水果串小班教案优秀

时间:2024-11-01 16:23:11 幼儿教案 我要投稿
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水果串小班教案优秀

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的水果串小班教案优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

水果串小班教案优秀

水果串小班教案优秀1

  活动目标:

  1、初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。

  2、理解动词:摘、拉、推、塞。

  3、乐意在实践活动中说一说,做一做。

  活动准备:

  1、秋天的果园图片以及故事配套图片。

  2、自制的教具:熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。

  3、各种水果、纸箱若干。

  活动过程:

  一、游戏:摘水果、运水果。

  师:美丽的秋天到了,果园里都结满了水果,看,果园里都有些什么水果呀?

  师:我们一起来摘水果吧!摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉,瞧!还有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么颜色的?(紫色的)我们一起来摘紫色的'葡萄。

  师:摘了这么多的水果呀,我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有箱子,我们把水果塞在箱子里,用箱子把水果运回家吧!我们一起来塞水果,塞苹果、塞鸭梨、塞橘子……

  把箱子都塞的满满的,现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了,我拿不动,怎么办呀?我们想个办法来把它们拿回家吧!

  (先做推的动作,引导幼儿一起做做),除了推,我们还可以怎么样呢?(做拉的动作)下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧!

  师:哎呀,真累呀!让我们坐下来休息一下吧!

  二、逐一出示图片,引导幼儿边观察图片边欣赏故事。

  1、出示图1

  师:熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果的颜色)

  熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)

  我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作,边摘边说:摘了一个又一个,摘了一个又一个)

  2、出示图2

  师:熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个,装了满满一车子,熊妈妈在干什么?(拉车,做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车,做推车的动作。)

  3、出示图3

  师:看,水果把屋子都怎么样了?(塞的满满的,做塞的动作)熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!

  熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉,怎么办呢?熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?(用水果盖间大房子)

  4、出示图4

  师:我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨和葡萄做门窗。)美丽的水果屋盖好了。

  5、出示图5

  师:水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果,真开心。)

  三、师幼共同讲述故事。

  师:这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!

  (师幼看图一起讲故事。)

  四、结束活动

  师:小朋友,我们刚才摘了很多水果,我们有这么多的水果可以干什么呀?(可以以卖水果、可以搭水果屋······)

  师:我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看,好吗?

水果串小班教案优秀2

  幼儿园小班美术教案:

  水果串

  小班美术活动:

  水果串

  活动目标:

  1、通过做水果串,知道水果有多种吃法。

  2、通过做水果串,调动幼儿运用多种感官感知水果。

  3、体验自己动手活动的乐趣。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹签、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的苹果串,放水果的篮子。活动前把手洗干净。

  活动过程:

  1、听音乐《苹果》

  2、看一看——老师准备了什么水果?请小朋友看看说说。

  3、做苹果串。

  教师出示苹果串,启发幼儿讨论做法(把苹果切成小块串起来)。串苹果的竹签很尖,应该注意什么?怎么样才能不扎到手?

  4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求,活动中提醒幼儿注意安全与卫生。

  5、品尝苹果串。

  6、第二次操作。教师:“苹果串真好吃,你还想吃到什么样的水果串?让幼儿讲讲,根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果,这样的'水果串怎么做呢?(启发幼儿讨论回答,把多种水果切成小块串在一起品尝。)

  7、幼儿做水果串。

  8、给水果串起名字。并且品尝水果串。

  9、与他人分享水果串,提醒幼儿注意卫生。

  活动延伸:

  回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

水果串小班教案优秀3

  活动目标:

  1、知道夏天的瓜果种类很多,很有营养,加深对夏天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。

  2、发展幼儿的审美情趣。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  1、幼儿已参与收集夏天的瓜果。

  2、每组各一盘切成各种形状的瓜果,点心盘29只,抹布若干。

  3、欣赏瓜果拼盘的图片若干张,摄象机,电视机各一台。

  活动过程:

  1、通过谈话,让幼儿知道夏天的瓜果种类很多,加深对瓜果的认识。

  提问:现在是什么季节?夏季里有许多瓜果都成熟了,你知道夏季有哪些瓜果呢?它是什么颜色?什么形状?吃到嘴里有什么感觉呢?

  2、了解夏季瓜果的`作用夏季瓜果的种类很多很多,你们喜不喜欢吃这些瓜果?它们有哪些作用呢?我们可以用来做些什么呢?

  3、观看照片,激起幼儿制作瓜果拼盘的兴趣。

  (1)边出示照片,边介绍制作方法:包括单个图案的水果形状拼盘方法:中心和四周图案的拼盘方法;对称拼盘方法等。

  (2)今天你们想不想来当小厨师自己来做一个瓜果拼盘?比一比哪位小厨师做得最漂亮。

  4、介绍操作材料和操作要求。鼓励幼儿动脑筋,拼出和别人不一样的瓜果拼盘图案。

  5、幼儿创作,教师巡视,对能力弱的幼儿进行个别指导帮助。

  6、观看幼儿的作品,评选出最佳的“瓜果拼盘”。

  7、与客人老师和同伴们共同品尝美味的瓜果。

水果串小班教案优秀4

  活动目标:

  1、在数量比较中了解数字大表示数量多,数字小表示数量少,理解数的实际意义。

  2、通过寻找大家喜欢的水果,感受共同制定下周水果食谱的乐趣。

  活动准备:

  水果ppt;大调查表;头像若干;水果卡片;爱心等

  活动过程:

  一、说说我喜欢吃的水果(按数取物)

  1、 水果店里的水果

  提问:喜欢吃水果吗?有没有和爸爸妈妈一起去水果店里去选水果?

  提问:你知道现在水果店里有些什么水果?(幼儿泛说)

  2、 喜欢吃的水果

  提问:果篮里有几种水果?

  过渡语:阿姨每天要为我们准备餐后水果,想了解你们喜欢吃什么。

  提问:在这些水果中哪些是你比较喜欢吃的?为什么?

  3、选2—3种喜欢吃的水果贴在餐盘上。

  4、幼儿操作并互相检查。

  二、找找两人都喜欢吃的水果(找相同)

  过渡:刚才,我们找到了自己比较喜欢吃的水果。现在请你找个好朋友把二个

  喜欢的水果连在一起,找找2个人都喜欢吃的水果是什么,有几种?

  提问:两个人喜欢吃的水果是什么?

  小结:只要把水果盘子放在一起,找到你有、朋友也有的水果就是二个人都喜欢的水果。

  三、统计大家都喜欢吃的水果(尝试投票统计)

  过渡:二个人都喜欢吃的水果一眼就能看出来,那能看出大家都喜欢吃哪些水果吗?怎样才能又快又方便地找到大家都喜欢吃的水果呢?我们一起来投票统计。

  提问:一个星期,我们到幼儿园几天,我们每天都吃一种水果需要几种水果?

  小结:我们需要共同选出5种大家都比较喜欢吃的水果)

  (出示统计表)共同回忆果篮中的水果。

  每人取一个爱心贴在最喜欢吃的'水果旁边。

  提问:哪种水果,喜欢吃的人最多?你怎么看出来的?

  小结:爱心多的表示数字大,也就是喜欢的人多;爱心少的表示数字小,也就是喜欢的人少。今天我们已帮厨房选好了下周我们喜欢的水果。不过每种水果都有各自的营养,我们都要吃。

  四、延伸活动:

  将结果告诉阿姨。

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