中班教案

时间:2024-08-17 08:31:01 幼儿教案 我要投稿

中班教案精选(4篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的中班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案精选(4篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

  2.让幼儿知道垃圾会污染空气,激发幼儿的环保意识。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  课件:喜欢清洁的空气

  课件:空气污染的'原因

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么?

  (外面的空气好)。

  2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳?

  (太阳光可以杀细菌,还能呼吸新鲜空气)。

  二、出示图片,让幼儿仔细观察画面。

  1.画上有些什么?

  (小朋友、垃圾堆)

  2.两个小朋友为什么是那样的表情呢?

  (因为他们闻到了难闻的气味。)

  3.难闻的气味是从哪里来的?

  (垃圾的臭味传播到空气中去了。)

  4.我们应该怎样做呢?(让幼儿自由回答)

  三、教师小结

  为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾,垃圾会污染空气。

  我们呼吸了受污染的空气后,会生各种疾病,我们也不要随地吐痰,这样就会减少细菌在空气中的传播。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、在老师的引导下,运用已有的符号解读信的`内容,并能用语言进行连贯的表述。

  2、幼儿运用标记符号写信,激发幼儿的创造性思维。

  活动准备

  图片、卡片

  活动过程:

  一、说说自己的好朋友

  1、从外部特征、穿着来进行描述

  二、想一想,你最想和好朋友做什么事情,想和他说什么话?

  三、创设情境,引出信

  1、今天叶老师收到一封信,你猜猜信里写了什么?

  2、信上会写些什么?和旁边的好朋友商量商量。(幼儿讨论)

  3、说说信上的内容?(个别幼儿)

  4、幼儿解读信

  5、“刚才呀,小朋友说了信上写的内容,可信里到底写了什么?想知道吗?老师把这封信准备了好多封,你们去看看信上写了什么?”

  6、 教师把信的格式讲给幼儿听

  四、幼儿写信

  1、重点让幼儿了解写信的格式

  2、幼儿写信,教师观察

  活动结束

  小朋友一起探讨。

中班教案 篇3

  【活动背景】

  刚一入秋,班里的阳阳就带来了几个看上去毛绒绒、碰上去刺刺痛的"家伙",大家都围过来,争着看热闹,这个说:"什么呀,像个小刺猬?"那个说:"好像是个松果吧!"还有的说:"不对不对,一定是刺猬宝宝在睡觉呢?"这时阳阳忍不住了:"你们不认识它吧,告诉你们,他们是毛栗子,是我爸爸从虞山上带下来的。"听着孩子们的争论,看着孩子们那求知的目光,我的脑中油然生出一个念头:我们地处虞山脚下,正是栗子的产地,何不利用这自然资源,带孩子们认识一下栗子呢,于是产生了本次活动。

  【活动目标】

  1、 运用多种感官感知栗子的特征和用途,发展幼儿的形象思维能力。

  2、 鼓励幼儿大胆尝试,探索剥栗子的各种方法,发展幼儿的动手操作能力。

  3、 在探索过程中,鼓励幼儿互相协作,培养幼儿的合作意识。

  【活动材料】

  1、 发动家长利用双休日带孩子上山采栗子,同时鼓励幼儿想出一种或几种剥栗子取果实的方法。

  2、 幼儿自备各种手套、剪刀、小榔头、小刀等。

  3、 栗子食品:糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉。

  【活动过程】

  1、 认识栗子球的名称和外形特征。

  ①观察栗子球的形状、颜色、体会摸上去的感觉。

  ②小结:栗子球市绿绿的、圆圆得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。

  2、 引导幼儿探索取出栗子果实方法。师:这么一个毛毛的、刺刺的、圆溜溜的东西里面到底藏着什么小秘密呢?

  ①先让幼儿猜一猜。

  ②再让幼儿分散操作,利用各种工具取出栗子果实。

  ③最后交流各自选用的方法:用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪开来。用小榔头重重地敲,把外面的.刺皮敲掉。戴上手套用手用力地掰。放在脚底下用力地踩。

  ④小结:因为栗子球外层代词,所以在取果实时要尽量避免用手直接接触那带刺的球,可以戴上手套或用脚帮忙。

  3、 认识栗子的外形特征。

  ①看一看:取出来的栗子的形状、颜色?

  ②问一问:有什么气味?

  ③摸一摸:有什么感觉?

  ④想一想:栗子和栗子球之间的关系?这些粒子像什么?

  ⑤小结:栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一层深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子这层硬皮变成了绿棕色的软皮。像小皮球、像月亮、像刚出升的太阳、像小船等。

  4、再次引导幼儿探索取出栗子肉的方法。 师:栗子肉到底藏在哪儿呢?让我们再来动手剥一剥。

  ①你想请谁帮忙?

  ②剥开后你发现了什么?幼儿自由操作剥栗子,教师引导幼儿仔细观察剥好的栗子肉。

  ③讨论剥栗子肉的方法:请手指帮忙,掰开栗子。请小刀帮忙,切开栗子。请剪刀帮忙,剪开栗子。

  ④请个别幼儿说说栗子肉的特征。

  ⑤小结:剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着,里面是黄色的肉。

  5、品尝栗子,了解粒子的功用。

  ①启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品。

  ②品尝栗子食品,知道栗子的多种吃法。(糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉)

中班教案 篇4

  一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平,但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣,又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

  二、 活动目标

  1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

  2. 体验游戏活动的乐趣。 活动重点:锻炼幼儿的平衡能力。

  三、 活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团若干)、小路(高20厘米,宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米,宽30厘米的平衡木一条,用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子,距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带 五、四、活动过程(一)热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操,激发幼儿对游戏活动的兴趣。

  (二)教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作,并讲解动作要领。

  1. 请3—4个幼儿出列,根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前,教师详细讲解动作要领,每走完一个障碍物,教师再次强调动作要领,并提醒幼儿注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能拥挤。

  ⑴过独木桥:两手侧平举,以保持平衡。

  ⑵钻山洞:双手着地,两膝着地,爬过山洞。

  ⑶过小河:爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河,上身正直,保持重心平衡。⑷走小路:快速走过小路,两手侧平举保持身体平衡。

  2. 幼儿进行练习活动,教师进行指导。

  (三)教师扮演兔妈妈的角色,带领幼儿去采蘑菇。

  1. 教师:孩子们,你们已经学到了很多本领,现在妈妈带你们去采蘑菇。

  2. 教师带领幼儿先过独木桥,再钻过山洞,再跨过小河,练习三遍。

  3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。 (四)教师带领幼儿回家。

  教师:孩子们,天黑了,咱们应该回家了。

  2. 教师带幼儿原路返回。 六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的'动作技能,主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异,因此游戏进行中,有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此,在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

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