幼儿园写字课教案

时间:2024-08-21 13:10:21 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园写字课教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的幼儿园写字课教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园写字课教案

幼儿园写字课教案1

  教学目的:

  1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。

  2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中横、竖的写法。

  3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。在习字过程中渗透审美教育。

  4、继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。

  教学过程

  一、导入新课。

  1、今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?

  2、师范写:—、|。

  3、学生评议,起笔、收笔的轻重。

  4、思考:横、竖的书写有什么特点。

  5、揭题,板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题)

  二、指导书写长横、短横。

  1、师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。

  2、指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行。

  3、全班练习写三个“—”字。

  注意:长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。

  4、指名板演:评议

  5、全班练习长横、短横各写三个。

  三、指导书写带有横的`字。

  1、指名读:一、二、三。

  2、引导观察占格。

  3、生仿例写字,同桌评议。

  四、指导书写“| ”。

  (一)指导书写重笔。

  1、师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。

  2、指名写,评议指出临帖要领,竖的行笔方向稍向下。

  3、全班练习写三个“| ”字。

  (二)指导书写垂露竖、悬针竖。

  注意:垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。

  1、指名板演:评议

  2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。

  五、指导书写带有竖的字。

  1、指名读:十、土、士、干、上、王、工、止、正。

  2、引导观察占格。

  3、师范写,学生仿写,展示评议。

  六、教师总结

  同学们,学完了这课后,我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的,如写:“一、”是从左到右去写;写 “十、土、士、干 ”是先横后竖去写;写 “二、三、王、工”时是从上到下去写。然后,老师出示汉字的笔顺规则小黑板,教学生读。告诉学生,以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。

幼儿园写字课教案2

  教学目标

  1、 认识几个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字,认识1个笔画(竖勾)和一个偏旁(提土旁)。

  2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词,理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思,能正确使用一些量词。

  3、正确、流利地朗读课文。

  教学重难点:

  认识12个生字,会写4个生字。

  教具准备:

  多媒体课件

  教学过程

  一、复习导入

  1、同学们,上节课我们已经认识比一比这节课中的生字词,在这些生字词中,我们还学了很多反义词,现在我们来对对反义词歌。

  远对( ) 高对( ) 黑对( ) 有对( )

  2、游戏:请高的同学和矮的同学比身高,哪个高?哪个矮?高的同学和老师比身高,哪个高?哪个矮?

  3、揭题:今天我们就来学习《识字二 第一课 比一比》。

  二、看图

  今天,老师要带大家去一个美丽的地方,想去吗?(生:想!)那我们就出发吧!(课件出示农家小院)看着碧绿的禾田,闻着泥土的芬芳,听着青蛙的鸣唱,我们已经来到一户农民伯伯的家,轻轻推开院门,走进小院。看,都有哪些动物在欢迎我们!

  小动物们这么热情地欢迎我们,小院的小主人也是非常的热情啊,早就为小朋友们准备好了一些果子,有(生:苹果)师:有(生:红枣)师:有(生:桃子)师:还有(生:杏子)。

  三、自主识字

  1、你们想认识这些动物和水果的.名字吗?(生:想。)那我们一起来读读这些词语吧!

  2、 齐读词语。

  huáng niú huā māo

  黄 牛 花 猫

  yā zi xiǎo niǎo

  鸭 子 小 鸟

  xìng zǐ táo zi

  杏 子 桃 子

  píng guǒ hóng zǎo

  苹 果 红 枣

  3、 老师来考考你们,我指到哪个你们就读哪个。

  4、小朋友们读得真热闹,词语朋友也玩热了,瞧,它们把拼音帽子摘掉了,你们认识它们吗?(生:认识。)我们一起来读一读。

  5、其实啊,这八个词语中还藏着一个秘密,擦亮你的小眼睛仔细观察第一排和第二排,你发现了什么?

  生:我发现了第一排都是动物,第二排都是水果。

  6、这课中有12个生字宝宝在等着你们,我们快去认识认识吧!

  7、出示生字。

  (1)自读生字。

  (2)说说你早就认识了哪个字?

  (3)你能给这些生字找好朋友,组组词吗?

  四、学习儿歌,积累量词

  1、生自读儿歌。小朋友们刚才认识了这么多生字宝宝,这些淘气的生字又跑到一首儿歌里去了,咱们去找一找吧,自己把这首儿歌读一遍。

  2、儿歌读完了,那你们能告诉老师这首儿歌里有几句话吗?

  3、细读儿歌,学习反义词及量词。

  4、现在我们把这首儿歌从头到尾读一遍。

  五、指到书写“牛、羊、小、少”

  1、出示正确坐姿图片,指导学生写字的正确姿势。

  2、请学生拿出铅笔,出示课件,指导学生正确的握笔姿势。

  握笔姿势儿歌:食指拇指捏着

  三指四指拖着

  小指在后藏着

  笔尖向前斜着

  笔杆向后躺着

  3、出示“牛”在田字格中的占格位置,右手书空牛的笔顺,指导学生认清“牛”在田字格中十个点的位置,给“牛”组两个学生认识的词。

  学生在练字本上书写两个“牛”。

  4、出示“羊”在田字格中的位置,书空笔顺,请学生上台来讲述“羊”在田字格中的位置。给羊组两个词。

  学生在练字本上书写两个“羊”。

  5、写字课进行到这里,学生做手指操——拍手歌。

  6、出示“小”,学生观察该字在田字格的位置,然后跟老师一起书空,认识新笔画——竖勾。教师范写,学生仿写。

  7、出示“少”,学生观察与“小”的区别。师范写,生仿写。

  8、展示学生作品,全班评议。

  六、小结:

  小朋友们今天到农家小院游玩,收获真不小,我们认识了12个生字宝宝,知道“大——小”、“多——少”是一组反义词,还认识了不少的数量词。小朋友在农家小院玩得开心吗?今天的课就上到这里,下课!

  板书设计:

  比一比

  大 (一头)黄牛 (一个)苹果

  小 (一只)猫 (一颗)枣

  多 (一群)鸭子 (一堆)杏子

  少 (一只)小鸟 (一个)桃子

幼儿园写字课教案3

  教学目标:

  1、看懂图意,说一二句话。

  2、初读课文,学习生字词、新偏旁。知道"妈、好"是左右结构的字。

  3、朗读、理解课文1、2句。

  4、会正确书写"爸、妈、好",掌握"爸爸,妈妈"。

  重点:

  学会五个生字,掌握新偏旁和新笔画。词语连读,懂得从小尊敬父母。

  教学难点:

  掌握"我、爱"的笔画笔顺。

  教学过程:

  (一)、谈话导入:

  1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里,要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?

  我们鼓掌表示欢迎。

  2、她带来了她家的一张照片--请看(出示图)

  谁能向大家介绍一下这张照片?

  如果你是冬冬,你会怎样向大家介绍这张照片?

  3、小朋友说得真不错,照片上有冬冬的爸爸。

  板书:

  ⑴谁来拼一拼?

  ⑵我们开火车读一读

  ⑶一起读一遍

  ⑷"爸"的哪一部分我们已经学过了?

  a"父"在这里叫做父字头,一起说……出示父zì头

  b"父"字头和我们以前学过的"父"字有什么不同?

  c对,"父"字头写的时候要扁一点,看教师写(范写)我们把:"父"字在田字格的上半格。

  d我们再来看"爸"的下面部分,请小朋友伸出手指,跟老师一起写,注意横写在横中线上。

  e请小朋友打开课堂作业本,在田字

  不错的格中把"爸"字写一遍

  板书:

  ⑴爸爸是一个词,后一个"爸爸"要读轻声,听老师读一遍

  ⑵请自己读一遍

  ⑶谁来大声念给大家听听?

  ⑷开火车读一读

  ⑸一齐读一遍

  4、板书:妈⑴谁会读?

  ⑵一齐读一遍

  ⑶"妈"是由哪两个字合成的?

  ⑷"女"我们把它叫做"女字旁"出示女zìpáng一起说

  演示:"妈"左边是女字旁,右边是马,像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字

  出示左右jiégòu齐说

  ⑸"女"字旁和"女"字在写法上有什么不同?

  ⑹请小朋友看老师写(范写)"马"字写得稍微大一点,"ㄅ"竖在竖中线上,横在横中线上

  ⑺打开作业本把"妈"字写一遍

  板书:妈a我们已经会读"爸爸"了,这个词你会读吗?

  b谁来试试?

  c一起读一遍

  (三)、学课文:

  1、冬冬的爸爸是个老师,他工作可忙啦!可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事,辅导冬冬做作业,瞧,爸爸讲得多认真呀!

  你觉得冬冬的爸爸怎么样?(板书:爸爸好)

  ⑴"好"是一个生字,请同桌小朋友相互拼一拼,想想它是什么结构?

  ⑵老师要请同桌两位小朋友一起来念,比比谁念得好!

  ⑶"好"是什么结构?("好"和"妈"一样也是左右结构,左边一个……)

  2、这句话应该怎么读呢?先听老师读-自己读一遍-指名读-下面我们比比看哪组读得好--齐读

  3、爸爸对冬冬真好呀!那妈妈呢?指名说

  板书妈妈好

  你从哪里看出来?

  4、这句话和上面这句话读的方法一样,请小朋友同桌互相试试-指名读--齐读--男女生对比读

  5、这是两句话,连起来应该怎么读呢?指名--齐读

  6、冬冬的爸爸,妈

  不错的妈对冬冬多好啊!老师知道小朋友的爸爸,妈妈都很疼你们爱你们,请你们前后四人为一组,夸夸自己的爸爸妈妈。

  请你们小组推荐一位小朋友来向在座的老师和小朋友夸夸你的`爸爸妈妈。

  7、爸爸、妈妈待我们真好啊,所以我们爱……(板书)

  8、这两句话中有两个生字,请你轻轻地拼一拼,读一读。

  谁来当小老师领着大家读一读?

  齐读一遍

  9、冬冬是个懂事的孩子。瞧,她正干什么呢?(指名说)

  10、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈,你是怎么爱自己的爸爸妈妈的呀?

  ⑴先说给你同桌听听

  ⑵指名说

  11、你们真懂事,知道爱自己的爸爸妈妈了,请你自己读读这两句话,要读出你是很爱爸爸妈妈的。

  自由读--指名读--请同桌两个小朋友合作,每人读一句--齐读

  (四)、认识句子

  1、这就是今天我们学的课文的内容。课文是由一句一句的话组成的,一句话说完整了要加上一个小圆圈,叫句号。出示jǜhào"。"齐说

  2、数数看,这篇课文共有几句话?你是怎么看出来的?

  3、这篇课文共有四句话,我们读完一句话时要换一口气,稍微停顿一下,请大家仔细听录音。

  4、请你打开书,学着录音大声朗读课文-指名读-我们知道了课文有四句话,每组来读一句--齐读

  (五)、复习

  1、生字:出示生字卡,每字读一遍。

  2、这节课我们还学了两个偏旁,"父"和"女",知道了像"妈"和"好"一样,由左右两个部分合成的字,叫左右结构的字。

  3、明白了爸爸妈妈对我们很好,我们也要爱自己的爸爸妈妈!

幼儿园写字课教案4

  教学内容:

  练写柔、晨、剪、贵、章、碧

  教学目标:

  1、知道上下结构的字在书写上的注意事项,写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字。

  2、培养良好的'书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。

  3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。

  教学难点:

  知道柔、晨、剪、贵、章、碧在字形结构上的特点,能书写这些字。

  教学准备:田字格卡片

  教学时数:一课时

  教学步骤:

  一、欣赏导入,激发兴趣。

  展示书法作品,激发学生练好字的愿望。

  二、指导练写“柔、晨、剪、贵、章、碧”。

  1、读帖观察“柔、晨、剪、贵、章、碧”在书写的时候应注意什么?

  柔:上下对正,注意弯钩的写法。整个字要写的上窄下宽。

  晨:上下对正,捺画要伸展,整体是上小下大。

  剪:上横不可短,“刀”略向左斜。整体注意上大下小。

  贵:上面不要写成“虫”,上下对正。

  章:上宽,第2横要长,上下对正。

  碧:上面的左右结构,左低右高,上下对正。

  2、教师范写。

  3、学生临写,教师巡视评价。

  4、提示学生书写中的要注意的问题。

  四、学生练写,师巡视指导。

  1.提示书写姿势。

  2.提示作业要求

  A干净工整;

  B按时完成;

  C正确率高。

  五、总结评价,展示作品。

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