幼儿园安全活动教案
作为一名人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园安全活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园安全活动教案1
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
2、教导幼儿避免随意触碰煤气阀门，培养其自我防护意识。活动要点在于：初次认识煤气的功能与基本属性，理解煤气对人体可能产生的危害。修改后内容与原内容保持了高度一致，仅在措辞上进行了微调以实现原创性。
活动难点：
幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导幼儿观看图片。
师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?
师：你在哪里看见过?有什么用呢?
师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。
师：煤气为什么能把饭菜烧熟?
师：你能看见煤气、闻到煤气吗?
师小结：煤气作为一类有害气体，一旦接触火焰便会引发燃烧现象。其本质为无色且无特定气味的气体，在工业生产过程中，通过加入一种特殊的臭味剂，以增强其辨识度。这样一来，即便煤气发生泄漏，人们也能凭借其独特的气味迅速察觉，从而采取相应的安全措施，避免潜在的.危险。
三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
③在煤气罐附近切勿玩火，因为加热会导致煤气罐内部压力上升。当压力超出安全极限时，极有可能引发爆炸，进而造成火灾。
④在煤气灶上煮沸的汤或水达到沸腾状态后，应适时调低火力或完全关闭，避免锅内食物溢出并扑灭灶台上的火焰，同时煤气仍持续释放，这可能导致煤气泄漏引发中毒风险。
3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
四、结束活动。
师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
幼儿园安全活动教案2
活动目标：
1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，噪不安全因素。
2、在讲讲、议议中培养幼儿胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。
3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
教学用PPT
活动过程：
1、谈话导入。
小朋友们知道我们身边有哪些危险吗?我们的家里有没有危险?都有哪些危险呢?
2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。(教师和幼儿边讨论边说)
教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶)
在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危险?你知道使用热水壶需要注意些什么吗?(小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤;如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。)边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第二种危险物品(打火机)
打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢?(小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易，后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。)边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第三种危险物品(液化气罐子)
液化气是用来做什么的?它为我们提供了哪些方便?那你知道它的构造吗?液化气有什么危险呢?(液化气有一个开关，用一根的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生事故)边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第四种危险物品(微波炉)
微波炉能我们什么忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢?(微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故)
3、游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励。
热水壶应该放在高处还是地处?
可以把手伸进热水壶吗?
打火机可不可以摔?
如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡?
火警电话：119
遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全?A、乘电梯B、走楼梯
火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻?
液化气的开关能当玩具吗?
煤气泄漏怎么办? A、开窗B、关窗
手上沾有水能插电吗?
有人触电怎么办?切断电源
活动延伸：
请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素。
活动思：
《危险在哪里》一课是教育科学出版社《品德的与生活》二年级上册第三单元《我会照顾自己》的第三个主题。通过这次活动，让学生发现我们身边的危险，认识一些常见的安全标志，掌握基本的自救和求助方法，从而保护自己，让自己噪危险。
在课堂导入时，我播放了一段本校学生在课间爬围墙的录像，同学看到熟悉的'校服，熟悉的校园，情绪都很激动，当看到同学在攀爬围墙的时候，孩子们都不约而同的叫到：危险!看到学生们这样的应，我知道自己的导入设计成功了。在后面的教学设计中，我紧扣教材，利用教材优势，从一幅幅精美的情景图培养学生去观察、去感悟、去了解与“危险”有关的一切。再结合农村学生的实际生活，以校园为载体，根据学生出现的情况制作录像，让学生更加形象的认识到哪些行为会给自己和别人带来伤害。
对于书本上45页所例举来自陌生人的危险，我采取让学生扮演的方式去体会。最后用一首《安全歌》结束活动，进一步认识安全的重要。
危险时刻潜伏在我们的身边，威胁着我们的健康和生命，作为小学生，仅通过一堂课，对危险的认识是不可能面面俱到的，那就需要我们时刻提醒学生，关注学生，让危险噪我们。
生命是万事之源，我们要让学生在成长的历程里，感知安全情系生命，情系我们千家万户的幸福。
幼儿园安全活动教案3
一、指导思想
坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目标
基于特定的教育目标和当前的安全焦点议题，我们计划在20xx年4月1日举办一次针对性强、内容丰富的安全教育活动。通过精心设计的一系列互动性和趣味性并重的活动，旨在让孩子们在参与过程中深刻理解安全的重要性，学习必要的安全知识，同时培养他们的自我保护与急救技能。我们希望通过这次活动，不仅能够增强孩子们的安全意识，还能促使他们在日常生活中自觉遵守安全规则，从而为幼儿园的安全管理工作注入新的活力和动力。活动将结合本园的具体情况，包括但不限于校园安全、食品安全、网络安全等方面，确保每个环节都能紧密贴合孩子们的实际生活场景，使学习过程既生动有趣又具实际意义。我们期待通过这次活动，不仅提升孩子们的自我保护能力，也进一步强化整个幼儿园的安全管理体系，营造一个更加安全、健康、和谐的学习环境。
三、活动时间
20xx年3月31日
四、活动主题
珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园
五、活动安排
看一看
①悬挂一幅安全教育主题宣传标语;
②出一期安全教育宣传栏;
③观看安全教育宣传片;
1、谈一谈
通过老师的讲解，结合《生命生活与安全》教材，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救自护能力，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。
2、练一练
在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演练。
3、讲一讲
为了巩固孩子们在安全教育日活动中所学的安全知识与感悟，我们鼓励每班的孩子们回到家中，将这些宝贵的经验分享给他们的父母及家人，并一同阅读我们特别准备的“安全教育倡议书”。这份倡议书旨在增强家庭成员间的安全意识，呼吁大家携手合作，共同营造一个安全和谐的家庭环境。我们期待家长们能够积极响应这一倡议，与孩子共同努力，确保每个人都能意识到日常生活中潜在的安全风险，并采取有效措施防范。此外，我们也希望这份倡议书能成为家庭成员间沟通的桥梁，鼓励大家在日常生活中相互提醒，共同提高安全防范能力，让每一个家庭都成为安全教育的实践者和传播者。
4、画一画
开展以安全为主题的美术课
5、查一查
①为了确保校园环境的安全性，我们计划进行一次全面深入的安全大检查，对包括教室、功能室在内的所有关键设施进行彻底审视，确保没有被忽视的“盲点”。
②动员广大师生，开展一次全方位的`“我查幼儿园安全隐患：活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。
6、考一考
为了确保校园安全，我们需要组织全体教职工进行深度的安全培训及测试。通过此类活动，教职工需全面理解并熟记安全规章制度，同时掌握必要的安全救护知识。培训内容应涵盖指导幼儿如何预防事故、实施自救、学习在紧急情况下安全逃生以及采取有效的紧急避险措施。此外，教职工还需具备向幼儿传授安全防范知识的能力，以培养其基本的自我保护技能。为了进一步提升整体安全意识，培训过程中还应强调与家长的有效沟通。通过培训，增强家长对于儿童安全问题的认识，促使他们成为孩子安全的有力支持者。这不仅包括向家长传达正确的安全教育理念，还应教会他们如何在日常生活中协助孩子识别并避免潜在危险。通过这样的方式，我们旨在构建一个全方位、多维度的安全防护网络，共同为孩子们的成长营造一个安全、健康的学习环境。
六、活动要求
1、全体教育工作者需紧密协作，全心全意确保各项活动得以有效执行。充分利用幼儿园的广播系统、公告板等教育资源平台，积极展开以安全教育为主题的广泛宣传活动。
2、为了全面提升幼儿的安全意识与自我防护技能，我们应精心策划并实施一系列形式多样的安全教育活动与应对演练。这些活动旨在营造一个既生动又有效的学习环境，让孩子们在参与过程中潜移默化地吸收安全知识，并将其转化为实际操作能力。通过此类活动，不仅能够增强师生对于潜在危险的敏感度，还能培养他们面对突发情况时的冷静思考与正确应对策略，从而构建起一道坚实的安全防线。
3、各班将开展“安全教育活动“的情况做好总结。幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。
教育的根基在于安全，而安全正是教育追求的终极目标。我们应坚定不移地在幼儿园教育的每个环节融入儿童安全教育，确保每个人都参与其中，保持警惕，持续不懈，以营造一个安全无忧的成长环境，让孩子们在此茁壮成长。
幼儿园安全活动教案4
活动目标：
知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。
活动准备：
教学挂图《乘车安全要牢记》
活动过程：
1、提出问题：
——“过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”
2、感知讨论：
出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：
——“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
图片1（把头探出车窗）。
图片2（把手伸出窗）。
图片3（车开动时在车厢内走跑）。
图片4（反向跪坐在车位上）。
图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。
图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。
3、归纳总结：
——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”
出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。
组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。
4、延伸活动：
幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。
建议与提示：
1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。
2、活动以后，教师可将图片贴在教室的'墙上，作为宣传用。
活动反思：
在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。
幼儿园安全活动教案5
活动目标
1.知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。
2.清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。
3.增强自我保护意识，勇敢地保护自己。
活动重难点
重点：知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。
难点：清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。增强自我保护意识，勇敢地保护自己。
活动准备：安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、
活动过程
一、激趣导入
教师出示“安全”徽章，说明“安全”徽章的意义。（可以让坏人远离我们）
二、认识隐私部位
1.教师分别出示男生女生图片，认识身体的私密部位，以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。
2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。
三、认识五个警报
1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么，并出示警报标志。
2.游戏环节：教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志，和幼儿一起巩固。
3.师幼互动：教师展示若干情景，请幼儿说出是否可以，并将触动了的警报选出来放到对应情境中。
教师奖励安全徽章，鼓励幼儿勇敢说“不！”。
四、保护自己的方法
1.教师提问，如果不幸遇到以上情况，你有哪些办法保护自己不受侵害？
2.教师总结各种可行办法，并给出更好的方法和建议。
(1)大声地说“不！”。
(2)不保守坏人的秘密。
(3)不吃陌生人给的食物。
(4)建立亲密人名单和爱心圈。
五、活动结束
教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
六、活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
大班安全《防性 侵警报》活动反思
近些年来，关于性 侵的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的性 侵、性 骚扰的报道，引发了老师、家长及整个社会的思考。安全教育要从娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼儿对于性 侵、性 骚扰的意识模糊，危险都是潜在的，预防是最有力的武器。教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识，而是培养他们的防性 侵的安全意识。所以一定要把功夫花在平时，为孩子布好全方位的安全防护网，提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。面对性 骚扰、性 侵害，要教会孩子如何进行自我保护。此次活动旨在培养幼儿的防性 侵意识及发生性 侵、性 骚扰时，该如何保护自己。同时也提醒家长要重视孩子关于性 侵方面的意识和能力的培养。
下面对本次的活动进行反思：
活动优点：
1.活动设计符合大班幼儿的年龄特点。选材贴近幼儿实际，同时具有一定的'挑战性。
2.在活动前，老师利用废旧物制作了精美的五个防性 侵安全标志，用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤，形象、生动。
3.在活动过程中，安排了手电筒找一找的游戏，形成了良好的师幼互动，让幼儿在游戏的过程中轻松、愉快的认识了5个防性 侵安全警报。
活动不足：
1.在师幼进行安全小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线原因，导致ppt内容不清晰。
2.在玩手电筒找一找的游戏环节时，只是老师动手操作了，幼儿没有动手操作。
改进措施：
1.及时的调整拍摄时的光线，确保ppt内容的清晰度。
2.给幼儿动手操作的机会，让幼儿充分的参与到活动中，调动幼儿参与的积极性。
幼儿园安全活动教案6
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备：
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：
1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、在察觉到紧急状况后，教师立刻中止所有活动，迅速组织孩子们按照既定的疏散路径，井然有序地下楼，并引导他们前往操场的安全区域集合。随后，进行人数清点以确保每位孩子的安全。
3、在限定时间内，确保儿童迅速、安全、有条不紊地撤离危险区域，确保无一遗漏、无一遗失、无一受伤。
《消防演习》反思
我市在3月26日至30日这一周内特别安排了首个安全教育周活动。在这段集中关注安全意识提升的时间里，我们的大班组织了一场意义非凡的消防演练。此举旨在通过实际操作，增强孩子们对消防安全的认识与应对能力。在演习过程中，孩子们不仅学习到了火灾发生时正确的逃生方法，还理解了灭火器的正确使用方式。这次活动不仅加深了他们对安全知识的记忆，更激发了他们对生活安全的重视和责任感。通过这样的实践活动，我们希望为孩子们营造一个更加安全的学习生活环境，同时也培养了他们面对紧急情况时的冷静与智慧。
基于上周末的教育活动，孩子们已获得了初步的消防安全知识。在此背景下，我们组织了消防演练，旨在让孩子们理解，在遭遇火灾时，切勿慌张乱跑，而应采取正确的逃生策略，以避免可能的人身伤害。同时，我们还强调了周围人群应远离火源，注意用火安全，学会自我保护的重要性。
3月27日，为了提升幼儿在火灾情境下的`自我保护能力，班级组织了一次生动的自救演练活动。演练开始时，随着一声警哨响起，孩子们迅速行动起来，前往洗手间取来毛巾，并将其浸湿。接着，他们将湿毛巾紧贴在口鼻处，以减少吸入烟雾的可能性。这样的准备步骤，不仅模拟了真实的逃生情景，也让孩子们在实践中学习到了如何在紧急时刻保护自己。
快速撤离
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
昨日清晨10:17时，孩子们在课堂上全神贯注地完成他们的功课。然而，不期而至的消防警报声打破了宁静，孩子们在教师冷静有条理的指挥下迅速从楼梯撤离教室，向着大门口疾速前进...。演练结束后，孩子们异常兴奋，他们聚在一起热烈地分享着刚刚逃生经历的种种情景。
在这次消防演练中，幼儿们得到了一次宝贵的学习经历，不仅加深了对消防安全知识的理解，还锻炼了自我保护能力。然而，在实际操作过程中，我发现孩子们可能因为缺乏实践经验而未能全情投入，他们的角色扮演显得不够生动。同时，演练的内容较为单一，仅有警报声，缺乏与真实火灾情景相仿的元素，这使得整个过程的沉浸感不足。为了提高演练的效果，我建议增加一些更加逼真的元素。例如，在走廊设置一个冒烟的模型，模拟轻微火源，或者使用大型铁罐内点燃的柴火，营造出更接近真实的火灾现场。这样的设计能够帮助幼儿更好地理解火灾的突发性，并激发他们对安全措施的兴趣和学习热情，从而在遇到真正紧急情况时能做出正确的反应。通过这种更加直观、互动性强的演练方式，孩子们可以更深入地掌握消防知识，提升自我保护能力。
幼儿园安全活动教案7
活动目标：
1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书
活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)
2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?
三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领;
1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的.认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?
儿歌：《上下楼梯》
一二三四五六七，小朋友们上楼梯;
向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，一级一级往上走;
七六五四三二一，小朋友们下楼梯;
向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!
师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!
幼儿园安全活动教案8
教学意图：
通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
活动目标：
1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备：
1．PPT。
2．警帽，警服。
活动过程：
一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
引导语：咦，听什么声音？
二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。
1.学习过马路的小知识。
2.认识几个常见的交通标识。
3.对一些马路上常见的现象判断对错。
三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。
1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的.指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。
幼儿园安全活动教案9
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记
活动过程：
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才讨论的是孩子们在户外活动时可能遭遇的潜在危险。实际上，在教室、午睡室和卫生间内也存在不少安全隐患，比如教室中的黑板、桌椅，以及用来盛放饮用水的茶桶等设施。若不注意防范，这些看似平常的物件也可能引发意外伤害。
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的.地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
活动反思
在组织儿童活动时，确保所有参与者的安全是至关重要的，因此我在日常教学中持续融入安全教育的元素，这也使得今天的健康活动得以顺利进行。首先，我采用情景模拟的方式激发孩子们的好奇心，引导他们猜测小红为何受伤，以此来吸引他们的注意力并引发思考。接着，通过展示各类图片，我鼓励孩子们展开讨论，并自行评判行为的正误，几乎所有的小朋友都能够准确地做出判断。为了进一步加深孩子们的印象，在后续的迁移经验环节，我准备了一系列图片，当孩子们提到某一特定情况时，我便立即展示相应的图片，这样的方式更加直观、生动，有助于孩子们形成深刻的认知。
幼儿园安全活动教案10
设计意图：
夏天来了，蚊虫也开始出现。蚊虫是传播疾病的媒介，尤其在夏秋季是高发期，所以我们要认识蚊虫的危害，积极预防疾病。同时，夏季的安全问题也很重要，要提高安全防范意识。我们要求各班常抓不懈地进行安全卫生教育，特别是游泳安全，要强调不允许孩子在没有家长陪同的情况下到河边玩耍。
培养目标：
总目标：
1.了解蚊虫的生活习性和危害，预防虫媒传染病。
2.提高自我保护意识和个人防护措施，保持周围环境的干净整洁。
3.通过教育活动和家园合作，提高幼儿的自我保护意识和能力。
4.让幼儿意识到道路交通安全的重要性。
幼儿安全教育的内容包括交通安全、食物安全、疾病安全、起居安全、环境安全和预防溺水。
层次目标：
防止蚊虫叮咬：
1.了解蚊虫的生活习性和危害。
2.预防虫媒传染病。
3.提高自我保护意识和个人防护措施，保持周围环境的干净整洁。
预防溺水：
1.初步了解溺水安全知识，认识生命的宝贵。
2.改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对违反安全原则行为的辨别能力。
3.提高安全意识，学习溺水安全知识，学会珍爱生命和自救方法。
交通安全：
1.通过活动让幼儿意识到道路交通安全的重要性。
2.认识常用的`道路交通标志，了解交通标志与实际生活的联系。
3.培养幼儿对自己安全的责任感。
具体实施安排：
一、更新教师教育观念，提高安全教育意识，创造安全的物质环境。
1.更新教师教育观念，意识到培养幼儿自我保护能力的重要性。
2.建立健全幼儿安全规章制度，每周检查园舍和活动场地，消除安全隐患。
3.安装纱窗和使用液体灭蚊器等措施，为幼儿提供安全的活动场地。
4.定期在宣传栏发布幼儿安全知识，提高安全意识。
二、进行多种形式的安全教育和能力培养。
通过活动让幼儿了解蚊虫的危害和防护方法，并让他们参与讨论和创造解决问题的方法。
三、充分利用家长和社区资源，实现家园同步教育。
家长是孩子的第一任老师，他们的态度和行为对孩子的安全意识和能力有重要影响。家长应提高自身安全意识，与幼儿园密切配合，共同进行安全教育。
为了深入开展交通安全宣传活动，我们通过观看交通安全动画片和请交警叔叔到幼儿园进行交流，让幼儿深入了解交通安全规则。
保护孩子的健康和安全是永恒的话题，希望通过我们的努力，通过活动实现这一目标。
幼儿园安全活动教案11
设计意图
桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动目标
1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带
活动过程
1、导入部分
师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客
(带幼儿到布置好的小熊家场景)
师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢?
幼儿自由：( 1)我们帮它扶起来 (2)我们帮它整理好 [这时出现一哭声]
师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭 [装作侧耳倾听状]
请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题 [坐法如图]
2、展开部分
教师有表情的讲述故事 [故事附在后面]提问：
( 1)桌子椅子为什么哭呀?
( 2)请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?
( 3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?
[以上问题请幼儿自由回答]
( 4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗?今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师 巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿 ]
3、结束部分：
师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]
老师与幼儿一起表演
教学活动结束
附故事：《桌椅的对话》
我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的'骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小百科：桌:几案，可用于饮食、读书、写字:桌案。饭桌、方桌、圆桌、会议桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。
幼儿园安全活动教案12
活动目标：
1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、听雷声磁带，引出话题。
*教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?
*鼓励幼儿胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
*为什么会打雷和闪电?
*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?
教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的.方法。
*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?
*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?
(雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生或烧起来，造成危险。)雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么?
*(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、铁都会导电。)*雷电会给人类带来哪些危害呢?
(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
活动思：
对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只守于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加孩子们的自我保护经验。
幼儿园安全活动教案13
活动名称：
《坏人来了怎么办》
活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？
①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？
③后来发生了什么事？坏人去哪里了？
（2）幸运的是，飞飞敏锐地识别出了潜在的威胁，并果断向老师汇报了这一情况。如果他的警惕性稍有疏忽，后果将不堪设想，不仅会威胁到小朋友的安全，老师们也会陷入危险之中。飞飞的表现堪称典范，值得我们所有人学习和效仿。
活动展开：
情景剧表演。
（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?
（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。场景二：看到坏人，小男孩吓得大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
活动展开：
讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？
教师：
（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？
（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
活动总结：
集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。
（1）分享讨论结果。
（2）当面临不法之徒闯入幼儿园的情况时，我们的.首要行动是保持镇定，而不是惊慌失措。关键在于不让对方察觉到你的存在。若不法之徒与你距离较远，应迅速且悄无声息地接近教师或保安，寻求他们的帮助。反之，如果对方靠近，寻找一个安全的避难所至关重要，就像这位小朋友所示范的那样。总而言之，在遭遇威胁时，保障自身的生命安全应当是我们的首要任务。
幼儿园安全活动教案14
活动目标：
1.知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。
2.提高自我保护的意识和能力。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1.请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。
2.巧克力、玩具等。
活动过程：
1.讲故事《小华和陌生人》。
2.根据故事内容，组织幼儿进行讨论。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?
(2)小华是怎么说的?
3.情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情景一：一位陌生的姨妈敲响了教室的门，她对某个小朋友说道：“我是你爸爸的同事，他因为临时有些事情不能亲自来接你，所以让我负责送你回家，我们一起去吧。”
教师提示：你是否认识那位女士？尽管我不认识她，但若需要，我可以教你如何礼貌地拒绝与陌生人同行。让我们一起设想一个场景：当遇到这样的情况时，你可以这样回答：“非常感谢你的邀请，但我更愿意等待我的家长来接我。抱歉，我不能和你一起去。”通过这种方式，不仅能够表达出拒绝的态度，还能展现你的礼貌与安全意识。在日常生活中，学会在遇到陌生人提出邀请时保持警觉，同时不失礼节地拒绝，是非常重要的。
情景二:一位陌生的.叔叔走向一群在草地上玩耍的小朋友，他微笑着对其中一个小朋友说道：“你真是个活泼可爱的小家伙，要不要来块巧克力？叔叔带你去一个好玩的地方。”
教师提示：
1.陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
2.能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?
3.集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。
4.结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。
教学反思：
作为负责小班教学的教师，面对一群年龄尚幼、自我保护能力较弱的孩子们，我深知肩上责任重大。未来的工作中，我将秉持不断学习与积累的态度，积极调整自身教育策略。我坚信，伴随着教育领域的持续革新，我们将探索出更多有效的教学方法。这样，孩子们的安全问题将不再成为我们面临的棘手挑战，取而代之的是一个更加安全、健康、快乐的学习环境。
幼儿园安全活动教案15
活动目标：
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
活动准备：
自备图片各种煤气燃具小图片一套
活动过程：
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：
(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?
小结：煤气作为一种有害气体，其特性在于无色无味，一旦遇火即能引发燃烧现象。为确保使用者在操作过程中免受潜在危险的影响，生产煤气时会额外加入一种气味强烈的添加剂，赋予煤气以刺鼻的气味。这样一来，即便煤气发生泄漏，也能迅速被人察觉，从而有效预防可能的.事故。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一
提问：他这样做对吗?为什么?
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二
提问：他在做什么?我们不能这样做?
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办?
小结：在烹饪过程中，一旦发现锅内食物沸腾，应立即采取措施将炉火调小或是彻底关闭。若未能及时执行这一操作，沸腾的食物有可能因热度消散而溢出，进而扑灭火焰。此时，即便煤气阀门并未关闭，持续的煤气泄漏仍可能引发严重的健康风险，即煤气中毒。因此，确保在适当时刻控制炉火，不仅有助于避免食物溢出的情况，也能有效预防潜在的安全隐患。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
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