小班综合小耳朵本领大教案

时间:2024-10-10 07:50:13 幼儿教案 我要投稿
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小班综合小耳朵本领大教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班综合小耳朵本领大教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班综合小耳朵本领大教案

小班综合小耳朵本领大教案1

  活动目标:1通过游戏活动,知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音,并能用语言表达.

  2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力,提高幼儿的注意力.

  3初步知道保护耳朵的方法.

  活动准备:1装有小铃铛.沙子.小黄豆,纸片.硬币等罐子若干个,每组1套.

  2录音机和录有各种声音的磁带1盒,(有汽车喇叭声,火车汽笛声,小朋友讲话声,鸡,狗,小猫等小动物的叫声......)

  活动组织:

  1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机,先请幼儿听一种声音,然后提问.

  师:老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听,录音机里有什么声音?你是用什么听到的.?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?

  2请幼儿听录有各种高低.远近,动物和人发出的不同的声音,并能用语言表达.

  师:刚才,你们听了一种声音.这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细,看哪个小朋友听得又快又对,并告诉大家是什发出的声音.

  3做游戏"小耳朵本领大."(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子,听听是什么发出的声音)

  师:现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子,猜猜是什么发出的声音,等一会儿告诉大家.

  4教育幼儿要如何保护耳朵,结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊,不能把小玩意儿塞进耳朵,要防止水灌进耳朵.)

  师:耳朵的本领可真大,可以听......我们应该怎样来保护耳朵呢?.....

小班综合小耳朵本领大教案2

  活动目标:

  1通过游戏活动,知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音,并能用语言表达.

  2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力,提高幼儿的注意力.

  3初步知道保护耳朵的方法.

  活动准备:

  1装有小铃铛.沙子.小黄豆,纸片.硬币等罐子若干个,每组1套.

  2录音机和录有各种声音的磁带1盒,(有汽车喇叭声,火车汽笛声,小朋友讲话声,鸡,狗,小猫等小动物的叫声......)

  活动组织:

  1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机,先请幼儿听一种声音,然后提问.

  师:老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听,录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?

  2请幼儿听录有各种高低.远近,动物和人发出的不同的声音,并能用语言表达.

  师:刚才,你们听了一种声音.这次有各种各样的.声音小朋友一定要听仔细,看哪个小朋友听得又快又对,并告诉大家是什发出的声音.

  3做游戏"小耳朵本领大."(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子,听听是什么发出的声音)

  师:现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子,猜猜是什么发出的声音,等一会儿告诉大家.

  4教育幼儿要如何保护耳朵,结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊,不能把小玩意儿塞进耳朵,要防止水灌进耳朵.)

  师:耳朵的本领可真大,可以听......我们应该怎样来保护耳朵呢?.....

小班综合小耳朵本领大教案3

  活动目标:1通过游戏活动,知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音,并能用语言表达.

  2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力,提高幼儿的'注意力.

  3初步知道保护耳朵的方法.

  活动准备:1装有小铃铛.沙子.小黄豆,纸片.硬币等罐子若干个,每组1套.

  2录音机和录有各种声音的磁带1盒,(有汽车喇叭声,火车汽笛声,小朋友讲话声,鸡,狗,小猫等小动物的叫声......)

  活动组织:

  1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机,先请幼儿听一种声音,然后提问.

  师:老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听,录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?

  2请幼儿听录有各种高低.远近,动物和人发出的不同的声音,并能用语言表达.

  师:刚才,你们听了一种声音.这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细,看哪个小朋友听得又快又对,并告诉大家是什发出的声音.

  3做游戏"小耳朵本领大."(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子,听听是什么发出的声音)

  师:现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子,猜猜是什么发出的声音,等一会儿告诉大家.

  4教育幼儿要如何保护耳朵,结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊,不能把小玩意儿塞进耳朵,要防止水灌进耳朵.)

  师:耳朵的本领可真大,可以听......我们应该怎样来保护耳朵呢?.....

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