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小班爱惜粮食教案

时间：2024-11-08 16:42:41 幼儿教案我要投稿

小班爱惜粮食教案（优秀）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小班爱惜粮食教案，欢迎大家分享。

小班爱惜粮食教案（优秀）

小班爱惜粮食教案1

　　主题：小班爱惜粮食

　　随着生活水平的提高，社会上的浪费问题也越来越严重。在这样的环境中，人们如何能够珍惜粮食呢？这是我们小班教育中不可忽视的一个问题。通过这样的教育，我们能够让小朋友从小开始懂得珍惜粮食，减少浪费，做到养成好的生活习惯。

　　一、活动目标

　　1.了解粮食的重要性，理解浪费的不好之处。

　　2.让孩子用实际行动来珍惜粮食，做到减少浪费。

　　3.让孩子学会如何处理剩余的食物，让它们不浪费。

　　4.让孩子懂得举报浪费粮食的行为，让社会形成珍惜粮食的良好风气。

　　二、活动准备

　　1.准备一些干粮、蔬菜、水果等食物，让孩子认识它们的重要性。

　　2.准备一些简单实用的操作工具，让孩子能够更好地处理食物。

　　3.准备一些小罐子或容器，让孩子能够存储食物。

　　4.准备一些图片或视频，让孩子能够更加深入地理解珍惜粮食的`重要性。

　　三、活动流程

　　1.学习粮食的基本知识

　　我们可以通过贴图、视频、图片等等方式，向小朋友介绍粮食的基本概念。可以让他们了解粮食来源，了解它们对人体健康的重要性，让孩子从小就开始了解珍惜粮食的重要性。

　　2.理解浪费的危害性

　　我们可以向小朋友讲述一些实例，例如一些孩子经常吃不完饭菜，就浪费掉了许多粮食，告诉孩子这种行为是不好的，让他们能够理解浪费的不好之处。可以让他们知道，浪费食物会对环境、社会、自己的健康产生不良影响。

　　3.珍惜粮食，善待食物

　　爱惜粮食，从小不浪费是对我们自己的负责，也是对其他人负责。我们可以设计一些游戏或实践活动，让孩子亲自参与，例如，制作美味小点心、水果沙拉等等，让孩子不浪费，把剩余的食物保存好，这不仅能够让孩子更加爱惜粮食，更能让孩子体现出成就感，自信心的提升。

　　4.学会分享食物

　　在珍惜粮食的同时，让孩子也学会分享。我们可以让孩子一起制作美味小点心或水果沙拉，并对其他小朋友进行分享。孩子们在分享的过程中不仅可以锻炼自己的社交能力，还能够培养出相互关注、体贴的品质，更能够让他们了解分享的优势。

　　5.留意浪费行为，举报浪费行为

　　我们可以让孩子留意身边的浪费行为，提高孩子的观察能力、分析能力，在发现浪费行为时，及时举报，让长辈和老师和社区的相关部门及时进行处理。这样的教育对孩子的社会责任、关注他人为空间也是非常有好处的。

　　四、总结

　　我们应该从小学习爱惜粮食，让孩子在珍惜食物的道路上走的更加坚定。这样的教育不仅仅是为前途打基础，更是从小树立孩子们正确的人生观，价值观。做好孩子珍惜粮食的教育，让孩子从小就懂得珍惜粮食、不浪费，这不仅能够保障我们的健康，更是改善我们社会质量的关键。

小班爱惜粮食教案2

　　活动目标：

　　1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

　　2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

　　活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》

　　基本过程：

　　（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

　　（二）关键步骤：

　　1、介绍粮食的来历：

　　（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”

　　（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。

　　古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”

　　（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。

　　2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》

　　（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：

　　1、讲故事《小猪请客》

　　通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。

　　2、音乐游戏《我爱吃》

　　组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的.熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。

　　3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

小班爱惜粮食教案3

　　教学主题：小班爱惜粮食

　　教学对象：小班幼儿

　　教学目标：

　　1. 让幼儿了解粮食的重要性和存在的问题

　　2. 培养幼儿的爱惜粮食和节约消费的意识

　　3. 培养幼儿的观察能力和创造力

　　教学准备：

　　1. 粮食图片和实物

　　2. 粮食制品的相关材料和工具

　　3. 绘本《小主人爱惜粮食》

　　4. 少量粮食制品

　　5. 电视或投影仪

　　教学活动：

　　1. 导入环节（10分钟）

　　教师播放一段视频，介绍世界上各地存在的`饥饿和粮食浪费的现象，并与幼儿进行简单的讨论。

　　2. 感性体验（20分钟）

　　教师拿着各种粮食的图片或实物让幼儿看、摸、闻，引导幼儿感受粮食的存在和价值，并告诉幼儿需要好好爱惜粮食。

　　3. 绘本故事（15分钟）

　　教师给幼儿读绘本《小主人爱惜粮食》，让幼儿通过故事了解到自己也可以从小做起爱惜粮食。

　　4. 制作粮食（30分钟）

　　教师给幼儿准备一些原材料和工具，让幼儿自己动手做粮食，并讲解在做粮食的过程中应该节约消费，不浪费粮食。

　　5. 游戏活动（15分钟）

　　教师为幼儿准备一个有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验爱惜粮食的乐趣，并通过游戏增强对节约意识的认识。

　　6. 结束环节（10分钟）

　　教师通过问答的形式让幼儿回顾今天的教学内容，以检查对所学知识的掌握情况。

　　教学评估：

　　1. 观察幼儿的参与和表现情况

　　2. 听取幼儿的回答和讲解是否正确

　　3. 综合评估幼儿的学习情况

　　扩展活动：

　　1. 观察家庭中粮食的使用和消费情况，让孩子发现不合理的地方，并提出自己的意见。

　　2. 带孩子去超市购物，让孩子了解节约和浪费的差别。

　　3. 带孩子种植一些粮食或蔬菜，让孩子亲身体验种植的艰辛和获取食物的甜蜜。

小班爱惜粮食教案4

　　一、教学目标：

　　1、知识与技能：让幼儿了解粮食的重要性，如何正确使用粮食，培养幼儿的节约意识；

　　2、情感态度价值观：培养幼儿的爱惜粮食的意识，培养幼儿的节约粮食意识；

　　3、学习策略：培养幼儿的观察、思考、表达等综合能力。

　　二、教学重难点：

　　1、重点：培养幼儿的爱惜粮食的意识；

　　2、难点：培养幼儿的节约粮食意识。

　　三、教学准备：

　　1、图片：粮食的种类和来源；

　　2、故事书籍：《好吃的面条》、《米和饭》等；

　　3、玩具：粮食模型、厨房玩具等；

　　4、音乐：《节约用饭》等。

　　四、教学过程：

　　1、导入（约5分钟）：

　　教师播放音乐《节约用饭》让幼儿跟随节奏轻轻扭动，并引导幼儿讲述自己喜欢吃的.粮食。

　　2、呈现（约15分钟）：

　　教师通过图片和实物向幼儿介绍粮食的种类和来源，并与幼儿互动，让幼儿观看、触摸、嗅闻粮食的特点。教师可以问：

　　a）这是什么粮食？有哪些粮食？

　　b）粮食是怎么生长的？

　　c）吃粮食有什么好处？

　　3、讲授（约20分钟）：

　　教师通过故事书籍《好吃的面条》向幼儿讲述节约粮食的故事，并与幼儿探讨怎样才能节约粮食。教师可以问：

　　a）小雨浪费了多少面条？

　　b）你们平时吃饭的时候会浪费粮食吗？怎么样才能不浪费粮食呢？

　　4、实践（约15分钟）：

　　教师组织幼儿角色扮演，让其中的一部分幼儿扮演厨师，制作面条或米饭，其他幼儿坐在餐桌上品尝。在制作和品尝过程中，教师引导幼儿注意节约粮食。

　　5、总结（约5分钟）：

　　教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并提问：

　　a）今天我们学到了什么？

　　b）我们应该如何爱惜粮食？

　　c）从今天开始你们会怎么做？

　　6、拓展延伸（约5分钟）：

　　教师布置家庭作业，要求幼儿和家人一起制定一个节约粮食的计划并记录下来，下次上课分享。

　　五、教学反思：

　　通过本节课的教学，幼儿了解了粮食的重要性，懂得如何正确使用粮食，并培养了爱惜粮食和节约粮食的意识。同时，教师通过角色扮演和讨论等方式，培养了幼儿的观察、思考和表达等综合能力。此外，家庭作业的布置和分享，有助于将课堂知识与生活实践结合起来，深化幼儿对节约粮食意识的理解与实践。

小班爱惜粮食教案5

　　一、教学目标：

　　1、培养幼儿的粮食爱惜意识和动手能力。

　　2、增加幼儿对粮食的了解，培养正确的饮食习惯。

　　3、通过活动，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。

　　二、教学内容：

　　1、红绿灯游戏

　　通过游戏的方式，让幼儿感受到浪费粮食是不对的，并了解粮食资源宝贵。

　　活动步骤：

　　a、老师准备红、绿两个纸牌，站在一端，向幼儿解释游戏规则。

　　b、幼儿排成一队，站在另一端，离教室门口一段距离。

　　c、老师拿起红灯牌，幼儿停下；拿起绿灯牌，幼儿可以继续前进。

　　d、老师交替拿起红、绿灯牌，幼儿根据信号前进或停下。

　　e、游戏结束后，与幼儿进行小结，引导幼儿讨论红绿灯的作用以及节约粮食的意义。

　　2、制作粮食展示板

　　通过制作粮食展示板，让幼儿更加了解粮食的来源和种类，并培养他们的动手能力和创造力。

　　活动步骤：

　　a、老师在黑板上画出一个大米粒的形状，引导幼儿一起来完成粘贴，制作一个粮食展示板。

　　b、老师在展示板上贴上各种粮食的图片，并用简单的语言向幼儿介绍粮食的来源和食用方法。

　　c、老师与幼儿共同讨论如何爱惜粮食，提出一些简单而实用的节约用餐的方法。

　　d、幼儿可以将自己的节约用餐方法画在展示板上，增加主动参与感和创造力。

　　3、制作粮食拼盘

　　通过制作粮食拼盘，让幼儿感受到不同食材的美味和珍贵，增加对粮食的珍惜和尊重。

　　活动步骤：

　　a、老师带领幼儿一起参观冰箱里的食材，介绍各种食材的来源和食用方法。

　　b、老师提供各种吃剩的食材和一些新鲜的`食材，引导幼儿将它们分门别类地放在盘子里，并进行创意搭配。

　　c、老师与幼儿一起品尝拼盘，讨论其中的味道和营养价值，并引导幼儿思考不浪费食材的意义。

　　d、鼓励幼儿在家中与家人一起制作粮食拼盘，分享饭菜的乐趣。

　　三、教学评估：

　　1、通过观察幼儿在游戏中的表现和对红绿灯功能的理解，评估他们对节约粮食的理解程度。

　　2、观察幼儿制作粮食展示板和粮食拼盘的过程，评估他们动手能力和创造力的发展情况。

　　3、与幼儿的互动和讨论，评估他们是否能从活动中获得对粮食的更深入了解，以及培养正确的饮食习惯的意识。

　　四、教学延伸：

　　1、继续开展有关粮食的活动，如参观农田、了解粮食种植和加工过程等，增加幼儿对粮食的全面认识。

　　2、引导幼儿在日常生活中节约用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。

　　3、引导幼儿关注国内外的粮食浪费问题，培养对粮食资源的尊重和珍惜。

小班爱惜粮食教案6

　　目标：

　　1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。

　　2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

　　准备：

　　《漱口》挂图、自制嘴头像、《刷牙歌》

　　过程：

　　一、嘴的丁丁——今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示嘴头像）——他是嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：“吃完东西了，我要去睡觉了。”可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法他吧！

　　二、我丁丁漱口——我们一起来丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？

　　——播放音乐，教师丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

　　——漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？

　　三、老师教我漱口——小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？

　　——现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）——幼儿边念漱口儿歌，边做动作。

　　四、我会漱口——讲解漱口时应注意的'地方——播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。

小班爱惜粮食教案7

　　活动目标：

　　1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。

　　2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

　　活动重点：

　　培养幼儿养成良好的饮食习惯。

　　活动准备：

　　兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。

　　活动过程：

　　教师播放音乐，小朋友入场。

　　1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：

　　①今天我给你们带来几个小朋友。

　　②你们看看这是谁

　　③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。

　　2、引入课题

　　（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。

　　（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。

　　教师：

　　①故事里都讲了哪些小动物？

　　②小兔和妈妈是怎么做的？

　　③小老鼠一家又是怎么做的？

　　④为什么小老鼠一家怎么样了？

　　⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？

　　⑥那小朋友们是怎么样做的'呢？

　　（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。

　　3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。

　　①咦！这位小朋友是在干什么呀？

　　②那边的这个小朋友又干什么？

　　③你是怎么做的？

　　4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。

　　5、结束：播放儿歌《悯农》。

小班爱惜粮食教案8

　　一、教学目标：

　　1、了解粮食的重要性以及爱惜粮食的意义。

　　2、培养小班儿童的爱惜粮食的习惯。

　　3、能够简单地介绍爱惜粮食的方法和措施。

　　二、教学准备：

　　1、课件：有关粮食的图片和简单文字。

　　2、道具：模拟食物和垃圾的道具。

　　三、教学过程：

　　1、导入：

　　教师出示关于粮食的图片，引发小班儿童对粮食的兴趣和好奇心。提问：“粮食对我们来说有什么重要性呢？”引导学生思考回答。

　　2、浏览课件：

　　通过课件的展示，引导学生了解粮食的来源、粮食的分类，以及粮食在日常生活中的重要性。教师带领学生一起观察图片，回答问题，积极参与课堂讨论。

　　3、听故事：

　　教师为学生讲述一则关于爱惜粮食的故事，故事中包含了爱惜粮食的重要性以及对粮食的浪费带来的后果。鼓励学生跟随故事的节奏，积极参与情景描绘和感情表达。

　　4、讨论：

　　在听完故事后，教师引导学生进一步思考并讨论粮食如何被浪费的原因以及如何减少粮食的浪费。学生以小组形式交流思考，并且向全班分享每组的收获。

　　5、模拟实验：

　　教师使用模拟食物和垃圾的道具，模拟一个比喻情景。教师用食物做出饭菜，然后用垃圾代表剩余食物，将垃圾放到食物中。逐步引导学生思考和发现，引导学生明白什么是浪费粮食、为什么要节约粮食的道理。

　　6、制作手工：

　　学生以小组形式进行合作，使用纸板、剪刀等材料制作一个小精灵的道具，道具上写上关于爱惜粮食的标语和画上相关图案。学生可以在道具上发挥自己的创意并进行装饰，如使用闪粉等。制作完成后，学生向全班展示自己的作品并向大家宣传爱惜粮食的重要性。

　　7、总结：

　　教师总结整个教学内容，重点强调爱惜粮食的重要性和宣传的方法。鼓励学生在日常生活中贯彻这份价值观，养成良好的爱惜粮食的`习惯。

　　四、教学扩展：

　　可以邀请学生与家长一起制作简单的爱惜粮食的海报，贴在班级和家庭的显眼位置，让更多人了解并参与爱惜粮食的活动。同样可以以小组为单位，制作并宣传一份爱惜粮食的小册子，让学生的努力得到更广泛的认同与宣传。

小班爱惜粮食教案9

　　一、教学背景

　　中国是一个大国，粮食是中国人民的重要生活物资。但是在我们享受美食的同时，也存在很多浪费食物的现象，这不仅浪费了宝贵的粮食资源，还影响了社会资源的利用效率。因此，教育孩子们爱惜粮食、节约用餐，是我们每个家庭、幼儿园的责任和义务，也是每个学生的应尽的义务。本教案适用于小班的幼儿。

　　二、教育目标

　　1、了解“浪费粮食就是犯罪”的道理，认识到粮食的重要性；

　　2、能够根据自己的需求量合理取用粮食；

　　3、培养幼儿的自我管理能力和实践能力，掌握团队合作精神；

　　4、提高幼儿的社会责任感和环保意识。

　　三、教学过程

　　1、导入环节

　　（1）通过教师讲述粮食的来源和种类，初步唤起幼儿们对粮食的认识和兴趣；

　　（2）展示不同颜色、形状、质地的粮食，让幼儿们认真观察和感受，并互相交流描述；

　　（3）播放或唱一首与粮食有关的儿歌、童谣等。

　　2、学习内容

　　（1）教育幼儿：我们要珍惜每粒粮食，饱食比浪费更重要，餐点根据自己的饥饿大小选取，保证自己的营养；

　　（2）让幼儿们参与收拾食物残渣、分拣食物时能够珍惜并节约食物；

　　（3）引导幼儿讨论：浪费粮食会对环境、社会、个人等方面造成哪些负面的影响；

　　（4）进行游戏：教师发出口号“珍惜粮食，少浪费，从我做起”，让幼儿们围成一个圈，传递一个小球，同时唱一起歌，当唱到“珍惜粮食”时，传球的幼儿要站起来，和旁边的小伙伴一起跳舞表演。

　　3、总结回顾

　　展示一张幼儿们精心绘制的海报，“珍惜粮食，从我做起”，并借此让幼儿们回忆今天学习的知识点，简单复述一下。

　　四、教学评价

　　1、观察能力

　　能够观察不同颜色、种类、形状的粮食，并与他人进行简单的对话和交流。

　　2、语言表达

　　能够听懂教师讲述的内容，能够用简单的语言描述自己的感知，能够口头表达自己的'想法和意愿。

　　3、动手实践

　　能够主动自觉参与班级中分拣餐品，收集食物残渣等活动，倡导和珍惜粮食资源。

　　4、社交能力

　　能够在游戏、学习和活动中主动发挥小组合作精神，和同伴进行协作交流。

　　五、家庭作业

　　让幼儿与家人共同制定一个合理用餐计划，并把其中的节约、珍惜食物的理念传递给家长，让家长们一起来实践，一同倡导社会节约用餐的理念。

　　六、教学心得体会

　　通过本次教案，幼儿们真正认识到了珍惜“每一颗粮食”的重要意义，同时也读近了他们对追求生活质量和环保意识的认识。珍惜和节约粮食是一项社会公益、绿色健康的生活方式，也是精神与行为的美德，同时也标志着国人文明素质的提升。因此，通过本次教学，可以让幼儿从小开始牢记珍惜食物，从而真正做到珍惜每一个粮食，养成良好的生活习惯和社会责任感。

小班爱惜粮食教案10

　　活动目标：

　　1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理；

　　2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

　　活动准备：

　　提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》

　　基本过程：

　　（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

　　（二）关键步骤：

　　1、介绍粮食的来历：

　　（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”

　　（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。

　　古诗意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的'太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满腕汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”

　　（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。

　　2、带领幼儿声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》

　　（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：

　　1、讲故事《小猪请客》

　　通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。

　　2、音乐游戏《我爱吃》

　　组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。

　　3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

小班爱惜粮食教案11

　　一、活动设计背景。

　　在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。

　　二、活动目标。

　　1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

　　2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

　　3、教育幼儿学会尊重他人。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　三、教学重点、难点。

　　对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

　　四、活动准备。

　　配套的教学用书，图片。

　　五、活动过程。

　　1、教师谈话导入新课。

　　师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

　　师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的.对？谁做的不对？为什么？

　　3、教师鼓励幼儿回答问题。

　　4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

　　5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

　　师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

　　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

　　7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

　　六、教学反思。

　　本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。

小班爱惜粮食教案12

　　一、教学目标：

　　1.了解什么是粮食，以及粮食的重要性。

　　2.通过动手操作，让学生更好地感受粮食的来之不易。

　　3.强化学生的节约意识，让他们明白：“每一粒米都值得我们珍惜”。

　　4.培养学生的沟通和合作能力。

　　二、教学内容：

　　1.引入

　　老师朗读一首《食品安全宣言》，让学生回答问题：“我们吃的东西要保证什么？”“吃的东西要安全吗？”“那么我们应该怎么做呢？”

　　2.活动1-种植水稻

　　老师先讲解水稻的生长过程，让孩子们知道水稻是如何长出来的。然后，将班级分成若干小组，每组一桶泥土和一小包水稻，让孩子们手动播种。在播种前，老师让学生一起吟诵“小班爱惜粮食”口号，然后在播种时，让孩子们轮流说出：“把水稻种好，让它成为美味的饭！”等口号，唤起孩子们的责任心和爱国心。

　　3.活动2-收获水稻

　　老师带着孩子们来到校园里的水稻田，让孩子们亲自去采摘水稻。在采摘过程中，老师不停地强调珍惜每一粒粮食，同时提醒孩子们注意安全，不要损坏水稻。采摘完毕后，将采摘得到的水稻放到盆子里，让孩子们数一数收获了多少。

　　4.活动3-加工水稻

　　老师将手中的水稻放到碗里，让孩子们一起摘出外层的壳，并清洗干净。接着，将洗净后的.水稻煮熟，让孩子们亲自动手加工成精美的糯米饭。在加工的过程中，老师不断提醒孩子们要节约食物，不要浪费。

　　5.总结

　　在活动结束后，老师带领大家一起讨论：今天我们都干了什么？水稻的来之不易，我们应该怎样珍惜粮食？孩子们纷纷积极发言，表示要爱惜粮食，节约每一粒米，努力学习好知识，为祖国的繁荣富强作出贡献。

　　三、教学方法：

　　1.情境教学法

　　2.合作学习法

　　3.游戏教学法

　　4.小组讨论法

　　四、教学评价：

　　1.教学实用性高

　　2.能够激发孩子的学习兴趣

　　3.能够唤起孩子的责任和爱国心

　　4.，教学内容紧密且有连贯性

　　五、教学反思：

　　通过这样一个小班教案我们不仅能够激发孩子的学习兴趣，让他们在实践中掌握粮食知识，并且能培养他们的沟通、合作和节约意识。在教学的过程中，我们应该注重细节，注重对孩子的引导和支持，帮助孩子更好地理解粮食的重要性和价值，让其更好地养成珍惜粮食，节约食物的习惯。虽然这是一个小班教案，但是不失为一个好的教育案例，它也展现了教育工作中，我们应该借助实践，增强教育的实践性和针对性，从而提高教育的质量，达到培养未来可持续发展人才的目的。

小班爱惜粮食教案13

　　设计意图：

现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。

　　2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　5、培养幼儿初步的创造能力。

　　活动重点：

　　培养幼儿养成良好的饮食习惯。

　　活动准备：

　　兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。

　　活动过程：

　　教师播放音乐，小朋友入场。

　　1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：①今天我给你们带来几个小朋友。

　　②你们看看这是谁③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。

　　2、引入课题（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。

　　（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。

　　教师：①故事里都讲了哪些小动物？

　　②小兔和妈妈是怎么做的？

　　③小老鼠一家又是怎么做的？

　　④为什么小老鼠一家怎么样了？

　　⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？

　　⑥那小朋友们是怎么样做的呢？

　　3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。

　　①咦！这位小朋友是在干什么呀？

　　②那边的这个小朋友又干什么？

　　③你是怎么做的？

　　4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。

　　5、结束：播放儿歌《悯农》。

　　活动反思：

　　进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的'生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

　　在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

小班爱惜粮食教案14

　　一、教案概述

　　本教案旨在通过一系列游戏、活动和讲解，向小班幼儿传授爱惜粮食的重要性，培养他们的粮食意识和节约习惯。通过互动游戏、故事讲解、身体动作等多种方式，激发幼儿的学习兴趣，引导他们爱护粮食、节约粮食，培养他们的环保意识。

　　二、教案内容

　　1、游戏环节：储米比赛

　　活动目的：通过游戏让幼儿直观地感受到粮食的珍贵和有限性。

　　游戏规则：老师事先准备两个碗，一个装有100颗小珠子（代表米粒），另一个空碗。每个幼儿依次使用勺子将装有米粒的碗中的米粒转移到空碗中，看各自在规定时间内能转移多少米粒。最后，计算每个幼儿转移的米粒数量，并与米粒的实际价值相对比。

　　2、故事讲解：《小米粒的故事》

　　故事内容：讲述小米粒的成长历程，强调每一颗小米粒都是来之不易的，提醒幼儿们要珍惜粮食。

　　讲解后，老师可以引导幼儿们进行讨论，问他们为什么要珍惜粮食，粮食如何产生等等。通过互动讨论，增强幼儿们的认知和理解。

　　3、肢体动作：粮食魔术手

　　活动目的：通过肢体动作形成图像，帮助幼儿记忆并理解粮食的过程。

　　动作示范：幼儿们分为几组，每组有一位代表。代表分别做种子、长草、抽穗、开花、结果、割稻、抛穗等一系列与粮食相关的`动作。其他幼儿们可以辅助代表进行动作，并一起完成全过程。

　　4、创意活动：小手DIY粮食袋

　　活动目的：通过DIY粮食袋的过程，培养幼儿对粮食的珍惜和爱护意识。

　　活动步骤：

　　1）老师准备一些废旧布料、线和针。

　　2）老师向幼儿讲解如何制作粮食袋，然后指导幼儿们动手制作。

　　3）幼儿们可以使用不同颜色的布料和不同的装饰，创造出自己喜欢的粮食袋。

　　4）制作完成后，让幼儿们将粮食袋放在家中用来装米、面粉等。

　　5、总结提问：粮食知识小测验

　　活动目的：通过提问的方式，检验幼儿们对粮食知识的理解程度。

　　问题示例：

　　1）粮食的主要来源有哪些？

　　2）粮食如何种植和生长？

　　3）为什么我们要珍惜粮食？

　　4）如何节约粮食？

　　三、教案总结

　　通过本教案的设计，幼儿可以通过游戏、故事、身体动作和创意活动的方式，直观地感受到粮食的珍贵和有限性，同时培养起他们对粮食的爱护和节约习惯。在教学中，我们要根据幼儿的年龄特点，采用多种形式让幼儿参与互动，激发他们的学习兴趣，使他们能够从中获得乐趣和知识，培养正确的价值观念和行为习惯。同时，家长和教师要形成合力，共同传递正确的粮食观念，共同营造节约粮食的环境。通过一系列的努力，我们相信幼儿们将会形成爱护粮食、珍惜粮食的意识，为未来的生活做出环保的贡献。