中班教案[优秀]
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的中班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标:
1、会用礼貌用语“对不起”“没关系”,知道它们表达的意思。
2、在生活中能用这些礼貌用语言化解与同伴之间的摩擦。
活动准备:
自编情景故事一个、图片(见幼儿教材)。
活动过程:
一、故事导入活动。
1、故事大概内容:老师带小朋友在院子里玩。东东上滑梯时候不小心踩了西西的`脚,看见西西哭了也不理,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下东东走到听西西面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,西西顿时不哭了,原谅了东东,两个好朋友又重归于好了。
2、根据故事内容提出问题
——你们碰到过这样的事情吗?
——你是怎样做的呢?
3、小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、通过观看图片,了解如何用语言化解同伴间的矛盾。
1、教师逐幅出示图片(幼儿教材),引导幼儿讲述图片内容。
2、边看图片边讨论:如果图上的小朋友是我,我会怎样做!
3、小结:同伴之间发生矛盾,说句“对不起”,答句“没关系”,一切矛盾都会化解。
三、情景表演
请幼儿分组表演图片上的情景,学习用“对不起”、“没关系”进行表演。
延伸活动:
1、继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”。
2、每周评选出“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。
中班教案 篇2
跳水运动员
活动目标:
1、能积极勇敢地参加体育活动,体验游戏的快乐。
2、能从30-50厘米高处向下跳,掌握屈膝、前脚掌先落地的方法。
3、能听从指挥,遵守游戏规则。
活动准备:
1、经验准备:有从高处往下跳的经验。
2、物质准备:高30厘米左右的长方形塑料墩5-7个、高40厘米的平衡木1根、高50厘米的六边形塑料墩5-7个。
3、场地准备:将长方形塑料墩、平衡木、六边形塑料墩分别放在场地周围,围成一个方形做“游泳池”的边,如图。
活动重点:
通过游戏,引导幼儿学习从30-50厘米额高处向下跳的方法。
活动难点:
在游戏中引导幼儿掌握屈膝、前脚掌先落地的方法。
活动过程:
1、幼儿随教师一起做准备活动。
幼儿听《运动员进行曲》的音乐进入活动场地,随教师一起念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。
2、学习游戏“跳水运动员”。
(1)引导幼儿探索从高处往下跳的动作要领。
(2)引导幼儿学习从高处玩下跳的动作要领。
(3)幼儿练习,教师巡回指导,请跳得好的幼儿做示范。
(4)教师带幼儿来到游戏场地并介绍游戏“跳水运动员”的玩法及规则。
规则:游戏过程中要听裁判指挥,勇敢地向下跳,并且不和其他小朋友发生碰撞。
3、幼儿随教师一起跳到泳池中比赛游泳。
4、幼儿随教师一起在垫子上做放松运动。
随教师一起坐在垫子上边念儿歌边模仿花样游泳运动员做动作,放松下肢(动作可自编)。
小小运动员(腿部自然升值),
身体真灵活(两脚交替勾脚),
天天学游泳(双脚交替自然弯曲),
锻炼身体好(双腿交替自然伸直)。
活动评价:
在活动中,幼儿首先能主动、积极地探索向下跳的动作,有的幼儿在探索动作要领时能做到双手自然摆动的动作,还有的幼儿能做出腿部向下弯曲的动作,从这些能看出幼儿具备了从高处向下跳的经验,但还缺乏正确的动作要领,主要体现在有的幼儿在向下跳时身体是直的,落地时较重,膝盖不会向下弯曲。在教授动作要领时,幼儿能认真观察学习,在练习3-4次后有2/3的幼儿已经能正确掌握动作要领,向下跳时能做到落地轻,有1/3的幼儿落地时能做到前脚掌先着地,身体向下弯曲。在30-50厘米高处往下跳时,幼儿表现得都很勇敢,大部分幼儿能按照动作要领去完成动作,并能控制自己的.身体向下跳时落地轻。第三遍游戏时,对活动的难点“落地时前脚掌先着地”这一项要求重点提出并练习了3-4次,有2/3的幼儿能较好的掌握,另外一小部分幼儿受自身能力的影响掌握动作要领还有一些欠缺,还需多练习,进一步提高。
活动目标:
1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线,培养幼儿的动手能力。
2. 通过活动,体验剪贴画的乐趣。
3. 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4. 根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
1. 画好的苹果图若干张,没有苹果的苹果树图四幅。
2. 剪刀、胶水、抹布。
3. 音乐《摘果子》。
活动过程:
1.律动《摘果子》,引入活动主题。
秋天是一个收获的季节,各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧!
2.教师出示画好的苹果图,引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。
教师:这张纸上有很多苹果,请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果?
3.教师一边示范剪苹果,一边讲解注意事项。
教师:小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来,线条要流畅。在剪的时候要注意安全,剪刀不能对着旁边的小朋友。
4.幼儿剪苹果,教师巡回指导。
5.幼儿贴画,教师巡回指导。
(1)出示苹果树,引导幼儿贴苹果。
教师:小朋友们,苹果宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈可想它们了,让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗?
(2)提出要求:贴的时候,胶水不要太多,及时擦手,布局要合理。
(3)幼儿操作,教师巡回指导。
6.请幼儿欣赏剪贴画。
活动反思:
我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物,激发孩子们爱妈妈的情感。
一、要解决好“班级油泥多种颜色,不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。
鼓励孩子们制作各种味道的苹果,如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等,很好的解决了此问题,同时也大大激发了他们制作的兴趣。
二、要以孩子为学习的主体。
活动中老师没有直接示范讲解,而是在引导孩子们认识了苹果的特征后,让个别孩子示范制作,大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决:要压坑、要装柄等制作要点。同时,最大限度地激发了他们参与活动的积极性。
中班教案 篇4
活动目标:
1.欣赏诗歌,感受诗歌的修辞手法。
2.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
活动准备:
1.诗歌的录音磁带。
2.与诗歌内容相符的大范例图片。
3.布置环境,将幼儿从家里带来的各式各样的伞撑开,摆在活动室里。
活动过程:
一·创设环境“伞的展览会”,了解伞的外形特点和作用。
1.教师带领幼儿参观自己带来的伞,互相介绍,互相欣赏。
2.师:小朋友们都说了自己的伞的颜色和它的样子,你们能告诉我,伞能帮助我们干什么?
二·欣赏诗歌,了解诗歌的修辞手法。
师:刮风下雨时,我们都有漂亮的伞,那小动物有没有呢?
1.听录音,欣赏诗歌,说说诗中写了哪些动植物。
提问:诗歌中都有哪些小动物?它们的'伞是什么样子的?
2.出示图片,欣赏诗歌,感受诗歌中的比喻特征。
提问:为什么说蘑菇是小兔的伞?为什么说禾苗是青蛙的伞?为什么说屋檐是小燕子的伞呢?
三·学习诗歌,进一步感受诗歌中的比喻特征。
四·拓展想象。
还有许多小动物(蚂蚁、蝴蝶、啄木鸟等),它们有没有伞呢?
五·活动延伸。
幼儿回家可以和父母一起仿编儿歌。
活动反思:
我设计的本次活动符合我们中班幼儿的年龄特点,目标达到。孩子们参与的积极性很大,充分调动了孩子们的学习兴趣。我觉得幼儿都善于模仿。在学习完诗歌后,再鼓励孩子们用动作边说诗歌边做动作。我想这会更加加深孩子们的印象,更加调动了孩子学习的兴趣!
中班教案 篇5
设计意图:
空气在我们日常生活中是必不可少的,但在我们平时的生活中,空气是看不见、摸不着闻不到的。为了增加孩子们对空气的认识,帮助他们获取一些有关空气与人类的关系,培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。我设计了本次活动。
活动目标
1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的.。
2、知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用。
3、喜欢进行小实验活动,积极探究空气的秘密。
活动准备
1、白色塑料袋、吸管用具与幼儿人数相等。
2、气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。
3、大玻璃瓶、小塑料杯一个
活动过程
一、出示透明玻璃杯,告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西,引起幼儿的兴趣。
二、教师做实验,请幼儿细心观察,证明实验用的杯子里有空气。
1、玻璃杯子里面放如一张纸,将杯口朝下,垂直放入盛水的玻璃瓶中,过一会将被子垂直拿出来,杯子中的纸没湿。如果杯子在水中倾斜,就会发现有许多水泡从杯子中跑出来,杯子中的纸也会被浸湿了。
2、启发幼儿注意观察,认真思考,引导幼儿进行猜想和讨论,寻找答案。
三、引导幼儿根据生活经验讨论: 为什么空气是宝贵的。帮助幼儿理解空气与我们的生活关系,了解人和动物都离不开空气。
四、出示实验材料,教师指导幼儿操作,寻找空气。
1、让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。
2、请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道,摸一摸,启发幼儿说出空气的无色无味,看不见,摸不着。
3、请幼儿为气球充气,把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住,用塑料管吹看看有什么现象,想想这是为什么?
4、启发幼儿说出还有什么地方有空气?(皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体了等等)。
活动延伸:
引导幼儿进一步探索思考:水里有空气吗?高空有空气吗?并把自己的发现及时与大家进行交流。引导幼儿阅读幼儿用书第2册第一页,继续进行空气的游戏。
中班教案 篇6
活动设计
本次活动,我根据中班幼儿年龄特点,结合幼儿已有经验水平,以情景导入,使幼儿兴趣十足得参与其中,充分发展幼儿好奇心和探究。整节活动我以ppt课件、生活情节贯穿始终,使幼儿喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题,并在探索、助人的过程中帮助幼儿梳理基本的数学概念,发展其思维能力。
“捉鱼比赛”“寻找小鱼排列秘密”等环节,让幼儿更直观的将抽象的数的逻辑概念在具体的小鱼数中得到理解,从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中,层层递增的难度也会让幼儿在活动中愿意与同伴共同探究,能用适宜的方式表达各自的'发现,并相互交流获得知识。
因此设计了本次活动。
活动目标
1.学习2、3的相邻数,感知相邻两数多1少1的关系。
2.能发现相邻数的规律并能运用到实际生活中。
3.初步发展推理能力,进一步对数字产生兴趣。
活动准备
1.ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。
2.人手一份操作学具:小企鹅4个,冰房子一个。
(●表示幼儿预设回答)
活动过程
一、情境导入激趣
ppt1极地世界
1.师:今天极地世界来了几位新成员,可热闹啦,他们身穿黑色燕尾服,走起路来摇又摆。会是谁呢?
来,伸出你的小手,我们一起拍4下把他们请出来1.2.3.4。
ppt2出现4只不同的企鹅。
2. 师:有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。
ppt2播放音频:小朋友你们好。
3.师:咦,一共来了几只企鹅?你是怎么数的?
4.引导幼儿用完整的语句,清楚地表达。
(1)师:仔细看,他们都一样吗?
●围巾的颜色不一样
中班教案 篇7
活动目标:
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物,知道做事情要认真、细心。
活动准备:
丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程:
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?
(丁丁:我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画)
二、 学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问:丁丁是怎样介绍自己的? 幼儿回答,教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
(1)出示图片,让幼儿观看。理解并记忆歌词,发现并指出图中的错误,如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的`动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌。
四、 表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作,并结伴表演唱。
(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作,充分体验到滑稽、幽默的情趣)
五、品德教育
1、提问:今天学了这首歌,懂得了什么道理?
2、小结:做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲,要虚心。 活动延伸:怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?
中班教案 篇8
教学目标:
1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。
2、感知10以内的数量并能按数取物。
3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
活动准备:
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个,1——10数字卡片每人一套;黄豆、蚕豆每组一盆;大箩筐10个,贴上1—10数字。
教学过程:
一、观察比较
1、上放的是什么?
2、这些瓶子都一样吗?什么地方不一样?
二、操作排序
1、第一次操作,幼儿自由将瓶子排成一排。
你有几个瓶子?
2、二次有规律的`排序。
你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的
3、三次操作,引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。
三、给瓶子宝宝编号
1、请幼儿取出信封里的卡片,看看有哪些数字。
2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。
四、给瓶子宝宝喂豆子
1、教师提出要求:请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。
2、幼儿操作,按数取物。
3、验证,请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。
五、分类
请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
中班教案 篇9
活动目标:
1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,养成讲卫生的好习惯。
3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
活动准备:
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正确擤鼻涕》录像、照片 纸巾 干浴操音乐(鼻子保健操音乐)活动过程:
一、猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水。
问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看,这个小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)四、讨论:如何擤鼻涕1、师:流鼻涕了你会怎么做呢?
2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。
3、教师请幼儿观看两种错误的.擤鼻涕方法录像,让幼儿了解。
4、提问:刚才小朋友有这么多的方法都不对,那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢?我们一起;来看看医生妈妈是怎么说的。
5、谁来说一下,正确的擤鼻涕方法是怎么样的。
6、请幼儿对照片顺序进行排序。
7、我们一起来学一学吧。
8、师:我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有东西,你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西,就按住另一个没有东西的鼻子擤。
五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕,我们还要保护我们的鼻子,不让鼻子受伤,那你知道哪些保护鼻子的方法?
2、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把东西塞入鼻孔;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……3、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。
(激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。)引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
4、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。
六、学做鼻子保健操师:你们知道了这么多的方法保护鼻子,老师这里还有一种方法,让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
(评析:长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散,保健操让幼儿身心得到放松的同时,也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
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