幼儿园音乐炮仗活动教案

时间:2022-04-13 00:48:49 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园音乐炮仗活动教案

  活动目标

幼儿园音乐炮仗活动教案

  1.结合图示,复习走步、跳步、踮步、小跑步4种基本步伐。

  2.知道螺旋形的运行轨迹,尝试合拍地边听音乐边呈螺旋形走。

  3.体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  会唱歌曲《卷炮仗》,玩过“卷炮仗”游戏,4种基本步伐、螺旋形图示,歌曲步伐说明。歌曲步伐图示,教师自制的火柴道具。

  活动过程

  1.感知图示,回忆4种基本步伐的动作要领。

  (1)出示图示,提问:4个小娃娃在做什么动作?

  结合幼儿回答,教师依次重申各动作要领,并带领幼儿随口令练习。

  走步:双脚自然交替向前走,手臂随着步伐前后自然摆动。跳步:双脚同时向前跳,脚尖先着地,注意控制与前面小朋友的距离,步伐轻盈,不发出响声。踮步:双脚脚尖交替向前走,注意保持身体的平衡。小跑步:双脚脚尖着地交替跑动,注意步伐轻盈,不发出响声。

  (2)总结图示与步伐的对应关系。

  2.复习歌曲,学习用步伐表现歌曲。

  (1)师生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

  (2)教师演唱,并出示歌曲步伐图示。

  提问:什么地方看不懂?(发现最后一张图片中除有踮步的图示外还多了一个黑点,教师重点解答:黑点表示做蹲下的动作)

  教师总结:每一张图示代表一个乐句,告诉我们在歌曲的什么地方会用到什么步伐。

  (3)再次感知图示,学习用步伐表现歌曲。

  A.教师边范唱边手指图示,引导幼儿进一步感知歌曲与步伐的对应关系。B.幼儿根据图示练习。C.撤除部分图示练习。D.完全撤除图示表演。

  3.感知螺旋形,学习合拍地呈螺旋形走。

  (1)出示螺旋形图示,介绍螺旋形运动的轨迹。

  (2)幼儿练习。(注意提醒幼儿合拍地走)

  4.结合歌曲,边表演边变化队形。

  (1)教师范唱歌曲,引导幼儿发现歌曲中的队形变化。

  提问:在歌曲的什么地方开始走螺旋形?“一条线”时用到了哪两种步伐?“螺旋形”时又用到了哪两种步伐?

  (2)集体练习。师生一同边演唱歌曲(速度可由慢至快)边练习,反复2次~3次。每次结束时教师点评,特别指出存在的问题,帮助幼儿进行调整。

  (3)分组练习。分成男生、女生组或2组~3组练习。

  (4)教师出示自制的火柴道具,现场点燃“炮仗”(幼儿扮)。一个个“小炮仗”自创各种动作,表现燃烧、爆炸。

  活动延伸

  1.引导幼儿创编配合相应步伐的手部动作。

  2.提供头饰、火柴道具,供幼儿游戏。

  大班音乐活动――七彩光和果娃娃(荣娟娟)

  活动名称:七彩光和果娃娃

  活动目标:

  1、理解歌词的含义,感受友好、快乐的情绪。2、学唱歌曲,尝试唱准附点和休止附。

  活动准备:

  1、带幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。

  2、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。

  3、音乐磁带。

  活动过程:

  一、理解歌曲内容

  1、完整欣赏一遍歌曲,说说听到了什么,与哪个故事有关。

  2、带领幼儿有节奏地朗诵歌词,说说有哪些果娃娃。

  3、按歌词顺序出示“果娃娃”,帮助幼儿念白歌词。

  4、重点学念歌曲念白部分。

  5、再次欣赏歌曲一遍,感受其节奏感和趣味性。

  二、学唱歌曲

  1、师幼一同演唱歌曲,感受乐句中的附点和休止附。

  2、教师演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿的兴趣。

  3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。

  4、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容,引导其余幼儿学念。

  5、采用个别幼儿创编的念白,演唱歌曲。

  大班音乐活动――毕业歌(荣娟娟)

  活动名称:毕业歌

  活动目标:

  有感情的演唱歌曲,抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。

  感受乐曲A、B、A的曲式结构,用不同的情绪表现不同的乐段。

  活动准备:以学过毕业诗,小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个

  活动过程:

  一、有感情的朗诵毕业诗

  1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。

  2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。

  二、学习歌曲。

  1、听教师范唱歌曲,说一说这首歌听上去有什么感觉,有什么特别的地方。

  2、教师演唱,幼儿轻声演唱若干遍。

  3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。

  三、分段跟唱

  1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱,

  2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构

  四、多种形式演唱歌曲,

  1、集体齐唱

  2、男孩唱第一、第三段,女孩唱第二段。

  3、请个别幼儿领唱第一、第三段,全体幼儿唱第二段。

  4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。

  大班音乐活动――黑夜秘语(聂莉莉)

  活动目标:

  1、在欣赏歌曲的基础上,理解歌曲内容,引起学唱的兴趣。

  2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。

  活动准备:1、挂图第16号《萤火虫》。2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、欣赏歌曲。

  1、出示挂图。在一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子怎么也睡不着,妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。听!

  2、幼儿闭上眼睛,倾听教师演唱歌曲。

  3、幼儿边看挂图,边欣赏音乐。

  4、你觉得这首歌好听吗?你从歌里听到了什么?

  二、理解歌曲内容。

  1、这手歌一共有几段?让我们再仔细地听一遍。

  2、幼儿倾听第一段歌曲,说说这一段中唱了些什么。。

  3、幼儿倾听第二段歌曲,说说第一段和第二段是否一样。

  4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。

  三、初步学唱歌曲。

  1、跟音乐学唱歌曲,引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞,四周静悄悄的氛围。

  2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。

  3、你觉得哪一句比较难唱?(每一段的结尾句有点难,两段的结尾句不完全一样)

  4、教师重点范唱结尾句,幼儿学唱。

  5、再次完整唱,提醒幼儿注意两段结尾的唱法。

  大班音乐活动――离圆时(聂莉莉)

  活动目标:

  1、体会歌曲中朋友离别前的感情,珍惜朋友情谊

  2、学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。

  活动准备:

  1、将幼儿的座位排成圆弧状,椅子两两组合,每个组合间隙有空隙。

  2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、听友谊的歌。

  1、教师和小朋友在一起快三年了,现在,你们快要毕业了,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?

  2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌。

  3、播放磁带,幼儿完整欣赏歌曲。

  4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么?说的最多的是一句什么话?什么意思?

  5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧!

  6、听着这首歌,你想起了和好朋友在一起的什么事?

  二、歌唱友谊。

  1、教师有感情的边弹边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。

  2、这首歌听上去有什么感觉?我们应该怎样唱?

  3、教师演唱,幼儿尝试跟唱。

  三、告别时刻。

  1、我们马上就要分别了,你想怎样与朋友到别?

  2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景

  3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲,表达自己的惜别之情。唱到最后,教师参与其中,在热烈的气氛中结束活动。

  大班音乐活动――珍惜(聂莉莉)

  活动目标:

  1、体会歌曲中朋友离别前的感情,珍惜朋友情谊

  2、学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。

  活动准备:

  1、将幼儿的座位排成圆弧状,椅子两两组合,每个组合间隙有空隙。

  2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、听友谊的歌。

  1、教师和小朋友在一起快三年了,现在,你们快要毕业了,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?

  2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌。

  3、播放磁带,幼儿完整欣赏歌曲。

  4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么?说的最多的是一句什么话?什么意思?

  5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧!

  6、听着这首歌,你想起了和好朋友在一起的什么事?

  二、歌唱友谊。

  1、教师有感情的边弹边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。

  2、这首歌听上去有什么感觉?我们应该怎样唱?

  3、教师演唱,幼儿尝试跟唱。

  三、告别时刻。

  1、我们马上就要分别了,你想怎样与朋友到别?

  2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景

  3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲,表达自己的惜别之情。唱到最后,教师参与其中,在热烈的气氛中结束活动。

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