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幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案

时间：2022-12-19 08:51:38 惠嘉幼儿教案我要投稿

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幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案（通用12篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案（通用12篇）

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇1

　　活动目标：

　　1、练习双脚原地向上跳。

　　2、体验放鞭炮游戏的快乐。

　　活动准备：

　　讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。

　　活动过程：

　　一、快乐的小鞭炮。

　　1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。

　　2）、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。

　　3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？

　　二、放鞭炮

　　1）、交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下，

　　教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作

　　点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时，

　　该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。

　　2）、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。

　　课后反思：

　　这次是我第一次执教健康活动。活动组织完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引线”的'制作材料硬度应该再强一些，这样幼儿在游戏时，更能打开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难，不应该在开始部分就给幼儿设了一个拦路虎“动作模仿有难度”。

　　在教学组织过程中我有两次忘记了要以小袋鼠的角色提醒幼儿要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戏时要注意动作要求和要领：“双脚并拢向上跳”，游戏“放鞭炮”的游戏规则交代的不是很清楚。

　　在活动组织之前，我向协教老师进行过交代，但由于交代不是很清楚，协教老师并没有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮环节，协教老师的位置站的不合理，造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘；二是在出示鞭炮引线时，鞭炮引线的位置距离幼儿太近，幼儿还没来得及听清楚游戏规则，就迫不及待的抓住了引线。

　　通过这次活动的开展，我还有了一个很深的体会：那就是教师要想组织好健康领域体育活动必须加强自身的体育锻炼，否则活动还没开展完，自己已经累的喘不过气了。

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇2

　　活动目标：

　　1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。

　　2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　游戏准备：

　　把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。

　　操作过程：

　　师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的'声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。

　　活动反思：

　　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇3

　　教学分析：

　　一提起鞭炮，一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。本次活动采用棉签画，让孩子一笔勾成，容易使孩子感到兴趣。

　　教学目的：

　　1.让幼儿用棉签蘸色在预定的线上画上一串串鞭炮，学习按一定规律在线两边横摆短线。

　　2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。

　　教学准备：

　　红色水粉颜料每组两盘，棉签每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。

　　教学过程：

　　1.谜语引出课题：细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。

　　2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的：

　　鞭炮长得什么样子？是怎么响的？你见到别人是怎么放鞭炮的`？等等。

　　3.讲解、示范画鞭炮：

　　用棉签蘸上红颜色稍停一下，从线头上面开始画，一个一个排好队，画好一排再一排。画得密，随意画。

　　画好一串再画一串，让每根线上都挂上鞭炮。

　　4.幼儿作画：

　　鼓励幼儿围绕线，从上到下，一笔一笔随意摆成鞭炮，画得多而密。

　　巩固棉签画的常规，如画好后把棉签放在盘子上等。

　　5.展示幼儿的作品。

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇4

　　目的：

　　练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。

　　准备：

　　宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。

　　玩法：

　　(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;

　　(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;

　　(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的声音。

　　附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。

　　教学反思：

　　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的`时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇5

　　活动名称：

　　新年好

　　活动目的：

　　1、通过大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。

　　活动准备：

　　大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　活动建议：

　　1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？

　　2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

　　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一帮一”形式学唱。

　　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

　　活动名称：

　　放鞭炮和烟花

　　活动目的：

　　回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

　　活动准备：

　　纸、笔。

　　活动过程：

　　一、启发谈话，引出主题。

　　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的'呢？

　　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？

　　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？幼儿开始作画，教师巡回指导。

　　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

　　四、将幼儿的作品陈列出来。

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

　　2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、儿歌：《小鞭炮》

　　2、红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。

　　活动过程：

　　1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？

　　2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？

　　3、变鞭炮爆了的.魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。

　　4、游戏《放鞭炮》：

　　（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。

　　（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。

　　师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？

　　幼1：想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱。

　　幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心。

　　幼3：鞭炮声让我感到很害怕，想到地雷爆炸的声音。

　　幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。

　　幼5：想到火

　　活动反思：

　　通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇7

　　活动目标：

　　1.初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

　　2.通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。

　　3.感受过年的快乐气氛。

　　4.加强幼儿的安全意识。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1.“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》

　　2.有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像

　　3.钢琴、锣、鼓

　　活动过程：

　　1.观看录像，感受过年热闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么

　　2.模仿活动：尝试用自己的'身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”

　　3.欣赏音乐，说一说听完音乐的感受

　　4.尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作

　　5.讨论：怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓？

　　教师弹奏乐曲。告诉幼儿：这段乐曲说，过年了，小朋友们高高兴兴的敲锣、大鼓、放鞭炮听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣，哪里是在快快的大鼓

　　6.幼儿可以跟着乐曲进行活动，也可以边念儿歌，边进行活动，如：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。”

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇8

　　设计意图：

　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。

　　活动目的：

　　1．学习躲闪跑，根据信号做向上跳的动作

　　2．能研究看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的安全要求。

　　3．体验游戏的热闹与快乐。

　　活动准备：

　　有纸团的火柴棒

　　音乐

　　活动过程：

　　1．教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提醒幼儿按照节奏做动作·

　　2．教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

　　★交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．

　　3.游戏“放鞭炮”。

　　★教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?

　　★请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。

　　幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响

　　★幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的'响

　　★重复游戏。教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次练习可适当延长，

　　★表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。

　　★利用休息向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替)．

　　★教师做点鞭炮炮人，继续游戏。

　　★幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。

　　★教师小结

　　★听音乐。《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇9

　　教学目的：

　　1 、认识鞭炮的样子 , 了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放时的注意事项 .

　　2 、学习两手合作卷纸的方法 , 锻炼手眼协调能力和手的灵活性 .

　　教学准备：

　　一挂鞭炮 , 红色长方形亮光纸 (8x20cm) 若干 , 绳子 ( 18cm) 若干 , 稍粗的一条长绳 :

　　教学步骤：

　　1 、教师出示一挂鞭炮 , 请宝宝说说这是什么 ? 谁在什么地方见过它 ?

　　2 、教师以小鞭炮的口吻讲简单的'故事 , 引发幼儿的兴趣。

　　故事大意 : 我是一个小鞭炮 , 身穿一件大红袍 , 我头上有个小辫子 , 你可别小瞧 ,你要是把我的小辫子点着 , 那可要快快跑 , 因为我是小鞭炮 ," 砰 " 的一声 , 我会炸得很响 , 跳得很高。逢年过节有了我 , 就会特别热闹。

　　3 、制作鞭炮 : 每个宝宝三张红色长方形亮光纸 , 一段绳子 , 透明胶及胶棒。

　　(1)在亮光纸背面的一短边用透明胶粘上绳子 , 沿着有绳子的一边向上卷 , 卷好后用胶棒

　　粘好。一个小鞭炮就做好了。

　　(2) 边卷教师峙宝 ' 宝唱下面的歌 z

　　我有红色纸 ,我有红色纸 ,红纸卷起来 ,巷呀卷起来。

　　(3) 都做好后 , 请宝宝把所有的鞭炮都挂在一条长绳上 .

　　4 、游戏 " 放鞭炮 "

　　宝宝和妈妈站成一圈 , 教师手拿做好的一串鞭炮在中间, 鞭炮到谁的头上,谁就要做出燃放的动作 , 嘴里发出 " 砰 " 的声音。

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇10

　　活动目标：

　　1、练习原地纵跳触物（物体距离幼儿头顶20-25厘米），模仿放鞭炮的动作，增强纵跳能力。

　　2、培养集体荣誉感和竞赛意识。

　　3、体验节日的快乐。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　四条长绳上分别悬挂着红纸卷成的大鞭炮。(数目与幼儿人数相等)

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、听音乐做模仿操。(动作：上肢运动---风吹树摇，下蹲运动----跷跷板，体转运动----小转椅，腹背运动----划船，跳跃运动----拍球，放松运动。)

　　2、游戏：手拉手跳。

　　以小组为单位，幼儿手拉手成圆圈状，大家喊"一、二、三"同时起跳，同时落地，发展合作能力。

　　二、基本部分。

　　1、观察自制鞭炮，激发游戏兴趣师：新年要到了，大家都放鞭炮祝贺。今天老师也带来了一些鞭炮，想请小朋友们当导火线放鞭炮，你们高兴吗？

　　2、讨论如何去点火（要求不用手）。

　　3、教师讲解、示范原地纵跳触物的'动作，重点突出屈膝后向上跳，头顶触物的动作。

　　4、幼儿分组自由练习，教师个别指导。

　　5、介绍游戏名称后，讲解、示范四队比赛放鞭炮的玩法。

　　大家一起念："新年到，真热闹，我们大家放鞭炮。"念完，每队第一个人向前跑到长绳前停下，原地纵跳并发出"咝"的声音，其余幼儿看他的头是否触到了鞭炮引线，若触到了，就集体向上跳，同时嘴里发出"嘭啪"的叫声，该幼儿就原路返回并拍第二个幼儿的手后站到队尾，第二名幼儿去点鞭炮，看看哪一队先放完鞭炮。

　　6、分组比赛，提醒幼儿注意规则：必须原地跳起点鞭炮，头顶触不到引线，其余幼儿就不可发出"嘭啪"的叫声，可跳2-3次。后一名幼儿要被拍到手后才能跑。两组竞赛，看哪组先点完鞭炮。

　　三、结束部分。

　　玩民间游戏"熊和石头人"，可加入扮鬼脸、呵痒痒等情节，增强自我控制的难度

　　教学反思：

　　幼儿园小班健康《和小伙伴放鞭炮》教案篇11

　　活动目标：

　　1．练习向上跳触摸物品。

　　2．喜欢参加点鞭炮的体育活动。

　　3．能够遵守点鞭炮的游戏规则。

　　活动重点：

　　帮助幼儿正确掌握前脚掌蹬地跳跃，并能轻轻落地。

　　活动难点：

　　能够遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　大"鞭炮"一个，悬挂的小"鞭炮"若干；彩纸碎片；

　　活动过程：

　　1．今天天气真好，我们一起来到草地上运动吧！做热身操，主要活动身体的下肢部分。

　　2．教师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？

　　3．游戏：点鞭炮。

　　（1）个人"点鞭炮"：每名幼儿站在老师的"鞭炮"下，一个个轮流向上跳触摸"点鞭炮"，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出"啪啪"的鞭炮声，增加游戏氛围。（引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作。）

　　（2）集体"点鞭炮"：在教师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸"点鞭炮"，并集体发出很大的"啪啪"鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的.认识，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？

　　4．说喜事，撒彩纸。说一说，还有什么事值得高兴？让我们共同撒彩纸来庆贺吧。

　　活动延伸：

　　平时在户外活动中，也可以设计这种游戏，最好有一串鞭炮，老师可以自由变高，这样就可以满足有挑战性的孩子了。

　　活动反思：

　　孩子们喜欢参加点鞭炮的体育活动，我以游戏贯穿整个活动，让孩子在轻松快乐的环境中，去学会双脚并拢前脚掌蹬地向上跳然后轻轻地落地。孩子们都能够遵守点鞭炮的游戏规则练习向上跳触摸物品。活动中也存在了不足之处，小鞭炮投放得不够多，以至于孩子们等待的时间太长，影响了活动的连续性和孩子的活动兴趣。鞭炮投放的高度不够灵活，应该循序渐进提升高度，对于跳跃能力很强的幼儿才有挑战性。我会吸取活动中存在的问题，在以后的教学中注意每个活动环节的设计。