中班教案

时间:2024-08-25 08:06:17 幼儿教案 我要投稿

中班教案【集合4篇】

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的中班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案【集合4篇】

中班教案 篇1

   【活动目标】

  1、了解故事内容,理解词语:飘、诱人、冒的含义。(重点)

  2、能大胆想象,学习创编故事结尾。(难点)

  3、初步懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。

  【活动准备】课件、生日歌

  【活动过程】

  一、欣赏歌曲导入。

  1、播放一段“生日快乐”的音乐,提问:

  (1)刚才我们听的是什么歌?

  (2)什么时候我们会来唱这首歌呢?(过生日的时候)

  2、过生日的.时候我们还会吃什么?(出示生日蛋糕的图片)

  3、有一只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不过他的蛋糕可神奇了,想知道发生了什么事情吗?请小朋友仔细听故事,看看故事里会有谁?会发生什么有趣的事情?

  二、完整欣赏故事。

  1、教师结合ppt,完整讲述故事一遍。

  2、教师提问:

  (1)你看见故事里都有谁啊?

  (2)他们都在做一件什么事情呢?

  (3)这是在为谁做的生日蛋糕呢?

  (4)吃了蛋糕之后,又发生了什么神奇的事情呢?这是一个什么样的蛋糕呢?(会唱歌的生日蛋糕)

  (5)歌声是从哪冒出来的啊?

  3、故事真好听,听完了一遍故事,你们知道小熊一共做了几次蛋糕啊?(2次)那我们分开来再听一听故事吧。

  三、分段欣赏故事。

  1、欣赏故事的前面一段:

  (1)小熊是怎么做蛋糕的?(边…边…)

  (2)“烤箱里飘出了诱人的香味”中“诱人”是什么意思呢?谁来做一个“诱人”的样子给大家看看呢?大家一起来做做诱人的样子。

  (3)小熊吃了生日蛋糕,从肚脐眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样?

  2、欣赏故事的后一段:

  (1)小熊为什么要把蛋糕分给小猪小狗小羊呢?(因为他们是好朋友,从而引导小朋友之间有好东西要相互一起分享)

  (2)为什么这些小动物要帮助小熊一起做生日蛋糕,一起来唱生日快乐的歌呢?(引导小朋友之间要相互帮助,要尊敬老人。)

  3、想一想说一说,我们小朋友之间有没有相互帮助相互关心的事情呢?帮助和关心自己的朋友之后你的心情怎样的呢?使幼儿懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。

  四、创编故事结尾。

  1、他们把蛋糕给外婆送去了,外婆吃了蛋糕之后会有什么样的感觉呢?(外婆哈哈大笑,感觉很快乐。)

  2、如果你也要给熊外婆过生日,你会送给她怎样的蛋糕呢?想一想,说一说。

中班教案 篇2

  一、找房子

  1、师:花园里,有许多漂亮的房子,我带你们去看一看。(出示教具)数一下,这里共有几幢房子?(6幢,幼儿口手一致点数)

  2、师:这些房子都是小动物住的,它们告诉我,每幢房子的门里面都有一个数字,让我们来猜一猜,是什么数?

  a、红房子里是个比2大1的数,那是几?(3)猜出后请幼儿找出数字,放在板上,验证。

  b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数,那是几?(1)方法同上

  c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数,它是几?(5)

  d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数,那是几?(6)方法同上

  e、1到6这些数里面,还有哪两个数没有猜过?(4和2)紫色房子里的数比黄房子大,想一想,它该是数字几?(4)

  f、剩下黄房子里的数又是几啊?(2)

  二、拼房子

  1、师:这些房子里住着哪些小动物?只要找到它们的'照片我们就能知道了。

  2、教师示范拼照片。如:这张卡片后面有个数字4,再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起,翻过来,就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候,一定要记住先拿数字的卡片,再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。

  3、幼儿操作。要求拼出动物照片后,马上用手遮起来,不要让老师看见,等会老师来猜。

  三、猜动物(二进制)

  师:我这里有三张小动物的照片,等会儿你们看看这些照片,有你的小动物就讲有,没有的讲没有,让我来猜猜看,你拼的是什么小动物照片,它是住在几号房子里的??(游戏反复进行4----6次)

  四、送小动物回家

  师:我们游戏做好了,现在该把这些照片送到它们家里了。

  1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。

  2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的,里面住着什么小动物。

中班教案 篇3

  生成背景:

  下雨啦!孩子们跑出教室,来到走廊上,他们一个个抬着小脑袋,用好奇的眼睛望着天空,雨滴滴在他们的小脸蛋上,凉凉的。孩子们禁不住伸出小手,雨滴把他们的小手打湿了,孩子们高兴的跳了起来,笑声回荡在走廊里。“你们知道小雨点是什么样子的吗?”我的问题一下子把孩子们难倒了,孩子们都摇着小脑袋说:“不知道。”为了满足孩子的好奇心,于是我生成了此活动。

  一、活动目标:

  1、能通过自己的想像画出下雨时的`情景。

  2、培养幼儿想象力和创造力。

  二、活动准备:

  散文:下雨啦、蜡笔,轻音乐。

  三、活动过程:

  (一)、幼儿听儿歌,引出课题。

  1、师:“你听到散文里有谁?”

  2、“他们都让小雨干了些什么事?”

  3、“下雨的时候,小朋友去干什么了?”

  (二)、激发幼儿把散文里的情景画下来。

  1、师:“你们想不想把他们画下来?”

  2、“请你想一想,下雨的时候还有谁也会来?”

  (三)、幼儿作画,鼓励幼儿画的和别人不一样。

  (四)、作品展示:

  教师讲评幼儿作品,并进行展示。

  四、活动反思:本次美术活动中,我利用了一段生动有趣的散文来激发幼儿绘画的兴趣,给幼儿充分想象的空间,充分发挥孩子的主动性、创造性、积极性。在活动中教师只是一个引导者、合作者,让孩子感受到了创造的快乐。

中班教案 篇4

  理论分析

  伟大的科学家爱因斯坦认为:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”3—6岁的幼儿由于其年龄特点,心中总装着许许多多的奇思异想。这些奇思异想在成人看来是不可思议的,有的简直是匪夷所思。其实,在这种奇思异想里面,蕴藏着比任何知识更重要的东西,那就是想象。因此,激发幼儿大胆想象对孩子的成长是非常重要的。但是,如何让幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢?我们设计了本活动,为幼儿创造发展想象力的机会和条件,让幼儿通过做梦、说梦、画梦等一系列的活动,大胆想象,发展其想象力。

  活动目标:

  1.激发幼儿大胆想象,培养幼儿的想象力。

  2.鼓励幼儿大胆地讲述自己的奇思异想。

  3.鼓励幼儿根据自己的意愿进行评价。

  活动准备:

  1.录音机、录有三首摇篮曲的磁带。

  2.多媒体画面:“梦中的南极”,范画:“有趣的梦”。

  3.绘画用笔、纸。

  活动过程:

  一、倾听老师的梦,激发幼儿做梦的欲望。

  1.欣赏摇篮曲的.音乐。

  教师:“小朋友,你们听过摇篮曲吗?摇篮曲可在什么时候

  听?”(睡觉时听)“让我们听着摇篮曲睡个觉。”幼儿听音乐做睡觉状。

  2.(音乐停)教师:“这首曲子真好听,我听着听着就做起梦

  来了,(边讲边放多媒体画面)我梦见我到了寒冷的南极,小企鹅摇摇摆摆地跑过来,我们一起捉小鱼,捉了许多鱼,把海豹也引来了,海豹吃了小鱼,又想来吃小企鹅,我们马上逃走,眼看就要被海豹追上了,有一只海象游了过来,海豹就逃走了,我和小企鹅比赛游泳,我游得可快了,得了第一名。啊,真是太有趣了!小朋友,你们做梦了吗?”

  二、组织幼儿开展想象,并大胆讲述。

  1.幼儿欣赏音乐,开展想象。

  教师:“现在,让我们再来听听音乐做一个有趣的梦。在梦里,

  你可以飞上蓝天,可以游进大海,可以到你想去的任何地方。”幼儿欣赏摇篮曲,做睡觉状。

  2.组织幼儿讲述。

  (音乐停)提问:“小朋友睡得真香呀,你们做梦了吗?”“梦

  见了什么有趣的事?”

  幼儿相互轻声交流,然后请个别幼儿进行讲述。(鼓励幼儿大

  胆讲述,表扬大胆想象的幼儿)

  三、幼儿评价。

  教师:“小朋友做的梦真有趣,你喜欢谁的梦?为什么?”

  (鼓励幼儿根据自己的意愿评议同伴的梦。)

  四、用绘画表现有趣的梦。

  1.教师:“做梦真好玩,我还把我的梦画了出来:(出示示范图画,幼儿欣赏。)梦中我变成小小人了,和小蚂蚁做了朋友,我和许多小蚂蚁捉到了一条大虫子,我们抬着虫子回家去,路上,碰到了一只瓢虫,我们一起把大虫搬回了家。听听音乐,我们再来做一个美梦,梦醒后把它画出来,比比谁的梦最有趣。”

  2.幼儿边欣赏音乐边绘画。

  教师可提醒幼儿画面要丰满、色彩鲜艳。

  五、活动结束。

  延伸活动:

  1、幼儿讲述各自画的梦,然后组织幼儿评议,说说谁的梦最有趣。

  2、在活动室一角设计一个“有趣的梦”专栏,让幼儿画画说说,发展他们的想象力。

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