师组织回忆并交流过年的情景。提问:今年春节是几月几日?你和谁一起过的年?过年的时候你和家人都做了哪些事?你们的心情都是怎样的?拜年时你是怎样做的?怎么说的?

  2、引导幼儿讲述自己知道的关于"年"的.故事,进一步了解"年"的来历及春节的风俗习惯。提问:你还知道哪些过年的风俗?这些习俗代表怎样的寓意?如"福"字倒贴,年夜饭上一定有鱼等。

  3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。

  活动反思:

  通过这节课,我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些,还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好,还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了,应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的,但刚我取出图片时,孩子对平时见到的鞭炮认识,但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中,我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料,让幼儿自由操作。

大班《过大年》教案7

  活动背景:

  20xx.1.22是中国的传统节日——春节,孩子们是最喜欢过年了,过年有好吃的,好玩的,也有许多有趣的'风俗习惯,亲人团聚,红火热闹更是春节的主题,所以为了让孩子过一个欢欢喜喜、红红火火的大年,大(1)班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的生活!

  活动内容:包饺子

  活动形式:

  亲子活动

  活动目标:

  1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了。

  2.了解春节习俗,丰富孩子的生活。

  3.提供一个合作的平台,培养合作互助的精神。

  4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

  5.体验人们互相关心的美好情感。

  活动场地:

  大(1)班

  活动时间:

  20xx.1.12

  活动准备:

  一、材料准备

  1.胡萝卜30斤,肉15斤,铰皮30斤,鸡蛋82个

  2.蒸饭盒,碗,勺

  二、卫生准备

  1.给幼儿剪指甲,洗干净手

  2.围裙

  活动过程:

  一、 分菜

  二、 择采

  三、洗菜

  四、和馅

  五、教师先讲解包饺子前的一些准备工作,如包的细节、要领,然后幼儿开始动手操作,家长一边在旁指导,一边包饺子。

  六、家长与幼儿把所有的饺子皮包完后,教师就把饺子和鸡蛋送到厨房煮。

  七、幼儿把热腾腾的饺子端给家长吃,乐意和爸爸妈妈一起分享劳动成果。幼儿在这个时候,可以喂爸爸妈妈吃饺子、吃鸡蛋。

  八、请一个家长发表活动感言。

  活动结束:

  整理教室,打扫卫生。

大班《过大年》教案8

  活动目的:

  1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。

  2、让幼儿感受新年的恢和喜悦。

  活动准备:

  1、录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》、的士高音乐。

  活动流程:

  一、主持人开场白:

  (亲爱的爸爸妈妈,小朋友们,家新年好!因为您的孩子,我们走到了一起,形成了托班年段这个温暖的家庭。仿佛就在昨天,我们从您手中接过哭闹的宝贝,宝贝们一天天的长了,能干了,我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!

  新年的钟声即将敲响,今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里,举行“宝宝一家亲”

  亲子同乐活动,共同迎接新年的到来,让我貌同唱响《新年好》)

  宣布迎新年亲子活动开始。

  二、师幼家长表演:开开心心做体操

  冬天到了,天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

  三、家长才艺展示

  为了让今天的聚会更加的绚丽多彩,我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里,为家献上他们自编自演的节目,为了这次的才艺展示,他们精心、细心、认真地准备,现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……

  四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”

  一首动听的歌,一份真诚的祝福,好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》

  五、亲子游戏

  我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他媚鼓掌,爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节,感受游哮给我们的快乐!

  1、叠叠乐(每组6个家庭,游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)

  主持人:抬花轿的'游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏,这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……,下面,请蓝色爱心的家庭出来。

  游戏准备:易拉罐18个(3个×6组)

  游戏规则:

  6个家庭(一个孩子和一个人),站在起跑线后,在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。

  发出指令后,每组的宝宝从起点爬向终点,拿到一个易拉罐后直线跑步返回,并和家长一起把易拉罐垒高,复进行,直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意:每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)

  2、抬花轿(每班四个家庭参加,游戏进行一次)(绿色12个)

  主持人:小朋友们,你们有没有坐过花轿啊?今天,请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿,抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!

  游戏准备:床单3条

  游戏规则:

  以班级为单位进行接力比赛,3个家庭(两个人和一个孩子),站在起跑线后。

  发出指令后,每组的第一个家庭抬着花轿出发,到终点后返回起点,第二个家庭出发,依次进行,速度快的一组为胜!

  3、找宝宝(每组8个家庭,游戏进行2次)(黄色16个)

  主持人:我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏,“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……

  游戏准备:床单8条

  游戏规则:请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住),伸出小手,家长通过摸宝宝的手,判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。

【大班《过大年》教案】相关文章:

大班《过大年》教案09-02

大班《过大年》教案(精选10篇)06-23

大班《过大年》教案(7篇)09-02

幼儿园大班社会教案:过大年10-01

《过大年》大班社会教案(通用5篇)06-04

《过大年》教案(通用16篇)02-05

大班教案(精选)11-16

大班教案04-13

大班教案04-13

大班教案04-13