(精选)幼儿园教师节教案11篇
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园教师节教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教师节教案1
教学目标：
熟记歌词为了能流利唱出来。
学会和老师配合完成这首歌的演唱。
教学准备：《老师老师》歌谱一架电子琴
教学过程：
1、孩子们教师节要到了，你们给幼儿园的所有老师们准备好要表演的节目了吗？
2、那你们好好的想要表演什么节目？没想出来啊！
3、那老师这有首歌，适合教师节表演，我们可以今天学会，明天唱给老师们听行不？
4、老师先给你们示范着唱一遍，你们要仔细的听哦！
5、孩子们这首歌好听吗？那你们想不想学啊？
6、那我们都听完这首歌是不是还不知道叫什么名字那？这首歌叫《老师老师》。
7、孩子们我们首先是不要记住歌词，才能把歌流利的唱出来啊！
8、现在老师说一句歌词，你们也要说一句歌词，我们把歌词记住，就能快点的学唱歌了对不？
9、歌词读熟后，我们现在学习和老师一句句的`唱，老师唱一句，你们也要跟着唱哦！
10、我们为了音调长得更准，我们反复多次练唱，在唱歌的过程中教师要多多纠正幼儿唱的不对的地方。
11、孩子们你们太棒了，学了几遍就唱着这么好，我们要继续努力哦！
12、不知道孩子们有没有发现，这首歌还有老师唱的部分，我们要学会配合完成。
13、老师现在讲给你们听，那部分是你们唱的，那部分是老师唱的，我们练习配合唱歌。
14、孩子们都听明白了吗？我们来配合唱一唱吧！（重复多次练习配合唱）
15、孩子你们配合的已经很好了，要继续努力哦！
16、孩子们下课了要多多的练习哦！
教学结束。
活动反思：
此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福！
幼儿园教师节教案2
活动目标：
1、认识不同工作的老师。
2、丰富社会经验，了解人们的生活关系，培养孩子的热情，礼貌的交往能力。
3、培养幼儿边操作边讲述的.习惯。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：保健老师、司机老师、园长老师、门卫老师穿上各自的服装。
活动过程：
一、欢迎客人。
1、客人逐一进入教室和小朋友们见面，让小朋友猜猜她是谁？
2、客人进入班级后要简单的向幼儿介绍自己，告诉幼儿自己的名字，会帮助幼儿解决什么困难。
二、幼儿向客人介绍自己，和客人老师交流、谈话。
三、"猜猜我是谁"
1、客人老师藏起来，敲门，幼儿说："请进"，老师问"我是谁"，幼儿回答"你是……老师"。
2、喜欢他的幼儿可以抱一抱这位老师。
活动延伸：
1、引导幼儿参观各位老师工作的办公室，进一步认识幼儿园的环境。
2、在日常生活中，应多引导幼儿和其他教师打招呼，学习礼貌用语如："老师好，老师再见等等"。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
幼儿园教师节教案3
活动目标：
1、知道9月10日是教师节。
2、感受老师对自己的爱，用适当的方式表达对老师的爱。
准备工作：
1、老师和小朋友一起活动的照片。
2、制作小礼品的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、儿童专辑《社会》
活动重点：
知道9月10日是教师节，孩子爱老师的感情就会萌芽。
活动难度：
给老师做小礼物。
活动流程：
一、教师提问，请孩子讨论，激发孩子的学习兴趣。
老师：孩子们，你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们的'儿童节），节日里孩子们开心吗？谁给你的假期？你知道吗？其实老师也有节日。你知道教师节是哪一天吗？（9月10日是教师节），老师很辛苦。孩子认识哪些老师？小班有哪些老师教过你，中班有哪些老师教过你？
二、组织幼儿回忆一些从小班升到大班以来难忘的往事。以及和老师难忘的故事，从而激发孩子热爱老师的感情。
1、把老师和孩子一起活动的照片展示给孩子欣赏。
2、提问：这张照片是什么时候拍的？孩子们在做什么？老师在做什么？你的心情是怎样的？你为什么开心快乐？
3、现在的孩子都有什么技能？这些技能是跟谁学的？老师为孩子们做了什么？
4、除了班上的老师，幼儿园里还有谁关心过你？
三、讨论：老师把所有的爱都给了孩子。孩子们应该在节日里向老师献爱心吗？
孩子们看完《爱老师》画册后，根据老师的提示进行讨论。
（1）老师怎么了？你为什么咳嗽？
（2）孩子们想出了什么办法来帮助老师？老师会怎么想？
（3）你平时是怎么对待老师的？
四、做小礼物表达对老师的爱，送祝福的话。
1、在教师节，我们应该如何向老师表达我们的爱？（说一句祝福，送老师一份小礼物）
2、孩子们制作小礼物，老师们巡回指导，给予一些帮助。
五、孩子们送礼物，和老师一起唱歌，祝他们节日快乐。
总结：
不知不觉中，音乐已接近我们班会的尾声。九月，教师节来得慢，来得轻。对于每一个人来说，在我们从顽童到少年再到青年的人生历程中，老师是值得我们尊敬和感谢的。虽然生活艰苦，但他们热爱祖国的未来，热爱学生的心。他们虽然是蜡烛，却燃尽了自己，照亮了别人。让我们亲切地呼唤——老师，您辛苦了！
幼儿园教师节教案4
活动目标：
1、欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。
2、萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、 《我和我的老师》教学挂图语言CD
2、幼儿学习资源
活动过程：
1、引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。
2、根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（1）引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。
幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。
引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。
教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。
（2）以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。
3、重点引导幼儿感受后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我？激发幼儿敢于保护老师的情感。
4、完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。
5、师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。
活动反思：
活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。
活动时，首先，我们从外形感知"我和别人不一样"，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的`不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我为孩子提供了一个认识名字的机会。
幼儿园教师节教案5
活动目标：
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。
2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
纸，油画棒。
活动过程：
1、引出课题。
今天是教师节，为我们亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的.幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
活动反思：
设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
幼儿园教师节教案6
活动目标：
1、知道9月10日是教师节。
2、可以用自己喜欢的方式做小礼物，比如剪贴画。
3、用完整的语言恭喜老师。
准备工作：
1、胶水、剪刀、彩色纸板、蜡纸等美术材料和制作小礼品的工具。
2、孩子们和老师收集糖果纸、可乐瓶和其他废物。
3、准备学习包《我爱老师主题活动》。
活动流程：
1、向孩子们介绍“教师节”，告诉他们教师节的由来，让他们知道9月10日是教师节。
2、组织儿童讨论：
（1）老师平时是怎么关心孩子的？
（2）幼师给你印象深的是什么？
（3）你会用什么方式表达对老师的`感激之情？
3、引导孩子利用平时收集的废旧物品，制作自己喜欢的小礼物送给老师。
4、制作小礼物。
老师和孩子们一起展示收集到的材料，让孩子们谈谈如何利用这些材料制作礼物。
（1）孩子自己选材料，做一个自己喜欢的小礼物送给老师。
（2）在给老师送礼物的同时，启发孩子说一句祝福的话。
5、让孩子和父母一起做一个“给老师的礼物”。
幼儿园教师节教案7
活动目标：
1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。
2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
大红花一朵
活动指导：
1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。
2、教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。
5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。
教学反思：
在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的.引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力。本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
幼儿园教师节教案8
活动目标：
1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。
2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
活动准备：
物质准备：幼儿园工作人员的照片、红色的纸、水彩笔。
经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
活动过程：
一、开始部分
通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
二、中间部分
（一）幼儿自由结伴参观。
1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的.态度怎样？
（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。
（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？
（四）展示并讲述绘画内容。
三、结束部分
按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。
幼儿园教师节教案9
活动目标：
1、让孩子知道9月10日是教师节。
2、通过自己画画、制作手工画，向老师表达节日祝福。
准备工作：
1、每个班主任制定班级活动的内容和形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿已经学过儿歌《老师的能力很棒》。
4、大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和妈妈一起做花。
活动时间：
9月10日早上
活动流程：
1、上午的谈话环节，各班以“教师节”为主题，开始谈话活动。
2、第一节活动课用儿歌《老师的大本领》引出主题。
3、说说你身边熟悉的老师，长什么样？
我们班有多少老师？谁能告诉我们我们中学X班的老师都长什么样？（请与个别儿童交谈）
4、解释一下教师节的日期，第一个教师节是1985年。
为了倡导尊师重教，提高教师的社会地位，我国专门将9月10日设立为教师节。1985年是我们老师的第一个节日，老师们终于有了自己的节日。
5、第二节活动课，全体小朋友在操场集合，老师主持“我爱老师”活动，庆祝教师节。
6、互动：
A、祝福老师：
（1）爱要大声说出来。
（2）大班儿童代表发言
B、用手传递爱的祝福：
（1）大班幼儿绘画活动。
（2）中产阶级的`孩子提供爱心活动。
（3）小班儿童献花活动。
C、深深拥抱爱的升华。
拥抱你身边的老师，亲吻你爱的老师。
作品展览：
活动结束后，各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。
幼儿园教师节教案10
活动目的：
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
4、感受到教师节的`快乐。
5、知道教师节是几月几号。
活动准备：
1、请配班老师配合上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程：
一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好？
二、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）穿的衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢？
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。
2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
四、评价作品，结束活动。
1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师？哪几张画画的是杨老师？
2、幼儿相互欣赏作品。
幼儿园教师节教案11
活动目标：
1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。
2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5—8小节创编替换歌词。
3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。
活动过程：
1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。
2、自选复习内容。
说一说在幼儿园爱唱的`歌、爱跳的舞或喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。
3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。
4、学唱新歌。
（1）教师范唱。
（2）幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。
（3）教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。
（4）整首学唱。
5、学习有表情地歌唱。
根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。
6、为歌曲5—8小节创编替换歌词，并演唱。
讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。
7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
（1）随乐每三拍敲击一下。
（2）根据教师的即兴指挥，轮流演奏。
活动反思：
在今天的音乐活动《老师，再见了》活动中，让孩子们充分地感受到歌曲中歌颂“老师与孩子们”之间浓浓的情谊，激发孩子们更加投入地学习和演唱歌曲。
我借助图谱，结合动作与表情将歌词内容朗诵一遍，示范一遍后，又继续引导孩子们观察图片和给出的动作，再学习歌词内容。孩子们能做到安静倾听，并能说出听完这首歌曲后很感动，很舍不得老师等情感。学唱过程中幼儿积极性高，表演欲强。或者这群孩子们已经有一点点感受到和小朋友、老师分离的意思，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。
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