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幼儿园小班认识幼儿园教案

时间：2024-09-15 11:43:31 幼儿教案我要投稿

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幼儿园小班认识幼儿园教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园小班认识幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班认识幼儿园教案

幼儿园小班认识幼儿园教案1

　　活动名称：

　　认识教师节

　　活动目标：

　　1、知道某月某日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：字卡某月某日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿活动的`愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1。幼儿观看视频。

　　2。教师提问。

　　师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

　　三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

　　向幼儿介绍某月某日是教师节，是老师们的节日。

　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　教学反思：

　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与某日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

　　小百科：建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

幼儿园小班认识幼儿园教案2

　　引言：

　　教育的形式多种多样，而适合幼儿园这个特殊群体的教育方式则更加要求生动有趣。《认识红色》教案是为幼儿园小班而设计的一节教育活动，旨在通过多种形式引导幼儿认识红色，培养其观察力和分辨能力。本文将全面反思该教案的设计和实施效果。

一、教案设计

　　1、目标设定

　　教案以认识红色为目标，通过多种游戏、实物展示和互动体验，培养幼儿的色彩认知能力。

　　2、教学内容

　　教案设计了多种游戏和小组活动，包括红色物品辨认、红色物品收集、红色物品分类等。同时还有红色物品的亲自观察和感知，以及颜色变化的实例展示。

　　3、教学方法

　　教案采用了多媒体教学手段，配合老师的示范和引导，通过亲身参与和观察实践的方式，培养了幼儿的主动探索能力和团队合作意识。

　　二、实施效果

　　1、激发学习兴趣

　　教案设计了丰富多彩的活动，充分调动了幼儿的积极性和参与度。通过多样化的游戏和小组活动，使幼儿们感到学习红色是一件有趣的事情。

　　2、加深色彩认知

　　通过观察和感知红色物品，幼儿们能够逐渐形成对红色的深刻印象，并且能够将红色与周围的环境进行联系和类比，进一步扩展了幼儿的色彩认知能力。

　　3、培养观察力和分辨能力

　　教案通过红色物品的辨认和分类活动，锻炼了幼儿的观察力和分辨能力。幼儿们在游戏和互动中，学会通过物品的形状、纹理和特点来辨认和分类红色物品，提高了他们的思考能力和逻辑思维能力。

　　三、改进与完善

　　1、更加细化的目标设定

　　在今后的教案设计中，应进一步明确目标设定并细化学习内容，以适应幼儿的认知水平和学习能力。例如可以在红色物品的观察中，引入更多元化的事物，并帮助幼儿发现红色物品的共性和特点。

　　2、老师引导的持续性

　　在教学过程中，老师的引导是至关重要的。今后应着重培养老师的引导能力和创造力，使其在教学中能够不断激发幼儿的学习兴趣，并在实践中加深他们对红色认知的印象。

　　3、考虑幼儿特点的互动方式

　　幼儿的学习容易受到外部环境的`影响，因此在教学中应注意幼儿的心理特征和特点，尽量营造亲密、和谐的学习氛围。例如，在游戏和实物展示中，可以设计一些互动环节，让幼儿们更主动地参与其中。

　　结语：

　　《认识红色》教案的设计和实施效果取得了良好的反馈。通过活动的举办，幼儿的色彩认知能力得到了提升，对红色的印象也更加深刻。然而，教育是一个不断进步的过程，通过对教案的反思和改进，我们将能够更好地促进幼儿的学习和成长。希望本次教育活动能够成为未来教学设计的参考，为幼儿园教育工作做出更多的贡献。

幼儿园小班认识幼儿园教案3

　　活动设计思路：

　　本活动源自本月主题活动《寻找大象》，孩子们本身对动物存在着相当的兴趣和好奇心，大象是生活在陆地上最大的哺乳动物，大象家族的分类，大象的休态，大象的居住环境众多奥妙的问题一向我们展开。大象的鼻子又有什么用？长长的鼻子像水管，两耳大来扇风凉，四腿粗来身体胖，叫起声来真宏亮！朗朗上口的童谣及自然逼真的动态画面向我们展示了我们人类的朋友大象。对于大象幼儿并不是很陌生，已有一定得先期经验，但受本地资源的限制，教师无法带幼儿近距离的观察和进一步的感知。因此我考虑从网络上搜集有关大象的影像资料，以这些影像资料、图片为主线让幼儿对大象有更直观、更科学的认识的了解。并希望孩子们从大象引申到更多的小动物，从小培养他们热爱大象，热爱动物，热爱大自然，教育孩子们保护动物、保护我们赖以生存的大自然。

　　活动目标：

　　1．培养幼儿热爱大象，热爱动物，热爱大自然的情感。教育幼儿保护动物、保护大自然。

　　2．通过录像、图片了解大象的体态特征，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　3．重点了解大象鼻子的功用，进一步激发幼儿探索大自然的兴趣

　　活动准备：

　　大象的'动态资料：《动物世界》，《大象鼻子》，《大象表演》；多功能教具；相关图片。

　　活动过程：

　　1．语言导入：一段关于动物的短片，我们来欣赏一下。

　　2．观看影片了解大象基本外形特征

　　（1）播放《动物世界》，大象来了

　　（2）观察、讨论交流：你们说大象长什么样子？

　　（3）小结：童谣《大象》：大象大象什么样？鼻子长来像水管，两耳大来扇风凉，四腿粗来身体胖，叫起声来真宏亮！

　　（4）欣赏图片：

　　了解象群的种族分类：非洲象和亚洲象，它们耳朵，象牙特征的不同之处。

　　3．大象鼻子的作用：

　　（1）自由讨论：大象鼻子的作用。

　　大象鼻子也有它过人之处，与幼儿先讨论：积极启发幼儿发言讨论。

　　对，大象用鼻子卷东西，鼻子可以跟同伴打招呼，可以伸得很长，够到树枝上嫩嫩的新鲜树叶；可以通过鼻子发出吼叫；可以用鼻子洗澡；用鼻子夹住东西送进嘴里吃。

　　（2）观看短片《大象鼻子》

　　（3）儿歌《大象》：有用的大象鼻子还有一首好听的儿歌呢！大象，大象，你的鼻子为什么那么长？妈妈说，鼻子长才是漂亮！

　　4．短片《大象表演》，激发幼儿爱护动物的情感，乐意与动物们交朋友。

　　大象身体虽壮，但却十分灵巧，而且大象本身也是非常温驯的动物。大象还可以给我们带来无穷的乐趣。

　　5．动物人类的好朋友：动物界中还有形形色色的好多动物，它们相互牵制，相互影响，形成了丰富、有趣的大自然。我们来共同感受大自然的生态气息。

　　（1）短片《动物世界》

　　（2）图片展示：大自然中，黑猩猩聪明又伶俐；兔子有对长长的耳朵；长颈鹿有长长的脖子和长长的腿；斑马身上的黑白条纹真漂亮；企鹅，企鹅，走起路来摇摇摆摆动物是人类的好朋友我们要关心爱护它们。

　　（3）歌曲：《大象》结束。

幼儿园小班认识幼儿园教案4

　　活动目标：

　　1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》

　　2、学习“我用……”的句式，说出五官的用处。

　　活动准备：

　　布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）

　　活动过程：

　　1、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？

　　让我们开着汽车出发吧。

　　2、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、桥、小河等）

　　（1）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的`眼睛有什么用呢？（看东西）对，眼睛能看各种各样的东西。

　　看一看，看一看，我用眼睛看东西。（幼儿一起朗诵）

　　（2）宝宝们，公园里的花真美，来，我们去闻一闻。（花上事先洒上了香水）

　　你闻到了什么？（香味）你是用什么闻到香味的呢？（鼻子）我们都有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀？

　　闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻。（幼儿一起朗诵）

　　（3）听是谁在叫啊？（放录音）小鸟是怎样叫的？（叽叽喳喳）你是用什么听到小鸟的叫声的？（耳朵）我们都有两只耳朵，我们的耳朵有什么用吗？（听声音）

　　我们一起来说：听一听，听一听，我用耳朵听一听。

　　（4）今天我们在公园里看到了美丽的景色，听到了小鸟叽叽喳喳好听的声音，到教室里后我们把看到的、听到的说给其他宝宝们听，好吗？那我们用什么来说呢？（嘴巴）我们都有一张嘴，我们的嘴巴会说话，本领可大了。

　　谁会把它编到儿歌中呢：说一说，说一说，我用嘴巴说一说。

　　3、完整地朗诵儿歌。

　　4、在问答游戏中学习儿歌：师朗诵第一句，幼儿朗诵第二句。

　　5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它们的本领真大，它们是我们的宝贝，那我们平时应该怎样做，不让它们受到伤害呢？

　　6、跟客人老师一起玩问答游戏。

　　7、时间不早了宝宝们我们开着汽车回家吧。

幼儿园小班认识幼儿园教案5

　　幼儿园小班期是孩子们开始接触科学知识的重要阶段。为了培养幼儿对周围世界的好奇心和探索精神，我设计了一节关于认识花生的科学课。通过观察、实践和互动，让幼儿们对花生产生兴趣，了解花生的特点、生长过程，并培养孩子们的动手能力和团队合作精神。

　　一、教学目标：

　　1、认识花生：了解花生的外观特点及颜色、形状、质地等方面的特征；

　　2、了解花生的生长过程：播种、生长、采摘和加工；

　　3、掌握简单的花生制品制作方法；

　　4、培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

　　二、教学准备：

　　1、花生实物；

　　2、包含花生种植、生长和采摘等过程的图片或幻灯片；

　　3、花生制品制作的材料和工具：花生酱、碗、勺子、土豆和胡萝卜等坚果泥；

　　4、婴幼儿手套、围裙等保护装备；

　　5、课堂布置：桌面上放置花生、图片等。

　　三、教学过程：

　　第一步：导入（5分钟）

　　老师拿着花生向孩子们展示，引导他们观察和描述花生的外观特点，这时候可以通过提问引导他们浏览花生的颜色、形状和质地等方面的特征。

　　第二步：探究（10分钟）

　　1、在桌子上放置花生图片和幻灯片，引导幼儿们集中注意力，给出花生的播种、生长和采摘等过程的简单解释。让孩子们了解花生是如何从种子长成植物，并最终成熟采摘得到的。

　　2、引导孩子们集体观察花生的外皮，询问他们外皮的颜色和质地是什么样的。然后鼓励他们用手轻轻触摸外皮，感受花生的质地。

　　3、让孩子们集体品尝花生，询问他们尝到的味道，并引导他们描述花生的味道。

　　第三步：实践（20分钟）

　　1、为了孩子们的安全，老师给每个孩子戴上手套，并分发包含花生酱、碗、勺子、土豆和胡萝卜等材料的盘子。

　　2、引导孩子们利用勺子将一定量的'花生酱放入碗中。

　　3、让幼儿们切土豆和胡萝卜成小块，并轮流将切好的块状食材放到花生酱碗中，然后一起用勺子搅拌。

　　4、鼓励幼儿尝试尝尝看，询问他们特殊的混合味道。

　　第四步：总结（5分钟）

　　1、老师带领幼儿们回顾一节课的内容，询问幼儿们对花生的认识是否有所改变。

　　2、结合本节课的学习，引导幼儿总结花生的外观特点、生长过程和味道。

　　第五步：拓展（15分钟）

　　1、分组活动：将幼儿分为小组，每组组员持续提问并反思课堂内容，围绕花生相关的问题展开讨论，并展示他们的发现。

　　2、小组制作花生工艺品：给每个小组提供一些花生和其他辅助材料，鼓励他们用花生制作一些创意工艺品，如花生人、花生动物等。

　　四、教学评价：

　　教师通过观察幼儿在课堂上的表现、提问、讨论和小组制作工艺品的过程来评价幼儿的学习情况。同时，教师还可以在课后通过记录幼儿对课堂内容的回忆和总结来评估他们是否达到了教学目标。

　　五、教学反思：

　　通过这一堂课的设计，幼儿们不仅了解了花生的外观特点和生长过程，还体验了制作花生制品的过程。课堂中的互动和实践活动帮助孩子们理解和掌握了知识，并培养了他们的动手能力和团队合作精神。在以后的教学中，可以通过更多的实践和拓展活动来加深幼儿对花生的认识，并激发他们对科学知识的兴趣。

幼儿园小班认识幼儿园教案6

　　【活动目标】

　　1、让幼儿认识红色。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、主色是红色的玩具若干。

　　2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

　　3、红色颜料，刷子，抹布若干。

　　【活动过程】

　　一、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。

　　师：你玩的'是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？

　　二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

　　师：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？

　　三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。

　　师：你还在哪里见过红颜色？

　　四、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出（）在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

　　五、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。

　　六、游戏“洗相片”。

　　1、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

　　2、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

　　七、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

　　【活动评析】

　　教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。

幼儿园小班认识幼儿园教案7

　　一、教案设计：

　　1、教学目标：

　　a、认识数字1，能正确书写数字1。

　　b、通过观察、模仿，初步理解“许多”的概念。

　　c、培养幼儿简单分类的能力，如分类物品为1和许多。

　　2、教学内容：

　　a、认识数字1的形状和书写规范。

　　b、通过图片、实物等感知“1”的数量概念。收集、整理和进行讨论。

　　c、通过游戏与绘本故事等多种形式，引导幼儿初步认识“许多”的概念。

　　3、教学方法：

　　a、观察法：通过观察图片、实物等感知数字1的形状和数量。

　　b、实践法：通过游戏和实物操作，加深对数字1和许多的认识。

　　c、合作探究：通过小组活动和绘本分享等形式，培养幼儿的合作意识。

　　4、教学资源：

　　a、数字卡片、数字表图。

　　b、图片、实物、绘本等多媒体教具。

　　二、教案实施：

　　1、导入环节：

　　a、引导幼儿观察数字1的形状，通过指认、书写等方式，加深对数字1的认识。

　　b、通过图片展示和实物操作，向幼儿展示一张图片或一样物品，并引导幼儿说出这是“1”。

　　2、主体教学：

　　a、认识“许多”的概念：通过游戏和互动，引导幼儿观察一组物品，并提问“这是1吗？是什么？”引导幼儿说出不是1的理由，再引导幼儿说出“许多”的概念。

　　b、归纳“许多”的特点：通过绘本、游戏等形式，提供多种场景，引导幼儿将物品分为“1”和“许多”两类，并总结“许多”物品的一些特点。

　　c、分组合作：组织小组活动，每个小组从教室中找出1个物品，然后归纳“许多”的`物品，通过小班展示和分享，加深幼儿对“1”和“许多”的理解。

　　3、结语环节：

　　a、总结今天的学习内容，复习数字1的形状和书写规范。

　　b、鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识，通过观察和发现，更好地掌握“1”和“许多”的概念。

　　三、教学评估：

　　1、观察评估：通过观察幼儿在教学过程中的学习表现和互动情况，了解他们对数字1和“许多”概念的掌握情况。

　　2、组织评估：设立小组活动和班级展示环节，鼓励幼儿主动参与并展示所学内容，通过小组合作和个别答辩，评估幼儿在小班合作和表达能力等方面的发展情况。

　　通过《认识1和许多》教案的实施，可以帮助幼儿初步认识数字1的形状和书写规范，并通过多种形式，引导幼儿了解“许多”的概念。同时，通过观察和评估，可以及时发现幼儿的学习情况，并针对不同情况进行有针对性的教学设计与调整。通过这样的教学过程，能够提高幼儿对数字1及数量的认知能力，为日后的数学学习打下坚实的基础。

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