(推荐)幼儿园大班科学教案
作为一名教学工作者,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案,欢迎大家分享。
一、活动目标:
1.寻找马路上的数字,体验数字与人之间的密切联系,体验这些数字给我们的生活带来了方便,是我们的好帮手。
2.了解它们在不同场合所表示的不同意义。
二、活动准备:
PPT、调查表
三、活动过程:
(一)展示资料导入(价值点:幼儿经验再现,引出内容)
1、导入语:你们在来幼儿园或者出去玩的路上有没有发现许多的数字?
2、通过调查表的介绍分享幼儿已有的经验:
关键提问:你在哪里看到过这些数字?
小结:马路上有各种各样不同的数字,它们所包含的意思也各不相同。
(二)讨论:(价值点:车站与门牌号的区别与读法)
1、过渡语:路上要这些数字干什么呢?能给我们生活带来哪些方便?我们一起来看一看。
2、车站线路牌并讨论:
关键提问:公交站牌上或指示牌上的数字代表了什么?能给我们什么提示?
小结:它能告诉我们车辆路线以及这个车站经过哪些车辆。
3、门牌号的数字:
关键提问:这个数字在哪里?他们有什么用处?
小结:第一次到这里的人看见它,怎样找到自己想去的地方;邮递员怎么准确地送报送信。
(三)小组探索(价值点:尝试理解不同数字的不同含义)
1、过渡语:这里还有许多不同的数字都有不同的含义。
2、幼儿自由结伴,选取一种记录进行讨论:这些数字表示什么意思?有了它们可以给我们带来什么方便?没有它们又会怎样?
(1)道路边的车速标志。
(2)交通灯边的倒计时灯
(3)停车场这边的电子屏幕上的数字
(4)地下车库标杆上的数字
(四)交流、识别不同数字的含义。(价值点:根据不同数字表示的不同含义进行分类)
1、交流各组探索后的介绍,发现它们不同的功用。
2、观察数字,了解其所表示的不同意义:
(1)马路上哪些数字是表示速度的?(表示速度为每小时的公里数,数字越小,速度越慢,数字越大,速度越快,超过规定的速度为超速)
(2)哪些数字是表示时间的?(表示时间为秒,数字越小,时间越短,数字越大,时间越长)
(3)哪些表示高度的数字?(表示高度为米,不能超过数字表示的高度)
(4)哪些表示数量的?(表示停车的数量为车位,数字越大为空车位越多,反之则越少)
3、谈论:如果没有这些数字又将会发生什么意想不到的事情?
小结:没有了这些数字可能会没有提示,会出现一些危险与困难,生活会很不方便。
(五)延伸:这些数字又表示什么?
提问:110、120、119区别这些特殊电话的不同功用.
小结:在我们周围还有很多为我们带来方便的数字,大家可以去了解一下该怎么认读。
【幼儿园大班科学教案】相关文章:
幼儿园大班优秀科学教案04-01
幼儿园大班科学教案11-30
幼儿园大班科学教案12-11
大班生活科学教案幼儿园生活科学教案03-06
幼儿园大班科学教案:换牙了10-01
幼儿园大班科学教案范文10-31
幼儿园大班科学教案溶解01-08
幼儿园大班科学教案:转动01-09
(优)幼儿园大班科学教案09-09
关于幼儿园大班科学教案01-14