幼儿园活动教案(范例15篇)
作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园活动教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园活动教案1
活动前言:
随着我们生活水平的提高,环境的污染却越不越严重,尤其是对河水的污染,许多的鱼儿都没有了家,那么我们应该如何来保护自己的家园呢?以下就让我们一起来看看有关此方面的活动吧!
活动目标:
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
1、大图片两幅(美丽的'家园图和被污染的家园图)
2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程:
一、谈话引出课题
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生)
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么(如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?)
幼儿园活动教案2
教学目标:
1.学习用双手合成漏斗形将橡皮泥搓锥形的方法。
2.体验泥工活动的乐趣。
3.能大胆的进行捏、搓、压橡皮泥
教学准备:橡皮泥、泥工板、自制萝卜地小白兔和大灰狼的头饰、各种颜色实物萝卜各1个教学过程:
1.教师以自编小故事出示实物萝卜,引起幼儿的兴趣。
小兔一家今天去萝卜地里拔萝卜了,兔妈妈拔了个红萝卜,红眼睛拔了个白萝卜,长耳朵拔了个青萝卜,短尾巴拔了个水红萝卜大灰狼发现了之后
2.教师请幼儿观察各种萝卜,说说萝卜的'外形(锥形)及主要构成(萝卜的身体和萝卜叶子)
3.教师出示范例,示范制作步骤。
⑴.先做萝卜的果实,搓成圆圆的一条。
⑵.双手合成漏斗形搓成锥形。
⑶.在顶部用食指压出一个小坑。
⑷.搓成一个大大的圆,然后把它压扁,做成叶子。
⑸.把叶子粘在小坑里。
⑹.把制作好的萝卜种在萝卜地里。
4.幼儿制作,教师重点指导幼儿双手合成漏斗形搓成锥形。
5.制作结束,幼儿把做好的萝卜种在萝卜地里后评价作品。
第二天早晨,兔妈妈带着兔宝宝去拔萝卜了,看到各种颜色的萝卜可高兴了,红眼睛说:我最喜欢因为,长耳朵说:我最喜欢因为,短尾巴说6.活动结束小朋友们帮小兔种了那么多的萝卜,真棒,那我们一起去洗洗小手,喝水歇一歇吧!
幼儿园活动教案3
内容与要求:
在看看、说说中感知各种抵御寒冷的办法运动也能使身体暖和。
活动准备:
韦你软件中的《怕冷的大恐龙》。
活动过程:
一、引导提问
出示大恐龙,说说,大恐龙怎么啦?
二、幼儿边看,边分段倾听故事
1、画面上是什么季节?你是怎么知道的?
2、大恐龙很冷,请宝宝帮助大恐龙,怎样使大恐龙暖和起来。
3、幼儿表达和交流自己的`。办法。
4、观看韦你软件,说说大家帮大恐龙想了什么办法?
5、教师小结:原来,运动使大恐龙暖和起来了。
三、完整欣赏故事。
提问:喜欢这个故事吗?我们学学大恐龙,也去运动一下,看看运动了以后,我们暖和起来了吗?
延伸:交流运动以后的感受。
幼儿园活动教案4
(一)活动目标:
1、培养幼儿追逐跑的能力。
2、体验游戏的乐趣。
(二)活动准备:
1、经验准备:已经学会《丢手绢》的儿歌。
2、物质准备:小手绢一条。
(三)活动过程:
1、教师带领幼儿做热身活动。
(1)引导语:宝贝们,我们一起来运动运动吧!
(2)引导幼儿跟随老师的节奏做手腕、手臂、上肢、体侧、体转、全身等运动。
2、激发幼儿活动兴趣。
(1)师和幼儿一起唱儿歌《丢手绢》,“丢呀丢呀丢手绢,轻轻的放在小朋友的`后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他。”小朋友,我们今天一起来玩《丢手绢》的游戏吧!
3、讲解游戏规则。
介绍游戏规则:小朋友们围成一圈,脸朝里蹲下,选一个人在拿着手绢在后面转,悄悄的把手绢丢在一个人后面,然后绕着跑一圈回到那个人的位置,被放手绢的知道被放了手绢后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来,由被放手绢的人做丢手绢的人,继续进行游戏,被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话,他就要表演一个节目,表演完了后,再由他做丢手绢的人,继续进行游戏。
4、提出游戏要求。
(1)丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。
(2)丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。
5、幼儿开始游戏,教师维持秩序,提醒幼儿遵守规则。
6、放松活动。
结束语:今天我们就先玩到这里,让我们休息一下吧!
幼儿园活动教案5
活动目标:
1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。
2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
3、引导幼儿学习儿歌,并尝试仿编儿歌。
活动准备:
红、黄、蓝颜料、彩泥,色彩谣挂图
活动过程:
1、律动《彩色世界真奇妙》
2、教师扮成魔术师导入课题
看,我是谁?我带来了三个宝宝,它们都是什么宝宝(宝宝食品)(认识红、黄、蓝三原色)我今天要用他们给大家表演一个魔术。
3、教师操作,幼儿观察
(将红、黄倒入一起,幼儿观察变色)孩子们,你发现了什么?试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢?
4、幼儿操作,教师引导
小朋友,红色黄色手拉手变成什么色?可以画什么?
5、学说儿歌《色彩谣》
我们的魔术表演结束了,一起用一首好听的.儿歌说出我们的魔术吧
6、找朋友巩固
小朋友看看自己是什么颜色的宝宝,让我们一起说着儿歌手拉手好吗?
7、延伸活动
故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。
幼儿园活动教案6
活动的产生:
结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
活动名称:我爱我
活动目标:
尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征;鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情;鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣;了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。
活动准备:幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔。
欣赏作品:家
活动过程:
一、谈话:我爱我家
说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么?
二、欣赏与讨论
1、这是谁的家?家是怎样的?
2、这是谁的家?家里有什么?
三、幼儿创作
这是你们的家,把你们的家也画下来。
四、指导重点
家是什么?
五、引导评价
家是……,有了它会……
活动反思:
活动中,把握教师提问的开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的.家,让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心,我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变,把从教师原来的传授者、评价者,到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。
幼儿园活动教案7
活动目标:
1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。
2、激发幼儿表演的欲望。
活动准备:
1、《寄小猫》三段情景表演。
2、小猫的家,以及表演所需要的道具。
活动过程:
一、 引起幼儿观看表演的兴趣。
小猫:你好,我是小猫,今天我要去做一件很开心的事。
小猫:你想知道是什么事吗?
小猫:我呀,要去寄小猫,寄小猫。你听清楚了吗?
小猫:我要去······?(让幼儿重复一遍)小猫:我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。
二、 边观看表演了解寄信的过程。
1、第一场:(场景:小猫的家)小猫:今天可是个好天气,我想出去玩玩。(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)小猫:你好,熊先生!你在干什么呢?
熊先生:你好,小猫,我正在送信。再见!
小猫:再见!我想去离这儿远一点的地方,那我该怎么做呢?(稍停片刻)哈,我有主意了,我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)小猫:妈妈,我要去旅行了,再见!
猫妈妈:再见,路上小心。
提问:
(1)谁想去旅行?(小猫)(2)小猫想了个什么办法?
(3)那么你们想知道接下来的故事吗?
2、第二场:(小猫去邮局)小猫:(唱歌)哈哈哈,我好开心,我要去旅行了(小猫进了邮局)小猫:你好,熊先生,我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票,你把我给寄出去吧。
熊先生:那让我再在你的头上盖个邮戳吧。(熊先生按了个邮戳)小猫:我头上有邮戳了可以出去玩了。(小猫边说,熊先生边把小猫装进了邮包)(过了一会儿,熊先生把信和小猫从邮包里取出来)提问:
(1)小猫去哪儿了?(邮局)(2)熊先生是怎么来帮助小猫的?怎么把它给寄出去的'?(盖邮戳,装进邮包)3、第三场:(出示卡车图片)(小猫被送上了邮车)小猫:好美的地方哦!那儿有许多美丽的花和树,还有很多的小鸟哎!
(出示火车的图片)(将小猫转送到火车上)小猫:火车跑得太快了,我都看不清外面了,好长的火车呀,我喜欢这个地方。
提问:
小猫是怎么去旅行的?(坐火车,卡车)小猫看到了什么(树、鸟······)三、 你们还想看表演吗?那就让我们一起演吧。
活动分析:幼儿对表演活动很感兴趣。通过这样的方式幼儿对寄信的过程很容易就了解了,印象也比较深刻。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了,但有个别幼儿上来后不开口。
幼儿园活动教案8
活动准备
油画棒、白纸、备用纸、教师示范用a3纸;小猪头饰一只。
活动过程
一、歌曲导入活动
[师]小朋友们,今天我们要学习画一种动物,这种动物藏在一首歌里,我们一起先来听一听,猜猜有哪个小动物藏在歌里。
(歌词:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜噜,噜噜噜噜,小尾巴在摇。)
(幼儿答对后,教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢?
二、师幼示范绘画
(示范画一)
[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪,小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边,有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏,小猪就有家了。
(示范画二)
[师]除了睡觉,小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。
[师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的.各种特征。)小朋友们想想看,小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)
[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方,你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)
[师]这时候,一个熟悉的声音传来:“咳,你好!”小猪回头一看:“哎呀,原来是好朋友也来散步了。”你们说说,小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。)
小结:画面上有两只小猪,它们的个子都差不多,既不特别大,也不那么小,它们没有站在画纸的最上面或者最下面,也没有躲在画纸的哪一个角落里,画纸上空白的地方也不多,整个画面看上去感觉就比较舒服。
[师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步,画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看,小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情,你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流)
四、幼儿作画
五、活动延伸
布置幼儿绘画作品的展示活动。
活动准备:
1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。
2、手指谣和小蜡笔的录音磁带,录音机1台。
活动过程:
一、热身活动
1、老师播放欢快的手指游戏歌谣,带领幼儿一起做手指游戏,活动双手手指。
附儿歌:手指谣
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到膝盖上;
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肚子上;
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肩膀上;
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到头顶上;
小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,咕噜滚下来。
2、老师模仿小蚂蚁的声音说:哎哟,真疼啊!咕噜—咕噜,肚子饿了,去草地上找吃的吧!
3、老师:让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧!
二、学习新课
1、在去草地的途中,老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰,老师说:“你们看,我看到了一朵大红花,漂亮吗?有几个花瓣?让我们沿着花瓣摸一摸?你们再找找看还有没有花?”(配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。)
2、老师:谁找到花了?什么颜色的花?有几个花瓣?花长在哪里?
3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅,提问:你们看,这是什么?图上画有什么?你看到了什么颜色的花?共有几个花瓣?漂亮吗?
4、老师出示没有花的草地背景图,提问:这是什么?和刚才那幅图一样吗?哪些地方不一样?怎样才能让草地变得更漂亮?
5、老师:小朋友们真棒!我们可以在草地上种自己喜欢的花,让我们用蜡笔跳舞吧!
6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。(如:草地上,没有花,不好看,让我们拿着小蜡笔来跳舞吧,草地上,恰恰恰,往上跳,花茎画好了,在花茎上,再来跳个圆圈舞,花蕊画好了。)
附儿歌:小蜡笔
小蜡笔,草地上,恰恰恰,往上跳,跳个圆圈舞;(表示花茎和花蕊的画法)
小蜡笔,圆圈外,恰恰恰,转一圈,花瓣笑哈哈。(表示花瓣的画法)
小蜡笔,天空中,恰恰恰,跳圆舞,太阳空中笑!(表示太阳的画法)
7、老师给幼儿分发画有草地的背景图,边播放儿歌的录音磁带,边指导幼儿添画。
三、巩固新知
1、老师:都画好了吗?你们都给草地种了什么颜色的花,有几个花瓣?谁的花最好看?(引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。)
四、结束活动
1、老师:小朋友真棒,大家回家好好想想看,我们还能用什么方法给草地添花。
活动延伸:
1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品,引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花,让幼儿知道废旧物品可以回收再利用,激发幼儿的创造能力,增强环保意识。
2、如果幼儿园有条件的话,可以在自然角里种些,引导幼儿参与花的种植、照料,观察花的生长特征,花的盛开与凋谢,培养幼儿热爱大自然的情感。
温馨提示:
1、在添画前,要让幼儿感知花瓣的形状,用食指沿着花瓣边沿划一圈,使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。
2、在添画过程中,老师要用简短的语言讲解花瓣的画法,并通过儿歌的方式引导幼儿添画,使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞,激发幼儿的添画兴趣。
幼儿园活动教案9
活动目标
1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备
超市购物活动场景,1—10的数字卡片若干,音乐,幼儿分组操作材料。
活动过程:
1.情境导入,引起兴趣。
听音乐开火车到超市,瞧,我们已经来到了数字超市,你们开心吗?
2.在情境中体验、感知10以内的单双数。
(1)提问:数字超市都卖什么东西?它们的数量是多少呢?
(2)它们的摆放有什么规律?
(3)小结:两两一排,有的都能找到好朋友,有的不能都找到好朋友。
那像这样两个一排,有一个找不到好朋友的数有个好听的名字叫单数。13579
而两两一排都能找到好朋友的数有个好听的名字叫双数。246810
10以内有5个单数,5个双数。单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友。
3、让幼儿亲自操作材料感受单双数的不同。
(1)准备3组操作材料,让幼儿自由选择材料操作。
圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。
分一分:在许多点卡和涂卡中区分单双数。
扔一扔:扔骰子,记录下单双数。
(2)进一步区分10以内的单数和双数以及规律。
4、游戏:抱一抱
(1)规则:教师出示1—10中的任意一个数字,幼儿根据数字做相应的动作。(单数——自己抱一抱,双数两个人抱一起)
(2)游戏反复进行,教师不断变化数字,期间问幼儿自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。
5、玩火车游戏开出超市。
(1)给每个幼儿的.手臂上贴上1-10中任意一个数字
(2)小朋友玩的好开心,开上火车回家吧,单数数字的小朋友跟着杨老师回家,双数数字的小朋友跟着王老师回家吧!
活动反思:
总之这节课我认为还是比较成功的,首先幼儿对单双数的定义还是完全理解的,通过幼儿的操作体验运用多种感官,引导幼儿发现了单双数是相邻的,10以上的物体,区别单双数也知道如何去区别(两个两个地圈数看有没有多的,有就是单数,没有就是双数)
在操作活动中,由于幼儿年龄小,所以在操作过程中,少数幼儿动作较慢,在此环节可能耽误时间有点长,所以我省去了一些游戏,在以后的生活中,我逐渐安排了一些与单双数有关的游戏:(1)如课间活动我和小朋友一起玩了《手拉手》的游戏,让幼儿知道了10以内的物体如何区别单双数。(2)在做操排队时和幼儿一起区分每队幼儿人数是单还是双数。(3)给幼儿分吃饼干时,我让幼儿数数是单数还是双数,(4)户外活动时,我请每个幼儿捡一堆树叶,然后两片两片地分,看看谁的是单谁的是双等等。生活中数学无处不在,愿我们每个人都做个有心人。
幼儿园活动教案10
活动名称:
小动物模仿操
活动前言:幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方,也是培养孩子各个方面能力的天地,尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的应辨能力,还可以加深亲子关系的合谐,以下就来看看吧!
活动目的:
1、了解动物的.叫生和生活习性,小动物模仿操(幼儿园活动教案)。
2、鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。
3、动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
活动过程:
小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)
飞到树梢把歌唱,幼儿教案《小动物模仿操(幼儿园活动教案)》。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)
小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)
爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)
小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)
吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)
小小羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)
快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)
小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)
呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)
小动物,来做操,(双臂上举做招收动作。)
天天锻炼身体好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)
幼儿园活动教案11
活动目标:
1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演。
2、能够根据歌词内容进行表演,动作合拍、优美,富有表情。
活动重点:
熟悉歌曲旋律、内容的基础上,有兴趣的学习歌表演。
难点:
能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。
活动准备:
1、几盆蝴蝶花,一些蝴蝶标本。
2、在区域活动中,让幼儿多次欣赏歌曲,个别幼儿已会跟唱。
3、歌曲录音。
活动过程:
1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本:
这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?
蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?
2、欣赏歌曲,理解歌词内容:
歌曲里讲了一件什么事情?为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶?
你认为哪一句最优美、好听、有趣?(教师分句示范演唱。)
3、学习完整、有表情地唱歌:
在幼儿学唱中,注意在说白哟!处声音略提高,以表现出喜悦、欢快的表情。
4、欣赏教师的'表演,并愉快地学习歌表演:
教师边唱边表演(对着几盆蝴蝶花),重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。
学习歌曲表演,进一步理解歌词的不同情感:
我轻轻的走过去和为什么蝴蝶吧害怕这两句有什么吧一样?(启发幼儿随歌曲旋律,动作优美地舞蹈。)
小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。
幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。
幼儿园活动教案12
活动目的:
1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等。
2、喜爱糖果,能想象制作出各种有趣的糖果。
3、初步能够根据糖果的口味及软硬进行分类。
活动准备:
知识:
1、组织幼儿参观糖果店,找一找各种各样的糖果 。
2、幼儿品尝过各种口味的糖果。
物质:
1、请家长收集各种有趣的糖果、糖果纸、泡沫、广告纸、酸奶瓶等。
2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、水桶等。
活动指导:
(一)出示糖果娃娃引入,激发幼儿活动的兴趣。
(二)通过回忆、交流参观糖果店的情景,提出问题,鼓励幼儿大胆、清楚地说出糖果的种类、名称及外形特征。
(三)参观糖果王国。
1、告诉幼儿:今天糖果娃娃想邀请我们到糖果王国去做客,糖果世界里有许许多多的糖果,我们一起去找一找糖果世界里有没有你在糖果店里看到的糖。
2、带领幼儿参观糖果王国,请幼儿说说糖果的种类及外形特征,如“摸起来感觉怎么样?是硬的还是软的?它是什么形状的。
3、以糖果大王的口吻,邀请幼儿一起品尝各种各样的糖果,通过品尝与交流,了解糖果有各种各样的味道。
4、幼儿品尝,引导幼儿边品尝边相互交流。我吃的是什么糖,是什么味道的.。
6、师小结:糖果有各种各样的,有园的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的……
7、通过帮糖果大王整理糖果,引导幼儿根据糖果的口味、软硬进行分类。
(四)分组活动:
1、告诉幼儿:“糖果王国里还有许多好玩的东西,我们一起去看看吧!”
2、介绍分组材料,并提出要求。
1)把废纸放在盘子里,保持桌面与地板的干净整洁。
2)装饰糖果纸时把袖子卷起来,保持衣服的干净。
3)“糖果服装秀”时,与同伴商量,不争抢玩具。
3、幼儿分组进行操作。
1)提供广告纸、剪刀、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水粉颜料、排笔等各种材料制作各种有趣的糖果,鼓励幼儿捏出各种形状的糖果。
2)提供油画棒、画纸、剪刀让幼儿装饰有趣的糖果纸,鼓励幼儿用各种图案、线条来装饰。
3)提供酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、剪刀让幼儿制作糖果人。
4)提供利用糖果纸、塑料袋制作的服装、录音机、磁带,让幼儿进行“糖果服装秀”。
幼儿园活动教案13
活动目标:
1、能在纸盘上创意绘制自己感觉开心的画面,布局合理。
2、会用剪刀把各色亮光纸剪成条状,学习看步骤图进行制作。
3、愿意参加集体的布置活动,体验合作的愉悦。
活动准备:
蛋糕纸盘人手一个;勾线笔、油画棒、剪刀、亮光纸人手一份
制作步骤图一张、展板一块,展板中央有一个老师做的太阳。
活动过程:
一、谈话,激发幼儿参与活动兴趣。
1、今天,你开心吗?什么事让你如此开心?
教师小结:开心事会让大家快乐,让大家心情愉悦,心情好了,周围的一切都是那么美好,瞧,太阳也闪耀着金光来了。
二、出示范样,师幼一起解析作品使用的材料及制作方法。
1、金亮亮的太阳是用什么做成的'?
2、教师介绍制作材料。
3、你能看出是怎样做成的吗?
4、教师出示制作步骤图。
5、师幼共同学习看步骤图制作,教师示范制作,重点讲解绘画及剪亮光纸的方法上。
三、幼儿创作。
1、你们想让自己的开心事做到太阳中,让自己的小太阳金光闪闪呀?
2、教师讲解操作要求和布置展板要求。
3、幼儿自主创作。
四、开心事儿齐分享,师幼共同布置展板。
1、哟,xx的小太阳已经做好了,真好看。
2、请布置好展板的幼儿互相交流自己的小太阳及开心的事。
五、作品展《太阳光金亮亮》,活动结束。
几个小太阳会聚到一起,真是太阳光金亮亮呀!我们一起来跳个快乐舞吧。
幼儿园活动教案14
活动目标:
1、结合毕业的主题,进行构思、策划制作毕业卡片。
2、想象用自己喜欢的方式,大胆地装饰毕业卡。
3、乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。
活动准备:
雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸,可以做剪纸的材料,花边剪刀。
剪好的多种图形:苹果形、心形、镂空的圆形等。
收集各种各样的卡片。
活动过程:
一、欣赏各种各样的贺卡,引出主题毕业卡。
1、你知道这里有哪些表达情意的卡片:生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。
2、观察出示圆形、星形、星形、方形等的卡片,教师问:卡片有哪些形状?
3、告诉幼儿今天活动的内容。问:你想在毕业卡上设计些什么图案?你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友?
4、引导幼儿观察桌面材料,在桌子上分别放了不同的操作材料,让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。
5、了解刷画的制作方法,尝试用刷画的方法制作卡片:
“这些画的.颜色和我们画的有什么不一样?”“猜猜是怎样制作出来的?”
二、教师示范、讲解,让幼儿了解基本制作的方法:
1、首先确定自己制作的卡片是什么形状的,在铅画纸上画出来,并用花边剪刀沿轮廓剪下。
2、剪一些自己喜欢的小图形,贴在已经剪好的卡片上装饰花边。
3、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦,颜料就喷洒在卡片上了。(鼓励幼儿借助其他材料进行装饰。)
4、写上小朋友的名字。
三、鼓励幼儿按自己的意愿进行设计。
幼儿园活动教案15
教学目标:
1.体会合作绘画的乐趣。
2.让幼儿学会画企鹅的正面像,并尝试画企鹅的不同面。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
CD、磁带、白纸、画笔等。
活动过程:
1、进入活动场地。
师:今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝,你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》,师幼一起边唱边跳进入活动室。)
2、导入:看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片),激起幼儿的兴趣。
A.师:好,我们一起来看看小企鹅。师放片段。
B.师:小朋友,刚才请你们看了电影,有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)
C.师:哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?
3、玩游戏“企鹅变变变”,学习儿歌,感知企鹅的特征。
A.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。
师:原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的,我们也来学一学,好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范,幼儿一起和老师学做。)
师幼:边唱儿歌边做动作:“小脚踩一踩,小头伸出来,眼睛黑又圆,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上爱心帽,穿上黑西装,我的企鹅真漂亮。”
B.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作,表现企鹅的不同形态。如:跳舞、捕鱼、游泳等。
师:小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!
C.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。
4、尝试在椭圆上添画。
A.出示企鹅蛋,引导幼儿念儿歌,老师添画。
(1) 老师出示“企鹅蛋”:“瞧,今天老师也带来一个企鹅蛋,它也想参加舞会,我们来帮帮它,把它变成小企鹅,好吗?
(2) 师:请小朋友拿出小手,跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。
师幼一起边念儿歌边和老师添画。
(3) 请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亚。
B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴,谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。
C.师:这只企鹅还缺少翅膀和脚,谁来学一学它的'动作?老师根据幼儿动作进行绘画。
D.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮,如打你上领结、戴上项链等。
5、幼儿合作绘画,老师巡回指导。
A.师:你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋,它们可等着小朋友把它们变出来,因为它们也想去参加舞会。
B.师:老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上,四个小朋友一桌,由于南极的冰山上非常冷,一定要帮小企鹅穿厚一点,多画几层黑衣服,好吗?等舞会的音乐一响起来,你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了,小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来,把它们打扮得漂亮一些,别忘了准时参加舞会哟!
C.出示“南极”背景,播放音乐《小企鹅真漂亮》,老师巡回指导。
6、交流展示与评价。
播放“舞会”音乐,将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。
师:你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?
师:每一个小朋友起立,选一只企鹅,学一学它的动作,我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞,好吗?
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