中班教案

时间:2024-09-07 08:54:40 幼儿教案 我要投稿

实用的中班教案5篇

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的中班教案5篇,希望对大家有所帮助。

实用的中班教案5篇

中班教案 篇1

  教学目的:

  1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。

  2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

  教具准备:

  范画,装饰的花裙子,未装饰的裙子。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、导入新课

  1、出示图片(裙子),并提问:这是什么?它们美吗?

  2、导出课题:美丽的花裙子

  三、讲授新课:

  1、①(贴图片)看,这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!

  ②(贴图片)并提问:咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?

  小结:因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么么美。

  ③那我们来帮帮她吧,好不好?

  ④请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

  小结:就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!

  ⑤给她的白裙子上画什么呢?

  小结:画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等

  2、教师示范:

  ①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

  ②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

  看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。

  问:除了可以画这种图案,还可以画其它的(如图片)

  在每个小朋友的'书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢,请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧,看谁设计的花裙子最漂亮。

  三、幼儿作画,教师巡回辅导,鼓励幼儿大胆设计。

  四、作品展示,对优秀的作品进行评析,予以奖励。

  五、总结:

  其实在生活中到处都存在着美的东西,只要我们小朋友们细心地去观察去发现,用我们的小手和智慧去创造美,将我们的生活装扮得更美好。

  幼儿园中班美术教案:美丽的幼儿园

  活动目标:

  1、在塑模的基础上学习做大蛋糕,练习制作并装饰双层蛋糕。

  2、学会与同伴合作共同建构,学会协商解决问题的能力。

  活动准备:

  事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具

  活动过程:

  1、提个建议:建造一座美丽的幼儿园。

  2、讨论:怎么建造?老师一边听取意见,一边给予建议,帮助孩子合理布局。

  3、大胆表述自己的想法。

  4、提出玩沙的要求:

  (1)不把沙甩的到处都是。

  (2)若沙甩到眼内请闭上眼,不要用脏手揉。

  (3)小组内存在的问题学会自己去解决。

  5、幼儿表决心并做响应动作,预祝活动成功。

  6、幼儿活动老师给予一定的帮助,鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。

  7、评价幼儿活动的情况,请家长来发言,评价幼儿的作品。

中班教案 篇2

  【课程介绍】

一、活动目标

  1、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

  2、能辨别生活中不同的声音。

  3、在为乐曲伴奏中,感受声音的轻响。

  二、活动准备

  1、宝宝生活中声音的flash。

  2、录音带: 大鼓和小鼓音乐

  3、每人一只塑料小瓶,小盆4个,黄豆若干,三瓶软硬不同的糖果,大鼓小鼓各一个(图片)。

  三、指导要点

  1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

  2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音,激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

  四、活动过程

  (一)、生活中的声音

  听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

  (二)、让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏

  1、让空瓶子发出声音

  宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。

  2、用瓶子装豆让它发出声音

  这里有许多豆子,小豆和瓶子在一块能发出声音吗?

  4、出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性)

  (三)、幼儿通过尝一尝,咬一咬,区别糖果的软硬不同,知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音,装软糖果的会发出小鼓的声音。

  (四)、为“大鼓小鼓”唱歌,边摇瓶子配乐曲边唱歌。

  五、活动延伸

  出示装棉花糖的瓶子,提出:棉花糖与软糖发出的声音,谁更像大鼓、谁像小鼓?请幼儿到教室去吃吃看就知道了。

  一步一步走啊走

  【专辑介绍】

  ★活动目标

  1、欣赏画面,了解各小动物的走路特点,感受绘本的情趣。

  2、在绘本的情景中尝试有序地排列,积累相应的数经验。

  ★活动准备:

  1、绘本PPT。

  2、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。

  活动目标:prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office"

  1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。

  2.在情景中初步感知4以内的数量,尝试有序地排列。

  活动准备:

  1.PPT、音乐

  2.操作材料人手一份

  活动过程:

  以“羊村”吸引幼儿注意,导入活动。

  1.感知数量1,模仿小弟弟神气地走路。

  (1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?

  (2)模仿小弟弟走路神气的样子

  2.感知数量2,模仿小鸭子走路的动作。

  (1)现在去羊村的路上有几个朋友?

  (2)模仿小鸭子走路的动作

  3.模仿小兔子走路的`动作,感知数量3。

  (1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?

  【观摩体会】

  应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动《一步一步走啊走》。

  应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好动、注意力易分散转移的特点,安排了适宜的教学内容,创设了课程需要的教学情境,运用了以游戏为主的教学方法和手段,让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。

  尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点,使幼儿充分体验了活动的快乐,并使得幼儿从中积累了相应的数经验,理解了所学数“1~5”的实际意义,且初步尝试了有序排列。这种教学模式不仅获得了预期的效果,且真正做到了让孩子在玩中学,学中玩。

  指导策略:在结尾时用老虎的吼声吸引孩子,但为了消除小班恐惧心理,马上用“好老虎”下定义,并充分调动幼儿从想说到会说,并模仿动作。

  我的思考:对于小班孩子来说,能够说出“虎年吉祥”“虎虎生威”这样的成语很不容易,应老师还在现场让孩子们模仿“虎年吉祥”的动作和笑容,应景,又自然推向高潮。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过欣赏,感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

  2、通过创作表演,培养幼儿的表现力、想象力。

  3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  1、图片一幅,兔子和乌龟的头饰若干。

  2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件《龟兔赛跑》。

  活动过程:

  一、律动《郊游》。

  二、以猜谜语形式引出"兔子和乌龟"。

  1、出示图片,师:"今天王老师给小朋友带来两位小伙伴,猜猜会是谁呢?"(耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.-兔子;.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.-乌龟)在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件《龟兔赛跑》

  提问:1"故事中有谁?"2它们之间发生了一件什么事?

  3结果怎么样?说明了什么道理?(骄傲、虚心、勤恳,才会获得成功)三、欣赏音乐,理解音乐所表现的内容1、播放音乐,哪一段音乐是表现兔子跳的,哪二段音乐是表现乌龟爬的。

  四、创编动作表演兔子和乌龟1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐,自由创编动作,表现兔子跳(欢快、跳跃、活泼)2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉),自由创编动作,表现乌龟爬,突出乌龟的勤恳。

  3、放第三段欢快音乐。

  五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》

  六、绘画《龟兔赛跑》

  活动反思:

  音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐打开幼儿想象的闸门,培养他们发散性思维能力,使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的.组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系,尊重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,创造和谐民主的教学氛围。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。

  2、幼儿能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯。

  活动过程:

  一、引出课题

  孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。

  二、为什么不能随地吐痰?

  ①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。

  ②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

  A.不卫生 B.不文明 C.违反公德

  有细菌、病毒 影响市容 自私自利

  传播疾病 影响形象 损人不利己

  2.那么我们有了痰怎么办?

  A.咽到肚子里去。

  B.吐到痰盂里。

  C.吐到墙角里。

  D.吐到地上,用脚踏掉。

  E.吐到废纸里,扔进垃圾筒。

  原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。

  吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。

  吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地方。

  三、巩固新知:

  1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的`正确方法应该是怎样的?

  2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。

中班教案 篇5

  中班游戏活动飞盘教案主要包含了活动目标,游戏准备,游戏玩法,游戏规则,注意事项等内容,发展跑、跳、投的技能,增强上下肢力量,提高身体动作的协调性和平衡能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看飞盘教案吧。

  活动目标:

  1、发展跑、跳、投的技能,增强上下肢力量。

  2、提高身体动作的协调性和平衡能力。

  2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏准备:

  1、彩色塑料飞盘(人手一个)。

  2、较宽敞、无物体摆放的`长方形场地,以长10~15米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地,如操场。

  游戏玩法:

  1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令:“把飞盘放在头上,松开手慢慢地向前方走!”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上,双手侧平举在场地上慢慢地走。片刻后,教师发出口令:“停—!向后慢步走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后,教师发出口令:“停—!向左侧方向走!”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后,教师发出口令:“停—!向右侧方向走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。

  2、幼儿手持飞盘分成4组,分别站在场地四周(一个小组站在场地的一边)。教师发出口令:“右手握飞盘,向场地中间掷飞盘!”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令:“男小朋友入场捡飞盘,回原位!”待男幼儿全部都站回原位后,教师再发出口令:“女小朋友捡回飞盘,回原位!”女幼儿全部回原位后,教师又发出口令:“左手握飞盘,向场地中间掷飞盘!”如此反复,幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。

  游戏规则:

  1、头顶飞盘走时,手不能扶着飞盘。

  2、投掷飞盘时要左右手交替进行。

  3、跳跃场地上的飞盘时,要按要求双脚、单脚起跳。

  注意事项:

  1、头顶飞盘走时,幼儿动作不要太大、太快,以免飞盘落下。

  2、捡回飞盘环节要分组进行,以免场地上人数过多而发生争抢。

  3、游戏结束后教师要对活动进行点评,表扬表现好的幼儿。

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