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小班户外游戏活动教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班户外游戏活动教案，欢迎阅读与收藏。
小班户外游戏活动教案1
一、活动目标：
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备：
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
三、活动过程：
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在闲暇时刻，引导小朋友分享他们所遇见的小生物，以此为契机引入小白兔，以激发他们的探索热情。
3、（1）让幼儿说一说自我见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
（2）教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
（1）为了帮助孩子们更好地掌握小兔子跳跃的技巧，教师将他们分成了三个小组，在一片模拟的草地环境中进行练习。每个孩子都需保持与相邻同伴之间一定的安全距离，以避免碰撞，确保每一名小朋友都能在愉快且安全的氛围中学习和成长。
（2）幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。
（3）加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。
（1）邀请一群小朋友来帮忙搬运一筐萝卜，我们可以引导他们尝试使用身体的多种方式来运送这些蔬菜。除了传统的用手或者脚的方式移动萝卜外，我们还可以激发孩子们的创造力，鼓励他们探索更有趣、更具挑战性的运输方法。比如，我们可以引导孩子们尝试用身体跳跃的方式来搬运萝卜，具体操作时，孩子们可以将萝卜放在一侧的肩膀上，然后通过跳跃的动作，利用身体的弹跳力，侧身跳跃前进，将萝卜安全地送到目的地。这样的`活动不仅能增强孩子们的身体协调性，还能在轻松愉快的氛围中培养他们的团队合作精神和创新思维能力。
（2）幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
（3）运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。
小班户外游戏活动教案2
活动目标：
1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。
2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。
活动准备：
彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。
活动过程：
一、设置情境，引起幼儿兴趣。
“夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧!”
二、出示范例，示范讲解。
先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上头，最终画上图案。
三、幼儿制作，教师指导。
四、幼儿互相欣赏。
五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。
六、游戏《怕热的棒冰》。
1、幼儿边唱边表现棒冰的`形态。
2、播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现。
3、游戏2——3遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。
活动结束：出活动室。
小班户外游戏活动教案3
活动目标：
1、经过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的本事。
2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的欢乐。
活动准备：
1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。
活动过程：
一、律动：小白兔
兔宝宝们(幼儿答：哎)今日，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)
二、游戏一：过小桥、钻山洞
1、引起兴趣。
宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么(小桥、山洞)
2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了，此刻，我们一同踏上一段探索之旅，穿越小径，翻越障碍。在老师的带领下，孩子们携手走过独木桥，穿梭于隧道之间，率先抵达终点的孩童为后来的小朋友呐喊助威，“加油”声此起彼伏，充满着鼓励与期待。
三、游戏二：采桔子
1、哇!你们看，那里有什么(许多桔子)
2、妈妈要带着我们一起摘橘子哦。在摘橘子的时候，我们要遵循一个简单的规则：每摘下一个橘子，就要把它轻轻地放入我们的篮子里。这样，我们就能确保篮子里面装满了新鲜的橘子，而不会遗漏任何一个。记得，宝宝们也要记得把摘到的橘子放进篮子里哦，这会是我们一起完成的小任务呢！
3、供给草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上头的桔子。
四、吃桔子
我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。
1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。
那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剥桔子、吃桔子。
(1)、剥的`时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。
(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。
(3)、帮忙本事弱的宝宝一起剥桔子。
(4)、品尝桔子。(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)
小班户外游戏活动教案4
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，能够根据孩子的弹跳本事适当改变圈之间的距离。
活动过程：
1、我是一只小鸟，觅食能力强，翅膀轻轻扇，双脚灵活摆，停歇——四处张望，振翅——捕捉美味。---我是一只小猫，捕鼠技艺高，尾巴甩一甩，爪子抓一抓，趴下——静悄悄等待，跃起——一口吞下。
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①小兔子，想回家园，蹦——蹦，啾——啾，蹦——蹦，啾——啾，蹦蹦蹦，啾啾啾，小兔子，回到窝！
②引导孩子们共同探索青蛙跳跃的技巧，我们来一起观察哪只青蛙跳得最远，并分析它是如何做到这一点的。邀请几位小朋友上台进行个人示范，展示他们对跳跃动作的理解与实践。随后，全班孩子集体学习这一跳跃技巧，理解手臂与腿部动作的协调对于提升跳跃距离的重要性。通过这次活动，不仅让孩子们在模仿中体验到乐趣，还能够增进他们对自然界奇妙生物的.理解和欣赏。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《青蛙跳荷叶》；
④能够根据孩子的活动情景，改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：《青蛙游泳》模仿青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
小班户外游戏活动教案5
活动目标：
1、指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2、发展幼儿躲、闪、跑的本事。
活动准备：
1、选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
2、平整的活动场地。
活动重点：
引导幼儿认识自我的影子，培养幼儿的思维、敏捷本事。
活动过程：
1、师启发：小朋友们今日的天气异常好，万里无云，太阳晒在我们身上，异常暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的.游戏。
2、活动身体。
﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
﹙2﹚师幼一齐活动，"我长高了，我变矮了"。
师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自我的影子就跟到那里，在游戏中经过自我的躲、闪、跑，尽量不让自我的影子被伙伴给踩住了。
﹙2﹚幼儿与自我的影子做游戏，试一试。
﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。
﹙4﹚引导幼儿找自我的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自我的影子。
﹙5﹚团体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
4、活动结束，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样貌，走一圈。
﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的欢乐。
小班户外游戏活动教案6
活动目标：
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子
引导孩子们首先探索并指出各自影子的位置，观察并描述影子的独特形态。随后，鼓励他们四处活动，尝试着去踩踏自己的影子。这则内容的核心意图是启发孩子们通过实际操作和观察来了解影子的形成和变化，通过简单的互动游戏增加他们对自然现象的兴趣和认知。通过这样的方式，不仅能够提升孩子们的观察能力，还能激发他们的探索精神和团队合作意识。
2、踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法
在确保小朋友对游戏有基本理解后，可以引导他们进行一个自由活动的游戏——"踩影子"。孩子们在操场上四处奔跑，享受着追逐的乐趣，教师也融入其中，与孩子们一同游戏。在这个过程中，教师可以通过提问和引导，激发孩子们的.思考，让他们探索如何避免被追逐者捕捉到。比如，当阳光直射时，鼓励孩子们寻找树荫下的位置，因为那里没有明显的影子，从而让追逐者难以找到他们的位置。这样的互动不仅增强了孩子们的团队合作意识，还锻炼了他们的观察力和反应速度。
交换角色，尽可能地为幼儿提供担任追影人的机会。在享受游戏乐趣的同时，通过跑动过程中的躲避，培养幼儿的敏捷反应能力。---在确保安全的前提下，让幼儿多参与追影人游戏，不仅能激发他们对游戏的兴趣和热情，还能在愉快的互动中锻炼其在移动过程中的快速反应与灵活闪避技巧。这不仅有助于增强幼儿的身体协调性，还能提升他们的专注力和空间感知能力，为其全面发展奠定坚实的基础。通过这种寓教于乐的方式，幼儿可以在轻松的氛围中学习和成长。
三、活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
小班户外游戏活动教案7
设计意图：
为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿本事较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃本事和基本技能。
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的'协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。【幼儿园PPT课件制作】
活动过程：
一.开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。
二.基本部分1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。
指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法能够过去呢？
2.在引导幼儿探索并提出多种收集森林中美味蘑菇的方法后，教师以启发式的方式鼓励孩子们思考每种方案的优缺点。经过一番讨论与比较，孩子们开始意识到某些方法在实际操作中的限制与不便。最终，在综合考量了便捷性、安全性以及对自然环境的影响之后，大家一致认为“钻过树林采蘑菇”是最佳选择。这一过程不仅培养了孩子们的创新思维和解决问题的能力，还加深了他们对环境保护和可持续利用资源的认识。
指导语：让小兔现在尝试穿越一片密林去采摘蘑菇。假如它成功穿过了这片森林并采到了蘑菇，那么请你描述它是如何完成这一过程的。在回复时，请保持内容的简洁与原创性，保留引用内容和中文固定用法的原有形式。
3.教师邀请成功且动作规范的小朋友上台，向大家展示他们是如何顺利穿过障碍物的，并亲自示范给全体小朋友看。教师总结了钻行的基本要点：膝盖微微弯曲，腰部放松，低头轻巧地穿梭前行。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！
5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌"欢乐的小兔"。
小班户外游戏活动教案8
一、设计思路：
户外活动时，每当孩子们渴望地喊叫着要吹泡泡时，他们的眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒。看着那些色彩斑斓的泡泡缓缓升空，再轻盈地飘落，孩子们会迫不及待地追逐它们，伸出稚嫩的小手试图抓住那稍纵即逝的美丽。每当有孩子惊喜地大喊：“老师，我抓住泡泡了！”整个场景仿佛充满了童真与欢笑，让人不禁回想起自己纯真的童年时光。这次活动的目的，就是为了让孩子们在自然环境中尽情享受游戏的乐趣，感受那份源自内心深处的自由与快乐。就像一只只回归自然的小鸟，孩子们在这里找到了属于他们的天地，释放出最真实的自我，体验到了简单纯粹的快乐。
二、活动目标：
①、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事；
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程：
①、开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
在儿歌里唱到吹出大泡泡时，小朋友围成一个大圆圈；唱到变成小泡泡时，大家便慢慢聚拢；唱到泡泡飘得高高时，孩子们站起脚尖；唱到泡泡坠得低低时，他们就半蹲下来；唱到泡泡破裂时，孩子们则往后一跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
为了帮助幼儿在课后进行放松活动，我们可以设计一个有趣的户外探索环节。首先，邀请孩子们来到校园内的草坪上，引导他们仔细观察这片生机勃勃的.绿色地毯。让我们一起发现小草的奇妙世界吧！小草通常呈绿色，它们细长而坚韧，能够抵抗风吹日晒。小草的根深深扎入土壤，支撑着它们向上生长。孩子们可以试着轻轻拔起一小撮小草，感受它们是如何紧紧抓住地面的。接下来，让孩子们在软绵绵的草地上漫步，体验不同的触感。引导他们注意脚下的感觉，是柔软还是有些许凉意？在草地上行走，就像是给小脚丫做了一次轻柔的按摩。孩子们可以闭上眼睛，深呼吸，感受草地带来的清新气息和自然的宁静。通过这样的活动，不仅能让孩子们放松身心，还能培养他们对自然界的好奇心和尊重之心。让我们一起享受与大自然亲密接触的美好时光吧！
小班户外游戏活动教案9
活动目标：
1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力;
2、发展幼儿的肢体协调本事，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
活动准备：
1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐，进行曲。
活动过程：
一、导入活动
1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。
二、自由探索
1、提出问题，引导幼儿发散思维
师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗”
2、自由探索、尝试练习
讨论：哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。
(2)在游戏的趣味中，我们可以采用一种类似的互动方式，即"小车搬运法"。首先，请一名小朋友以双手触地的姿势作为基础。然后，另外两位小朋友分别抓住这位小朋友的左脚踝和右脚踝，形成一个独特的"小车搬运"模式。在这种游戏中，三位小朋友紧密合作，共同推动这位小朋友前进，享受团队协作的乐趣与欢笑。
三、游戏：送小车回停车场
把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛
规则：在一次有趣的团队竞赛中，孩子们以两人一组或三人一组的形式，共同推着一辆模拟的小车前往停车场。每完成一次停车任务后，下一轮的小组必须等待当前正在执行任务的小组成员全部到达停车场，方可开始他们的行程。竞赛的目标是看哪一组能够最高效地将所有的小车停放到指定的停车场内。
放松活动
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的'身体
活动延伸：
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
欢乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思
上周，园长与专家团队对我们的大班教研组进行了为期半天的深入考察与分析。他们通过详细的审视、全方位的观察以及深入的思考，为我们提供了宝贵的见解和反馈。这次活动不仅加深了我们对教学实践的理解，也极大地丰富了我们的教育理念和方法，让每位成员都受益匪浅。
在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。
每次面对孩子参与健康活动时的不确定性，我内心总是充满忐忑。然而，这次我决定勇敢迈出这一步。我在详细研究了《一棒接一棒》这个活动资料后，发现它极具吸引力，相信孩子们会对此产生浓厚的兴趣，从而被成功地吸引过来。
活动一开始，为了吸引孩子们的注意力，我展示了一些小棍子，并以此为引子激发他们的学习兴趣。通过提出学习新技能和练习这些技能的概念，我帮助他们建立起自信。随后，我设计了一个环节，目的是检验他们掌握技能的程度，那就是进行一场小棍子操演。孩子们全神贯注，以极其认真的态度和充满活力的动作向我展示了他们的学习成果，他们兴奋地说道：“老师，看看我学会了多少！”
之后，我自豪地宣布，我们已经成功地组织了几场引人入胜的接力棒比赛。第一场比赛是前后传棒，第二场比赛是左右传棒，第三场比赛则是上下传棒。在这些活动中，我特别强调了游戏规则的培养以及集体荣誉感的激发。每当有队伍赢得比赛，我们都给予热烈的掌声以示祝贺，同时不忘鼓励其他队伍，帮助他们树立信心，让每个人都能感受到参与的乐趣和团队合作的重要性。
最终，在进行的接力比赛中，参与者需要穿越茂密的小树林，跨越摇晃的独木桥，并跳过小小的水沟，然后将接力棒传递给下一位队员，以此循环，以决定哪一队能够率先完成任务并获胜。比赛开始前，人数的清点是确保公平竞争的基础，而在孩子们的监督下，发现黄队确实缺少了一名队友。最终，大家一致同意邀请李老师加入黄队参与比赛。实际上，比赛的胜负并非核心，关键在于孩子们能够理解、学习、成长以及从中获得乐趣的过程。
这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。
小班户外游戏活动教案10
【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡本事和协调本事，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的欢乐。
【活动目标】
1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作本事。
【活动准备】
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
【活动过程】
一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢
春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)
花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)
杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入
1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球
妈妈买个皮球，上头画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球，说说自我的皮球是什么颜色有什么图案自我拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1.追球
两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换主角。注意球要挨地滚动。
2.反弹球
两位小朋友共享一个球，一方用力将球击向地面，球弹起后，另一方迅速伸手接住球。接着，他们互换角色，重复这一过程，乐此不疲。
3.滚球过门
两人一球，在游戏环节中，两位小朋友分别站立，一人将双腿张开形成一个简易的球门。另一名小朋友则位于大约三米之外，他需要瞄准这个临时搭建的`球门，用力将球滚向目标。若球能顺利进入所谓的“球门”，则视为得分成功。完成一轮后，两人角色互换，游戏重新开始，以此类推。
4.我来拍，你来接
两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙之后球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。
【活动延伸】
幼儿回家后，与父母共享欢乐时光，一同踢足球，然后向他们展示我最近学会的一些新颖技巧，并邀请他们也尝试几种新的踢法。
小班户外游戏活动教案11
1、毛毛虫
游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。
游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐
游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。
2、小袋鼠拍球乐
材料准备：球7个。
游戏目的：训练孩子对身体的控制能力。
游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的'胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。
3、接球游戏
游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。
游戏道具：球、塑料桶
游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。
4、抬花轿
游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。
游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。
小班户外游戏活动教案12
活动目标：
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的本事。
活动准备：
1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
2．平整的活动场地。
活动重点：引导幼儿认识自我的影子，培养幼儿的思维、敏捷本事。
活动过程：
1．师启发：今天的小朋友们都沐浴在一片灿烂的晴空下，阳光明媚，洒在我们的身上，温暖而舒适，正是进行户外活动的理想时节。这堂课，让我们一起参与一个既有趣又能增进互动的游戏——踩影子。
2．活动身体。
﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
﹙2﹚师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。
师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
孩子们按照顺序站成两列，仔细观察每位同伴的身影。随着他们的移动，自己的`影子如同跟屁虫一般紧随其后。在这场游戏中，通过巧妙的躲避、闪避以及快速奔跑，目的是让自己的影子避开其他小朋友的触及，从而享受一场既刺激又充满乐趣的追逐战。
﹙2﹚幼儿与自我的影子做游戏，试一试。
﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。
在（4）这个环节里，鼓励孩子们寻找自己的小伙伴一起玩“踩影子”的游戏。其中一个孩子负责踩影子，另一个孩子则需要发挥智慧，设法躲避，以避免自己的影子被他人踩到。
﹙5﹚团体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
4．活动结束，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样貌，走一圈。
﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的欢乐。
小班户外游戏活动教案13
活动目标：
1、通过观察与体验，我们能够深入了解小鸡的外貌特点及生活方式，从而建立起与这些可爱生物的情感联系，培养出对小动物的爱护与关怀之心。在探索小鸡的世界时，我们注意到它们有着圆滚滚的身体，覆以柔软的绒毛，眼睛大而明亮，总是充满好奇地四处张望。随着成长，它们逐渐展现出不同的羽毛颜色，有的金黄，有的黑白相间，还有些则呈现出迷人的斑点图案。小鸡们喜欢在地上快速奔跑，或是用它们那短小但异常有力的双脚跳跃，探索周围的环境。小鸡的生活习性也充满了趣味。它们通常群居在一起，彼此之间通过轻轻的啄食、点头或咕咕叫的方式交流。在觅食时，小鸡们会表现出极强的合作精神，共同寻找食物，如虫子、谷粒等。同时，它们对于新奇事物保持高度警觉，一旦发现潜在的危险，便会迅速分散开来，避免被捕食者捕捉。与人类建立亲密关系的小鸡，往往能带来无尽的欢乐与满足感。它们的存在不仅丰富了我们的日常生活，还教会了我们关于责任、耐心与爱的重要一课。通过悉心照料小鸡，人们学会了如何照顾脆弱的生命，同时也感受到了与自然界其他生物和谐共处的乐趣。这种情感纽带的建立，是连接人类与大自然的一条宝贵桥梁，促使我们更加珍视生命，尊重并保护我们共享的地球家园。
2、练习走、跑、钻的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
活动准备：
1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。
2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、引起兴趣
(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的.中间作小鸡。
(2)今日妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)
2、游戏：放气球
(1)刚才有只小鸟听说可以外出嬉戏，兴奋地挥舞起了一条彩色手帕。想象一下，我们能够用什么方式来表达内心的喜悦呢？（比如，将手帕当作快乐的气球向上抛掷。）
(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)
(3)启发幼儿讨论：怎样才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。)
(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。
3、游戏：我的丝巾不见了
(1)小鸡们都相当机灵，现在让我们一边聆听鼓点节奏，一边进行跑步练习。鼓点快，动作就跟上加速跑，鼓点慢，步伐相应放缓。当鼓声停止时，你们要迅速将丝巾藏好。
在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)在幼儿游戏环节中，老师依据游戏设定，邀请个别小朋友分享丝巾的隐藏位置。这些位置包括但不限于：袖子里、口袋内、腰部、衣物内部、背后以及腋下和臀部下方。
(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？
(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿进取创造，想出与众不一样的藏法。
4、游戏：小鸡与狐狸
(1)当游戏进行到此时，你开始感到有些饥饿。现在，让我们找寻一些食物吧！然而，在这个过程中，务必小心不要被狡猾的狐狸发现。一旦听见“狐狸来了”的警示声，立刻寻找遮蔽处藏匿自己，保持静默，以免成为狐狸的猎物。
(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻用丝巾把自我盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它能够边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎样都是五颜六色的‘花’呢？”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
活动结束：
小朋友一起吃点心。
小班户外游戏活动教案14
1、画五官
游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。
游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章
2、我是小小领路人
游戏目标：培养幼儿与成人的.合作能力。
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
3、袋鼠跳跳跳
游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
4、宝宝争夺赛
游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
5、全家乐翻天
游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
6、搬家乐
游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。
7、夹球跳
游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
8、大地福娃拼图
游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图
游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
9、骑马揪尾巴
游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力
游戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。
游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。
注意事项：必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。
10、我为奥运赢奖牌
游戏目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。
游戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。
游戏规则（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。
小班户外游戏活动教案15
活动目标：
1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。
活动过程
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗？”
2、准备动作
师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”
韵律操
3、学习新动作：兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”
b.提问：妈妈是怎样去菜地的？
c.师讲解、示范兔跳动作。
师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”
师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
b.分角色练习。
师：“妈妈想请男的'小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？”
4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”
②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”
５.放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。
师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”
活动反思：
小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。
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