中班教案精选4篇
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的中班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、在活动中通过观察画面，引导幼儿能准确、完整地描述图片中事情发生、发展的有趣过程。
2、鼓励幼儿与同伴讨论、交流，并能大胆的想象、表述出来。
【活动准备】
实物投影仪，故事图片，大河马图片。
【活动过程】
一、出示图片并引导幼儿观察，通过提问帮助幼儿感知、理解图片内容，大胆想象。
师：“瞧，谁来了呀？今天呀大河马过生日了，它请来了好多的动物朋友，你们看，他们是谁？
出示图（1），咦，他们坐草地上干吗呀？哦！原来他们在想，怎样帮助大河马过一个既有趣又好玩的生日呢！那小朋友来猜猜看他们会想到些什么方法呢？（幼儿讨论）小朋友的办法都很棒，看，小动物门想到了什么？
出示图（2），大河马股起了腮帮子，在吹气球呢，动物朋友在开心的玩耍呢，那接下来会发生什么事情呢？（幼儿讨论，猜想）到底发生了什么事？
出示图（3），原来小动物们都飞到天上去了。
出示图（4），大河马看到了，它心里会怎么样呢？（开心，那为什么会开心？难过，为什么会难过？）大河马呀还在草地上呢，它一定也想飞到天上去看看，那我们一起帮助它实现这个愿望吧！请你跟你的好朋友商量一下，看看有什么好办法。（幼儿讨论）
出示图（5），演示幼儿想到了办法。小朋友的`办法都很棒，你们瞧，小动物们帮大河马想了什么办法呀？
出示图（6），揭示谜底，原来吹了好多好多的气球。
二、教师小结，幼儿看图讲述，教师从旁加以引导，提醒。
大河马用了很多的气球，终于飞上天了，那小朋友，这个故事好听吗？下面我们就一起来把这个大河马飞上天的故事再来讲一遍吧！
三、结束活动。
刚才大河马有困难了，小朋友们一起来帮助了它，那小青蛙呀也碰到困难了，你们愿不愿意来帮助它呀？
【活动延伸】
1、将图片放入语言区，让幼儿继续讲述，巩固故事内容。
2、请幼儿将他们的想到了方法在美术区画出来。
中班教案 篇2
活动目的：
1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动对象：中班级全体幼儿。
活动时间：4月26日。
活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动开始：
室内教学：
一、导入：
谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）
二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的'节日。
室内清洁活动：
一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
教学反思：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
中班教案 篇3
活动目标：
通过感知春雨——这一自然现象，理解雨水与万物间的关系，感受春天的勃勃生机。
在观看动画短片的基础上，逐步理解并掌握诗歌内容，萌发热爱大自然的情感。
在看看、讲讲、做做中学习诗歌，认读“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受诗歌的语言美。
活动准备：
录音机，磁带（录有风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等……）。
多媒体课件。
字卡（“小雨点”、“张嘴巴”、“摇尾巴”、“向上拔”）。
活动过程：
导入，并感知春雨。
（1）、教师以愉快的口吻说：小朋友，春天到了，你们听，这是什么声音？（播放风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等……）。
（2）、对了，春天吹来了小雨点，小雨点从天上落下来，发出什么样的声音？
（3）谁会用一个好听的词来说（沙沙沙）认读字卡“小雨点，沙沙沙”
2、通过师生双边活动，让幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。
（1）、播放多媒体课件，引导幼儿观察并讲述（在沙啦啦的小雨中，花儿慢慢地开放，张开嘴巴快乐地喝着雨水；鱼儿在池塘里自由自在地摇着尾巴嬉戏；远处青青的禾苗茁壮成长……）。
观看动画短片的同时，引导幼儿回忆已有经验：小雨点，沙沙沙，唱着歌，落在哪里？花儿变得怎么样了？花儿为什么会这样？（引导幼儿用完整话说出：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴）
认读字卡“张嘴巴”，并要求幼儿做动作。
小结：花儿喝到了雨水，高兴极了，张大了嘴巴（引导幼儿学做花儿，边读短句边做动作：花儿乐得张嘴巴）
（2）小雨点还落在了哪里？鱼儿变得怎么样了？从哪里可以看出鱼儿很开心？
认读字卡“摇尾巴”，谁来学学小鱼摇尾巴的样子？（引导幼儿边做动作边说短句：鱼儿乐得摇尾巴）
小结并带领幼儿朗读：小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
（3）这是什么？（禾苗）它在干什么？（生长）禾苗为什么张得这么快？好像被拔起来似的`？
认读字卡“向上拔”并用道具示范。
（引导幼儿理解并掌握最后小段：小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿了得向上拔）
3、学习诗歌
教师：小雨点，沙沙沙地唱着歌，一会儿落在花园里，一会儿落在池塘里，一会儿落在田野里，像个顽皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我们一起来学《小雨点》这首诗歌。
（1）带领幼儿边看动画边朗诵诗歌。
（2）出示字卡，让幼儿在朗诵时巩固这些词。
诗歌表演
请幼儿在朗朗的诗歌声中，贴上字卡分别饰演“小雨点”“鱼儿”“花儿”“苗儿”，用肢体语言来表现诗歌的美。
结束活动
创编新的诗歌：小雨点，沙沙沙，它欢快地唱着歌，又会落在哪儿呢？（树林，草地，小朋友身上……）
中班教案 篇4
活动目标：
1.学会用红、黄、蓝中的两种颜色进行调配，并学会做观察记录。
2.知道两种不同的颜色混合后会变成另一种颜色。
3.体验颜色的变化乐趣。
活动准备：
1.各装有红黄蓝三色颜料水的矿泉水瓶和不同颜色的矿泉水瓶盖若干。
2.颜色变色记录单42份。
3.每人一盒彩笔。
4.一张黑布。
活动预设：
一.创设魔术情境，用变魔术方式导入
（一）1.师：＂今天王老师变成了一个魔术师，要给小朋友们表演一个神奇的`魔术，你们可要睁大眼睛仔细看哦，待会你们也可以做魔术师。现在老师要变出我的魔术道具啦，现在我们一起来数一、二、三变变变＂老师和幼儿一边念咒语一边逐一出示用桌布盖着的魔法瓶（三瓶装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶）
（二）.引导幼儿认识、观察3个装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶。
1.师：这就是老师刚才变出来的魔法道具，现在请你们仔细观察一下这三个魔法瓶都装了什么呀？它们（或三瓶水）都有什么不同呢？（引导幼儿说出红色、黄色、蓝色）
2.师：＂小朋友们都回答的很棒，这三个魔法瓶分别就是红色、黄色、蓝色的，但是，你们知道这三个魔法瓶都有什么什么魔力吗？
二.表演＂魔术＂
（一）教师先示范拿出一个装有红色颜料水的矿泉水瓶，再盖上沾有蓝色颜料的瓶盖。
1.师：现在我要开始给这个魔法瓶施魔法咯！（一边念咒语＂一、二、三变变变＂，一边不停地摇晃矿泉水瓶，直至瓶内的水完全变成绿色为止。）
（二）引导幼儿观察变色情况，师幼共同做观察记录。
1.师：现在魔法瓶变成什么颜色啦？（引导幼儿说出变色情况）
2.师：谁能说一说刚才老师是施了什么魔法会让瓶子里的水变色的呢？（鼓励幼儿大胆猜测）
3.通过一边向幼儿讲述变色原理一边和幼儿一起填写变色记录单。
师：原来秘密就藏在这个瓶盖上，你们仔细看看瓶盖里面有什么颜色？现在我们用彩笔把这个魔法记录在这张记录单上（ ）+（ ）=（ ）（引导幼儿用对应颜色的彩笔在括号内涂一个圆圈）
三.幼儿分组探究变色情况，并做好变色记录单
（一）老师讲述操作注意事项
1.师：小朋友们，你们想不想做一个文明的魔术师呢？要做一个文明的魔术师就要做到下面这些事情哦。你们能不能做到呀？（待会每位魔术师都会拿到一个魔法瓶和两个魔法盖子，你们就可以轮流选择一个魔法盖盖在瓶子上，但是一定要拧紧了哦，不然魔法就会失灵咯。等到魔术成功后，你们要记得把变色情况记录在变色记录单上）现在小魔术师们，开始回到自己座位上表演魔术吧。
2.幼儿回座位分组进行实验探究。
四.请幼儿展示记录单，并能完整的表述出自己的探究过程。（是用什么颜色的颜料水+沾了什么颜色的瓶盖）变成了什么颜色。
五.结束活动：
师：今天，你们这些小魔术师表现的都非常棒，回家以后，你们也可以把这个魔术表演给爸妈妈看哦。
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