幼儿园中班音乐教案优秀

时间:2024-09-21 07:42:48 幼儿教案 我要投稿

幼儿园中班音乐教案优秀

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐教案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班音乐教案优秀

幼儿园中班音乐教案优秀1

  动作建议

  A段:

  前奏:教师预令“准备出发啦”。

  [1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。

  [9-14]小节:双手放嘴巴前吹泡泡。

  [口令]:看,龙门到了!

  B段

  前奏:教师预令“鼓起勇气,准备出发”

  [1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。

  [9-16]小节:双手一前一后交替用力游,每两个小节交替1次,共4次。

  [17-24]小节:双手合拢向前使劲泳,左右交替,每两拍一次。

  [25-32]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,共两次。

  [33-37]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,停顿三秒,结東音起跳。

  A段再现(参考第一次)

  活动目标

  1.结合绘本故事,感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。

  2.基于情节变化,尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。

  3.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中,表现出勇敢、坚持的品质,体现成功后的喜悦。

  活动准备

  1.经验准备:听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。

  2.物质准备:音乐、PPT。

  活动过程

  一、寻找龙门,感受与表现A段音乐

  1.出示PPT1,教师导语:在很远很远的地方有个龙门,跳过龙门我们就能变成龙,你们想变成龙吗?

  2.那我们出发吧,我们一起去找龙门。

  3.出示PPT2,龙门没有找到,通过乌龟爷爷的指引,再次出发寻找龙门,师幼合乐表现A段音乐

  4.出示PPT3,看见乌龟爷爷说的桥洞,龙门快到了,师幼共同游向龙门,幼儿合乐表现A段音乐。

  二、勇闯龙门,感受与表现B段音乐

  1.出示PPT4,教师导语:遇见螃蟹,小螃蟹说跳龙门很危险,你们怕吗?

  2.出示PPT5,为了你们的安全,妈妈先去试一试。

  教师肢体动作演绎B段“赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门”。

  3.提问:妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的?

  4.教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的.音乐情境,并杭理:不同的浪,小鲤鱼游的姿势是不一样的。

  5.小结:跳龙门可不是一件容易的事,我们先来练一练,听清音乐,千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。

  6.小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗?我们出发吧。

  7.出示PT6、7、8,通过“变龙头、变龙身、变龙尾”三部曲,幼儿尝试表现B段。

  三、齐跃龙门,完整表现音乐

  1.出示PE9,教师导语:还有那么多小鲤鱼也想跳龙门,你们愿意把本领教给他们吗?

  2.小龙们,带好你们的鲤鱼朋友,出发吧。

  3.带领其它的“小鲤鱼”,幼儿完整表演ABA三段。

  4.出示PPT10,我们都变成龙啦,让我们在天空自由翱翔吧,结束。

幼儿园中班音乐教案优秀2

  活动目标:

  1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

  2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

  3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

  2、实物跳跳糖若干,玩具电话一部。

  3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

  4、已学过歌曲《跳跳糖》。

  活动过程:

  一、复习歌曲《跳跳糖》,引出主题。

  师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。

  二、学跳三个舞步。

  1、师:你们唱得都很好听,那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)

  2、师:都跳得不错,刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的,(双脚蹦跳步),我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻轻的,两只脚一起往上跳,脚尖先着地。(幼儿学跳),你们学的真快,咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳,(边哼边跳两遍)。

  3、师:还有哪个小朋友跳得不一样的,(幼儿上台跳)噢,他是把一只脚提起来跳的,也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下,(边学便提要求:一只脚提起,另一只脚轻轻跳起,也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

  4、师:老师这里也有个好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解:前一步后一步再跳三下,动作要轻,慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。

  5、师:如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮,先让老师来试一试,你们帮我拍手唱歌,请你们看看我是怎么跳得?(提醒幼儿注意欣赏舞蹈,哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手,从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍,提醒幼儿边唱边跳,步子要轻)

  6、师:开动你的小脑筋,加上你的手的动作,跳得就更棒了。(幼儿随意加上手的动作)别忘了,跳跳糖吃到最后会怎样?(融化)请你来做做融化的动作,真象。现在,我们把这些动作都加上来表演,相信大家都会表演得很漂亮。(提醒幼儿找个空的`地方表演,边唱边跳,注意自己的表情)。

  三、游戏。

  1、(给幼儿一个惊喜)师:听,什么声音?(电话响起,师接电话)你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话,他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看,想邀请我们到它的嘴巴里去跳,你们愿意吗?那我们就来打扮一下,我呢,就打扮成跳跳糖姐姐,你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰出发)。

  2、师:哇,“巨人”的嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定很好看,你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导,表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短,可分男女表演)

  四、听音乐,结束活动。

  师:“巨人”说,你们表演的都很棒,大家都累了,我们一起来放松放松,回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动,结束活动)

  教学反思:

  根据中班爱吃糖果的特点,将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先,用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道,体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉,让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。

【幼儿园中班音乐教案优秀】相关文章:

中班音乐教案【优秀】07-24

中班音乐优秀教案03-18

中班音乐教案优秀06-21

优秀中班音乐教案11-07

中班音乐教案[优秀]08-29

幼儿园中班音乐活动教案优秀10-10

幼儿园中班音乐优秀教案《音乐王国的小皮球》04-05

幼儿园中班音乐优秀教案:昆虫音乐会04-05

中班音乐优秀教案《寻找》11-25

中班音乐优秀教案及反思11-05