《大、小伞》小班语言教案

时间:2022-04-25 06:29:14 幼儿教案 我要投稿
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《大、小伞》小班语言教案

  活动目标

《大、小伞》小班语言教案

  1.引导幼儿理解故事的主要内容,学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

  2.激发幼儿看图讲故事的兴趣。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  教学重点、难点

  教学重点:学会用礼貌用语,尊敬长辈。

  教学难点:看图说话。

  活动准备

  大.小雨伞各一把;图片4张。

  活动过程

  活动一:游戏

  1.出示大.小雨伞各一把,问:这是什么?它们有什么不同?

  2.谁来帮老师挑选一把雨伞?为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞?

  3.请幼儿分别撑一撑这两把伞,感觉上有什么不同?

  活动二:看图讲故事

  1.引导幼儿观察图一,问:

  ①图上有谁?

  ②它的手上拿着什么?

  小结:兔妈妈左手撑着大伞,右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。

  2.引导幼儿观察图二,问:

  ①兔妈妈撑起了什么伞?兔宝宝呢?

  ②这样可以吗?为什么?

  ③怎么办?你们有什么好办法?请说说。

  小结:兔妈妈撑着小伞,雨水把兔妈妈的衣服淋湿了;兔宝宝撑大伞走也走不动。

  3.引导幼儿观察图三:问:

  ①兔宝宝也想出了一个好办法,你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢?(妈妈,请您跟我换一下伞好吗?)

  ②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。

  小结:兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

  4.引导幼儿观察图四,问:

  你们看看现在怎么样?

  小结:兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。

  教学反思

  其实,孩子们的想象力比我们大人的还要丰富多彩。多给孩子们创造机会,让他们自我发挥,我们只做他们的引导者.

  小百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造。 当时被人们称之为“簦”。

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