香蕉变魔术幼儿园托班语言教案

时间:2024-08-24 07:50:45 幼儿教案 我要投稿
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香蕉变魔术幼儿园托班语言教案

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的香蕉变魔术幼儿园托班语言教案,欢迎大家分享。

香蕉变魔术幼儿园托班语言教案

  设计思路:

  在生活中,小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我们何不借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,这样既体现了“生活即教育,教育走进幼儿生活”的主题,又能让幼儿从中获取一些感性经验,还发展功儿的各。

  我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉,香蕉独特的外形特征启发了我,何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象,并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象,让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力。

  活动目标:

  1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。

  2、引导了用肢体语言进行动作表现。

  3、培养了对活动的兴趣。

  活动准备:

  1、实物:大香蕉若干。

  2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。

  3、场地:铺设地毯,师幼围坐一起。

  活动过程:

  一、激发兴趣,导入课题:

  因为小小班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动。

  教师出示作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?

  幼儿一听到是好吃的,便认真起来,有几个幼儿猜到说:“是香蕉”。(让幼儿回忆了感性经验)

  二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现。

  教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”(用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。)

  1、师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现。(弯腰状)

  启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么?

  幼儿:像小桥、像月亮。(师竖起大拇指夸赞)

  2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现。(躺状)

  启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?

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