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贝贝换牙幼儿教案
名称
贝贝换牙
目标
1 知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。
2 了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。
材料环境
1 活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。
2 恒牙和乳牙的图示。
活动设计
1 通过讲故事了解换牙的基本常识。
⑴ 师:幼儿园里有个孩子叫贝贝,有一天,他突然捂着嘴“哎哟”“哎哟”地叫起来,这是怎么回事呢?听了故事,你就知道了。
⑵ 师讲故事“贝贝换牙”。
⑶ 提问:贝贝地牙齿怎么了?(掉下来了。)
好好的牙齿怎么会掉下来呢?(换牙。)
换牙是怎么回事呢?
(引导幼儿讲述有关换牙的知识。)
⑷ 小结:原来我们每个人在吃妈妈的奶的时候长出来的牙叫乳牙,乳牙长得比较小,也不够坚硬。当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,换上的新牙齿叫恒牙。恒牙长得比较大且很坚硬,对人的身体很重要。
2 结合幼儿自身,掌握换牙的卫生知识。
⑴师:我们班级哪些小朋友开始换牙了?让大家看看好吗?
告诉大家你的牙齿怎么了?
⑵提问:当你发现自己的牙齿活动了,怎么办?
能不能用手晃一晃让它快一点掉下来?为什么?
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(引导幼儿回答换牙时应注意的卫生,晃动牙齿会影响恒牙的萌出,另外用手晃动容易引起牙龈感染发炎。)
⑶提问:有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做,对吗?为什么?(会使新牙长得不整齐,长得不整齐不仅难看,而且还会使上下牙齿不能咬合,吃东西时不能将食物嚼碎,影响消化。教师给幼儿示范,咬合是什么意思)
⑷提问:有些小朋友,乳牙还没有掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?(让爸爸妈妈带他到医院去请医生帮助解决,拔掉乳牙让恒牙正常成长,检查新牙没有长出的原因。)
3 讨论牙齿的保护方法。
提问:怎样才能使自己的牙齿更健康?更好地咀嚼食物?
(知道要早晚刷牙,饭后漱口,定期去医院检查牙齿,不多吃糖等。)
师:老师希望每个小朋友都会又一副漂亮健康地牙齿。
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