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娃娃学绅士幼儿园优秀教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的娃娃学绅士幼儿园优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
娃娃学绅士幼儿园优秀教案 1
设计意图：
现在的孩子是家中的“小太阳”，家长对之呵护有加。当这些“小太阳”集中在一起时，常常会发生“争抢”、“蛮横”的现象。但是幼儿的可塑性极强，我们针对幼儿喜欢听故事，好模仿的特点，以“猪宝宝“为主要形象贯穿始终。通过这一系列生动活泼的游戏情景，让幼儿在不知不觉中接受有礼貌才是好宝宝的意识，从而来培养幼儿良好的个性心理。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿学习使用礼貌用语如：请、谢谢、对不起。
2、尝试让幼儿建立良好的生活礼仪，体验友好交往的'快乐。
活动准备：
（1）经验准备：在一日生活中老师有意识渗透“有礼貌常识。
（2）a：教具准备：课件（一）、（二）、（三）
b：海报纸、笔、手指偶。
c：录音机、磁带。
（3）活动区准备：各种布偶。
活动过程：
一、创设情境，引起兴趣。
师出示“小指偶”：“小朋友，我是猪宝宝，今天我们一起去看电影好吗？”（好的）
二、通过课件帮助幼儿理解礼貌用语。
1、放课件（一）：小兔踩了小松鼠一脚，小松鼠哇哇大哭起来，小兔只当没看见。
提问：
A、发生了一件什么事？
B、小兔为什么哭呀？
C、怎样让小兔不哭呢？
D、老师小结并学习礼貌用语“对不起”
（让幼儿充分讨论，老师将结果记录在海报纸上）
2、放课件（二）：小乌龟身上弄的脏兮兮的，它想借小猴子的浴盆洗澡，它冲了进去。
提问：
A、小猴子为什么不高兴？
B、如果你是小乌龟你会怎么做呢？
C、老师小结并学习礼貌用语“请”。
3、放课件（三）：猪宝宝边讲述故事边放课件：猪妈妈做了夹心面包，给了我一块，我说了声（关掉课件）。
提问：
A、小朋友猜一猜我会说什么？（谢谢！）
B、老师小结：对了，小朋友在接受礼物时候，要说“谢谢”。当别人帮助了自己也要说“谢谢”！
（讨论后将结果记录在海报纸上）
三、联系生活实际，拓展幼儿经验。
1、让幼儿讨论：“小猪我呀，还想知道小朋友在平时有没有说过：谢谢、对不起、请这些好听的话，你是什么时候说的”？
2、让幼儿评评：对讲的好的幼儿给予表扬。
四、通过区域游戏：进一步巩固礼貌用语。
A、请幼儿开火车跟“猪宝宝”到区域角游戏。
B、让幼儿两两结伴拿各种不偶练习使用礼貌用语。
C、老师巡回指导。
D、猪宝宝请幼儿听歌曲《山羊踩痛小公鸡》结束活动。
五、活动延伸：
可以在生活中继续对幼儿进行礼貌用语教育。
娃娃学绅士幼儿园优秀教案 2
一、教学目标
知识目标：让幼儿了解绅士的含义及其在日常生活中的表现。
技能目标：通过实践活动，培养幼儿的自我约束、自律能力，以及尊重他人、讲文明、有礼貌的良好品质。
情感目标：激发幼儿学习绅士风度的兴趣，培养积极向上的心态。
二、教学内容
绅士的定义与特点：简述绅士的基本含义，强调其尊重、礼貌、自律等核心品质。
绅士在日常生活中的表现：通过具体事例，展示绅士在社交场合、家庭生活、学校生活等方面的得体表现。
三、教学重点与难点
教学重点：让幼儿理解绅士的含义，并能在日常生活中模仿绅士的行为。
教学难点：如何使幼儿将绅士风度内化于心，外化于行，形成稳定的行为习惯。
四、教学方法与手段
情景模拟：通过设置不同的情景，如餐厅用餐、公共场合交往等，让幼儿在模拟中体验绅士的风度，学会尊重他人、讲文明、有礼貌。
游戏教学：设计有趣的游戏，如“绅士走路”、“绅士礼仪大比拼”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绅士的品质。
讲解与示范：教师结合教学课件，详细讲解绅士的含义与特点，并通过示范，让幼儿直观感受绅士的风度。
五、教学准备
教学课件：包括绅士的含义、特点及其在日常生活中的表现等内容。
游戏道具：如绅士帽、绅士服等，用于游戏教学和情景模拟。
家庭教育指导手册：供家长了解教学内容，参与家园合作，共同培养幼儿的绅士风度。
六、教学过程
热身活动（3分钟）：通过一首关于绅士的儿歌，让幼儿初步了解绅士的概念。
主题活动（10分钟）：讲解绅士的含义与特点，结合教学课件和实例，让幼儿知道绅士在日常生活中的表现。
实践活动（5分钟）：分组进行情景模拟，让幼儿扮演绅士，学会尊重他人、讲文明、有礼貌。教师巡回指导，及时纠正幼儿的不当行为。
游戏教学（5分钟）：组织绅士风度游戏，如“绅士走路”、“绅士礼仪大比拼”等，巩固所学内容。通过游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在实践活动中的收获，教师给予鼓励和指导。引导幼儿思考如何将绅士风度应用到日常生活中，形成良好的行为习惯。
七、家庭作业与亲子活动
家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示所学到的绅士礼仪，如餐桌礼仪、待人接物的礼貌用语等。家长签字确认，并反馈幼儿在家中的表现。
亲子活动：家长与幼儿一起完成一份关于绅士风度的手抄报，增进亲子关系。同时，家长可以引导幼儿在日常生活中模仿绅士的行为，共同培养幼儿的.绅士风度。
八、教学评价与反馈
课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望等，及时给予鼓励和表扬。
实践活动：评估幼儿在实践活动中的表现，如尊重他人、讲文明、有礼貌等。对于表现优秀的幼儿，给予奖励和表扬；对于表现不足的幼儿，给予指导和帮助。
家庭作业与亲子活动：查看幼儿完成作业的情况和家长的参与度。通过家长反馈，了解幼儿在家中的表现，及时调整教学策略和方法。
九、教学反思与改进
教师需要不断调整教学方法和手段，以适应幼儿的认知发展水平和学习兴趣。
注重家园合作，让家长了解教学内容和教学目标，共同培养幼儿的绅士风度。
关注每个幼儿的学习进度和个体差异，针对性地给予指导和帮助。
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