小雪活动教案中班

小雪活动教案中班

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小雪活动教案中班，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小雪活动教案中班1

　　教学目标：

　　1．初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。

　　2．乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。

　　教学准备：

　　1．散文诗图片，有看雪的经验。

　　2．轻柔的音乐。

　　3.小雪花视频。

　　一、演唱歌曲，激发兴趣。

　　1.请幼儿愉快演唱歌曲。

　　（播放幼儿玩雪的.图片）

　　2.讲述下雪的快乐。

　　教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。

　　二、欣赏散文，感受语言美。

　　1．完整欣赏散文，感受语言美。

　　师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。

　　2．分段欣赏。

　　（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？

　　（2）学习朗诵。

　　3．结合图片学习朗诵语句。

　　4．你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。

　　5.请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。

　　6.讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？

　　7.小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。

　　三、讨论：如果我是小雪花。

　　1．请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？

　　2．请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。

小雪活动教案中班2

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。

　　2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

　　3、培养幼儿的想象力和创造精神。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、课前观察过下雪的图片和图书。

　　2、幻灯片（雪景）。

　　3、课件：歌曲《小雪花》

　　4、《小雪花》音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》

　　孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。

　　播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

　　二、基本部分

　　（一）、引起兴趣

　　小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能看见小雪花呢？对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的'呀？谁来用动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。

　　鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

　　"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。边看边提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？

　　小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？

　　三、欣赏儿歌

　　播放幻灯片，欣赏儿歌。

　　儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花飘在手里会不见了呢？（幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象）鼓励幼儿大胆想象。

　　四、学习儿歌《小雪花》

　　播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。

　　再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

　　五、创编儿歌

　　小朋友们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢?

　　幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。

　　六．游戏：雪花飘飘

　　雪花真美，我们也来表演美丽的小雪花吧

　　歌表演：小雪花

　　附：小雪花小雪花飘在空中像朵花

　　窗上变窗花

　　手里不见啦

小雪活动教案中班3

　　活动目标：

　　1、知道雪花有6个花瓣，每个雪花都是不一样的，学习正确绘画雪花。

　　2、能大胆想象，画出不一样的雪花。

　　3、能快乐参与活动。

　　活动准备：

　　1、人手一份绘画纸、白蜡笔。

　　2、纸雪花若干、范画两张（花瓣图形范画和白蜡笔范画）。

　　3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。

　　活动过程：

　　一、出示纸雪花（贴在黑板上），引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。

　　"小朋友，今天我们班来了许多小客人。看看它是谁？"（引导幼儿观察纸雪花）

　　"小雪花可漂亮了，你们想看清楚它们吗？让我们用放大镜一起来照照吧。（出示大纸雪花）

　　提问：

　　1、雪花有几个花瓣？数一数（6个）

　　2、每个花瓣长得一样吗？（一样）

　　3、（请幼儿观察小纸雪花）每个雪花都一样吗？（不一样）

　　二、师边讲解边示范绘画过程。

　　1、师："你们看小雪花飞到纸上玩了！"

　　（师画X，提问像什么，画横线"开火车"）

　　2、师操作示范："我喜欢羽毛花瓣，6个花瓣都是一样的.。"

　　3、师："小朋友想和雪花做游戏吗？林老师这里有很多花瓣（出示花瓣图形范画），任选一种。"

　　4、师："雪花飞到纸上和我们做游戏，所以要画小点，每个雪花长得不一样。"

　　5、幼儿操作。

　　三、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。

　　1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。

　　2、教师小结，自然结束。

　　延伸活动：

　　师幼刷画，师边刷边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作，刷好后放在一旁晾干。

小雪活动教案中班4

　　环境创设

　　布置冬天的主题墙，将收集的有关冬天的图片、照片和“欢迎你小雪花”文字粘贴在主题墙上，请幼儿欣赏并交流，让幼儿感知冬天的特征。

　　生活活动

　　1.在日常生活中，感知体验一些天气现象（风、雪），初步体验季节变化与人们生活的关系。

　　2.培养幼儿冬季自我保护意识。引导幼儿根据天气的变化和自身的冷热感觉及时增减外套，穿脱外套时鼓励同伴间互相帮助。了解冬季护肤常识，能在洗漱后主动擦护肤霜。

　　家园联系

　　1.请家长和幼儿一起搜集有关冬天的图片、照片、手工区的制作材料及有关人们过冬的图书、资料，放在活动区供幼儿操作和阅读。丰富幼儿园的区角环境。

　　2.请家长协助幼儿遵守作息制度，早睡早起，按时来园并鼓励幼儿积极参加冬季的户外锻炼。

　　3.请家长为幼儿准备跳绳、呼啦圈、沙袋等，和幼儿共同进行户外锻炼。

　　教学活动

　　1.“雪花和雨滴”：学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的'意境美，尝试用替换歌词的方法仿编歌曲。

　　2.“冬天的小路”：看图理解故事内容并能大胆讲述，懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。

　　3.“图形变变变”：学习将正方形、长方形变成三角形的方法，能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法。

　　4.“冬天的植物”：了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式，能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

　　5.“阿嚏”：知道人感冒时的主要症状，了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

　　区域活动

　　美工区：

　　1.“美丽的雪花”：用白色油画棒画出大小不同的雪花。

　　2.“冬天的树”：会用简单的线条画出粗细不同的树干、树枝。

　　3.“美丽的雪房子”：尝试用各种材料表现冬天的雪房子，学习与同伴合作完成作品，体验集体创作的乐趣。

　　益智区：

　　1.“拼地毯”：学习用多个不同图形（三角形、正方形、长方形)拼正方形，感受平面图形间的不同组合关系。

　　2.“找影子”：发展观察比较的能力，感受立体图形与平面图形间的关系。

　　科学区：

　　1.“常绿树和落叶树”：能发现常绿树和落叶树的不同，并尝试进行分类。

　　2.“小蒜苗”：喜欢做植物趋光性实验，能较长时间关注实验的过程并坚持记录，获得初步的比较能力。

　　阅读区：

　　“冬天是什么”：幼儿感受散文诗中语言的结构对称美，进一步了解各种动物过冬的方式。

　　角色区：

　　“娃娃医院”：知道一些简单的医疗器械，初步了解看病时的程序。

小雪活动教案中班5

　　活动目标

　　1、知道冬天很冷，了解雪花的主要特征；

　　2、能够仔细倾听故事，了解故事情节，学说故事中的对话。

　　活动重难点：

　　学说故事中的对话

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　谈话引出

　　提：北风爷爷呼呼的吹，冬天来了，你觉得冬天是什么样子的？

　　小结：就象小朋友说的，冬天来了，天气变冷了，人们的.衣服穿得多了，雪花飘下来了。

　　提：那么雪花到底是什么样子的？

　　（幼儿泛讲）

　　欣赏理解故事

　　——欣赏故事前段

　　提；故事里都有谁？

　　小结：故事里面有小狗、小猫和母鸡。

　　师：小动物说什么了，让我们问一问。

　　（手偶出示）

　　——学说对话

　　幼儿小狗、小猫和母鸡的话

　　师：到底是什么，我们来听听看。

　　欣赏后段（图片）

　　提；到底是什么？

　　分角色学说对话

小雪活动教案中班6

　　活动目标：

　　1、正确判断7以内的数量，学习按数量多少进行7以内数量的排序。

　　2、根据点卡匹配相应数量的实物。

　　3、能整齐的收拾活动材料。

　　4、复习car、bus、plane等单词。

　　活动准备：

　　1、交通工具卡片5张（分别为car7个，bus6个，scooter5个，boat4个，plane3个）；

　　2、圆点卡片1—7；

　　3、小雪花片若干；

　　4、数卡3—7。

　　活动过程：

　　1、目测数量：

　　（出示交通工具卡片。）

　　（1）T：图上有什么？

　　（2）T：分别有多少？

　　2、游戏“排排队”：

　　（1）T：请小朋友按照数量的多少给交通工具卡片排队。（从多到少的`顺序排队。）

　　（2）T：送数字朋友。

　　（按从多到少的顺序排队。方法同上。）

　　3、游戏“装东西”：

　　（1）选一个自己喜欢的交通工具。

　　（2）根据教师出示的点卡给交通工具装上相同数量的小雪花片。

　　4、评价，整理，游戏“小司机”。

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