幼儿园大班《海上的风》教案

时间:2022-03-07 18:01:23 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班《海上的风》教案

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《海上的风》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班《海上的风》教案

  幼儿园大班《海上的风》教案 篇1

  活动目标:

  1、欣赏配乐诗,多角度地感受与想像海风,感受诗歌的优美意境。

  2、尝试用优美的词来形容海风,初步尝试扩展诗歌内容。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、课件《海上的风》。

  2、有条件的幼儿园可准备一段关于大海的录像。

  活动过程:

  一、谈论海风。

  1、播放课件【背景音乐】。

  教师:我们一起来看一段关于大海的画面。

  2、幼儿结合录像或在海边的经验,谈一谈自己对海上的风的感受。

  教师:你去过海边吗?你吹过海风吗?有什么感觉?

  二、初步欣赏、熟悉诗歌。

  1、播放课件【诗歌欣赏】,把幼儿带入诗歌所营造的优美意境中。

  2、教师:这里有一首关于海风的诗歌,请你们欣赏。

  教师:海上的风是什么?它有什么本领?

  三、理解、学习诗歌。

  1、播放课件【诗歌教学】,分别点击“四个问号”,逐句理解诗歌内容。

  教师:为什么海上的风是花神,她一来会发生什么事情?

  教师用同样的方式提问后三句:为什么说海上的风是琴师、海上的风是大 力士、海上的'风是狮子,她一来,分别发生了什么事?

  2、讨论理解个别词汇,逐个讨论、解释。

  老师有一个不明白的地方。“绽开”是什么意思?(幼儿个别回答,理解词义和意境)

  3、伴随音乐,教师和幼儿轻声朗诵诗歌。

  四、扩展诗歌内容。

  1、播放课件【诗歌仿编】,引导幼儿讨论。

  教师:海上的风还像什么?还会发生什么事?

  2、鼓励幼儿展开想像,集体创编、扩展诗歌内容。

  活动延伸:

  1、请幼儿回家把《海上的风》朗诵给爸爸妈妈听。

  2、提供材料,请幼儿将自己的想法画下来,并将画展示在活动区,大家互相欣赏。

  小百科:海分为边缘海、内海和内陆海(广大的淡水水系,如五大湖)。海域是人类最先通向大洋的桥梁。海域对人类的作用不仅是提供丰富的各类可用资源,它里面的藻类也为调节整个地球水平衡发挥出重要作用。

  幼儿园大班《海上的风》教案 篇2

  教学目标

  认识生字。

  通过学习使幼儿进一步认识风。

  能够正确流利有感情地朗读课文。

  喜欢并尝试创编儿歌,并乐意和同伴一起学编。

  乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  教学准备

  幻灯课件 字卡

  教学过程

  一、导入

  小朋友,老师给你出个谜语,你想不想猜一猜?

  生来本无形,走动便有声,夏天无它热,冬天有它冷。

  你看见过风吗?怎样才能感受到风呢?你有什么办法?知道风是怎么形成的吗?今天我们来见识一下海上的'风。

  二、学习课文

  1、教师泛读课文,幼儿认真听。

  在美读中想象,再现语言画面;在美读中悟情,感悟诗境美,培养语感;在美读中模仿,发展语言……

  2、给幼儿看幻灯片,欣赏海上的风。

  3、教师领读,幼儿跟读,注意读准字音。

  4、幼儿齐读、分组读、指名读。

  三、学习生字

  海上 绽开 琴师 神 送 吼 掀起 破浪滔天

  识字游戏:组词游戏

  送字宝宝回家

  四、思考

  海上的风除了是花神,琴师,大力士,狮子还是什么?还有什么本领?训练学生的想象能力,达到积累语言的目的。(开放性问题)

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