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幼儿园小班数学活动《猎人找小熊》的教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学活动《猎人找小熊》的教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班数学活动《猎人找小熊》的教案 1
活动目标：
1.使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。
2.进行20以内的唱数。
重点难点：
重难点：进行20以内的点数。
活动准备：
1.《我的数学》第4~5页。
2.玩具熊或其他毛绒玩具若干。
活动过程：
一、幼儿分组玩“猎人找小熊”的游戏。
1.一部分幼儿当猎人，闭上眼睛，从1数到20，其他人帮忙一起数，并监督猎人，不可以睁开眼睛。
2.另一部分幼儿利用这个时间把玩具熊藏好，猎人数到20后，就可以睁开眼睛找玩具熊。
3.其余幼儿不能说出玩具熊被藏的地方，但可以用拍手的方式暗示猎人—当猎人接近目标时，用力拍手；远离目标时，轻轻拍手。
二、请扮演猎人的幼儿使用“上下、里外、前后”等方位词来描述小熊藏的位置，例如：“藏在布的下面”，“藏在柜子后面”，“藏在抽屉里面”......
三、请幼儿翻到《我的数学》第4~5页，分别将桌子下面的.东西圈起来，把篮子外面的东西圈起来。
四、活动结束。
幼儿园小班数学活动《猎人找小熊》的教案 2
一、教学目标
1、让幼儿认识基本的空间位置关系，如上下、左右、里外等。
2、通过游戏的方式，激发幼儿对数学学习的兴趣和积极性。
3、培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学准备
猎人和小熊的玩偶或图片。
绘制好的森林背景图，上面包含多个可以隐藏小熊的.地点（如树洞、草丛、小屋等）。
若干小熊贴纸或图片，用于在背景图上放置。
音乐播放器，播放轻松愉快的音乐。
三、教学过程
导入
教师向幼儿们介绍今天的主题：“今天我们要玩一个叫做《猎人找小熊》的游戏，我们要帮助猎人找到藏起来的小熊。”
展示猎人和小熊的玩偶或图片，以及森林背景图，简单描述游戏规则。
热身活动
教师引导幼儿们一起做一些简单的身体活动，如“上下拍手”、“左右转圈圈”等，让幼儿对上下、左右等方位有初步的感受。
游戏环节
教师将小熊贴纸或图片藏在森林背景图的不同位置，然后让一位幼儿扮演猎人，其他幼儿帮助他找到小熊。
当猎人找到小熊时，要说出小熊藏在哪里，如“小熊藏在树洞里”、“小熊藏在草丛后面”等。
轮换扮演猎人的角色，让每位幼儿都有机会参与游戏。
巩固练习
教师可以变化小熊的藏身之处，增加游戏的难度，让幼儿在寻找过程中巩固对空间位置关系的认识。
教师还可以引导幼儿自己思考小熊可能藏在哪里，并鼓励他们大胆表达自己的想法。
总结反馈
游戏结束后，教师与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调空间位置关系的重要性。
对积极参与游戏、表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
四、教学延伸
在日常生活中，教师可以引导幼儿观察周围事物的空间位置关系，如“玩具在桌子的上面”、“鞋子在床的下面”等。
家长也可以在家中与幼儿一起玩类似的游戏，巩固幼儿对空间位置关系的认识。
五、教学反思
通过本次《猎人找小熊》的数学活动，幼儿们不仅能够在游戏中感受到数学的乐趣，还能够在寻找小熊的过程中锻炼自己的观察力和逻辑思维能力。教师在教学过程中要注意引导幼儿积极参与游戏，鼓励他们大胆表达自己的想法，并及时给予反馈和鼓励。同时，教师也要根据幼儿的实际情况调整游戏难度和教学内容，确保每位幼儿都能够在游戏中获得成长和进步。
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