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幼儿园大班科学活动教案：动物之最（精选10篇）
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学活动教案：动物之最，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 1
活动目标：
1、能大胆讲述自己知道的"动物之最"，体验交流分享的乐趣。
2、知道各种"动物之最"，积累相关经验。
3、主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
活动准备：
"动物之最"图片若干
活动过程：
一、谜语导入，引出动物之最的话题。
谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？
提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？
小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢！
二、辩论的形式，说说几个"动物之最"
1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。
小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。
2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。
小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。
4、猜测：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？
我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）
三、出示一些"动物之最"，帮助幼儿认识了解
简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今天我们看来好多的`动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。
三、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
教师小结讲评。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 2
活动目标
1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。
活动准备
1、课件-动画片：大象有个长鼻子。
2、ppt课件：动物之最。
活动过程
一、导入。
1、观看动画片，引起兴趣。
小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。
2、你在动画片里看到了什么动物？
（1）大象
（2）长颈鹿
（3）鸵鸟
（4）河马
二、展开。
1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿互相说一说）
2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。
它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。
3、ppt课件：动物之最
通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳：
（1）脖子最长的`动物是：长颈鹿；
（2）鼻子最长的动物是：大象；
（3）耳朵最长的动物是：兔子；
（4）跑的最快的动物是：猎豹；
（5）最凶猛的动物是：老虎；
（6）嘴巴最大的动物是：河马；
（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。
4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有哪些动物之最？
5、请幼儿表演动物之最。
如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”
活动延伸
学唱英语歌：大象有个长鼻子。
师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 3
活动目标：
1、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感及对动物探索的欲望。
2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。
活动准备：
1、搜集丰富的`动物图片，布置在活动室里。
2、制作“动物之最”的动物专集课件。
3、准备白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。
活动过程：
1、参观“动物展览会”，幼儿自由观赏。
2、师生交流：你喜欢的动物是谁？长什么样子？喜欢吃什么？
3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿观察、了解这些动物在哪个方面比较突出（脖子最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最凶猛的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最漂亮的动物是孔雀）。
4、了解保护生态环境的重要性。讨论：
①动物住在哪里？
②如果没有了森林，环境会怎样？
③动物会怎样？
④我们应怎样保护森林？
5、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。
6、“聪明宝宝大比拼”。鼓励幼儿想办法，通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。
活动结束
小朋友一起探讨。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 4
教学目标：
1、引导幼儿了解一些在某方面能称得上“之最”的动物。
2、激发幼儿喜欢喝关爱动物的情感及对对动物的探索欲望。
3、培养幼儿的观察力，判断力以及想象力。
教学准备：
动物之最课件、收集图片、磁带、录音机
教学过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你喜欢的动物是什么？想一想它长什么样子？
幼儿发表意见：说出自己知道的动物都在哪些方面最突出。
二、欣赏课件，引导幼儿了解动物之最方面的常识
今天老师给小朋友们带来了一些关于动物的图片，请你们仔细的观察，待会老师考考小朋友们能不能把它们的形象和特点描述出来?
1、依次出示有关动物之最的图片（如：长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的'寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等）。
2、提问：刚才小朋友看到了什么动物？谁能来说说它们都有哪些特点？（幼儿逐个介绍各种动物的特点）
3、再次出示动物之最的图片，教师带幼儿巩固各种动物的之最。
三、再次欣赏动物之最，拓展孩子经验（看实物投影）
1、幼儿自由欣赏，老师跟随讲解。
2、图片已经欣赏完了，那么现在就请你们告诉我，你刚刚看到了哪些动物？
四、升华情感
今天小朋友们通过观看图片了解长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等，你们开心吗？想不想和它们做朋友？
但是在我们的生活当中老师发现这些动物越来越少了，只有到动物园里才能看见它们，你们知道是为什么吗？
（因为环境的污染、人类的捕杀和对大气层的破坏，许多的动物都无法生存了，面对动物越来越少，我们应该做些什么，让我们的地球上有更多的动物呢？如果看到了别人伤害动物又应该怎么做呢？
你们说的真棒，老师希望通过小朋友的帮助，有更多的动物能够和我们一起生活。
结束：现在就让我们一起跟着音乐学着动物的动作跳起来吧。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 5
活动目标
1、知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。
3、激发关心、爱护小动物的情感。
活动准备
ppt：动物之最
活动过程
一、导入
谈话引起兴趣
今天，老师带领小朋友去动物园参观，你们愿意吗？请你们仔细看认真记，动物园里有哪些动物？
他们有什么特点？
二、展开
1.组织幼儿观看课件，并加以解释。
提问：刚才你看到了哪些动物？它们有什么特点？
小结：动物园里生长着许多可爱的动物，它们都有各自的`本领和特点。
那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。
2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的教师给予鼓励、表扬，并颁发奖品。
3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。
脖子最长的动物是：长颈鹿；
鼻子最长的动物是：大象；
耳朵最长的动物是：兔子；
跑的最快的动物是：猎豹；
最凶猛的动物是：老虎；
嘴巴最大的动物是：河马；
唱歌最好听的动物是：百灵鸟。
4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有那些动物之最？
5.请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”
三、结束
音乐伴奏师生对歌，巩固知识的掌握。“小朋友，我问你，什么动物鼻子长？
“鼻子长是大象，大象鼻子最最长”。
自然结束！
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 6
一、活动目标
1、通过本次活动，使幼儿能够了解并掌握一些有关“动物之最”的基本知识。
2、培养幼儿的好奇心和探索欲望，激发他们对动物世界的兴趣。
3、提高幼儿的观察力、思考能力和表达能力，通过互动活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、活动准备
1、准备相关动物的图片或视频资料，如最大的动物——蓝鲸，最高的动物——长颈鹿，最快的动物——猎豹等。
2、准备一些有关动物之最的趣味问题和答案。
3、准备一些动物模型或玩具，供幼儿观察和操作。
三、活动过程
导入新课播
放一段引人入胜的动物世界视频，吸引幼儿的注意力，并引出今天的主题——动物之最。
知识讲解
通过图片和视频，向幼儿介绍几种具有特殊之最的动物，如蓝鲸是最大的动物，长颈鹿是最高的动物，猎豹是最快的'动物等。同时，讲解这些动物的特点和生存环境。
互动问答
提出一些有趣的动物之最问题，如“哪种动物的眼睛最大？”“哪种动物的舌头最长？”等，鼓励幼儿积极思考和回答，增强他们的参与感。
观察操作
让幼儿观察动物模型或玩具，找出其中的“动物之最”，如最大的熊、最小的鸟等。同时，鼓励幼儿用自己的语言描述这些动物的特点。
分组讨论
将幼儿分成若干小组，让他们讨论自己知道的动物之最，并选出代表向全班汇报。这一环节旨在培养幼儿的团队合作和表达能力。
总结反馈
在活动结束前，对幼儿的表现进行简要总结，肯定他们的参与和成果，同时鼓励他们在日常生活中继续探索和学习动物知识。
四、活动延伸
1、可以在活动结束后，让幼儿在家长的陪同下，一起查找更多关于动物之最的知识，增强亲子互动。
2、可以在教室设置一个动物角，摆放各种动物模型或图片，供幼儿随时观察和学习。
五、活动评价
通过本次活动，幼儿不仅能够学到关于动物之最的知识，还能在互动和讨论中提高自己的观察力、思考能力和表达能力。同时，通过团队合作和亲子互动，增进了幼儿之间的友谊和家园联系。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 7
一、活动目标
1、通过活动，使幼儿了解并掌握一些动物之最的常识，如最大的动物、最小的动物、飞得最快的动物等。
2、激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力和思维能力。
3、通过互动游戏和讨论，加强幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
二、活动准备
1、动物图片或动物模型，包括一些具有“之最”特征的动物，如大象（最大的陆生动物）、蜂鸟（最小的鸟）、猎豹（跑得最快的动物）等。
2、准备相关的动物之最知识卡片或PPT。
3、准备一些简单的科学小实验道具，如放大镜、磁铁等，用于增加活动的'趣味性。
三、活动过程
导入新课：通过播放一段有关动物的视频或讲述一个有趣的动物故事，吸引幼儿的注意力，引发他们对动物世界的兴趣。
知识讲解：向幼儿介绍一些动物之最的常识，如最大的动物是蓝鲸、最小的鸟是蜂鸟、飞得最快的鸟是军舰鸟等。同时，展示相应的动物图片或模型，让幼儿有更直观的认识。
互动游戏：设计一些互动游戏，如“猜猜看”、“快速抢答”等，让幼儿通过游戏的方式巩固所学的动物之最知识。游戏中，可以设置一些小奖励，激发幼儿的参与热情。
科学实验：利用放大镜、磁铁等道具，进行一些简单的科学实验，如观察动物的毛发、皮肤等，让幼儿亲身感受科学的魅力，培养他们的探索精神。
分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们围绕某个动物之最的话题进行讨论，如“为什么蓝鲸是最大的动物？”、“蜂鸟为什么能飞得这么快？”等。通过讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
总结分享：让每个小组派一名代表上台分享讨论成果，其他小组进行点评和补充。最后，教师进行总结，强调动物世界的神奇和多样性，鼓励幼儿继续探索和学习。
四、活动延伸
家庭作业：请幼儿回家后与家人一起查找更多的动物之最知识，并记录下来，下次活动时带到幼儿园与同伴分享。
创设动物角：在幼儿园内创设一个动物角，摆放各种动物的模型和图片，供幼儿随时参观和学习。
开展实地考察：如条件允许，可组织幼儿参观动物园或自然保护区，让幼儿亲身体验和观察动物的生活环境和习性。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 8
一、教学目标
1、激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
2、通过了解“动物之最”的相关知识，拓宽幼儿的视野，增加其知识储备。
3、培养幼儿的观察力和比较分析能力，学会用科学的眼光看待动物。
4、引导幼儿尊重和保护动物，培养初步的环保意识。
二、教学准备
1、准备相关动物之最的图片或视频资料，如最大的动物、最小的动物、最快的动物等。
2、准备动物图谱或动物百科全书，供幼儿查阅。
3、准备一些简单的实验材料，如放大镜、测量尺等，以便幼儿亲自观察和比较。
三、教学过程
导入新课
通过播放一段动物世界的视频，吸引幼儿的注意力，并提问：“你们知道动物世界里有哪些之最吗？”引导幼儿思考并表达自己的想法。
知识讲解
展示各种动物之最的'图片或视频，如最大的动物——蓝鲸、最小的动物——微虾、最快的动物——猎豹等，并详细讲解它们的特点和生活习性。同时，鼓励幼儿提出问题，与他们进行互动讨论。
观察实验
组织幼儿进行简单的观察实验，如使用放大镜观察昆虫的细节，使用测量尺比较不同动物的大小等。通过实验，让幼儿更加直观地了解动物的特点和差异。
分组讨论
将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物之最的主题进行讨论。讨论内容可以包括该动物的特点、生活习性、在生态环境中的作用等。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。
总结归纳
总结幼儿讨论的内容，强调动物之最的重要性和意义。同时，引导幼儿思考如何保护这些珍稀动物，培养他们的环保意识和责任感。
作业布置
布置相关的作业，如让幼儿回家查找更多关于动物之最的资料，或与家长一起制作一个关于动物之最的小报告等。
四、教学反思
本次教学活动通过展示动物之最的相关知识，激发了幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。通过观察和实验，幼儿更加直观地了解了动物的特点和差异。分组讨论和作业布置也促进了幼儿的自主学习和合作能力。在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，增加更多有趣的动物知识，以激发幼儿对自然科学的兴趣。同时，也要注重培养幼儿的环保意识和责任感，让他们从小就懂得珍惜和保护自然资源。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 9
活动目标：
1、通过活动，使幼儿了解“动物之最”的相关知识。
2、激发幼儿对动物世界的兴趣，培养其探索欲望和观察能力。
3、使幼儿认识到自然界的多样性和神奇，培养其尊重生命、热爱自然的情感。
活动准备：
1、动物之最的图片或视频资料。
2、动物百科书籍或相关网站资源。
3、准备互动游戏所需的道具，如动物卡片、问题卡片等。
活动过程：
一、导入新课
教师播放一段动物世界的短片，吸引幼儿的'注意力。
提问幼儿：“你们知道吗？动物世界里有很多有趣的‘之最’，你们想知道都有哪些吗？”
二、主题活动
1、教师展示一系列关于动物之最的图片或视频，如最大的动物、最小的动物、飞得最快的动物等，并详细解释每个之最的特点和相关知识。
2、组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己知道的动物之最，鼓励幼儿之间互相学习。
3、进行互动游戏，如“动物之最猜谜”、“快速抢答”等，增强幼儿对动物之最的记忆和理解。
三、总结分享
1、教师总结本次活动的主要内容，强调动物世界的多样性和神奇。
2、鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习关于动物的知识，培养其对自然界的热爱和尊重。
活动延伸：
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起查找更多的动物之最，并记录下来。
户外实践：组织幼儿参观动物园或自然保护区，实地观察并了解动物的生活习性。
活动反思：
通过这次活动，幼儿对动物之最有了更深入的了解，他们对动物世界的好奇心得到了满足，探索欲望得到了激发。同时，活动也培养了幼儿的观察能力和语言表达能力，促进了他们之间的合作与交流。教师也应注意在活动中引导幼儿尊重生命、热爱自然，培养他们的环保意识和社会责任感。
幼儿园大班科学活动教案：动物之最 10
活动目标：
1、让幼儿了解不同动物的特点和习性，激发他们对动物世界的好奇心。
2、通过“动物之最”的主题，帮助幼儿认识到动物的多样性和独特性。
3、培养幼儿的观察力、比较能力和语言表达能力。
活动准备：
1、准备相关的动物图片或视频资料，如最大的动物、最小的动物、最快的动物等。
2、准备一些动物的模型或玩具，供幼儿近距离观察和触摸。
3、准备相关动物的绘本或图书，供幼儿阅读了解。
活动过程：
一、导入新课
1、教师播放一段动物世界的视频，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2、教师提问：“你们知道世界上最大的动物是什么吗？最快的动物是谁呢？”引发幼儿的思考和讨论。
二、主题活动
1、教师展示不同动物的图片或视频，向幼儿介绍它们的特点和习性。如：“这是大象，它是陆地上最大的动物，它的鼻子可以吸水、喷水，还可以抓取食物。”
2、教师引导幼儿比较不同动物的特点，找出它们的.“之最”。如：“狮子是草原上的王者，它的吼声最大，可以吓跑其他动物。”
3、教师组织幼儿进行小组讨论，分享他们知道的动物之最，培养他们的团队合作和沟通能力。
三、实践操作
1、教师提供动物模型或玩具，让幼儿近距离观察和触摸，感受它们的特点。
2、教师指导幼儿阅读相关的动物绘本或图书，让他们通过图画和文字更深入地了解动物。
四、总结提升
1、教师引导幼儿回顾今天学到的知识，让他们分享自己的感受和收获。
2、教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和了解动物，培养他们的观察力和好奇心。
活动评价：
1、观察幼儿在活动中的表现，评估他们是否积极参与、是否对动物之最有深入的了解。
2、通过幼儿的讨论和分享，评估他们的语言表达能力和团队合作能力。
通过幼儿的实践操作和阅读活动，评估他们的观察力和好奇心是否得到培养。
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