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幼儿园小班冬天来了教案（通用11篇）
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班冬天来了教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班冬天来了教案 1
学习：
1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。
2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的`一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。
4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。
运动：
1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。
4、听指令四散跑。
5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。
生活：
1、加强班级常规管理工作。
2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。
3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。
游戏：
1、美工区：
（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。
（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
（3）师生共同布置新年教室。
（4）手工游戏：窗花撕贴
2、建筑区： 为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。
4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。
家长工作：
1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。
2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
幼儿园小班冬天来了教案 2
活动目标：
1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的'美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？
二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？
2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？
3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）
4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
幼儿园小班冬天来了教案 3
【活动目标】
1、欣赏散文，丰富词汇：厚厚的、美美地、好多好多。
2、在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的`句子描述动物过冬的方式。
3、感受散文的优美。
【活动准备】
1、小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张。
2、冬天景色的图片一张。
3、幼儿用书，教学挂图、磁带。
【活动过程】
一、出示挂图，教师朗诵散文，幼儿倾听并感受散文的优美。
1、教师出示冬天的景色图片，你们看看这是什么季节？
2、教师边演示图片边朗读散文。
二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话。
1、散文中有哪些小动物？
2、小熊说了什么？（依次向幼儿提问：大雁、绵羊、小蚂蚁各自说了什么？）
3、他们为什么会对冬天有这样的感觉呢？
三、幼儿跟随教师共同阅读散文，发现散文中的叠词。
1、边看挂图边念散文。
我们一起来读读这篇优美的散文吧！（教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文。）
2、理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。
小熊美美地睡一觉是什么样子的？
幼儿园小班冬天来了教案 4
一、活动内容
冬天来了
二、活动目标
1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的.爱。
三、活动准备
㈠冬天的情景图片若干
㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）
四、活动过程
㈠问题导入：说说冬天的变化？
1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？
2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
㈡游戏：找冬天
1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。
2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？
3．进行小结。
㈢活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思
幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。
幼儿园小班冬天来了教案 5
环境创设：
1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
生活活动：
1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
2、观察冬天人们的.取暖方式，并进行统计。
3、雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
家园联系：
1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
教学活动：
1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
区域活动：
1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。
4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动：
1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
幼儿园小班冬天来了教案 6
活动内容：
艺术宝宝不怕冷（歌唱）
活动目标：
1.能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词。萌发冬天锻炼不怕冷的.意识。
活动准备：
材料配套:教育挂图《领域活动·艺术，宝宝不怕冷》。
活动指导：
一、谈话与观察
1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?
2.出示挂图，引导幼儿观察图片内容。
提问:图上画的是什么季节?天气怎样?小朋友们在干什么?
二、教师范唱，幼儿感受歌曲的意境与歌词内容
1.教师范唱歌曲，幼儿感受歌曲的情境与内容。提问:小朋友认真听，歌里唱了哪些内容?小朋友是怎么锻炼的?
2.幼儿看图有节奏地跟念歌词。
3.教师再次范唱，幼儿跟随音乐节奏及歌词内容表演。
三、指导幼儿学唱歌曲
1.教师大声唱，幼儿小声跟唱。教师根据幼儿的学习情况逐步减弱自己的歌声。
2.教师伴奏，幼儿独立演唱。
四、引导幼儿仿编歌词
教师引导幼儿表现生活中锻炼的动作，并尝试融人歌曲中进行演唱，感受锻炼的意义，如“小脚小脚跺跺跺”、“小脚小脚跳跳跳”、“小脚小脚跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”。
活动建议
区域活动:在户外体育活动时适当播放该音乐，提高幼儿锻炼的兴趣。
幼儿园小班冬天来了教案 7
活动目标
知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。
体验明显的季节特征。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
重点难点
重点：掌握冬季特点。
难点：知道不同动物过冬方式。
活动准备
课件
活动过程
开始部分：
1、幼儿入场，组织幼儿。
2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。
基本部分：
1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？
2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？
3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？
4、教师引导，幼儿作答。
5、教育幼儿保护小动物。
结束部分：
1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。
2、教读儿歌。
延伸部分：画出自己心中的冬天景象。
教学反思
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的`说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
幼儿园小班冬天来了教案 8
活动目标
用身体上的各个部位去感受冬天的风。
知道冬天的风吹在身上冷。
丰富字词：冷、寒冷。
活动准备
彩带数条、风车若干。
幼儿穿好保暖外套。
活动过程
1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。
小朋友们谁知道现在是什么季节?
现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?
冬天的风吹来是冷，在寒冷的.冬天里，风吹过来都是冷的。(丰富字词：冷、寒冷。)
2、出示风车。
小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的?
风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。
3、小结。
冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应该做什么准备。
我们来上学时，要穿着厚厚的外套，小心感冒。
在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。
4、玩彩带，户外活动。
每人拿好彩带，将手举起来。
看看彩带在风中飘荡，小朋友们说说发现了什么?
幼儿园小班冬天来了教案 9
一、活动目标
1、情感目标：感受冬天寒冷，洁白的季节特征，体会展示台展示作品的快乐。
2、技能目标：能够独立完成冬天下雪场景画，并用长短不一的线条表示北风的大小。
3、认知目标：了解冬天来了主题画的元素特征，知道在绘画中可以用色彩表示冬季的特征。
二、活动重难点
1、活动重点：知道冬天下雪后银装素裹的季节特征，能够自觉遵守安静作画、画面整齐的绘画规则。
2、活动难点：能够围绕冬天下雪主题独立作画，保持画纸整洁。
三、活动准备
1、物质准备：《下雪》手指律动、《冬天来了》歌曲、雪人、打雪仗、北风图片，画笔、画纸若干。
2、经验准备：幼儿有主题画的绘画经验，对冬天已有初步认识。
四、活动过程
（一）活动导入——律动导入
1、教师带领幼儿做《下雪》手指律动，活动幼儿手指，为绘画活动做好准备
师：智慧树下智慧果，智慧树下你和我，欢迎小朋友们来到绘画小天地，在绘画之前，让我们先活动一下小手指吧！
2、教师演唱《冬天来了》歌曲，创设冬爷爷给小朋友们送礼物情境，引出《冬天来了》活动主题
师：歌曲中是谁来了？为我们带来了什么礼物呢？
（二）活动展开
1、教师提问，调动幼儿有关冬天的经验
（1）教师询问幼儿冬天的季节特征以及冬天的景象。
师：小朋友们，冬天是什么样子的呢？说到冬天你能想到什么呢？
（2）教师依次出示冬天不同场景的图片，引导幼儿仔细观察。
①出示下雪，小朋友们堆雪人、打雪仗的'图片，引导幼儿观察并描述画面。
师：在画面中你看到了什么呢？雪人是什么样子的？它是由哪几部分构成的呢？图片中的小朋友干什么呢？
②出示北风的图片，引导幼儿观察风的线条特征。
师：北风呼呼地吹，大地变得很寒冷。我们可以怎么画出北风呢？用什么颜色表示北风更恰当呢？
技能指导：北风可以用凌厉的线条来表示，画北风时可以用线条的长短表现北风的大小。
小结：通过观察冬天场景图片，了解冬天基本元素，冬天有北风，雪人，画面都是白色一片等特点。
2、教师引导幼儿想象冬天的不同场景，分发画笔，鼓励幼儿大胆作画，教师具体指导
（1）教师为幼儿分发画笔及画纸，讲解绘画要求。
绘画要求：小身体做端正，画面保干净，安安静静创作一幅冬天的场景图，体现冬日下雪的画面。
（2）幼儿自主作画，教师巡回指导。
发现作品整洁且富有新意的对其进行表扬；幼儿绘画出现技能问题的可以带领幼儿回顾该物体的造型特征，先引导幼儿自主尝试，教师再给予技能指导；对调皮捣蛋违反绘画规则的，可为幼儿树立绘画的榜样，引导其认真作画；对于画面安排不合理的幼儿，引导其先大致确定各个元素的基本位置，再动笔作画，教师可引导幼儿采用中心式构图或并列式构图。
3、教师创设“我是勇敢展示家”的情境，引导幼儿大胆分享作品
（1）教师引导幼儿分享自己的绘画作品及绘画感受。
（2）展台展示，感受展示绘画的快乐。
师：小朋友画的真不错，今天小朋友都是小小展示家，老师为大家搭建了展示台，请小朋友站到展示台上给大家展示你的作品吧！
（三）结束部分——情景结束
回归情境，引导幼儿讨论为回赠礼物。
师：小朋友们，冬爷爷为我们送来了冬天的礼物，我们是否也需要送给冬爷爷礼物呢？大家想一想可以送上什么礼物呢？
（过渡语：什么样的礼物都不及小朋友亲手制作的物品，现在让我们一起动手做一个吧！）
五、活动延伸——领域融合
教师带领幼儿进入美工区，为冬爷爷制作礼物。
幼儿园小班冬天来了教案 10
主题：冬天来了
目标年龄群： 幼儿园小班
教学目标：
1. 让幼儿认识冬季的特点，如天气变冷、下雪、结冰等。
2. 培养幼儿对冬季自然现象的兴趣和观察力。
3. 通过活动，增强幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学材料：
冬季图片或视频
雪花、雪人、冰块的模型或图片
彩色纸、剪刀、胶水等手工材料
音乐播放器及冬季主题音乐
教学过程：
一、导入（5分钟）
播放冬季的`图片或视频，引导幼儿观察并讨论冬季的特点。
提问：“小朋友们，你们看到图片上有什么？冬天是什么样的？”
二、认识冬季（10分钟）
介绍冬季的典型特征，如天气变冷、下雪、结冰等。
展示雪花、雪人、冰块的模型或图片，让幼儿更直观地了解冬季的自然现象。
三、手工活动（15分钟）
分组进行手工活动，让幼儿用纸剪出雪花、制作简单的雪人或冰块模型。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的冬季作品。
四、游戏环节（10分钟）
组织幼儿进行“堆雪人”或“打雪仗”的游戏，增强幼儿的团队合作能力和身体协调性。
提醒幼儿注意安全，避免碰撞和受伤。
五、总结与延伸（5分钟）
总结本次活动的知识点，让幼儿回顾冬季的特点和今天学到的内容。
延伸讨论：“冬天来了，我们应该怎么保护自己呢？”引导幼儿思考冬季保暖和安全的措施。
幼儿园小班冬天来了教案 11
主题：冬天的温暖
目标年龄群： 幼儿园小班
教学目标：
1. 让幼儿了解冬季的寒冷，并学会如何在冬季保持温暖。
2. 培养幼儿对冬季服装的认识和搭配能力。
3. 通过故事和角色扮演，增强幼儿的情感表达和社交能力。
教学材料：
冬季服装的图片或实物
冬季保暖的小故事书
角色扮演所需的道具（如帽子、围巾、手套等）
教学过程：
一、导入（5分钟）
讲述一个关于冬季保暖的'小故事，引导幼儿进入冬季的主题。
提问：“小朋友们，你们知道冬天我们应该怎么保暖吗？”
二、认识冬季服装（10分钟）
展示冬季服装的图片或实物，让幼儿认识各种保暖的衣物。
提问：“这些衣物叫什么名字？它们有什么作用？”
三、角色扮演（15分钟）
分组进行角色扮演游戏，让幼儿穿上冬季服装，模仿冬季的日常生活场景。
教师引导幼儿用语言表达自己的感受，如“我穿上了厚厚的棉袄，感觉很暖和”。
四、创意绘画（10分钟）
提供彩色纸和画笔，让幼儿画出自己心中的冬季景象，可以是雪景、雪人、冰晶等。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
五、总结与延伸（5分钟）
总结本次活动的内容，强调冬季保暖的重要性。
延伸讨论：“除了穿保暖的衣物，我们还可以通过什么方式让自己在冬天感到温暖呢？”引导幼儿思考冬季保暖的其他方法，如喝热饮、做运动等。
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